自考網絡培訓班(/zk/kc/)-精品課程在線免費試聽聯展自考網(/zk/ks/)-中國最好的自考輔導資料網站全國2009年1月高等教育自學考試小學教育心理學試題課程代碼：00407一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1下列被譽為“美國教育心理學之父”的是()A桑代克B布魯納C奧蘇伯爾D斯金納2教育心理學成為一門獨立學科的時間是（）A1879年B1905年C1907年D1913年3布魯納的認知發現理論認為學習的實質是()A主動地形成認知結構或表征系統B有意義接受學習C形成認知地圖D建立情境與反應之間的聯結4個體能夠擺脫具體事物的支持，能對抽象的、表征性的材料進行運演，按照皮亞杰的理論，這處于認知發展的()A感知運算階段B前運演階段C具體運演階段D形式運演階段5由興趣、信念、理想、好勝心、榮譽感等因素轉化來的學習動機是()A近景性動機B遠景性動機C內部動機D外部動機6認為社會成員的成就動機水平關系到社會經濟發展的速度的心理學家是()A班杜拉B麥克里蘭德C阿特金森D韋納7兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種概念同化模式是()A關系類屬性同化B派生類屬性同化C并列結合性同化D總括性同化8下列活動中，屬于動作技能的是()A閱讀B駕駛C運算D寫作9一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對學習另一種具體內容的影響，是()A縱向遷移B橫向遷移C特殊成分遷移D非特殊成分遷移10羽毛球打得好的人，其網球也打得好，是因為這兩種活動之間有共同的成分，該觀點屬于()A相同要素說B經驗泛化說C認知結構說D關系轉換說11目的在于將注意維持在目前的學習材料，并將學習材料保持于短時記憶中，這種學習策略是()A復述策略B精細加工策略自考網絡培訓班(/zk/kc/)-精品課程在線免費試聽聯展自考網(/zk/ks/)-中國最好的自考輔導資料網站C組織策略D閱讀理解策略12以問題為中心的教學，簡稱()A目標教學B研究教學C問題教學D情境教學3吉爾福特認為，創造思維的主要特點是()A流暢性、變通性、獨創性B敏感性、變通性、獨創性C流暢性、洞察性、獨創性D敏感性、變通性、洞察性14個人行為由道德觀念支配而仍未形成品德之前的道德表現可以稱之為()A道德性B道德感C道德動機D道德信念l5皮亞杰研究兒童道德發展使用的方法是()A直接詢問法B情境故事法C對偶故事法D道德判斷晤談法16個體在群體中活動增質增量的傾向被稱為()A從眾B社會助長作用C社會阻抑作用D去個性化17下列選項中屬于個性心理特征的是()A需要B動機C性格D興趣18哪種氣質類型的學生具有“行動活潑、敏捷，善于適應環境變化；情緒反應迅速，表現明顯但易變”的特點?()A膽汁質B多血質C粘液質D抑郁質19“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也”描述的動機沖突類型是()A雙趨式沖突B雙避式沖突C趨避式沖突D雙重趨避式沖突20在教育教學中，教師能夠因勢利導、靈活應變、“對癥下藥”，這體現了教師的哪種特殊能力?()A表達能力B組織管理能力C教育機智D獨創能力二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）21學習22認知技能23反應定勢24群體25心理健康教育三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）26奧蘇伯爾學習理論的主要觀點是什么？27簡述學習動機與學習效率的關系。28根據遺忘理論，為了促進知識的保持可以使用哪些記憶策略？29問題解決的共同特點是什么？30班集體形成要經過哪些階段？自考網絡培訓班(/zk/kc/)-精品課程在線免費試聽聯展自考網(/zk/ks/)-中國最好的自考輔導資料網站四、論述題（本大題共3小題，請任選2小題作答。全部作答只按前