2016-2017學年江蘇省無錫市江陰市新橋中學八年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（本題共20小題，每小題1.5分，共30分）1下列關于聲音的說法，正確的是（）A噪聲不是由物體的振動產生的B一切正在發聲的物體都在振動C只要物體振動，我們就能聽到聲音D聲音在真空中傳播速度最快2在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜如圖所示，當喇叭發聲時，肥皂膜將（）A振動B靜止不動C一直向右運動D一直向左運動3時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞下列說法正確的是（）A緊閉門窗是通過防止噪聲的產生來控制噪聲B戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調不同D蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產生的4下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（）A發聲的音叉激起水花B音叉發出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠C鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調變高D抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小5運動會的百米賽跑，終點計時采用以下哪種方式開始計時誤差較?。ǎ〢聽到槍聲時B聽到發令員的哨聲時C看到運動員起跑時D看到發令槍冒煙時6小明利用電冰箱制一些冰塊，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入電冰箱冷凍室，過段時間冰塊就制好了，如圖的幾幅圖中，哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線？（）ABCD7下列實例中，為了加快蒸發的是（）A將濕衣服晾在通風向陽處B把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C給盛有酒精的瓶子加蓋D給播種后的農田覆蓋地膜8制藥時為了從溶液中提取抗菌素，要用加熱的方法使溶液中的水沸騰而除去水分，但抗菌素不能在超過80的混度下提取，應采用的方法是（）A降低容器內的氣壓，使水的沸點低于80B縮短加熱沸騰的時間C增加容器內的氣壓，使水的沸點低于80D用微火加熱使其沸騰9醫療器械“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發出的聲音，這是因為（）A超聲波無法在空氣中傳播B超聲波的聲音太弱，人耳感覺不到C超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率范圍D超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音頻率范圍10生活中常把碗放在大鍋內的水中煮食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示當鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將（）A同時沸騰B不會沸騰，湯的溫度總是低于水的溫度C稍后沸騰D不會沸騰，湯的溫度能夠達到水的沸點11如圖，小明將細繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，再用食指堵住雙耳當小華用鉛筆敲擊衣架時，小明仍能聽到敲擊衣架的聲音，這是因為（）A沒有將雙耳完全堵住，有聲波從空隙間傳入人耳B主要是聲波通過空氣傳播，引起手的振動使人聽到聲音C聲波經細繩、食指傳入人耳，使人聽到聲音D小明產生的幻覺，實質堵住雙耳，聲波是無法傳入人耳的12在測量液體溫度的實驗中，如圖所示的四種方法中正確的是（）ABCD13溫度與人們的生活息息相關以下給出了一組常見的溫度值，你認為合理的是（）A人體正常體溫是39B沸水的溫度一定是100C人體感到舒適的環境溫度約為23D適合人們洗澡的熱水溫度約8014我們生活在聲音的世界里下列聲音：工廠車間里機器的轟鳴聲；劇場里京劇表演的演奏聲；清晨公園里小鳥的鳴聲；裝修房子時的電鉆聲；教室外婚慶的爆竹聲；山澗小溪潺潺的流水聲其中屬于噪音的是（）ABCD15如圖所示溫度計示數為8的是（）ABCD160的冰和0的水相比較（）A0的冰冷些B0的水冷些C兩者的冷熱程度相同D二者的狀態不同，無法比較17兩支內徑不同、下面玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到（）A兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數不同B內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大C內徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數較大D內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同18一杯水越來越涼下列圖象中可以表示這杯水的水溫T（）與時間t（分）的關系變化的是（）ABCD19根據下表所提供的數據，在標準大氣壓下，以下判斷正確的是（）（標準大氣壓下）物質熔點/沸點/酒精11778水銀39357鉛3281740A80的酒精是液態B氣溫接近50時，應選用水銀溫度計C鉛的凝固點是328D39的水銀吸熱，溫度可能不變20如圖是某種物質發生物態變化過程中的溫度時間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（）A這種物質是晶體，其熔點是40B在AB段物質處于固液共存狀態C在BC段物質不放熱，溫度保持不變D在CD段物質處于液態二填空題（1分×37）21如圖所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五個孔，其中一個是吹孔嘴對著吹孔吹，由于吸管內空氣柱發生產生笛聲用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的22如圖1所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據液體的性質制成的，如圖2兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全你能讀出它們此時的示數分別是多少嗎？甲的示數為，乙的示數為23下面是用普通溫度計測量熱水溫度的操作步驟，請將正確的操作順序寫出來a觀察溫度計的測量范圍，選取合適的溫度計 b用手試一下熱水，估計熱水的溫度c觀察溫度計的讀數 d使溫度計與熱水接觸幾分鐘e取出溫度計 f記錄溫度計的讀數（2）現有四支溫度計，測量范圍分別是：A10110C B.3542C C2050C D.050C若要測量沸水的溫度應選若要來測量江陰氣溫應選242008年5月12日我國汶川地區發生了8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產生的聲波屬于（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其發出聲音，被及時獲救25圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形圖；圖是樂音的波形圖，聲源在做 （有規律/無規律）的振動26兩支消毒后沒甩過的體溫計，示數都是38，用它們分別給體溫為37.5和38.5的兩個病人測量體溫，測量后，兩支溫度計的示數分別是和27“聞其聲而知其人”這是根據聲音的不同來判斷的，“震耳欲聾”是指聲音的大，“曲高和寡”中的“高”是指高28一切發聲的物體都在如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法，該現象說明可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常，這是利用了聲音可以傳遞（填“能量”或“信息”）29控制環境污染是“打造宜居城市，建設優雅江陰”的重要舉措居民小區禁止汽車鳴笛是從減弱噪聲；公路兩旁安裝隔音墻，植樹屬于在減弱噪聲城區步行街上安裝了如圖所示的噪聲監測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調”、“響度”、“音色”）30如圖所示用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于而發出的聲音用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的發生了變化（選填“響度”或“音調”）31聲音在不同介質中傳播的速度大小不同根據以下小資料可知：多數情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的（選填“大”或“小”），聲音在空氣中傳播的速度受的影響小資料：一些介質中的聲速v（m/s） 空氣（0） 331 煤油 1324 空氣（15） 340 水（常溫） 1500 空氣（25） 346 海水（25） 153132如圖所示，當敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球會，這一現象說明發聲的物體在，也能說明聲音可在中傳播，還能說明聲波能傳遞33端午節期間，小雪隨父母到山區爬山，她向著遠處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約m，聲速按340m/s計算，聲音在空氣中以形式傳播34甲同學把耳朵貼在長鋼管的一端，乙同學在長鋼管的另一端敲擊一下，甲同學聽到了兩次響聲，這兩次呼響聲是聲音分別通過、傳入甲同學耳朵的35下表列出了幾種物質在一個標準大氣壓下的熔點和沸點，根據表中數據回答：物質水銀酒精甲苯萘熔點/391179580.5沸點/35778111218若要測量萘的熔點，溫度計的玻璃泡里應選做測溫物質；若要測量固態甲苯的溫度，溫度計的玻璃泡里應選做測溫物質；若要測量標準大氣壓下沸水的溫度，溫度計的玻璃泡里不能選做測溫物質三、實驗探究、計算（1分×33）36在學習聲音的相關知識時，小明同學做了如下的實驗：（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到，通過實驗現象得出結論：（2）紙屑在實驗中所起的作用是，這種思維方法叫做（控制變量法/轉換法/對比法）（3）若實驗過程中小明同學加大敲鼓的力度聽到和看到的現象有什么變化？根據實驗現象的變化，你又可以總結出什么結論？37如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題：（1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發現（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，將會發現（3）通過此實驗可推理得出此實驗運用了（控制變量法/轉換法/理想實驗法）38小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關，于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件控制條件編號琴弦的材料琴弦的長度（m）琴弦的橫截面積（mm2）A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）如果小蘭想探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系，你認為她應該選用表中編號為：和兩根琴弦（填寫字母代號）（2）如果探究弦發聲的音調與弦的長短的關系，你認為應選編號為和兩根琴弦（3）如果想探究發聲的音調與材料的關系，應選編號為和兩根琴弦39在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖甲、乙所示），根據實驗數據繪出了水沸騰時的溫度時間關系圖象（如圖丙所示）（1）為探究“水的沸騰”實驗，他應選擇的裝置是安裝器材時，小明應按照的順序進行；探究“冰的熔化”實驗中，小明發現冰熔化過快，應采取的操作是，要完成這兩個實驗，都需要的測量儀器是和（2）由丙圖可知，實驗固體物質屬于（選晶體或非晶體），你判斷的依據是（3）下表是小明分別探究“冰熔化”和“水沸騰”實驗的部分數據表一時間/min012345678溫度/642000123表二時間/min0123456溫度/909294？989898根據數據回答下列問題：由表一、表二數據可發現冰熔化和水沸騰的過程中溫度都是（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）小明發現水沸騰時，杯口不斷地冒出大量“白氣”，這是由于水蒸氣遇冷后成的小水珠（填物態變化名稱）小明得出水沸騰條件：達到沸點且繼續吸熱，但他發現撤掉酒精燈時，燒杯內的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因（寫出一條即可）40閱讀短文回答問題：超聲波及其應用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波超聲波具有許多奇異特性：空化效應超聲波能在水中產生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的傳播特性它的波長短，在均勻介質中能夠定向直線傳播，根據這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫學診斷等（1）超聲波的頻率范圍是（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有（3）探測船發出聲音是為了有更好的回收效果，最好用波（超聲波/次聲波），原因是此處利用聲波來傳遞（4）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是因為2016-2017學年江蘇省無錫市江陰市新橋中學八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共20小題，每小題1.5分，共30分）1下列關于聲音的說法，正確的是（）A噪聲不是由物體的振動產生的B一切正在發聲的物體都在振動C只要物體振動，我們就能聽到聲音D聲音在真空中傳播速度最快【考點】聲音的產生；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的，一切發聲的物體都在振動；（2）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz20000Hz，不在這個范圍內的聲音是人耳聽不到；（3）聲音的傳播需要介質，能夠在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播【解答】解：A、一切聲音都是由物體的振動產生的，噪聲也不例外，是由物體做無規則振動產生的，該選項說法不正確；B、一切正在發聲的物體都在振動，該選項說法正確；C、物體振動能夠產生聲音，但是產生的聲音不一定被人聽到，只有頻率在人耳聽覺范圍內的聲音才能被人耳聽到，該選項說法不正確；D、聲音不能在真空中傳播，該選項說法不正確故選B2在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜如圖所示，當喇叭發聲時，肥皂膜將（）A振動B靜止不動C一直向右運動D一直向左運動【考點】聲音的產生【分析】聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播，聲音可以傳遞能量【解答】解：當喇叭振動會發出聲音后，聲音經過空氣傳播到肥皂泡處，由于聲音有能量可以使肥皂泡產生振動故A正確，BCD錯誤故選A3時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞下列說法正確的是（）A緊閉門窗是通過防止噪聲的產生來控制噪聲B戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調不同D蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產生的【考點】聲音的產生【分析】防治噪聲的途徑有三條：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱；音色指聲音的特色，跟發聲體的材料和結構有關，不同的發聲體發出的聲音音色不同；聲音是由物體的振動產生的，一切發聲體都在振動【解答】解：A、緊閉門窗是通過防止噪聲的傳播來減弱噪聲此選項錯誤；B、戴上耳塞是在人耳處減小響度來減弱噪聲此選項錯誤；C、我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音色不同此選項錯誤；D、蛙聲和蟬聲都是由該動物身體的某部分振動產生的此選項正確故選D4下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（）A發聲的音叉激起水花B音叉發出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠C鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調變高D抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小【考點】聲音的傳播條件；聲音的產生；響度與振幅的關系【分析】A、聲音是由物體振動產生的B、響度和振幅有關，振幅越大，響度越大C、音調的高低和振動的頻率有關，頻率越大，音調越高D、聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以傳聲，但真空不能傳聲【解答】解：A、發聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體振動產生的，故A選項不符合題意B、音叉發出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠，說明聲音的響度和振動的幅度有關，故B選項不符合題意C、鋼尺伸出桌邊越短，振動越快，頻率越高，音調越高，說明音調與振動的快慢有關，故C選項不符合題意D、抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小，進一步推論得：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音，故D選項符合題意故選：D5運動會的百米賽跑，終點計時采用以下哪種方式開始計時誤差較?。ǎ〢聽到槍聲時B聽到發令員的哨聲時C看到運動員起跑時D看到發令槍冒煙時【考點】聲速；速度公式及其應用；光的傳播速度與光年【分析】聲音傳播的速度在固體中比在液體中快，在液體中又比在氣體中快在空氣中傳播速度340m/s，光的傳播速度3108m/s【解答】解：因光的傳播速度比聲音快得多，根據t=可知，路程越短，速度越快，時間就越短，則光從起點傳到終點時所用時間要短的多，故以冒煙時開始計時要準確一些故選D6小明利用電冰箱制一些冰塊，他在制冰盒里倒入一些冷水，然后放入電冰箱冷凍室，過段時間冰塊就制好了，如圖的幾幅圖中，哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線？（）ABCD【考點】熔化和凝固的溫度時間圖象【分析】要解決此題需要掌握晶體的熔化過程的特點：知道晶體在熔化過程中吸熱，但溫度保持不變同時要知道冰的熔點是0，知道冰塊變成液態的過程是熔化過程【解答】解：A、根據圖象可知，A中物體的溫度一直在下降，說明這是非晶體凝固的圖象；故A不符合題意；B、物體的溫度在下降，說明物體在放熱，且有一段時間放熱溫度不變，說明這是晶體凝固的圖象，故B符合題意；C、物體的溫度一直在升高，說明這是非晶體熔化的圖象；故C不符合題意；D、物體的溫度在升高，說明物體在吸熱，且有一段時間吸熱溫度不變，說明這是晶體熔化的圖象，故D部符合題意；故選B7下列實例中，為了加快蒸發的是（）A將濕衣服晾在通風向陽處B把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C給盛有酒精的瓶子加蓋D給播種后的農田覆蓋地膜【考點】影響蒸發快慢的因素【分析】要加快液體的蒸發，根據影響蒸發快慢的因素可以采取以下措施：提高液體的溫度；增大液體的表面積；加快液體表面空氣的流動【解答】解：把新鮮的櫻桃裝入保鮮袋、給盛有飲料的瓶子加蓋、用地膜覆蓋農田，都是減慢了液面上方的空氣流動，故減慢了蒸發，故選項B、C、D不符合題意而把濕衣服晾在通風向陽處既加快了液體上方空氣流動，又提高了液體的溫度，故加快了蒸發，故選項A符合題意故選A8制藥時為了從溶液中提取抗菌素，要用加熱的方法使溶液中的水沸騰而除去水分，但抗菌素不能在超過80的混度下提取，應采用的方法是（）A降低容器內的氣壓，使水的沸點低于80B縮短加熱沸騰的時間C增加容器內的氣壓，使水的沸點低于80D用微火加熱使其沸騰【考點】沸點及沸點與氣壓的關系【分析】液體的沸點與氣壓有關：氣壓越大，沸點越高；氣壓越低，沸點越低根據沸點與氣壓的關系，應該降低容器內的氣壓，沸點也會隨之降低【解答】解：A、降低容器內氣壓，水的沸點也會降低，低于80，此方法是可行的；B、如果不降低氣壓，即使縮短加熱沸騰時間，水的溫度仍為100，并不能降溫，方法不可行；C、增加容器內氣壓，水的沸點會升高，高于80，說法是錯誤的；D、如果不降低氣壓，即使用微火加熱，水的溫度仍為100，并不能降溫，方法不可行故選A9醫療器械“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發出的聲音，這是因為（）A超聲波無法在空氣中傳播B超聲波的聲音太弱，人耳感覺不到C超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率范圍D超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音頻率范圍【考點】超聲波與次聲波【分析】人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，高于20000Hz叫超聲波；超聲波也是聲波，它具有聲波所具有的一切特性【解答】解：A、超聲波的傳播也需要介質，在空氣中也可以傳播，而且速度也為340m/s故A錯誤B、人們聽不到超聲波，不是因為其太弱，而是它們的頻率太高，超出了人耳的聽覺頻率范圍故B錯誤C、超聲波的頻率高于人耳能聽到的聲音頻率范圍，不是小于人耳能聽到的聲音頻率范圍故C錯誤D、人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz，高于20000Hz叫超聲波；故超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音頻率范圍的說法是正確的故D正確故選D10生活中常把碗放在大鍋內的水中煮食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示當鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將（）A同時沸騰B不會沸騰，湯的溫度總是低于水的溫度C稍后沸騰D不會沸騰，湯的溫度能夠達到水的沸點【考點】沸騰及沸騰條件【分析】液體沸騰條件：一是達到沸點，二是需要繼續吸熱，但沸騰時溫度不再改變，結合這些可以解決本題【解答】解：鍋里的水達到沸點后繼續吸熱會沸騰，但溫度不再改變，所以碗內湯的溫度等于水的沸點；但碗內的湯不能繼續吸熱，所以不沸騰；因此A、B、C不符合題意；故選D11如圖，小明將細繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，再用食指堵住雙耳當小華用鉛筆敲擊衣架時，小明仍能聽到敲擊衣架的聲音，這是因為（）A沒有將雙耳完全堵住，有聲波從空隙間傳入人耳B主要是聲波通過空氣傳播，引起手的振動使人聽到聲音C聲波經細繩、食指傳入人耳，使人聽到聲音D小明產生的幻覺，實質堵住雙耳，聲波是無法傳入人耳的【考點】骨傳聲及骨傳導的原理【分析】聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，并且在固體中的傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢【解答】解：將細繩繞在手指上，再用手指堵住雙耳，此時敲打衣架的聲音是通過細繩傳到耳朵里，說明固體能夠傳聲，并且傳聲效果比空氣好故選C12在測量液體溫度的實驗中，如圖所示的四種方法中正確的是（）ABCD【考點】溫度計的使用及其讀數【分析】在使用溫度計測量液體溫度時，正確的方法是：測量前估計被測物體的溫度，選擇合適的溫度計，明確溫度計的量程和分度值；測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中； 不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平【解答】解：A、溫度計的玻璃泡碰到容器底，使用方法不正確；B、溫度計的玻璃泡碰到容器壁，使用方法不正確；C、溫度計的玻璃泡充分浸在被測液體中，沒碰到容器底和容器壁，使用方法正確，但讀數方法錯誤；D、溫度計的使用及讀數方法正確故選D13溫度與人們的生活息息相關以下給出了一組常見的溫度值，你認為合理的是（）A人體正常體溫是39B沸水的溫度一定是100C人體感到舒適的環境溫度約為23D適合人們洗澡的熱水溫度約80【考點】溫度【分析】要了解常見的溫度：人的正常體溫是37左右；知道標準大氣壓下冰水混合物的溫度和沸水的溫度【解答】解：A、人的正常體溫是37左右，所以A錯誤；B、液體的沸點與氣壓有關，標準大氣壓下沸水的溫度為100，所以B錯誤C、人體感到舒適的環境溫度約為23，所以C正確；D、洗澡的熱水溫度約40，而80遠高于人的正常體溫，所以D錯誤；故選C14我們生活在聲音的世界里下列聲音：工廠車間里機器的轟鳴聲；劇場里京劇表演的演奏聲；清晨公園里小鳥的鳴聲；裝修房子時的電鉆聲；教室外婚慶的爆竹聲；山澗小溪潺潺的流水聲其中屬于噪音的是（）ABCD【考點】噪聲及來源【分析】從環境保護的角度來說，噪聲是指影響人們正常的學習、生活、休息和對要聽到的聲音起干擾作用的聲音【解答】解：題目中影響我們正常的學習、生活、休息的聲音有：工廠車間里機器的轟鳴聲、裝修房子時的電鉆聲、教室外婚慶的爆竹聲，所以選項C正確；故選C15如圖所示溫度計示數為8的是（）ABCD【考點】溫度；溫度計的使用及其讀數【分析】此題首先確定溫度計的零刻度線位置，然后確定分度值為1，可根據這兩點讀出四個選項的溫度計的示數【解答】解：A、液面在零刻度以下的第二個刻度，為2，故A錯誤；B、液面在零刻度以上第八個刻度，為8，故B錯誤；C、液面在零刻度以上第十八個刻度，為18，故B錯誤；D、液面在零刻度以下第八個刻度，為8，故D正確故選D160的冰和0的水相比較（）A0的冰冷些B0的水冷些C兩者的冷熱程度相同D二者的狀態不同，無法比較【考點】溫度【分析】溫度是表示物體冷熱程度的物理量，溫度相同的物體的冷熱程度是相同的【解答】解：物體的冷熱程度跟物體的溫度有關，跟狀態無關0的冰和0的水，溫度相同，冷熱程度相同故選C17兩支內徑不同、下面玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到（）A兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數不同B內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大C內徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數較大D內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同【考點】溫度計的使用及其讀數【分析】本題溫度計為合格的溫度計，所以我們可以從題干中的兩個關鍵詞分析：1、水銀量相等；2、同一杯熱水先得出結論，然后利用排除法選出正確答案【解答】解：同一杯熱水說明最后溫度計示數應該相同玻璃泡中水銀量相等，說明水銀受熱后膨脹程度相同，即增大的體積是相同的，內徑的不同影響的是水銀柱升高的高度內徑粗的溫度計水銀柱升得較低；內徑細的溫度計水銀柱升得較高故選D18一杯水越來越涼下列圖象中可以表示這杯水的水溫T（）與時間t（分）的關系變化的是（）ABCD【考點】溫度【分析】溫度是表示物體冷熱程度的物理量一杯水越來越涼，說明溫度越來越低【解答】解：A、熱水放在空氣中，不斷放出熱量，溫度保持不變不符合題意B、熱水放出熱量，溫度不斷升高不符合題意C、熱水放出熱量，溫度先升高后降低不符合題意D、熱水放出熱量，溫度不斷降低符合題意故選D19根據下表所提供的數據，在標準大氣壓下，以下判斷正確的是（）（標準大氣壓下）物質熔點/沸點/酒精11778水銀39357鉛3281740A80的酒精是液態B氣溫接近50時，應選用水銀溫度計C鉛的凝固點是328D39的水銀吸熱，溫度可能不變【考點】熔點和凝固點【分析】要解答本題需掌握：同種晶體的熔點和凝固點相同，以及熔化吸熱的特點【解答】解：A、80的酒精應該是氣態，因為由表中數據可知：酒精的沸點是78故A不正確B、氣溫接近50時不能用水銀做溫度計的測溫液體因為在這時，水銀已經凝固故B不正確C、鉛的凝固點是328故C不正確D、39的水銀吸熱，溫度可能不變水銀在熔化過程中吸熱，但溫度不變，此時溫度就是39故D正確故選D20如圖是某種物質發生物態變化過程中的溫度時間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（）A這種物質是晶體，其熔點是40B在AB段物質處于固液共存狀態C在BC段物質不放熱，溫度保持不變D在CD段物質處于液態【考點】熔化和凝固的溫度時間圖象【分析】要分清熔化圖象和凝固圖象熔化圖象溫度隨時間有上升的趨勢；凝固圖象隨時間有下降的趨勢在熔化過程要吸熱，相反在凝固過程需要放熱若在熔化或凝固過程溫度保持不變，則是晶體；否則為非晶體晶體在熔化或凝固時的溫度是熔點或凝固點晶體在熔化過程或凝固過程中處于固液共存態【解答】解：A、從圖象上看，該物質在凝固過程中溫度保持40不變，所以此物質為晶體，并且熔點為40，所以A說法正確B、AB段物質還沒有凝固，應是液態，故B錯誤；C、BC段為晶體的凝固過程，物質放熱，但溫度保持不變，處于固液混合態，故C錯誤D、CD段物質已經凝固完畢，處于固態，故D錯誤故選A二填空題（1分×37）21如圖所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五個孔，其中一個是吹孔嘴對著吹孔吹，由于吸管內空氣柱發生振動產生笛聲用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的音調【考點】聲音的產生；頻率及音調的關系【分析】聲音是由物體的振動產生的，笛子口琴等管樂器產生的聲音是由內部的空氣柱振動產生的，短的空氣柱產生高音，長的空氣柱產生低音【解答】解：吹笛子發出的聲音，是由笛子內部空氣柱振動產生的；用手指按住不同的孔，改變了里面空氣柱的長度，從而改變了聲音的音調故答案為：振動；音調22如圖1所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的，如圖2兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全你能讀出它們此時的示數分別是多少嗎？甲的示數為18，乙的示數為16【考點】體溫計的使用及其讀數【分析】常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的溫度計讀數之前要看清量程和分度值，根據液柱上面對應的刻度讀數，讀數時視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下【解答】解：體溫計和其它常用溫度計都是利用液體的熱脹冷縮的性質制成的；兩支溫度計的分度值都為1，且有液柱的部分是數較小的一邊，故甲的示數為18，乙的示數為16故答案為：熱脹冷縮；18；1623下面是用普通溫度計測量熱水溫度的操作步驟，請將正確的操作順序寫出來badcfea觀察溫度計的測量范圍，選取合適的溫度計 b用手試一下熱水，估計熱水的溫度c觀察溫度計的讀數 d使溫度計與熱水接觸幾分鐘e取出溫度計 f記錄溫度計的讀數（2）現有四支溫度計，測量范圍分別是：A10110C B.3542C C2050C D.050C若要測量沸水的溫度應選A若要來測量江陰氣溫應選C【考點】溫度計的使用及其讀數【分析】（1）在使用溫度計測量液體溫度時，正確的方法是：觀察溫度計，明確其量程和分度值，估計被測物體溫度，選擇合適的溫度計；被測溫度不能超過溫度計的最大測量值；測量過程中溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中； 不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平；（2）要正確地選擇溫度計，需要了解所測量的溫度的大約值和各溫度計的量程測量時不能超過溫度計的量程；沸水的溫度為100，江陰的氣溫最低在10左右，最高氣溫在35左右，能夠根據測量的要求選用不同的溫度計【解答】解：（1）根據給出的操作步驟可知，合理的操作順序為：用手試一下熱水，估計熱水的溫度；觀察溫度計的測量范圍，選取合適的溫度計；使溫度計與熱水接觸幾分鐘；觀察溫度計的讀數；記錄溫度計的讀數；取出溫度計；正確的操作順序為：badcfe；（2）沸水的溫度約為100，因此要選取量程為10110的A溫度計，故選A；江陰的氣溫最低在10左右，最高氣溫在35左右，因此要選取量程為2050的C溫度計，故選C故答案為：（1）badcfe；（2）A；C242008年5月12日我國汶川地區發生了8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產生的聲波屬于次聲波（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其振動發出聲音，被及時獲救【考點】超聲波與次聲波【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的；（2）人耳能聽到的聲音頻率范圍是20Hz20000Hz，頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，超聲波具有方向性好、穿透能力強，易于獲得較集中的聲能等特點；次聲波的頻率低于20Hz，具有很強的穿透能力，一些動物可以聽到次聲波，科學家可以用儀器監聽到海嘯、臺風和地震時產生次聲波【解答】解：地震時伴有次聲波產生，它低于人類的聽覺下限，我們感知不到；被困人員敲擊物體可使物體振動產生聲音；故答案為：次聲波；振動25圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖乙是噪聲的波形圖；圖甲是樂音的波形圖，聲源在做有規律 （有規律/無規律）的振動【考點】噪聲及來源【分析】樂音是由物體做規則振動而產生的，噪聲是由物體做無規則振動產生的【解答】解：從波形圖可以看出，乙聲源的振動是無規律振動，故乙是噪聲的波形圖；甲聲源的振動是有規律的振動，故甲是樂音的波形圖故答案為：乙；甲；有規律26兩支消毒后沒甩過的體溫計，示數都是38，用它們分別給體溫為37.5和38.5的兩個病人測量體溫，測量后，兩支溫度計的示數分別是38和38.5【考點】體溫計的使用及其讀數【分析】體溫計有一個非常特殊的結構就是在它靠近液泡的上方有一個小的縮口，它的作用是使上方的水銀無法自行回到液泡中，從而使體溫計的示數不經過甩動不會下降因此，示數為38的體溫計，如果不甩，它的示數只能上升，不會下降【解答】解：用示數是38的體溫計測量體溫37.5的病人體溫時，由于縮口的作用，示數不會下降，所以示數仍保持在38不變；用示數是38的體溫計測量體溫38.5的病人時，水銀會從液泡內膨脹上升，使示數增加到38.5故答案為：38；38.527“聞其聲而知其人”這是根據聲音的音色不同來判斷的，“震耳欲聾”是指聲音的響度大，“曲高和寡”中的“高”是指音調高【考點】音色；音調；響度【分析】聲音的三個特性：音調、響度和音色音調指聲音的高低；響度指聲音的大??；音色是聲音的感覺特性，通過音色能分辨物體【解答】解：“聞其聲而知其人”是根據聲音辨別是誰在說話，是根據聲音的音色判斷的“震耳欲聾”是指聲音很大，指聲音的響度大“曲高和寡”是指聲音很高，能一起唱的人很少，所以其中的“高”指聲音的音調高故答案為：音色；響度；音調28一切發聲的物體都在振動如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法，該現象說明固體可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常，這是利用了聲音可以傳遞信息（填“能量”或“信息”）【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件；聲與信息【分析】物體振動才能發聲聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲聲音在生活中有兩個應用，即聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械；根據聲音的性質，來進行解答【解答】解：物體如果不振動，則不會有聲音產生，故一切發聲的物體都在振動因為固體可以傳播聲音，且傳播聲音的效果好于液體和空氣，故可以通過螺絲刀探聽電動機內部運轉情況是否正常；通過聽聲音判斷機器運轉情況是利用了聲音能夠傳遞信息的原理；故答案為：振動，固體，信息29控制環境污染是“打造宜居城市，建設優雅江陰”的重要舉措居民小區禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；公路兩旁安裝隔音墻，植樹屬于在傳播過程中減弱噪聲城區步行街上安裝了如圖所示的噪聲監測裝置，該裝置顯示了噪聲的響度（選填“音調”、“響度”、“音色”）【考點】防治噪聲的途徑；聲音的等級和噪聲的危害【分析】（1）聲音從產生到引起聽覺有這樣三個階段：聲源的振動產生聲音；空氣等介質的傳播；鼓膜的振動控制噪聲可從這三個方面著手（2）噪聲監測器是用來監測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強，即響度越大，其所顯示的數字就越大【解答】解：居民小區禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；公路兩旁安裝隔音墻，植樹屬于在傳播過程中減弱噪聲；據圖所示的噪聲監測器顯示屏顯示35的數字，可知此時的噪聲是35分貝；該裝置是用來監測噪聲強弱的儀器，故其測的是當時環境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用故答案為：聲源處；傳播過程中；響度30如圖所示用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于振動而發出的聲音用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的音調發生了變化（選填“響度”或“音調”）【考點】頻率及音調的關系【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高【解答】解：硬卡片撥動木梳的齒，卡片由于振動會發出聲音；當用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢時，卡片振動的快慢不同，所以發出聲音的音調就會不同；故答案為：振動，音調31聲音在不同介質中傳播的速度大小不同根據以下小資料可知：多數情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的小（選填“大”或“小”），聲音在空氣中傳播的速度受溫度的影響小資料：一些介質中的聲速v（m/s） 空氣（0） 331 煤油 1324 空氣（15） 340 水（常溫） 1500 空氣（25） 346 海水（25） 1531【考點】聲速【分析】聲音需要靠介質來傳播，聲音在不同介質中傳播的速度是不同的，同一種介質中，溫度對聲音的傳播速度有影響【解答】解：由上表可知：聲音需要介質來傳播，不同的介質中，聲音傳播的速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中傳播最快，在液體中傳播較快，在氣體中傳播最慢；同一種介質中，溫度不同時聲音的傳播速度也不同故答案為：??；溫度32如圖所示，當敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球會被彈開，這一現象說明發聲的物體在振動，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞能量【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件；聲與能量【分析】（1）聲音由物體的振動產生；聲音的傳播靠介質；（2）聲音能夠傳遞信息，也能傳遞能量【解答】解：（1）當敲響音叉乙時，音叉乙振動發聲，振動通過兩音叉之間的空氣傳遞給音叉甲，甲振動將與音叉甲接觸的乒乓球彈開（2）與音叉甲接觸的乒乓球被彈開，體現了聲音能夠傳遞能量故答案為：被彈開；振動；空氣；能量33端午節期間，小雪隨父母到山區爬山，她向著遠處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約272m，聲速按340m/s計算，聲音在空氣中以聲波形式傳播【考點】回聲測距離的應用【分析】（1）人發出的聲音經山崖反射后再傳到人耳就是回聲，知道整個過程用的時間，可以求出聲音從人傳到山崖的時間，再利用速度公式求此人與山崖之間的距離（2）聲音在空氣中以聲波的形式傳播【解答】解：（1）聲音從人傳到山崖的時間：t=1.6s=0.8s，由于v=，所以此人與山崖之間的距離：s=vt=340m/s0.8s=272m；（2）聲音在空氣中以聲波的形式傳播故答案為：272；聲波34甲同學把耳朵貼在長鋼管的一端，乙同學在長鋼管的另一端敲擊一下，甲同學聽到了兩次響聲，這兩次呼響聲是聲音分別通過鋼管、空氣傳入甲同學耳朵的【考點】聲音在不同介質中的傳播速度【分析】聲音的傳播需要介質，而固體、氣體、液體都可以傳聲，聲速的大小跟介質的種類和溫度有關【解答】解：聲音在固體中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度，在敲擊鋼管時，聲音既通過鋼管傳播，又根據空氣傳播，又因其速度是不同的，所以會聽到兩次響聲；故答案為：鋼管、空氣35下表列出了幾種物質在一個標準大氣壓下的熔點和沸點，根據表中數據回答：物質水銀酒精甲苯萘熔點/391179580.5沸點/35778111218若要測量萘的熔點，溫度計的玻璃泡里應選水銀或甲苯做測溫物質；若要測量固態甲苯的溫度，溫度計的玻璃泡里應選酒精做測溫物質；若要測量標準大氣壓下沸水的溫度，溫度計的玻璃泡里不能選酒精做測溫物質【考點】熔點和凝固點；沸點及沸點與氣壓的關系【分析】常用液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的，常用的液體有水銀、酒精、煤油溫度計的測量范圍不能高于液體的沸點，也不能低于液體的凝固