2010 年中考真題 荊州中考語文試題 注意事項： 1.本試卷為題卡分離，其中試題卷 6 頁，答題卡 2 頁，共七大題，滿分 120 分；考試時間 150 分鐘。 2.本卷是試題卷，不能答題，答題必須寫在答題卡上。 3.答題前考生先將自己的掛名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，核準條形碼上的姓名、準考證號，在答題卡上規定的位置貼好條形碼。 一（ 8 分）積累運用 l（ 2 分）將下面文字抄寫在田字格中，要求書寫正確、工整美觀。 為中華之崛起而讀書！ 2.（ 2 分）選出下列加點字字形或讀音沒有錯誤的一項。 A.震 撼 (hn ) 即 物起 興 （ xng) B.確 鑿 (zo ) 義憤填 鷹 （ yng ) C.拮 據 (j) 嘎 (g)然而止 D.蔭 （ yn )庇 越俎代 庖 (po) 3.（ 2 分）將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發有趣的聯想，讓人悟出一些哲理，請仿照范例，找出兩個形近字，發揮想像，寫出一句有哲理的話。 范例： “心”與“必” 心里有了信念，成功往往就會成為必然。 4.（ 2 分）閱讀下面語段，回答問題。 大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍 金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。（選自（故宮博物院） 語段采用了什么說明順序？ 語段突出說明了大殿里的“龍”，說說這樣寫的用意。 二（ 16 分）綜合性學習 聞聽三國事，每欲到荊州。荊州是馳名于世的三國鏖兵之地，有著深厚的三國文化積淀。下面以“說不盡的三國風云”為主題開展綜合性學習。 5.（ 8 分 ） 吟三國華章 。閱讀下面語段，按編號填寫詩文。 昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中； ， ”，其志宏闊如宇；武侯臨表：“受任于敗軍之際， ”，其情沛然如注；孫權勸學，蒙曰：“ ，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出獵，狂書“ ，親射虎，看孫郎”，托古以言志；英雄夢回，忽作“馬作的盧飛快， ”，用典以抒懷；書生論史，偏說“ ，銅雀春深鎖二喬”，借題以諷今。詩仙餞別，且 吟“ ，中間小謝又清發”，激賞建安文風；稼軒登臨，笑談“天下英雄誰敵手？曹劉。 ”，總論三國人物。滾滾長江東逝水，三國多少事，都在詩文中！ 6.（ 2 分） 說三國俗語 。三國人物和故事早已融入我們的生活，形成了眾多的口頭俗語，如“說曹操，曹操到。”“周瑜打黃蓋 個愿打，一個愿挨?！蹦隳茉僬f出一個嗎？ 7.（ 3 分） 品三國人物 。在荊州這個群雄角逐的大舞臺上，各路豪杰俊秀充分展現了他們的文韜武略、膽識才智和思想品格，一個個鮮活的面容深深銘刻在我們的腦海 中?，F在荊州舉辦“三國文化節”，要選擇一位三國人物作為“形象大使”，你認為選誰最合適？說出你的理由。（ 30 字左右） 8.（ 3 分） 覽三國勝跡 。三國征戰的鼓角已漸漸遠去，但作為三國故地的荊州，多姿多彩的三國風物畫卷依然隨處可見。請向游客介紹一處你熟悉的三國文化景點。（ 30 字左右） 三（ 12 分）古詩文閱讀 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 滿井游記 燕地寒 ,花朝節后 ,余寒猶厲 ,凍風時作。作則飛砂走礫 ,局促一室之內 ,欲出不得。每冒風馳行 ,未百步輒返。 廿二日天稍和，攜數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮艷明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 9.（ 2 分）選出下面加 點詞解釋有誤的一項。 A.幾處早鶯爭 暖樹 （向陽的樹） B.局促 一室之內（拘謹不自然） C.娟然 如拭（美好的樣子） D.泉而 茗 者（煮茶喝） 10.（ 2 分）選出下面各組中加點詞詞義不同的一項。 A.游人 雖 未盛 風力 雖 尚勁 B.紅裝而蹇 者 而城居 者 未之知也 C. 罍 而 歌者 而 城居者未之知也 D.局促一室 之 內 始知郊田 之 外未始無春 11.（ 2 分）從兩篇詩文中各選出兩個最能體現初春季節特點的詞。 12.（ 2 分）用現代漢語翻譯下面的句子。 如倩女之靧面而髻鬟之始掠 也。 13.（ 2 分）請你從錢塘湖春行中找到一句與“余寒猶厲”有類似感受的詩句。 14.（ 2 分）說說你對滿井游記最后一句的理解。 四（ 10 分）議論文閱讀 伯樂就是你自己 慧眼識珠者為人景仰，知人善任者功德無量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂”卻往往是可遇而不可求。韓愈說：“世有伯樂，然后有千里馬?！蔽覅s要說：“千里馬，你要做自己的伯樂！” 美國著名心理學專家安東尼羅賓曾經在喚醒心中的巨人一書中指出：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們去喚醒他上天不會 虧待任何一個人，他給我們每個人以無窮的機會去充分發揮自己?！奔热蝗绱?，我們還等什么，為什么不去做自己的伯樂呢？ 當代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發現?！币簿褪钦f，你要做自己的伯樂。他本人經過多年的左沖右突，發現了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。正是因為他發現了自己，才勇敢地將自己的才能展示給了眾人，他就是自己的伯樂！ 毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩，在趙國被秦軍圍困的關健時刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國宮殿之上，他憑借自己“三寸不爛之舌”，說服楚王出兵，救國 民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因為他敢于發現自我，欣賞自我，敢于做自己的伯樂。 如果你是一匹“千里馬”，千萬別把希望寄托在別人身上，當義無反顧地向毛遂學習，做自己的伯樂，發現自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的風采，去實現自己的抱負。萬萬學不得那個才高八斗、計謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時間來等待伯樂發現自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險些就被自己的消極等待給埋沒了。 我們 常常 驚羨別人的成功，卻 往往 忽視自己的努力；常常嘴嘆命 運不公，卻很少發掘自己的潛質。那么，從現在起做自己的伯樂吧，別讓自己把自己理沒，努力地去發現自己的天賦和潛能，并將其發揚光大。把我們心中的巨人喚醒，讓我們發現自己、賞識自己，看準正確的人生方向，一步一個腳印往前走，總有一天，我們會走進自己心中的圣殿。 （作者：趙鎖仙，有刪改） 15.（ 2 分）說出本文的結構方式。 16.（ 2 分）說出第段運用的典故。 17.（ 2 分）品讀第段，說說主要采用了什么論證方法？ 18.（ 2 分）第段中加點詞能否去掉？為什么？ 19.（ 2 分）就作者與韓愈的“人才觀”展開辯論，請你將正 反兩方的觀點提煉出來。 五（ 12 分）散文閱讀 村路怎能不彎呢 村路怎能不彎呢？ 好的地方，都讓人家、河流、田地占住了，留給路的，實在太少了。 路從不計較這些，很知足，知足常樂。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過得滋潤著。尤其是在冬天，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下，掛著的一長串板栗，不著急吃，待其風干，又是另外一種風味了。偶爾，還會有一兩只野豬、狗獾之 類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳跡，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點有什么關系呢？彎一點有什么關系呢？ 其實，路何嘗又不想寬一點、直一點？ 路從我家里延伸出來，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個彎了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正橫在路當中。路有什么辦法？只好又拐了一個彎，從翠花曾婆家門前過去，翠花曾婆人真好，碰上一棵樹，也能說上半天話。不管張三、李四，還是王二麻子，從她家門前經過，只要她在家，看見了，都要 邀請人家進屋坐坐，喝一碗茶。那些遠道而來的賣窯貨的、販樹的，經常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了！路這個彎也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的豬圈。照理說，這又臟又臭的豬圈，應該讓一讓路吧。路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧。 路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過它不會說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經過吧。沒有 這條路，牛怎么來耕田？稻子成熟了，人怎么來收割？路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾個跳石，人踩著跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發一場洪水，淹沒了那幾個跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的萊園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的萊園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳？更不能去打攪祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個大彎，多少個彎都彎了，不在乎這一個彎。 “山重水復疑無 路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎沒有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個彎，嗬，在山沖里，又是一個大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。 （作者：余世磊，有刪改） 20.（ 2 分）第段在全文中起什么作用？ 21.（ 2 分）本文主要運用了什么修辭手法？請選擇一處進行賞析。 22.（ 2 分）讀第段，我家門前的路彎過了哪些地方？請按順序摘錄。 如：墻壁、 、 、 、 、 、 。 23.（ 3 分）品讀第段，體會詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！痹谖闹杏泻巫饔?？ 24.（ 3 分）結合那樹這篇課文的學習體驗，說說你對“村路”內涵的理解。 六（ 12 分）小說閱讀 你的眼淚，我的成人禮 開學三天后，我如愿當上了班長。我在高中時一直做班長，有經驗，所以充滿自信。 我希望一個班級能有好的團隊精神和面貌。當天下午，我走上講臺對大家說：“打擾各位同學幾分鐘，為了方便大家聯系，我決定在班里開通飛信。” “什么是飛信啊？”前排，一個短頭發的女生問。 “就是綜合通信服務啊，可 以實現互聯網和手機間的無縫通信服務通俗點說吧，就是可以群體使用的短信息，免費的，就像 QQ群，我們班先建立起自己的飛信群。” 短頭發的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通。”好多同學笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機號報給我” 我的話還沒說完，聽到有個男生問：“必須要用手機嗎？” “當然，不用手機怎么發短信？”我不解地向后看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚，有點倔強的表情。但是我沒想到那個男生忽然站起來說： “我沒有手機?！?“去買一個啊?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙?。 “我是從農村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學的學費是父親借來的，在大學里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的班級，但是班里的飛信群，我不能參加?！闭f完，那個男生朝外走去。 我愣住了，而此刻，全班同學，也都鴉雀無聲。那個高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙而裹在這樣劣質運動裝里的背影，卻依然挺拔。 卻依然挺拔。 （ 11）許久， 我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責，甚至有一種失效。 （ 12）第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意！”然后，走到教室后面，走到那個拒絕了我并敢于承認貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。 （ 13）教室的某個角落，發出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。 （ 14）我抬起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。 （ 15）這一天，是我 18 歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給 我的真正的成人禮。 （作者：寧子 有刪改） 25. (2 分）通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡，在空白處填上恰當的詞語。 （ ）（ ）自責、失敗真誠、成熟 26. (2 分）第段劃線句子運用了什么描寫方法？表現了人物怎樣的性格特征？ 27. (2 分）第（ 13）段運用了側面描寫，你認為在這里有什么作用？ 28. (3 分）你怎樣理解“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。”這句話？ 29. (3 分）如果小說第（ 11）段改成“許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨 。”請你為小說改寫一個結尾（簡述即可）。 七（ 50 分）作文 在生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝而這一切錯失的背后，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟寫出來與大家分享。 請以“曾經錯過的 ”為題，寫一篇不少于 600 字的記敘文。 要求：把題目補充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行； 貼近生活，言之有物； 認真書寫，力求工 整、美觀； 文章不得出現真實的校名、姓名。 荊州市 2010 年初中升學考試 語文試題參考答案及評分標準 一（ 8 分）積累運用 1（ 2 分）要求結構安排合理，書寫正確美觀 2.（ 2 分） D 3.（ 2 分）示例 1：“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長大了。 示例 2；“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。 示例 3：“玉”與“主”：都有王者風范，只是機遇不同，存于內心則為玉，施展出來則為主。 4. (1 分）空間順序 （ 1 分）因為皇帝以“龍”自喻，著重說明大殿中的“龍”，是為了突出太和殿的 地位和作用。 二（ 16 分）綜合性學習 5.（ 8 分）星漢燦爛，若出其里奉命于危難之間士別三日為報傾城隨太守弓如霹靂弦驚東風不與周郎便蓬萊文章建安骨生子當如孫仲謀 6.（ 2 分）示例：劉備借荊州 有借無還、三個臭皮匠賽過諸葛亮 7.（ 3 分）能夠抓住劉備之信、關羽之忠、張飛之猛、諸葛之智等三國人物的主要性格，以及他們與荊州的密切關系來闡述，言而有據，言而有序，言之成理即可。 8.（ 3 分）荊州的三國古跡勝景很多，如荊州古城墻、春秋閣、關帝廟、關羽點將臺、三國公園、張飛一擔土、石首劉郎浦、石首望夫臺、公 安油江口、孫夫人城、洪湖烏林古戰場、監利華容道，學生能夠抓住一個點作有條理的介紹或較生動的描述即可。 三（ 12 分）古詩文閱讀 9.（ 2 分） B 10.（ 2 分） C 11. (2 分）早鶯 新燕 漸欲 淺草 才能 微潤 始解 乍明 新開 始掠 將舒未舒淺鬣（前后分別各選 2 個即可） 12.（ 2 分）像美麗的少女洗了臉剛梳好發髻一樣。 13.（ 2 分）幾處早鶯爭暖樹 14.（ 2 分）回應首段，是對自己冒寒出游的肯定，并對“城居者”困坐室內不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可） 四（ 10 分）議論文閱讀 15.(2 分）總分式或總 分總 16. (2 分）毛遂自薦 17.（ 2 分）對比論證 18.（ 2 分）不能，去掉后語氣過于絕對，加點詞使論證更嚴密，有分寸。 19.（ 2 分）參考 1：正：千里馬，要做自己的伯樂；反：世有伯樂，然后有千里馬 參考 2:正 :發現并賞識自己就能做千里馬；反：要有伯樂發現，才能做千里馬。 （表述可以不同，觀點相對即可） 五（ 12 分）散文閱讀 20.（ 2 分）開門見山點題 貫穿全文的線索 總領全文 引起讀者的思考和閱讀興趣（答出一點即可） 21.（ 2 分）運用了擬人手法，如“路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧?！北憩F 了村路與世無爭、豁達寬容的性格特征。（可以選其他例句，賞析有理即可） 22.（ 2 分）房子、豬圈、田地、河流、菜園、祖墳。 23.（ 3 分）引用詩句呈現出了更加美好的意境，進入了更新的境界，深化了文章主題。 領起下文，增添文采。（言及一點，意思相近即可） 24.（ 3 分）村路具有知足與寬容的美德，表達了作者對村路的贊美。 彎曲的村路體現了農村的自然的生態環境，表達了作者希望人與自然和諧共處的愿望。（說出其中一個方面即可） 六（ 12 分）小說閱讀 25.（ 2 分）自信、優越感（或驕傲） 26.（ 2 分）主要運用了外貌描寫 （或肖像描寫），表現了男生雖家境貧困，但性格倔強、自尊、不卑不亢。（意思相近即可） 27.（ 2 分）描寫同學們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對“我”的一種贊賞。（抓住渲染、襯托、贊賞，其中一點即可） 28.（