僅供參考幼兒園教師個人年度述職報告范文 日期：_ 姓名：_ 單位：_第 1 頁 共 6 頁幼兒園教師個人年度述職報告范文述職報告幼兒園教師個人年度述職報告范文述職報告范文年度個人教師幼兒園回顧緊張、繁忙的一年，為自己經過不懈努力，獲得的一些成績感到欣慰，更為我園教師們經過艱辛的勞動，所取得的豐富成果，感到非常自豪。現從政治態度、思想品質、工作思路、組織調和、依法辦事、精神狀態、工作作風、履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉述學以下：一、重視思想建設，增強依法辦事意識我堅持以三個代表重要思想為指導，認真學習十七大報告精神，果斷執行黨的線路，服從黨的紀律，把政治思想建設與本職工作有機結合，力求做到務實、抓實、落實，突出人文化管理，堅持中心組學習制度。認真學習、反思，端正工作態度，建立全局觀念，帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公平、公正的原則，做到對事不對人，碰到不符合規定的人或事勇于當面指出，身為副園長，我有責任、有義務往幫助、指導教師，特別是年輕教師健康成長，找準自己前進的方向。在教師職稱升級、考核上，標準公然、結果公然。我把本身思想建設，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點。在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱忱、積極的心態配合張曉紅園長工作，時時勢事以大局為重。工作中，我們三位園領導分工、合作，構成了一支開辟、創新、配合默契的領導集體。帶領出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，前后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中，均取得了一致好評。二、加強本身學習，積極承當對外教學觀摩1、以身作則，給予教師正確的引領只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以綱要中提出的畢生教育、以人為本的教育思想為指導，力求用先進的教育理論指導教育實踐。重視在實踐中發現和尋覓題目，不斷自我調劑，加強本身學習。自成為名教師培養對象后，堅持讀書，通讀了新課程背景下的教師專業發展、中國古代教育精粹、教學設計等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我留意觀察教師行為，發現題目，幫助教師學會判定教育行為的公道性及有效性，及時給教師提供恰當的指導、支持。2、培養徒弟，承當對外教學研究工作我既是太原市第四屆中小學導師團的導師，又是名教師培養對象，兼于這兩種身份，力求在加強本身學習、積極承當教學公然的基礎上，盡量指導好徒弟。常常與他們討論綱要心得、研究教學。同時作為一位省級示范園的教學園長。xx年年度我在太原市骨干教師培訓班、太原市申報高級教師職稱培訓班、山西省教學觀摩培訓班上做了專題講座及現場點評教學。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區下鄉支教等。3、精心指導，為教師提供成長平臺本年度，凡是代表我園的教學，我都要反復與教師認真斟酌、研究教學的每一個細節，教師們在一次次地試講中，學會了如何發揮主導作用，掌控教學的每一個環節。每個教學展現，教師都把它看成是鍛煉自己、進步業務能力的一次最好的機會。活動中，教師關注幼兒發展，從愛好進手，把新的幼教理念，毫無保存地傳授給同行，同時我園教師也在一次次的活動中，增長了見識，師資水平上升了一個臺階。三、激活園本教研活力，創新教育教學研究工作1、展開主題活動，發揮年級教研組作用充分發揮年級教研組作用，重視班級小主題研究與年級組大主題研究的結合，重視案例的搜集與研究。其中：小班的主題活動內容有糖果王國、我喜歡、圖形王國等;中班主題活動內容有紅通通的年、小動物過冬、熱烈的街道、數學墻等;大班主題活動內容有了解茶文化等。2、確定數學特點，展開數學教學研討觀摩結合園本教研各領域基本教學模式的探索，本學期我們確定了數學作為我園的特點教學，組織全體教師，首先，查閱資料，學習綱要中對數學的解讀感受數目關系，體驗數學的意義學習趙寄石主編的幼兒數學教育，了解數學教育內容的本質和內涵;其次，分析比較數學課例。從中體會數學教育的新價值，終究，全體教師對創設生活化的游戲情境達成共鳴;第三，展開數學教學賽講，創設生活化的數學學習情境是這次賽講的最大特點。其中王之云設計的項目記錄、裴瑾設計的代數合計丈量身高、岳彥華設計的、李煒設計的統計等8節有創意的教學，在全體教師中進行了公然觀摩、研討。第五、創設數學氛圍，體現了數學在幼兒生活中的應用。教師與幼兒共同創設了小魚開飯了、圖形拼變、來客人啦、奇妙的圖形等墻面。3、鑒戒外部氣力，深層次理解新教材內涵在培訓教師上，我們改革以往外出學習、自我培訓的模式。上學期，我園重點進行了專題研究：在主題背景下，剖析相干的各年齡段主題活動，通過幼兒環境與材料創設