第七課 積極奉獻社會,復習課,復習目標,復習重點,復習難點,掌握奉獻精神的含義、作用，積極培養奉獻精神；掌握關愛他人的意義、做法。,奉獻精神和關愛他人,奉獻社會的做法,自主復習,請結合P75-P84的教材內容，將以下知識點記憶背誦,（一）關愛他人 1.關愛他人是一種幸福 （1）關愛，就是關心愛護。我們每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。 （2）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。 （3）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。 （4）關愛他人，收獲幸福。關愛他人就是關愛和善待自己。,自主復習,2.關愛他人是一門藝術 （1）關愛他人，要心懷善意。我們要心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。 （2）關愛他人，要盡己所能。只要盡己所能為他人排憂解難，就是一個友善和值得稱贊的人。 （3）關愛他人，要講究策略。關愛他人時，要保護好自我，也不傷害到他人。,自主復習,(三）服務社會 1.奉獻助我成長 （1）服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。 （2）服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，能力不斷提升，境界不斷提高。,自主復習,2.如何培養學生的服務精神和奉獻精神？（怎樣做） 服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。 如：清除城市小廣告、去敬老院教老人用電腦手機、攙扶老人上地鐵、給社區貧困老人送米面油、 到博物館當義務講解員、向貧困小學捐書本等學習用品、做交通協勤志愿者等。 服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。,1辨析題。 有人認為：青少年年齡還小，只要接受他人的關愛就行了。你對此是如何認識的？,交流分享1,答：這種觀點是錯誤的。青少年年齡不大，還需要來自父母、老師、社會各方面的關愛。這些關愛是我們健康成長的動力，激發我們對生活的希望，引導我們前進的方向，促進我們的健康成長。但是我們也要關愛他人，關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁？關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。因此，我們既要接受他人的關愛，也要關愛他人。,2、志愿者是文明城市創建中不可或缺的力量，他們用實際行動將文明的“種子”播撒到每一個角落，帶動身邊更多人積極投身到創建中來。泰州李奶奶是文明創建志愿者，她說：“創建文明城市是我們大家的事情，環衛工人有上下班時間，有時候地上有點落葉或者煙頭之類的，我們在人家環衛工人下班的時候，把它掃一下，反正創建文明城市不是一個人的事情，把環境弄好了，大家心情舒暢。”,交流分享2,答：李奶奶參加公益活動，是具有強烈的社會責任感的體現，是親社會的行為，具有無私奉獻的精神，奉獻社會、服務社會。, 李奶奶的哪些優秀品質值得我們學習？,交流分享（續一）,我們中學生應該如何自覺服務社會？,答：中學生正是學習知識的黃金時期，我們應該趁此機會，努力學好科學文化知識，增長本領，將來建設偉大的祖國；其次，領會公益活動的實質，講究奉獻，所以，我們要善于為社會奉獻愛心，從日常的小事中樹立為人民服務的理念，奉獻社會、服務社會等；還要關愛社會，關心他人。,2.中央臺的一則公益廣告提醒大家：別只顧自己，忽視了別人的感受。這提醒我們要學會（ ） A.寬容他人 B.悅納自己 C.關愛他人 D.欣賞他人,1.我國自古就有“廉者不受嗟來之食”之說。這從側面告訴我們（） A.永遠不接受他人的關心和愛護 B.關愛他人一定要注意方式 C.接受他人幫助是喪失自尊的表現 D.只有缺乏自愛的人才會接受他人的關愛,課堂訓練,B,C,課堂訓練（續一）,3.積極參與社會公益活動，可以使我們（ ） 承擔起對社會的責任 幫助他人 使自身價值在奉獻中得以提升 提高實踐能力，積累社會經驗對自身而言，只有付出，沒有收獲 A. B. C. D.,D,4.創造生命的價值，需要我們樂于奉獻，奉獻就在我們身邊。下列屬于我們可以作出的奉獻有（ ） 在家中幫爸媽做力所能及的家務勞動 犧牲學習時間，陪朋友玩電子游戲 主動打掃公共場所的衛生 利用節假日去敬老院看望老人 A. B. C. D.,B,課堂訓練（續二）,5.居委會在小區開展向貧困山區獻愛心活動，小區居民紛紛捐款捐物，小亮說：“我也不認識他們呀，和我有關系嗎？”小林說：“我們還是小孩子呢，這是大人的事吧。”對小亮和小林的想法，應有的認識是（ ） 關愛他人不分年齡大小，愛心最可貴 社會和諧需要每個人心存友善 關愛他人，要講究策略 在長輩呵護下，我們健康成長 A. B. C. D.,A,課堂訓練（續三）,6.小方第一次參加校團委舉辦的“愛心天使”義賣活動，緊張得連話都不敢說。看著伙伴們的作品陸續售出，小方受到鼓舞，開始大膽推銷自己的作品，慢慢地小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。活動結束后，小方感慨地對伙伴們說“參加這次活動，既幫助了他人，自己也得到了鍛煉。”小方的感慨源于（ ） 小方在服務社會的過程中提升了人際交往能力 不傷害他人自尊來關愛他人 得到了同學們的關愛 奉獻中促進了自身發展 A. B. C. D.,B,課堂訓練（續四）,7.在每年舉行的南瓜大賽上，小李因培育的南瓜個頭大、品質優而奪冠。每次得獎后，小李都會毫不吝嗇地將優質南瓜種子分給鄰居們種植，從而使鄰居和自己都獲得了更大的收益。這啟示我們 （ ） A關愛他人要講究策略 B關愛他人就是關愛和善待自己 C共同生活需要相互尊重和關愛，尊重和關愛是公德之本 D寬容能贏得別人的尊敬，我們要寬以待人,B,課堂訓練（續五）,8.江西好人張衛莘，建立了一支志愿者隊伍，在敬老愛老服務隊中做得有滋有味。有人問他，“經常做這個，圖啥？”他樂呵呵地回答說：“喜歡。”張衛莘的行為（ ） A是追求個人榮譽的行為 B啟示我們要勇于戰勝挫折 C是關愛他人、服務社會的表現 D履行了公民的法定義務,C,課堂訓練（續五）,9“最美女大學生”陸珂是廣西大學學生，今年4月23日下午看見一位拾荒的老奶奶在校園籃球場邊掏出一份點心吃，覺得“這么小的點心，老奶奶哪能吃飽？”便攙著老奶奶到學校食堂，自己掏錢為老奶奶買了一份飯菜，并坐在老奶奶身邊，高興地陪著老人吃完，同學們紛紛向她投來贊揚的目光。她的事跡讓我們感到 ( ) 在關愛他人的同時，我們也贏得了人世間最美好的情感 在付出愛的過程中，我們也收獲了內心的安寧與快樂 同情、尊重、幫助弱勢群體也是有社會公德心的表現 對他人的愛純粹是單方面的付出 A. B. C. D. ,B,課堂訓練（續五）,10一個青年農民，他把自己優良的水稻品種無償地送給村里的人。村民問他：“你這樣做不怕別人超過你嗎？”青年回答：“我將好種子送給你們，其實也幫助了自己。這樣能有效減少農作物病蟲害傳染。”這位青年農民的故事主要告訴我們 （ ） 關愛別人，成就自己 B. 幫助他人對自己有失公平 C. 我們要常懷感恩之心 D. 許多政策、法規和公益活動都將關愛帶給需要幫助的人,A,課堂訓練（續五）,1184歲老人外出暈倒，被三個中學生扶了起來，還買來蛋糕和水