中學 2013 2014 學年度第一學期學校工作計劃 中學 2013 2014 學年度第一學期學校工作計劃 一、指導思想認真貫徹上級教育工作會議精神，以科學發展觀為指導，以國家中長期教育工作要求為準神，以教學質量的提高為生命，用現代教育理念引領辦學方向。本學期圍繞師德建設、校本培訓、課程改革，扎實開展教育教學工作，深入推進素質教育，強化各項管理，確保我校各項工作再上新的臺階。 二、主要目標 1、繼續貫徹“啟智”“明德”“傳承”“創新”的校訓和“文明”“團結”“勤奮”“求實”的校風。 2、牢固樹立教學質量在學校工 作中的核心地位，爭取多種途徑、多種舉措，抓好畢業班的教學管理，力爭明年中考取得理想的成績。 3、扎實推進“平安校園”建設，強化法制建設、養成教育，形成穩定有序的教育教學秩序，和諧優美的育人環境。 4、力爭通過“綠色校園”和“數字化校園”的評估，盡快創建蘇式教育示范校。三、主要任務及工作措施 （一）加強教師隊伍建設，提升教師專業水平 1、繼續實行“走出去，請進來”加強教師專業培訓和理論學習，多創造機會讓老師能夠有更多的機會走出去。 2、加強青年教師師德師風教育，弘揚愛崗、敬業、奉獻精神。 3、在學?，F有的情況下，繼續實 施“青藍”結對子工程，并努力把此項工作做到實處。 4、以近兩年新入編教師研討課和廬陽區第五屆課堂教學的評比為契機，促使更多的青年教師更快地專業成長起來，打造出更多的名師。 （二）黨建工作，常抓不懈本學期，學校黨支部將緊跟時代步伐，真正把黨建工作做實、做新，讓廣大黨員牢固樹立黨員意識，充分發揮黨員教師在學校各項工作的模范帶頭作用。同時，做好組織發展工作和入黨積極分子的教育和培養工作。認真學習貫徹和落實黨的“十八”大會議精神。繼續開展好“爭先創優” 活動。 （三）德育工作求“實” 本學期德育工作是力求把學生良好行 為習慣的養成和校園文化建設為重點，校團委和教導處將充分發揮班會、晨會、黑板報的育人功能以及通過“文明中學生”評比、“經典誦讀”、主題班會等多種形式對學生進行全方位的疏導、引領、指導和培養。通過無痕的教育活動，來規范學生的行為，培養良好的習慣。另外，學校還將積極開展心理健康教育，促進學生身心和諧發展。進一步發揮學校、家庭與社會三結合的德育功能，努力提高德育工作的實效性。具體如下： 1、抓好隊伍建設，重點加強班主任隊伍建設。班主任工作強調“三個前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔；工作前移，不能出了問題以后才 補救；責任前移，不能出了問題以后才承擔。 2、開展以“抓行為規范、塑優良品德、做文明學生”為主題的德育活動，旨在以生命教育為基點，以民族精神教育為重點，以學生實際生活為切入點，培養學生的愛國主義情感，增強學生的責任感和使命感。激勵學生下定決心：“努力學習，報效祖國；奮發圖強，為校增光”。（ 1） 以愛國主義教育為核心，以未成年思想道德示范校評選為契機，開展以“中國夢我的夢” 為主題的系列教育活動。如：“激青春活力，創輝煌未來”等系列活動，進一步增強我校學生愛國主義情懷，振奮民族精神，凝聚民族力量，不斷增強學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。（ 2）弘揚中華優秀文化，利用法定傳統節日，營造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強文化認同。利用教師節、中秋節等傳統節日舉辦以感恩為主題的節慶儀式、誠信教育系列活動。 （ 3）開展特色鮮明的文體活動。增強學生的意志品質，提高學生的身體素質，為學生提供更多的參與空間和展示自我的平臺。如軍事夏令營、校秋季運動會、社會實踐活動、冬鍛活動、迎新活動等等，豐富學生校園生活。（ 4）健康與衛生常抓不懈。衛生方面，常抓不懈，搞好班級衛生，保證校園整潔、美觀。同時，督促、配合合肥市體檢 站搞好學生體檢工作，保證學生的身體健康。 3、抓好常規管理，落實日常行為規范緊緊圍繞中學生守則、中學生日常行為規范、學校一日常規狠抓基礎道德教育和行規教育。加強學生一日常規教育，加強行為習慣的基本訓練，著力抓好班級常規管理，要求學生令行一致，嚴格要求，工作中要切忌簡單、粗暴，引導學生規范日常行為，勤奮學習，養成良好習慣。建立完善班級管理制度。通過建立科學合理的班級日常管理規范，培養學生良好習慣。從小事、細微處著手，積極開展行為規范教育。加強學生自主管理，增進學生民主意識 ,培養學生獨立處理問題的能力 。繼續開展流動紅旗評比制度。加強日常檢查督促 ,使學生養成良好的行為習慣，提高學生的文明自律水平。以進校禮儀、課間休息、愛護公物為抓手，做到“檢查及時”、“匯總及時”、“通報及時”、“整改及時”，營造良好的校園道德氛圍。同時，進一步培養學生語言文字規范意識和能力，并做好推普工作。開展以創建“溫馨教室”為主題的班集體建設。指導班集體通過開展班會、各種主題教育活動和豐富多彩的文體活動，豐富學生的生活，弘揚愛國主義、集體主義和民族精神，形成健康向上、積極進取的班風和有特色的班級文化，營造良好育人環境。進一步增強我校 學生對民族優秀文化的認同和自信，不斷增強學生的民族自尊心和民族自豪感。指導和組織學生參加社會實踐活動。充分開發社區、居委會、學校和班級的各種教育資源，組織學生積極參加有益于身心發展和道德養成的各種社會實踐活動，增強道德體驗，培養學生正確的勞動觀念和勞動習慣。 4、加強心理健康教育，提高工作實效性，使學生形成健全人格通過校電視臺、廣播站、校報等開展各種形式的心理健康宣傳，把心理健康教育做在平時。加強“兩會三課”德育教育效果：利用班會、班級活動課、思想品德課、心理健康課進行正面教育。做好“快樂吧”的心理咨詢，對 學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾。通過心理信箱，及時發現并解決學生的心理疑難。加強對教師們心理健康教育工作方法的滲透，讓教師們具有較高的心理指導素養。讓全校師生共同關注心理健康，人人參與心理健康教育活動。認真學習心理健康教育和心理輔導課題研究，并聘請有關專家來校作心理指導。開發心理校本課程，編寫學生用教材。 5、構建家、校、社區三位一體德育網絡抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。班主任要做好 家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。 6、加強平安校園建設，強化學生的安全教育、法制教育學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、政治課等進行教育，規范學生的課間活動。充分利用校園電視臺、廣播站、思想品德課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。學校將定期進行安全教育的演 練活動。如防火演練等，教會學生遇險自救和簡單的搶救知識，提高學生安全意識和自我保護能力。 （三）嚴抓教育教學及教研工作 1、嚴把集體備課關，加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師的電子備課，突出個性化教學風格。 2、嚴把課堂教學關，向 40 分鐘要效率，要質量，進一步強化和落實減負增效的思想。 3、嚴把作業的量和批改關，控制學科的作業，作業批改要認真規范，抓實學生的學情。 4、嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。 5、嚴把課后研討關，每次聽課將實行簽到制度，結束后及時上交 教務處。本學期每一位教師聽課不少于 10 節，聽課要有詳細的記錄和評價，將嚴格考勤。 6、加強常規檢查 7、以教學“六認真”的要求規范教學行為。（即精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心指導每一個學生，細心批改每一次作業，真心評價每一個學生，耐心研究每一道題目） 8、狠抓學?？硷L、考紀，努力端正學校的教風、學風和考風，進一步加強質量監控和質量分析。 9、強化教學研究，營造教研氛圍充分發揮教研組、備課組在組織教學和開展教研活動中的重要作用。教研組、備課組在制定計劃時，要營造積極的、和諧的教研氛圍，每周的教研活動要確保時 間、地點、人員到位，每次活動要做到主題明確，主講落實，記錄及時。加強集體備課、磨課，備課中要搞好“六個研究”，即研究課程標準，明確教學任務；研究考試綱要，了解考試要求；研究近幾年考題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；研究學法、教法，提高教學效率；研究作業設計，減負增效。以課堂教學研究為平臺，開展時效性的教學研討活動各教研組要把教研的主戰場放在課堂上，切實解決教學中存在的實際問題。本學期將以近兩年新入編的年輕教師的“研討課”和區教育局開展的第五屆 “課堂教學評比”為重點來開展教研活動。抓實教學 行為反思，力促教學行為改善本學期繼續開展為教師送一本好書活動，讓他們在工作之余能夠汲取教育理論的營養，不斷提升自己的理論素養和業務水平。本學期每位教師要在閱讀經典的基礎上完成一篇教學案例或教學論文和一篇教學反思。 （四）重點抓好畢業班工作 1、繼續發揮畢業班領導小組的作用，承包到班，責任到人，做好各項工作的落實。加強對畢業班工作的管理，把握方向，協調各學科關系，協調培優扶差，保證階段工作科學有序；落實班級、教師學生等各項工作安排；做好各地中考信息和先進經驗的收集工作，組織畢業班師生學習、研究，提高教學質量；通 過各種形式的會議，營造中考氛圍，提高學生的中考意識，形成教育合力，共同促進學生進步。 2、繼續發揮教導處的職能部門作用主要抓好以下教學工作運用主題班會等多種形式會議，引導學生樹立遠大理想，增強競爭意識和拼搏意識；對學生進行行為規范教育、養成教育、自我教育提高自我教育能力；了解學生的心理狀況，加強與學生的心理溝通，做好學生的心理疏導，預防各種心理問題，培養學生良好的心理品質；加強班風學風建設 ；關心學生的生活和身體健康；充分利用社會、家庭的教育力量，互相配合、互相信任、互相支持。 3、繼續構建以班主任為主，科任 教師、家長為輔的強大教育隊伍，抓好學生的心理和思想教育工作。發揮以班主任為中心的教學集體的作用，每位教師要有全局觀念，團結協作，互相理解與支持，服從領導小組統籌安排；要面向全體學生，制定教學計劃，堅持不快不慢、穩扎穩打原則；教師認真研究教學大綱、新課程標準和考試說明、近幾年的中考考題及教材，按標準把握好教學重點、難點。 4、強化教學過程的優化管理把對“雙基”的落實貫徹于整個教學過程；努力提高課堂教學效率，充分發揮每堂課的最大效益；因材施教，分類推進；及時反饋，補缺補漏；抓實各階段質量分析，準確把握學生水平 ，實現動態管理；嚴格考試的每一個環節，嚴肅考風考紀。 5、做好畢業班學生及教師動員工作。 （五）校辦公室、總務處以及工會等積極做好后勤保障工作，促進和諧校園建設 1、校辦公室除了協助黨支部做好相關的黨建工作之外，更要全力做好教師的績效考勤、教師信息歸檔、繼續教育、職稱評定、相關評優、推普周等實際工作。另外，本學期學校還將著手建立教師成長記錄袋、進一步充實教師檔案信息。 2、安全衛生工作常抓不懈。本學期起?？倓仗帉⒗^續做好辦公室安全衛生考評工作，安全教育“一月一主題”、預算、固定資產登記管理等工作，從而保障學校環 境的安全、整潔、文明。繼續做好疾病防控工作。學校將定期進行安全教育的演練活動。如防火演練、消防、緊急疏散以及自救自護安全教育工作等，教會學生遇險自救和簡單的搶救知識，提高學生安全意識和自我保護能力。 3、繼續組織開展“重陽”慰問老教師活動、教師節和國慶慶祝、元旦趣味運動會等一系列活動。 辦好國慶?？?，在全校師生中營造“健康、愉快、和諧”的工作、學習氛圍。繼續發揮好教職工代表大會的民主管理、民主監督職能，推行學校黨務、政務和財務公開，依法維護教職工的合法權益。 結束語：總之，合肥市第四十二中學的生存和發展關 系到千千萬萬家的利益，更關系到黨和國家的教育大計。我們全校教職工將以史為鑒，克服困難，迎接挑戰，爭取不斷地創造輝煌，這是我們義不容辭的責任。 中學 2013 2014 學年度第一學期學校工作計劃 一、指導思想堅持德育為首，以“辦走進生命的學?！睘楹诵膬r值，以“學生多元發展、教師高位發展、學校特色發展”為辦學思路，凝練賡續“誠信 ?擔當”的校訓，打造培育“喚醒向學之心，點燃向善之志，探尋向美之徑”的校風、“諳原理、重實踐、有愛心、能持恒”的教風和“遠離浮躁、靜心讀書”的學風。以“誠信擔當”為核心精神，以“ 力行民主開放、強化校本管理”為核心競爭力，以“項目建設 學科建設 文化建設”為核心策略，立足于打造“人本校園”和“人文校園”，進一步提升學校辦學品位、品質、品牌，打造高水平、高質量、有特色的學校，培養高素質、有特長、能創新的人才。二、工作目標培養全面發展的人和良好的社會公民，造就為人師表、德才兼備的師資隊伍，緊抓歷史機遇，在改革轉型中，謀求持續高位發展，把徐高中辦成示范性、高質量、有特色、現代化的江蘇省四星級普通高中。堅持文化立校，弘揚學校特色，努力把學校打造成徐州教育界藝體教結合的一張名片、學校文化建設 的一個窗口，根據高中教育性質任務、學生發展要求與教學現狀，形成自身文化和教學特色，進一步提升辦學內涵。三、工作核心立足點 1、建設“人本校園”：確保學生安全、讓學生有尊嚴地生活、讓學生可持續發展。 2、建設“人文校園”：讓學生獲得知識滋養、文化熏陶、人生體驗。四、工作措施（一）管理工作 1、啟動“扁平化”管理模式。賦予年級組更多的權力和責任，壓縮工作的中間環節，年級領導小組全權負責年級工作，人、財、物相對獨立，加強團隊協作，實行團隊考核。 2、重新整合職能部門設置。依據課改要求和職能發展需求，更高效地進行課程管理、 學生管理，對學校職能部門進行整合，組建四大中心：課程研究開發中心、教學管理中心、行政服務中心、學生發展指導中心。 3、實施干部輪崗制。增長干部工作才干，進一步提高執行力，切實做到會操作、善落實、能創新；增進崗位體驗和理解，提升團隊核心競爭力，提高工作效能，扎實穩步推進；進一步提高干部的自身修養，做一名眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領、有擔當、有正氣的領導干部。切實加強干部隊伍建設，力行民主開放，強化校本管理。 4、完善績效工資改革方案：方案充分調動老師、班主任的工作積極性，向一線教師、班主任、有突出貢獻的 教師傾斜，切實推進。進一步落實崗位設置工作，堅持教師雙選制度，在教育人事方面有新進展。 5、剛柔并濟抓管理，一手抓規范，一手抓人文。加強制度管理的同時堅持群眾路線，廣開言路，問政于民、問計于民、問需于民。確保權力在陽光下運行，實行群眾質詢、評議制，嚴格問責制度。重視教職工的精神生活，教工協會活動常態化，“教師讀書活動”、“教師論壇”系列化。 6、加強教師隊伍建設（ 1）加強師德教育，樹良好教風。嚴禁教師從事有償家教，嚴禁教師體罰、變相體罰。（ 2）加強校本教研，落實課改要求，提高教研組、備課組活動質量。（ 3）加強 校本培訓。繼續舉辦“徐高中大家講壇”、“彭城名師系列講座”和“徐高中名師課堂在線”活動。（二）德育工作 1、確立“讓學生健康地成長、藝術地生活”的德育主張，提升德育工作水平。通過設立班級圖書漂流角，持續落實一天兩跑，打造班級名片，評選班級、年級、學校形象大使等途徑，全方位加強班級文化建設。 2、力促特色品牌活動建設。辦好“徐高好聲音”、首屆校園微電影節等校園特色藝體活動，將其打造成品味高，影響大的德育品牌活動。將素質教育推向深入，實現學生的多元發展，豐富校園文化內涵。 3、深入推進家?；?。充分發揮校內外德育基地 的作用，落實家長學校規范化，家長委員會制度化，家訪制度化，辦好家長開放日，家長義工試點，發揮家長委員會參與學校管理功能，豐富德育工作的維度。 4、開展好學生社團活動。發揮德育工作中學生的主體作用，落實學生自我管理的民主制度，熔鑄良好學風。學生會進行改選，范圍要廣，參與度高。充分發揮學生會、團委、學生自管會的作用，完善 “助學崗”的設置與管理。開展豐富的學生社團活動，組織好社團迎新招募會，用高品位的社團活動彰顯學校藝體特色，探索社團活動、研究性學習、社會實踐活動及校本課程四位一體的新型學習方式。 5、完善落實“成 長伙伴制”。以“班對班，人對人，手拉手，結對子”為思路，完善“成長伙伴制”。以高三結高二，高二結高一的形式推進，確保班班手拉手，人人有伙伴，學生之間不僅能傳遞知識和經驗，更帶來思想心理上的安全感。 6、打造“生命教育”德育品牌。全面深入地開展“生命教育”，重研究，求實效，科學推進，打造品牌。進一步加強學生心理健康教育，對學生進行心理測評，開展心理咨詢活動，充分發揮“心理氧吧”的作用。 7、加強班主任隊伍建設。班主任培訓系列化，促交流，共進步；堅持落實班級量化管理考核；繼續開展十佳班主任評比工作。 8、推進德育工作 現代化。繼續辦好校報、晨鐘文學社刊，利用好家校通短信服務平臺、學校網站等各類資源，通過建立班級 QQ 群、辦好校電視臺等形式，拓寬德育渠道，豐富德育內容。 (三 )教學、教科研工作 1、追求教育的公平和質量公平就是要讓所有的學生都接受合適的教育，質量就是以高考為核心的學生全面素質的提高。要按規律辦學，按規矩辦事。實行“三個嚴控”和“三個放開”：嚴控學生在校時間，嚴控學科周課時，嚴控規定作業量；放開圖書閱覽時間，放開實驗室、通用教室、學科教室開放時間，放開運動場地開放時間。上下午各安排一個大課間，保證 1 小時陽光體育運動 的正常開展。為學生營造遠離浮躁、靜心讀書的環境，讓學生嚴肅認真、生動活潑地發展。 2、剛性推進課程改革剛性推進溫故知新、以學定教、精講多練的“三大鐵律”和 “做、學、教”的有效教學模式。落實教學程序化和教學全員化，加強課改研究，根據不同學科的特點，固化操作路徑，教師分三批次，課改課全員過關。積極探索小班化教學模式。 3、完善網絡教研，共享教學資源落實網上備課、評課，促進教研組集體教研活動的開展；利用微格教室錄課，要求每人每學期錄課一節課，開發積累共享教學資源，推進現代教育技術在教學中的應用，構建高效課堂。 4、試 行分層教學模式：期中考試后，依據學生成績，高一年級數學學科分 A、 B 班開展教學，因材施教，強化主干學科，求提升教學質量。 5、鞏固校本課程開發與實施的成果校本課程的開發實施進一步滿足學生對高品質、個性化、差異性、可選擇性教育的需求。要充分利用圖書館、實驗室、體育場、漢畫像石人文教育館、校外基地等開發課程資源，為學生提供更多學習空間。課程體系規范化，課程管理科學化。打造校本課程建設亮點：與徐州市漢畫像石館合作的“漢畫像石拓片制作”以及與徐州電視臺合作的“播音主持藝術”課程。 6、加強課程和學科基地建設做好省級課程基 地迎接省廳驗收評估工作；高中物理課程基地面向全國舉辦活動，打造亮點，擴大影響。 7、持續推進課題研究，加強項目引領教科室以項目管理的方式進行課題招標：從教學、管理、德育、教師發展、學生發展多個角度，圍繞教學實際，解決難點熱點，選擇課題進行招標，以研促教。努力提高課題研究的數量、質量和參與率。 8、抓好研究性學習的開發與實施長效落實研究性學習，要推出一批彰顯徐高中學生實踐創新能力的研究性學習成果，舉辦學生研究性學習成果展，建設研究性學習工作室及成果陳列室。 9、加強教學管理，實施質量監控（ 1）常規管理