校企共建協議書 校企共建協議書篇一：校企共建實習基地協議 校企共建實習基地協議書 甲方：寧波大紅鷹學院 經濟與管理學院 乙方： 為促進高校教學建設，提高人才培養質量，有效利用教育資源，甲乙雙方本著校企互動、優勢互補、互利雙贏、注重實效、共同發展為原則，就共同建設寧波大紅鷹學院 經濟與管理學院實習基地，達成如下協議： 一、甲方責任與義務： 1利用學院各專業人力資源優勢和相關設施，為乙方提高力所能及的技術支持和服務； 2與乙方合作進行項目研發，營銷策劃，市場調研和人員培訓等工作； 3提出學生在乙方的實習（認知實習，頂崗實習，畢業實習）計劃，并協助乙方做好實習安排； 4實習期間甲方派出實習指導老師，進行專業指導并協助乙方做好學生的管理工作； 5甲方學生在實習期間，應自覺遵守乙方規章制度。如有學生發生安全，違規，違法和財產損失等事件，甲方有義務協助乙方按國家和乙方管理規定進行處理； 6主動承擔校企結合和教學實習基地建設的主導性工作； 二、 乙方責任和義務 1在不影響乙方正常工作的情況下，為甲方學生提供實習場所，協助甲方完成教學實習任務；2根據甲方實習計劃和乙方條件，提出具體安排方案及要求，雙方協商決定后執行； 3指定專人負責學生實習指導并按乙方內部有關規定進行管理； 4實習結束時，應對學生實習表現作出總結和鑒定； 5自愿參與經管學院實踐教學，專業建設的指導和咨詢； 6自愿與經濟與管理學院合作，進行營銷策劃，人員培訓，市場調研等研發工作。 三、其它 協議未盡事宜，由雙方協商解決。 本協議一式兩份，經雙方簽字蓋章后生效，甲乙雙方各執一份。 本協議有效期限從簽訂之日起3年有效。 甲方（簽章）： 乙方（簽章）： 代表人： 代表人： 日期： 日期：校企共建協議書篇二：校企共建校內外實訓基地協議書 校企合作協議書 （蓋章） （蓋章） 年 月日 甲方： 乙方：校企合作協議書 甲 方：乙方： 法人代表： 法人代表： 地址：地址： 電話：電話： 傳真：傳真： 為充分發揮職業技術教育為社會、行業和企業服務的功能，按照“資源共享，優勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現代技工教育體系，培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的應用型人才，促進職業技術院校深化教育改革、提升教育培訓質量，促進企業建立現代化的職工培訓體系、加快產業升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩定的校企合作關系，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協議： 一、合作總則 （一）貫徹落實科學發展觀，以培養高技能人才為目標，遵循“需求產生合作、供給創造需求、合作帶來共贏、共贏促進發展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。 （二）確立雙方在職業技術教育和培訓工作中發揮各自優勢，建立合作關系。 （三）甲方根據企業需求和自身特點，為培養合適企業所需的技能人才，組建專業指導委員會，乙方安排人員參加（技術、生產或人力資源主管）。 二、合作方式及內容 經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可另做補充。 （一）產品研發、工藝改進，共建研發平臺 科研既能為經濟建設服務，也能促進教學質量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同愿望。在課題研究中，或側重于企業的戰略發展，或側重于企業的經濟運營，或側重于院校的教育教學模式和方式，或側重于教師的“雙師型素質等，由此實現社會效益和經濟效益的“多贏”。 根據企業發展需求，確定科研項目，以職業技術院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發平臺，讓企業的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發、制作和應用，實現以項目為驅動，共同提高師資專業水平，提高科研成果轉化為生產力的“軟件”能力。 （二）共建“生產實訓”中心 生產實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施。校內、校外實習中心都關系著學生學習技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優勢出發，在不同的教育教學階段，或側重物質條件，或側重師資隊伍，或側重教學內容，或側重教學管理，或提供質量評價體系等，實現優勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所。 （三）雙向委培、訂單培養 雙向委培包括校內定向委培和企業中定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據企業要求，定向培養，為企業提供人力資源儲備；后者以企業員工為生源，根據企業要求，完成企業員工基本技能、基本素質要求等前期培訓，為企業員工培訓縮短時間，節約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質，“委培 方必須是實施教育教學的重要組成部分，從教學計劃的制訂，到教育教學質量各環節的考核評估，其“聲音”的作用必須貫穿于教育教學的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。為了學校能更好的根據企業的要求培養出人才，企業可以提供助學獎學金，激勵學生學習。 （四）頂崗實習、工學結合 學校根據企業用工要求，安排學生到企業頂崗實習，完成基礎課和部分專業課后進行的教學環節，通過頂崗實習，使學生全面了解企業生產運作，在真實的工作環境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解企業文化，感受企業管理制度，明確自己職業生涯的目標。 （五）就業推薦、優先錄用優秀畢業生 對于學校優秀畢業生，企業落實學生就業。落實學生就業是建立在合格標準基礎上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務。技工教育以就業為向導，企業錄用具有相應崗位職業技能的合格畢業生，學校要幫助學生具有這些就業能力。所以，校企雙方基于投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質量關，企業在充分提出就業崗位的前提下也要把質量關，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。 （六）提供技術支持和社會服務 一般而言，學校的教學實施和的實踐技術能力往往遜于企業方，企業方優勢在于實踐經驗和技術手段，因此在教育教學過程中企業方必須投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，給予學生漸進而全面的企業文化、實踐技能的教育指導。 學校方優勢在于標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業資格等級培訓和考試資格，可為企業提供職業資格技能等級培訓考證服務，提高企業員工技能和素質。學校也有先進的理念和技術成果，可為企業提供一定的技術支持。 三、雙方權利和義務 （一）甲方 1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。 2、甲方可作為乙方的就業（實習）基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供甲方選拔和錄用。 3、根據甲方產業發展情況、生產經營規模和預期增長等人力資源增長過程中，負責向乙方提供企業人力資源發展、年度工作計劃，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計劃。 4、負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，需求職業崗位物征描述，需求職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦班級實施教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。 5、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計劃，提出聯合辦學專業招生春、秋季招生計劃人數的建議計劃。 6、按照乙方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生及內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關設備。 7、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當的安排，并委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生財之道能順利的完成實習教學內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。 8、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優生優用。并按中華人民共和國勞動合同法及當地勞動合同條例的相關程序，簽訂勞動合同，辦理勞動用工手續。 9、甲方有對乙方人才培養方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議后，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應實際需求。 10、甲方并為乙方及學生提供一定的贊助和資助。 11、甲方根據乙方培養甲方需求人才的要求，捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金，為人才培養共同努力，互利互惠。 12、根據甲方發展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同研究開發，轉化科技成果。 （二）乙方 1、具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。 2、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。 3、根據當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計劃，向當地教育行政部門、勞動人事部門，上報春、秋季招生計劃。 4、制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與甲方聯系，確認具體實習計劃和安排。 5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。 6、委派專人（駐廠老師）負責管理實習學生、協助甲方處理實習期突發性事件等行政事務，并參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度。 7、負責根據當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關費用，并向甲方出具相關證明材料。 8、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。 9、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，并按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃住。校企共建協議書篇三：校企共建生產性實訓基地合作協議(初稿) 校企共建生產性實訓基地合作協議書 甲方：三明職業技術學院 乙方： 有限公司 為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，為學生實習、實訓、就業提供更大空間，甲乙雙方本著優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展的原則，在平等自愿、充分醞釀的基礎上，雙方經友好協商，一致同意在甲方設立生產性實訓基地。 為明確雙方權利義務，達成如下協議： 一、合作原則 根據教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（教高200616號）的精神，加強實訓、實習基地建設是高等職業院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質量的重點。甲乙雙方緊密合作，按照教育規律和市場規則，本著優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展的原則，積極探索校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式，不斷改善實訓、實習基地條件。 二、合作方式 1、甲方提供位于 三明市三元區新泉路8號（三明職業技術學院機電系校區內）面積約為 740 平方米的場地（詳見附件一）和現有的用于產品生產的教學儀器設備（詳見附件二）及中央財政支持的專業建設項目部分設備，乙方出資建設標準鋼結構廠房(設計圖見附件三)并提供部分生產設備、技術和實訓崗位，共同建立生產性實訓基地。 2、基地名稱命名為“三明職業技術學院機電實訓中心”。 3、由甲乙雙方共同成立實訓基地管理委員會（以下簡稱“管委會”），雙方共同制定校企合作過程中涉及到的教學、經營、員工培訓等方面的管理辦法與措施，確保校內生產性實訓基地的有序運行。 （1）管委會機構設置： 管委會主任：2人（校企雙方各1 人） 管委會副主任：2人（分管實訓教學副主任和分管生產經營副主任各1 人） 車間主任1 人（由企業人員擔任）實訓項目主任若干人（由校方教師擔任） （2）管委會職責： A、負責基地人員管理與調配。 B、負責協調教學與生產的安排。 C、定期召開基地例會，商討相關事誼。 4、校方不參與企業的生產經營業務，企業的生產經營實行自負盈虧，企業參與校方的實訓教學過程，當教學與生產任務有沖突時，甲乙雙方應該協商解決。 四、實訓基地固定資產的權益、使用與維護管理 1、實訓基地固定資產指由甲乙雙方投入的用于生產與教學的廠房設施和儀器設備。 2、企業投入的廠房設施在合作期限內產權歸屬企業（乙方），合作期滿后產權歸屬校方（甲方）。 3、乙方投入的儀器設備產權歸屬乙方，甲方投入的儀器設備產權歸屬甲方。 4、甲乙雙方投入的儀器設備，甲乙雙方均有使用權和管理權，甲方用于實訓教學，乙方用于生產經營。 5、用于生產經營和教學實訓雙重功能的儀器設備由乙方負責維修管理，用于教學實訓單重功能的儀器設備由甲方負責維修管理。 6、甲乙雙方合作期限內，甲方除投入的現有儀器設備和中央財政支持的專業建設項目部分設備外、原則上不再投入新的用于生產方面的儀器設備。乙方因擴大再生產和產品生產需要必須由乙方自己投入新設備，投入的新設備原則上必須與甲方的實訓教學任務相關。 7、基地內儀器設備分臺分類建檔，實行規范化管理。 五、甲乙雙方權利義務 （一）甲方的權利義務 1、甲方負責建筑項目的申報審批工作，并承擔廠房施工前建筑圖設計和地質鉆探產生的費用。 2、合作期滿后，實訓基地廠房及附屬設施做為甲方收益部分，產權歸屬甲方，乙方不得隨意拆除和轉移。 3、因不可抗力因素致使雙方無法履行協議，實訓基地廠房及附屬設施按合作期限年數平均作價，甲方返還乙方未能履行合作期限年數的價值。 4、甲方在協議履行期內，因城市或校園規劃原因需重新選址建設新的機電實訓中心，所有建設費用及搬遷費用由甲方承擔，并繼續履行甲乙雙方協議。 5、甲方應保證場地的水、電等基本設施完整，確保場地主體結構的安全及水電主線管道、下水道的正常運行。甲方如需對上述設施進行正常維修，乙方應予積極配合，不得阻撓施工。 6、甲方有權根據教學計劃和培養方案，安排學生到乙方進行實踐環節教學，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。 7、甲方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂切實可行的教學計劃，以保證教學任務的順利完成。 8、甲方應加強在基地內實訓學生的政治思想和安全紀律教育，嚴格遵守乙方各項管理制度和勞動制度。 9、甲方成立專項指導小組對學生實訓情況進行指導、監督，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和學生之間的關系。 10、聘請乙方技術人員作為外聘兼職實習指導教師，協助甲方做好實訓教學工作。 11、為乙方在職職工的繼續教育、職稱（評定）考試、執（職）業資格（技能）鑒定等提供培訓與方便。 12、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。 13、在基地內與生產無關的教學實訓耗材費用由甲方自行承擔。 （二）乙方的權利義務 1、乙方負責實訓中心原有舊建筑的撤除、設備搬遷及安裝、土石方及基礎建設、鋼結構廠房建設工作，所發生的費用由乙方承擔。 2、乙方必須按照甲方設計圖進行建設，所用的各種建筑材料及建設質量必須符合國家規定的質量和安全標準。 3、乙方在生產過程中發生的水、電等費用，由乙方自行承擔，按教育用水電費價格每月向甲方結算一次。 4、乙方有權根據生產實際的需要，對場地進行裝修或改造，費用由乙方承擔。5、基地的生產經營和管理由乙方負責，經營收益歸乙方所有，乙方應合法經營，自負盈虧，并獨立承擔有關的法律責任。 6、按照甲方教學計劃，結合企業實際情況，提供足夠的生產任務或生產崗位用于安排甲方學生進行生產性實訓，同時協助對甲方學生的實訓情況進行全面評價與考核。 7、充分利用乙方人力資源，選派經驗豐富的技術能手和管理人員擔任甲方兼職教師，采取“師徒制”方式指導甲方學生的實訓過程。 8、乙方必須按生產需求自行不斷完善設備，配合教學，滿足生產的同時更好的提高實訓條件。 9、乙方應保證基地內所有設備的正常使用，因在生產和教學實訓過程中儀器設備損壞產生的維修費用及與生產有關的教學實訓耗材