2007 年浙江省臺州市初中畢業生學業考試 語 文 試 卷 溫馨提示： 1本試卷 8 頁，共四大題， 24 小題。滿分 150 分（含卷面書寫 5 分）。考試時間 120分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接在試卷相應的位置上書寫答案。 2請在試卷密封區內規定的地方填寫縣（市、區）、學校、姓名和準考證號。 一、語文知識積累與運用（ 30 分） 1根據拼音提示，在橫線上準確地寫出漢字。（ 4 分） 稚嫩的雙手刻畫成長的年 （ ln） ，時間 的沙漏記錄成熟的點滴 。十六歲的天空涂抹絢麗的色彩，放飛（ m） 人的夢想；十六歲的天空綴滿靈動 的音（ f） ，敲出完美的 旋 律。仰望十六歲的天空，我們心中充滿激 情 ，十六歲在我們的揮灑下完美無（ xi） 。 2根據下面語境，為空格處選出恰當的詞語，將序號填在橫線上。（ 3 分） 我們沒有山峰的峻峭，可以有峽谷的 ；我們沒有大海的遼闊，可以有小溪的 ；我們沒有藍天的高遠，可以有白云的 ；我們沒有太陽的光耀，可以有星星的閃亮。 A清澈 B幽深 C飄逸 3古詩文名句填空。（ 9 分） （ 1）天街小 雨潤如酥， 。（韓愈早春呈水部張十八員外） （ 2）但愿人長久， 。（蘇軾水調歌頭明月幾時有） （ 3） ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村） （ 4）枯藤老樹昏鴉， 。（馬致遠天凈沙秋思） （ 5） ，濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說） （ 6）王維在使至塞上中用“ ， ”來描繪奇特壯美的塞外風光。 （ 7 ）請寫出 古代詩歌中抒發思念家鄉或親人之情的句子（寫出連續的兩句）： ， 。 4下列句子中 有語病 的一項是（ ）。（ 3 分） A在學習中，我們要及時發現并解決存在的問題。 B會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。 C課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。 D初中三年的語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。 5讀書與 積累。（ 5 分） （ 1）請在下列名言中任選兩句，寫出它們分別出自哪部（篇）作品。（ 2 分） 其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。 一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。 我選擇第 句和第 句，它們分別出自 和 。 （ 2）根據下列提示填空。（ 3 分） 書中描寫了一個勇于挑戰的冒險者，他流落荒島 28 年，最終頑強地活了 下來，這部作品的作者是 （填作家名）。 他是 梁山泊的軍師，足智多謀，在 108 條好漢中排名第三，這個人是 （填人名）。 三國演義中表現關羽意志剛強、膽氣過人、不懼疼痛的故事是 。 6取名是一門學問，更是一種藝術。店鋪、漫畫、文集等，如名字取得好，本身就會產生無窮的魅力。請同學們參與以下活動，感受取名的樂趣。（ 6 分） （ 1）請給下列店鋪選擇合適的店名，將序號填在相應的括號內。（ 2 分） 飯店（ ） 書店（ ） 服裝店 （ ） 理發店（ ） A一剪美 B百味居 C靚麗一身 D知不足齋 （ 2） 下面是一幅名為“小祖宗”軍訓的漫畫，請你評一評它的名字好在哪里。（ 2分） “小祖宗”軍訓 （ 3）語文老師準備把同學們初中三年的優秀作文編成集子，請你給這本作文集取個好名字，并說明理由。（ 2 分） 作文集的名字： 理由： 二、現代文閱讀（ 30 分） 閱讀下面兩篇文章，完成第 7 15 題。（ 30 分） （一）（ 13 分） （ 1）博客，即“網絡日志”，是一種十分簡易的個人信息發布方式，它讓任何人都能夠完成個人網頁的創建、發布和更新。 （ 2） 2004 年，博客已經演變為一種全球性的大眾表達方式，但中國博客還悄無聲息。在接下來的十幾個月中，博客在中國瘋狂發展。有數據表明，目前全球中文博客站點數量超過 5000 萬。同時，數以千萬計的中國博客在勤奮地敲打著一個新的互聯網傳奇。第 18 次中國互聯網發展狀況統計報告顯示，截至 2006 年 6 月 30 日，中國 1.23 億網民中， 2800萬經常寫博，這個數字是上一年的兩倍。 （ 3）人人可以博客，人人可以創造內容，人人可以展現自己的智慧和力量，正是因為加入博客的“ 零門檻 ”， 它在人們的心中更具誘惑力。不過，博客的意義仍遠遠超出人們的想像。 （ 4）首先， 博客可以 豐富人們的精神世界， 成為人們的精神家園。 人們可以及時記錄和發布自己的生活故事、思想歷程，發揮個人無限的創造和表達能力，還能以文會友，同別人進行深度的溝通。 （ 5）其次， 自由發表和個性化書寫的傳播，使博客更大程度地參與到 政治生活 中。博客將成為公眾的武器，人們用它來表達政治見解，對國家的政策走向發出自己的聲音，對社會熱點問題提出自 己的看法。 （ 6）再次， 博客的即時出版，還改變了知識產權保護的觀念，給出版業帶來了新的沖擊。它造成人們對傳統出版業的懷疑和審視，從而影響到整個出版行業作出新的選擇和調整。 （ 7）當然，也有一部分人質疑 博客浪潮會使網絡變成新的信息垃圾場，如揭露他人隱私，惡意攻擊他人等。博客的隨意性與開放性導致內容泥沙俱下，缺乏公信力。但 這些都不妨礙博客的發展，一邊探索一邊建設，一邊表達一邊吸收，“人人皆博”的浪潮正在改變我們的世界。（根據有關材料改編） 7概括第（ 2）段的主要內容。（ 3 分） 8第（ 3）段中加點的“零門檻 ”在文中是什么意思？（ 3 分） 9從本文看，博客的意義有哪些？（ 3 分） 10 第（ 7）段提到，博客出現了一些不良傾向，遭到了人們的質疑。你是怎樣看待博客的呢？請結合本文，簡要闡述你的看法。（ 4 分） （二）（ 17 分） 寒冷的味道 黃明山 （ 1）寒冷離我們越來越遠了。 （ 2）臺歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對季節的反應。曾經是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。 （ 3）回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。 （ 4）江漢平原的冬天，水面結了厚厚的冰，我在冰上行 走。冷！我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了我幾乎要跌倒下去。 （ 5）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。 （ 6）那時候難得看上一場電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放電影，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風 一絲不茍地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不住了，肚子 餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊！我咬著牙，堅持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發現了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來這點寒冷算什么？ （ 7）寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態，使我們更能承受人生的風霜雨雪。 （ 8）現在卻不同了，風也刮得沒有了規律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里 開小差 。冬天，失卻了原來的寒冷。 （ 9）可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來？上上下下穿得規規矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡 有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖？如此下去，孩子們生命的潛質何以得到發揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？ （ 10）不僅僅是孩子們。 （ 11）我們已經有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花，我不知道這樣會有什么好結果。 （ 12）我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。 （ 13）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊！ （選自散文選刊，文章有改動） 11第（ 3）段中“ 異乎尋常的味道”體現在哪兩個方面？（ 4 分） 12作者認為，現在的孩子們“喪失了體驗寒冷的機會”，會造成什么后果？ （ 3 分） 13 請任選一句，品味加點詞語在文中的表達作用。（ 3 分） （ 1）風 一絲不茍 地鉆進我的脖子，直到我的胸膛。 （ 2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里 開小差 。 14 結合全文，談談對“ 寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的 理解。（ 3 分） 15請 聯系你的生活實際 ，寫出你讀了本文的感想。（ 4 分） 三、古詩文閱讀（ 25 分） 16閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（ 4 分） （一）（ 4 分） 賦得暮雨送李曹 （唐 ）韋應物 楚江微雨里， 建業暮鐘時。 漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。 海門 深不見，浦樹 遠含滋 。相送情無限，沾襟比散絲 。 【注釋】 海門：長江入海處，在今江蘇省海門縣。 浦樹：水邊的樹。 含滋：濕潤，帶著水氣。 散絲：雨絲，這里比喻流淚。 （ 1）全 詩描寫了暮雨中的哪些景物？（ 2 分） （ 2）詩人在這首詩中抒發了怎樣的情感？（ 2 分） 閱讀下面兩篇文言短文，完成 17 23 題。（ 21 分） （二）（ 10 分） 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心， 或異二者之為，何哉？ 不以物喜，不以己悲 ；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ （節選自范仲淹岳陽樓記） 17 寫出下列加點詞的意思。（ 4 分） （ 1） 山岳潛 形 （ ） （ 2） 則有 去 國懷鄉 （ ） （ 3） 至若春和 景 明（ ） （ 4）予嘗 求 古仁人之心（ ） 18 用現代漢語寫出下 列句子的意思。（ 3 分） 不以物喜，不以己悲。 19 文章抒發了作者怎樣的理想抱負？（ 3 分） （三）（ 11 分） 司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然 如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指 。 自是手不釋書，至不知饑渴寒暑 。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛 間畫以為圖。仁宗寶元初，中進士甲科。年甫冠 ，性不喜華靡 ，聞喜宴 獨不戴花，同列 語之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。 （選自 宋史列傳第九 十五） 【注釋】 凜然：穩重的樣子。 指：同“旨”，主要意思。 京、洛：指北宋時的開封和洛陽。 甫冠：指剛滿二十歲。 華靡：奢華。 聞喜宴：朝廷賜宴新科進士及諸科及第的人。 同列：這里指同年考中進士的人。 20寫出下列加點詞的意思。（ 3 分） （ 1） 退 為家人講（ ） （ 2）光持石擊甕 破 之（ ） （ 3）同列 語 之曰（ ） 21下列句子中加點詞的理解 錯誤 的一項是（ ）。（ 2 分） A聞講左氏春秋，愛 之 （代家人） B群 兒戲 于 庭（在） C眾 皆 棄去 （全、都） D 乃 簪一枝（于是、就） 22用現代漢語寫出下列句子的意思。（ 3 分） 自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。 23從文中看，司馬光是個怎樣的人？（ 3 分） 四、寫作（ 60 分） 24根據要求作文。（ 60 分） 約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。 時空廣闊，心靈悠遠，讓我們相約人生，相約自然：約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季 相約在甜美的春風里，相約在溫暖的情意中，相約那永遠的青春年華，讓我們用心相約 。 請以“我和 有個約”為題，寫一篇文章。 要求： 先在橫線處填上恰當的詞語，將題目補充完整。 文體自選，詩歌、戲劇除外。 不少于 600 字。 文中不要出現真實的地名、校名、人名。 2007 年浙江省臺州市初中畢業生學業考試 語文試卷 參考答案及評分標準 卷面書寫（ 5 分） 評分標準：（不設 0.5 分） 一類：（ 5 分）字形端正，字跡清楚；修改基本不影響卷面整潔。 二類：（ 3-4 分）字跡清楚；修改時允許有少量涂畫現象。 三類：（ 1-2 分）書寫馬虎但能看清楚；修改時涂畫現象較多。 一、語文知識積 累與運用（ 30 分） 1輪 迷 符 瑕 評分標準：共 4 分，每字 1 分。 2 B A C 評分標準：共 3 分，每空 1 分。 3草色遙看近卻無 千里共嬋娟 山重水復疑無路 小橋流水人家 出淤泥而不染 大漠孤煙直，長河落日圓 示例：舉頭望明月，低頭思故鄉 /日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁 /鄉書何處達，歸雁洛陽邊 /夕陽西下，斷腸人在天涯 /獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 /鄉淚客中盡，孤帆天際看等等。 評分標準：共 9 分， -題每空 1 分， -題每 題 2 分，每空 1 分。有錯別字、漏字、添字等，每字扣 0.5 分，至該空分數扣完為止。 4 B 評分標準： 3 分。 5吶喊或故鄉 老人與海 鋼鐵是怎樣煉成的 笛福 吳用 刮骨療毒（刮骨療傷） 評分標準：共 5 分。第題 2 分，第一空和第二空不計分，第三空和第四空每空 1 分。第題 3 分，每空 1 分。 6 B D C A 這個名字中的“軍訓”概括了漫畫的內容，“小祖宗”反映了生活中長輩溺愛孩子的普遍現象，具有一定的諷刺意味。 示例：成長的足跡，反映作 文記錄著我們成長的歷程。心靈港灣，表明作文寄托了我們三年的情感。 評分標準：共 6 分。第題 2 分，每個 0.5 分。第題 2 分，只寫“這個名字能概括漫畫內容，揭示含義”得 1 分。第題 2 分，取名恰當 1 分，理由充足 1 分。 二、現代文閱讀（ 30 分） （一）（ 13 分） 7近年來，博客在中國瘋狂（快速、迅速）發展。 評分標準： 3 分。如只寫出“博客在中國的發展”可得 2 分。 8加入博客沒有條件限制。 評分標準： 3 分。如用文中原句“人人可以博客，人人可以創造內容，人人可以展現自己的智慧和力量”回答也可。 9博客可以 豐富人們的精神世界，成為人們的精神家園。 自由發表和個性化書寫的傳播，使博客更大程度地參與到政治生活中。 博客的即時出版，還改變了知識產權保護的觀念，給出版業帶來了新的沖擊。 評分標準： 3 分。如用自己的話概括，意對即可。如用原文段中的第二句回答可得 2 分。 10示例一：我認為，任何事情都是有兩面性的，博客雖然出現了一些不良傾向，但它的積極意義更大，所以我們要肯定它的存在。 示例二：我認為，博客出現的不良傾向帶來了負面影響，所以要加強對博客的管理，使它朝著更加健康的方向發展。 評分標準： 4 分。這是一 道開放題，學生可以有自己的看法，言之成理即可。 （二）（ 17 分） 11體現在寒冷帶來肉體上的疼痛和精神上的振奮堅強兩個方面。 評分標準： 4 分，每一方面 2 分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心”和“寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態，使我們更能承受人生的風霜雨雪”回答也可。 12孩子們生命的潛質不能得到發揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色（僅照抄原句扣 1 分）。 評分標準： 3 分。如答“將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風”也對。如用自己的話概括，意對即可。 13“一絲不茍”本義是形容辦事認 真，連最細微的地方也不馬虎。用在這里形象生動地寫出了風一個勁地往“我”身上吹的情形，表現了天氣非常寒冷。 “開小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動地寫出了過了下雪的季節，雪還沒下的情形，富有情趣。 評分標準： 3 分。寫出表達的內容，得 2 分；寫出表達的生動形象性，得 1 分