第三課 社會生活離不開規則,復習課,復習目標,復習重點,復習難點,知道社會規則保障社會生活的秩序，能夠理解規則與自由的關系，培養良好的規則意識。,理解規則與自由的關系,養成遵守社會規則的意識,自主復習,請回顧教材P22-31的內容，復習以下內容。 1.社會秩序的含義及其內容是什么？ 2.為什么我們的生活需要秩序？ 3.社會規則的含義及其種類是什么？ 4.社會規則的作用是什么？ 5.自由與規則的關系是什么？ 6.自覺遵守規則的要求是什么？ 7.自律的要求是什么？ 8.我們應如何堅定維護規則？ 10.我們應該怎樣在網上傳播正能量？ 9.我們為什么要積極改進規則？,1.社會秩序的含義及其內容是什么？,答：（1）含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。 （2）內容：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。,2.為什么我們的生活需要秩序？,答：（1）社會正常運行需要秩序。（2）社會秩序是人民安居樂業的保障。,3.社會規則的含義及其種類是什么？,答：（1）含義：社會規則是人們為了維護有序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。 （2）種類：道德、紀律、法律等。,4.社會規則的作用是什么？,答：（1）社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。 （2）社會規則保障社會秩序的實現。規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。,5.自由與規則的關系是什么？,答：（1）社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。 （2）社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會運行。,6.自覺遵守規則的要求是什么？,答：（1）遵守社會規則需要自律與他律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。 （2）遵守社會規則需要我們發自內心地敬畏規則，講規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們應該將規則內化于心、外化于行。,7.自律的要求是什么？,答：自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。,8.我們應如何堅定維護規則？,答：（1）要從自己做起，自覺遵守規則。 （2）要在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。,9.我們為什么要積極改進規則？,答：因為規則不是一成不變的，主要表現在: 隨著社會的發展和社會生活的變遷， (1)一些原來沒有的規則，需要制定； （2）一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除； （3）一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。 所以，我們要積極參與規則的改進和完善。,10.我們應該怎樣在網上傳播正能量？,答：我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。,交流分享,材料一 李坤在班級開展的“暢所欲言”的主題班會上說：“我們在日常生活中只需要享有自由，沒有必要遵守社會規則，因為自由和規則是完全獨立的，沒有一絲聯系。” 材料二 星期日，俊杰和爸爸準備乘公交車去圖書館看書。公交車站牌處等著乘車的人很多，大家正在依次上車時，忽然跑來一個小伙子，直往車門里擠，還差一點兒將一位老大爺撞到了。這時，有人說道：“擠什么？按順序上！”小伙子聽后，臉一紅，低下頭到后面排隊去了，上車秩序又恢復了正常。 材料三 明陽同學每次進入圖書館借閱書籍的時候，都是輕聲細語，盡量保持安靜，以免影響其他同學閱讀。,交流分享（續一）,（1）根據所學知識，請評析材料一中李坤同學的觀點。,答：材料一中李坤同學的觀點是錯誤的，他沒有意識到自由與規則是不可分的。社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。社會規則是人們享有自由的保障。我們享有的自由要在法律和其他社會規則允許的范圍之內。,交流分享（續二）,（2）材料二和材料三分別體現了遵守社會規則的哪兩種方式？,答：材料二體現了他律；材料三體現了自律。,（3）根據上述材料并結合所學知識，分析我們應該怎樣遵守社會規則。,答：遵守社會規則需要自律與他律。遵守社會規則，既需要監督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。 遵守社會規則需要我們發自內心地敬畏規則，講規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們應該將規則內化于心、外化于行。,課堂訓練,1.上課要有課堂紀律，比賽要有比賽規則。這說明（ ） A.秩序只會限制人們的自由 B.社會正常運行需要秩序 C.社會生活不需要有秩序 D.社會秩序是人民安居樂業的保障,B,課堂訓練（續一）,2.下列是我們曾經歷或直接感受到的有關衣、食、住、行、學習、文體活動等方面的行為。其中不符合社會規則的是（ ） A.出門走路靠右行，過馬路走人行橫道 B.去超市購物，結賬時自覺排隊 C.去電影院看電影，看到精彩處就大聲喝彩 D.愛護公共設施，保護生活環境,C,課堂訓練（續二）,3.有人曾經對自由和規則的關系作出這樣的描述：行星說，自由就是在各自的軌道上運行；火車說，自由就是在河水里歡快地嬉鬧；風箏說，自由就是系著一條長線在風里飛翔；汽車司機說，自由就是牢記交通規則，握好方向盤。上述材料說明（ ） 自由和規則毫無關系 社會規則劃定了自由的邊界 社會規則會限制我們的自由 社會規則保障了人們所享有的自由 A. B. C. D. ,B,課堂訓練（續三）,4.“美好的人生建立在自我控制的基礎上。”這句話啟示我們（ ） A.在社會生活中，我們不需要自制 B.自律的作用是有限的 C.遵守社會規則需要加強自我約束，增強自制力 D.所有的人都會自律,C,課堂訓練（續四）,5.下列關于規則的說法正確的是（ ） A.規則自制定之日起就不會再發生改變 B.我們不能調整規則 C.規則不是一成不變的，我們要積極參與規則的改進和完善 D.原有的規則永遠不會過時,C,課堂訓練（續五）,6.