福州金橋高級中學10-11學年第一學期第三次月考試卷高三語文 完卷時間:150分鐘 滿分：150分命題：高三集備組 一、古代詩文閱讀(31分) (一)默寫常見的名句名篇。(10分) 1補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)(1) ，幽咽泉流冰下難。（白居易琵琶行）(2) 夜深忽夢少年事， 。（白居易琵琶行）(3) 今夜聞君琵琶語， 。（白居易琵琶行）(4) ，枯松倒掛倚絕壁。（李白蜀道難）(5) ，以手撫膺坐長嘆。（李白蜀道難）(6) ，功在不舍。（荀子勸學）(7) 猥以微賤，當侍東宮， 。（李密陳情表）(8) ，吾未見其明也。（韓愈師說）(9) 寄蜉蝣于天地， 。（蘇軾赤壁賦）(10) 總角之宴， 。（詩經氓）(二)文言文閱讀(15分)閱讀下面的文言文，完成24題。皇甫謐，字士安，幼名靜，安定朝那人，漢太尉嵩之曾孫也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好學，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進所后叔母任氏。任氏曰：“孝經云：三牲之養，猶為不孝。汝今年二十，目不存教，心不入道，無以慰我。”因嘆曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，豈我居不卜鄰，教有所闕，何爾魯鈍之甚也！修身篤學，自汝得之，于我何有！”因對之流涕。謐乃感激，就鄉人席坦受書，勤力不怠。居貧，躬自稼穡，帶經而農，遂博綜典籍百家之言。沈靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務，自號玄晏先生。著禮樂、圣真之論。后得風痹疾，猶手不輟卷。或勸謐修名廣交，謐以為“非圣人孰能兼存出處，居田里之中亦可以樂堯舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌，然后為名乎。”作玄守論以答之，曰：或謂謐日：“富貴人之所欲，貧賤人之所惡，何故委形待于窮而不變乎？且道之所貴者，理世也；人之所美者，及時也。先生年邁齒變，饑寒不贍，轉死溝壑，其誰知乎？”謐曰：“人之所至惜者，命也；道之所必全者，形也；性形所不可犯者，疾病也。若擾全道以損性命，安得去貧賤存所欲哉？吾聞食人之祿者懷人之憂，形強猶不堪，況吾之弱疾乎！且貧者士之常，賤者道之實，處常得實，沒齒不憂，孰與富貴擾神耗精者乎！又生為人所不和，死為人所不惜，至矣！喑聾之徒，天下之有道者也。夫一人死而天下號者，以為損也；一人生而四海笑者，以為益也。然則號笑非益死損生也。是以至道不損，至德不益。何哉？體足也。如回天下之念以追損生之禍，運四海之心以廣非益之病，豈道德之至乎！夫唯無損，則至堅矣；夫唯無益，則至厚矣。堅故終不損，厚故終不薄。茍能體堅厚之實，居不薄之真，立乎損益之外，游乎形骸之表，則我道全矣。”遂不仕。耽玩典籍，忘寢與食，時人謂之“書淫”。或有箴莫過篤，將損耗精神。謐曰：“朝聞道，夕死可矣，況命之修短分定懸天乎！” （節選自晉書皇甫謐傳）2下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）A. 豈我居不卜鄰，教有所闕 闕：欠缺B. 遂博綜典籍百家之言 綜：綜合C. 先生年邁齒變，饑寒不贍 贍：充足 D. 耽玩典籍，忘寢與食 耽：沉湎3以下各組句子中，全都表現皇甫謐勤奮鉆研的一組是（3分）（ ）修身篤學，自汝得之 就鄉人席坦受書，勤力不怠居貧，躬自稼穡，帶經而農 沈靜寡欲，始有高尚之志后得風痹疾，猶手不輟卷 耽玩典籍，忘寢與食，時人謂之“書淫”A B C D4把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)（1）汝今年二十，目不存教，心不入道，無以慰我。（4分） 譯： （2）富貴人之所欲，貧賤人之所惡，何故委形待于窮而不變乎？（5分）譯： (三)古代詩歌閱讀（6分）題 春 晚 【北宋】周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉數點傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。5本詩緊扣“晚”字描繪了幾幅畫面？為我們營造了怎樣的意境？ 6為什么說本詩的意境是“靜而不寂”？ 二、文學名著、文化經典閱讀(21分) (一)文學名著閱讀(15分) 7下列各項中，對下列作品故事情節的敘述不正確的兩項是(5分)（ ）（ ）A. 瑪絲洛娃在獄中看見聶赫留朵夫，告訴他她被主人趕了出來，孩子死了。她不愿意提那些使她屈辱和苦難的舊事，最后聶赫留朵夫給她一些錢，她拒絕了，這讓聶赫留朵夫感到陌生而失望。復活B.琴是新女性的典型。她能沖破封建禮教的束縛，想學同學的樣子把頭發剪掉。在剪發遭到母親反對后，意識到封建勢力的強大，決心走新的路，與覺民一起爭取婚姻的自由。家C.歐也妮三十三歲了卻沒有一點人生樂趣，財富并不能使她快樂，查理音訊全無，而周圍的人卻開始包圍這個有錢的小姐，每晚都有許多客人來訪，暗示她快點結婚。歐也妮葛朗臺D.趙云保護著糜夫人、阿斗突圍，好不容易脫離危險，曹操的追兵又到了。趙云苦苦勸說受了重傷的糜夫人抱著阿斗上馬，自己步行護衛。但為了讓趙云全力保住劉備的骨肉，糜夫人把阿斗交給趙云，就拔劍自殺了。三國演義E.愛斯梅拉達在被法庭審判時，她的小山羊成為了證明她會巫術的“證人”。當小山羊將皮囊里的活動字母排成“弗比斯”時，更讓人確信了是巫術害死了衛隊長。巴黎圣母院8填空題(5分，每空1分)（1）曹操借司徒王允的寶刀，以獻刀為名謀刺董卓，失敗后逃亡。途中， 義釋曹操，與曹一道來到成皋，投宿 家中。（三國演義）（2）請寫出以下兩個說話人的名字。 “這么說來，您嫁給我只是想救我一命，并沒有別的想法？”（巴黎圣母院） “滾吧，魔鬼!滾，殺人兇手！讓我去死吧！讓我和他的血變成你腦門上一個永不磨滅的污斑！要我屬于你，教士！休想！休想！我們絕無結合的可能，甚至在地獄里都不行。滾蛋，該死的家伙！休想！”（巴黎圣母院）（3）葛朗臺讓查理簽了一份放棄父親遺產繼承權的聲明書，然后要他填寫一份申請出國的護照，把他打發到 去了。（歐也妮葛朗臺）9簡答題。(任選一題，每題100字左右)(5分)(1) 簡述高老太爺逼覺民娶馮樂山侄孫女的相關情節。（家）(2) 簡述瑪斯洛娃被法庭錯判的經過。（復活） 第( )題 答： (二)文化經典閱讀(6分)10閱讀下面論語選段，回答問題。(6分)子曰：“里仁為美。擇不處仁，焉得知？”（里仁子曰：“德不孤，必有鄰。（里仁）【注】里：居。德：有德之人。鄰：親近。（1）對上面這個選段內容理解不正確的一項是(3分)（ ）A環境對人的道德修養有重要影響，要慎重選擇。理想的居處應當是仁德之所。B近朱者赤，擇“仁”而處，受到仁德者的熏陶，對自己仁德的養成很有助益。C選擇與仁德為鄰，體現了一個人的智慧，如不這樣，別人怎么知道你的仁呢？D同聲相應，同氣相求，有道德的人不會孤立，會有志趣相同的人來親近他。(2) 孔子說：“無友者不如己者。”（學而）請結合上面有關“擇處”的選段，談談你對這句話的理解。(3分)答： 三、文學類、實用類文本閱讀（選考）（15分）本大題為選考題，請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再選做另一類文本的小題。（甲）文學類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成11-13題。汽車等著的時候夜幕初降，這位穿灰色衣服的女子來到小公園里那個寧靜的角落，坐在長椅上看書。她的衣服灰色樸素，她的臉蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一時間來到這里，有一個年輕人知道這件事。這個年輕人走近前來。就在這一剎那間，她的書滑出了她的手指，落在地上。那年輕人撿起來，有禮貌地將書還給那女孩子，說了幾句關于天氣的話，然后就站在那里等著。 那女孩子看看他樸素的衣服和平凡的臉。 “如果你愿意的話，可以坐下，”她用女低音說，“光線太差了，不宜看書。我倒愿意談談。” “你知不知道，”他說，“你是我見到過的最漂亮的女孩子。我昨天就看見你了。” “不管你是誰，”那女孩子用一種冷冰冰的語氣說，“你必須記住我是一個有身份的女人。” “請原諒，”這個年輕人說，“這是我的不是，你知道在公園里有些女孩子當然你不會知道，但是” “好啦，別說啦，我當然明白。現在談談這條路上的人吧。他們去向何方？他們為什么如此匆忙？”年輕人沒有回答，他捉摸不透他應該扮演什么角色。20090515“我跑來坐在這兒，是因為只有在這里我才可以接近普通群眾。我跟你說話是因為我要跟一個未受金錢玷污的人說話。哦，你不知道我多么討厭它錢，錢錢！還有那些包圍我的男人。我討厭享受，討厭珠寶，討厭旅行。”“我一直認為，”年輕人說，“金錢一定是一樣很好的東西。” “當你擁有幾百萬幾千萬的時候，兜風、宴會、戲院、舞會、晚餐！我討厭這一切。”這位年輕姑娘說。 小伙子頗有興趣地看著她。“我一直喜歡，”他說，“讀到或是聽到有關富人生活的情況。而且我一向認為，香檳酒是連瓶冰鎮，而不是把冰擱杯里的。” “哦是的，我們閑著無聊有時就靠標新立異來找消遣。目前流行的花樣是把冰塊擱在香檳酒里。”女孩子岔開話題，“有時候，我想，如果有一天愛上一個人，我要愛一個普通的人。你的職業是什么？” “很低微，但是我希望出人頭地。當你說你能夠愛一個普通人，當真的嗎？”“當然。”她說。 “我在一家餐廳工作。”他說。女孩子縮了回來。 “不是當跑堂吧？”女子略微帶著央求的口氣說。“我在那家餐廳里當出納員，也就是那家你現在看得到的有著耀眼的電燈招牌的餐廳。” 女子看看表，站了起來，“你怎么不上班呢？”她問。“我上夜班，”小伙子說，“我得一個鐘頭之后才開始工作，我還有希望再見到你嗎？”“我不知道，也許。我必須快走。哦，今晚還有一個宴會和一個音樂會呢。也許你來的時候注意到一輛停在公園拐角上的白色汽車吧？” “紅色輪子的那輛嗎？”年輕人說。“哦？對，我總是坐輛車來的。司機在那里等我，晚安。”“現在天色挺暗了，”年輕人說，“公園里人雜。我能陪你走到汽車那邊嗎？”“假如你尊重你的愿望，你得在我起身后再在這條凳子上坐10分鐘。”她去了。年輕人看著她那優雅的身姿，然后站起來，悄悄跟著她。當她走到公園門口時，她扭過頭來看看那輛汽車，在它邊上走過，穿過喧鬧的大街，走進那有著耀眼的電燈招牌的餐廳。一位紅發女郎離開出納員的桌子，這位穿灰色衣服的女子接替了她。年輕人把手插到口袋里，慢慢地沿大街走去。遲疑地逗留了片刻，然后，他跨進那輛等著的汽車，舒舒服服地往座墊上一靠，吩咐司機說：“亨利，俱樂部。”（取材于歐亨利汽車等著的時候）11下列對文章內容的理解，不正確的兩項是（5分）（ ）（ ）A作者將故事安排在夜幕初降的小公園里一個寧靜的角落，為人物形象的塑造創設了特定的背景。B男青年樂于助人，關心女子的處境和安全，也不揭露女子的謊言，顯得彬彬有禮，并且善解人意。C小說對處于下層社會女子的描寫，表達了對弱勢群體生活貧困的關切，表現了作家的社會責任感。D小說主要通過對話、動作及細節描寫塑造兩個青年的形象，借此揭露、批評了當時社會的不良風尚。E小說結尾出人意料，既讓人俊不禁，又令人回味無窮，凸顯了歐亨利式小說結尾的藝術魅力。12小說結局出人意料，但前文有多處伏筆。請找出其中兩處，并簡要分析。（4分）答： 13依據文章內容，分析女孩形象的主要特點，并探究汽車在文中的作用。（6分）答： （乙）實用類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成1113題。呂叔湘葉兆言呂叔湘先生是蘇南丹陽人，與蘇州人放在一起談，是忘不了他的一口吳儂軟語。他屬于那種長期在北方工作的南方人，不知道公眾場合說不說普通話，反正幾次見到他和祖父聊天，腔調都很接近蘇州話。或許因為他曾在蘇州生活過，或許因為治語言學，有很強的語言能力，我一直誤以為他是蘇州人。呂叔湘和俞平伯一樣，都是比祖父小，又為祖父敬重和欽佩的人物。俞平伯多少還有些遺老遺少的脾氣，呂叔湘絕對沒有。以俗名論，他顯然沒有俞那種曾經家喻戶曉的影響，但是在漢語言學這個范圍，尤其是在漢語語法研究方面，被尊為一代宗師并不過分。我伯父葉至善，是開明書店的老編輯，寫完文章喜歡請呂叔湘過目，請他提些意見。伯父常說，文章經過呂叔湘的法眼，心里踏實許多。他的一生，都在和不健康的語句作斗爭，努力維護漢語的純潔。八十年代中期，呂叔湘發現人民文學上的錯誤實在太多，忿忿不平地寫信去一一訂正。雜志上于是發表了一封短信，一本正經地向呂叔湘表示謝意，可是這封短短的感謝信，竟然也是錯誤不斷，甚至把呂叔湘的名字也寫錯了，寫成“呂湘相”。我們全家捧著那期人民文學哈哈大笑，想像不出呂叔湘會氣成什么模樣。記得當時人民文學正因為某篇文章的“思想問題”吃批評，我父親想寫信告訴呂叔湘，希望他能在這種特定時刻放人一馬，但是最終還是沒敢，因為以呂叔湘的認真態度，就事論事，這種打招呼只會讓他更生氣。呂叔湘的文字功力是第一流的。他翻譯的民俗學著作，不僅在學問知識上對人有幫助，譯文本身也是很好的漢語教材。我父親談起自己的寫作，總說他最初的文筆就是受了呂叔湘譯文的影響。在父親的文學少年時代，呂叔湘翻譯的薩洛揚的我叫阿拉木曾經風行一時。粉碎“四人幫”以后，呂叔湘的文言虛字再版，第一版就印了十七萬冊，可見他著作的受歡迎程度。對于學術界來說，呂叔湘最重要的兩部書，無疑是漢語語法論文集和近代漢語指代詞；對于學術之外的人來說，他的民俗學翻譯著作和文言虛字的影響更大。呂叔湘還把許多精力放在中學教育上，非常巧妙地把學術的象牙塔，與中學生的文化普及教育聯系了起來。從呂叔湘關注的問題中獲益，實在是太多太多。九十年代初期，我的朋友朱偉在讀書雜志上吹捧夜泊秦淮，呂叔湘看到文章，寫信給父親，讓我寄一本小說給他。父親很激動，受寵若驚，因為一向敬重這位父執，沒想到他會關心起自己兒子的習作。父親一生中寫了什么文字，也常寄給他指正，而且稱呼也容易，稱“先生”就行，因為只低了一輩，用不著太客氣。輪到我，這稱呼就有些麻煩，叫“先生”不行，太不恭敬，畢竟隔了兩代；叫“丈人”或者“大人”，又過于老派，而且有一股酸腐氣，最后父親說，刪繁就簡，寫“呂公公教正”吧。稱呼呂公公，是因為平時就這么叫的。嘴上喊與寫出來，感覺完全不一樣。記得當時送的是臺灣版本，那時候臺灣印的書，裝幀與大陸相比，要好得多，用紙也講究，心想書是夠漂亮的，只怕內容和扉頁上的題款，要不入他老人家的法眼。因為敬，所以怕，既希望他能提些意見，又害怕他挑出一大堆毛病來。結果是沒有任何反應，寄去也寄去了，呂叔湘當時快九十歲，能承他惦記著，已經非常感激。（有刪改）11下列對本文有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）A呂叔湘的語言能力很強，能夠模仿各種語言，以至于作者聽過他說蘇州話，便一直誤認為他是蘇州人。B作者認為稱呼呂叔湘“丈人”或者“大人”有一股酸腐氣，是因為他認為呂叔湘沒有遺老遺少的脾氣，這么叫不好。C俞平伯和呂叔湘的成就不同，在學術界的影響也大不一樣，作者認為呂叔湘無法同俞平伯相媲美，不能算是一代宗師。D呂叔湘做事認真，喜歡就事論事，人民文學在八十年代中期犯了思想問題，呂叔湘便寫信批評該雜志。E呂叔湘善于將自己的專業特長與中學教育結合在一起，使高深的知識得以在基礎教育得到普及。12作者說：“呂叔湘的文字功力是第一流的。”這“第一流”體現在哪些方面？（4分）答： 13作者在結尾處寫到“因為敬，所以怕”，結合全文談談呂叔湘為何讓作者如此敬畏。（6分）答： 四、語言文字運用(13分)14根據下面一段文字，概括說明什么是“低碳族”。(不超過40字)（3分） 隨著災難大片2012熱映，“低碳一族”已悄然形成。把家中燈泡換為節能燈，減少收看電視時間，用洗臉盆接水洗臉，每天堅持用手洗衣物，能坐公交就不開車這些平日里大家都不注意的小事，如今已經有一些人開始關注。在生活上更注意節能，減低二氧化碳等溫室氣體排放量，有些人已經開始設計自己的“低碳生活”。“低碳族”是指：_ 15閱讀下列兩則材料，回答問題。(10分)材料一：在小學四年級的時候，小燕所在的班級中“酷斃”、“哇噻”等詞流行起來，她也覺得喊得很“爽”。不久，班里的同學開始使用“醬紫”、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍馬屁）等詞語，起先她聽得一頭霧水，不知同學是從何處學會這種語言的，但很快也就學會嫻熟運用這些詞語。小學生們說他們不喜歡“一本正經”的話語交流，認為使用一些有趣的Q言Q語可以緩解緊張的學習壓力，而且簡單明了，表達直接。材料二：多年從事小學教育工作的陳老師告訴記者，一次，一個學生通過QQ給她發了條信息“醬紫，偶要稀飯，陳老師，88”。看到天書一樣的網絡語言，陳老師上網有意識的去接觸網絡語言。通過對網絡語言的了解，她感覺到，在小學階段，網絡語言應加以控制，不然，對傳統正規語言的學習會產生負面影響。（1）用一句話概括以上材料的內容。(3分)答： （2）請結合材料談談你對兩則材料體現出的問題的看法（不少于150字）。 (7分)答： 五、寫作(70分)16有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀。帶我飛，飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，體裁不限，不少于800字。福州金橋高級學校1011學年第一學期第三次月考試卷高三語文參考答案及評分標準一 、古詩文閱讀(31分)（一）、默寫常見的名句名篇（10分）1（1）間關鶯語花底滑 （2）夢啼妝淚紅闌干（3）如聽仙樂耳暫明 （4）連峰去天不盈尺（5）捫參歷井仰脅息 （6）駑馬十駕（7）非臣隕首所能上報 （8）小學而大遺（9）渺滄海之一粟 （10）言笑晏晏（二）、文言文閱讀（15分）2.（3分） B （通曉） 3.（3分） C（是叔母的教誨，是皇甫謐的性格） 4.（1）你今年二十歲，眼睛沒有閱讀過書本，心中不懂道理，沒有什么可以安慰我的。（4分，意思對、語句通順1分，汝、道、無以譯對各給1分）（2）富貴是人人想得到的，貧賤是人人都厭惡的，為什么不顧惜自已，等待困窮而不作改變呢？（5分，意思對、語句通順1分，欲、惡、委、形譯對各給1分）（三）古代詩歌閱讀（6分）5、（3分）這首詩緊扣“晚”字，描繪了三個畫面：近看柴門，落花擋住夕陽余暉；遠看林子，暮色中倦鴉歸巢；放目遙望，樵夫、漁人擔柴提魚而歸。為我們營造出村野薄暮時分諧和靜謐的意境。6、（3分）詩人筆下所現，乃是靜境，之所以不顯得冷清、空寂，是因為點綴了“落”“飛”“歸”三個動詞。花自落，鴉在飛，人正歸，這些活動的事物，化寂為動，為這靜謐的環境增添了活潑的氣息。二、文學名著、文化經典閱讀（21分）（一）文學名著閱讀（15分）7.（5分）AD【A瑪斯洛娃拿了錢】【D糜夫人不是拔劍自殺，而是投井而亡】（選對1項得3分，選對2項得5分）8.（5分）（1）陳宮 呂伯奢（2）甘果瓦 愛斯梅拉達（3）印度9.（5分）（1）答案要點：寫出“馮樂山要把侄女許配給覺民”“老太爺答應婚事”“覺民逃婚”“老太爺大怒”“老太爺讓覺慧替婚”“老太爺臨死前才同意取消婚事”（這6個要點中的任意4點。）（2）審訊中，法官們或忙于私事，或心情不佳，或酒醉未醒，對案件審理心不在焉（1分），檢察官以犯罪的遺傳學來判定馬斯洛娃有罪（1分）。最后，陪審員們對馬斯洛娃寫定罪意見，認為馬斯洛娃沒有搶劫、偷錢的意圖（1分），可是忘了加上“沒有謀害性命的意圖”（1分），這樣馬斯洛娃被判赴西伯利亞服苦役四年（1分）。（二）文化經典閱讀（6分）10、（1）（3分）C（2）（3分）答案示例：“擇友”和“擇處”，都是選擇有益于仁德養成的外部環境。與修養高于自己的人交友，以友輔仁，見賢思齊，可以取友之長補己之短。（從其他角度解釋，言之成理亦可）三、文學類、實用類文本閱讀（選考）（15分）（甲）實用類文本閱讀（15分）11、（5分）BC（B對男青年形象概括錯誤，C對主旨概括錯誤，并非表達對弱勢群體生活貧困的關切）12、（4分）兩個例子各2分。舉例1分，分析1分。只舉不例不分析不得分。答案示例：女子身穿灰色樸素的衣服，不可能馬上去參加宴會、音樂會、暗示并非富人。不了解香檳酒是連瓶冰鎮的，暗示不熟悉宴會上的細節。對汽車輪子是否紅色有些遲疑，說明不是汽車的主人。當聽說男青年是“在一家餐廳工作”時，便“縮了回去”，暗示其羨慕富人、不想和窮人交往的心理。（意思對即可。）13、（6分）女子形象主要特點：（1）普通勞動者，社會地位不高（餐館出納）；但年輕漂亮。（2）裝腔作勢，故作矜持，自欺欺人（假裝愛讀書，故意把書掉在地上，以便同男子交談，談話中又說自己討厭金錢等）。（3）虛榮，內心空虛，羨慕富人生活（說汽車在等自己，馬上去參加音樂會等）。（每答對1點給1分。）汽車的作用：是財富地位的象征（1分）；推動情節發展（1分），揭示了人物身份（或揭開故事謎底）（1分），照應小說題目（1分）（寫出三點即可。）（乙）實用類文本閱讀（15分）11答B給3分，答E給2分，答A給1分，答C或D不給分。【解析】A項中，作者并沒有說呂叔湘能夠模仿各種語言，這樣的推測不夠準確。B項中，這是根據上下文的合理推斷，對呂叔湘的個性進行一個概括，應該得最高分。C項中，從“但是”這個詞的分析來看，作者對呂叔湘的成就還是有高度的評價的，選項這么說不合理。D項中，呂叔湘寫信批評人民文學，是因為該雜志文字上的錯誤實在太多。E項是對本文文段的合理改造，可得2分。12（4分）他翻譯的民俗學著作是很好的漢語教材；他撰寫漢語語法論文集、近代漢語指代詞和文言虛字等，影響很大；他能及時發現人民文學等作品的錯誤，并一一訂正。（答對兩點即可得4分）13（6分）呂叔湘是作者的長輩，又在學界有極高的成就和地位，治學態度嚴謹，對待后輩又十分關愛，讓作者敬愛；但他做事較真，不講情面，作者又怕他看不上自己的作品，挑出作品中很多毛病。（如有其它觀點，言之成理亦可） 四、語言文字運用（13分）14、低碳族是指：追求“低碳生活”即在日常生活中自覺節能、減低二氧化碳等溫室氣體排放量。（3分）15、（1）在小學生使用網絡語言問題上，老師和孩子各執一詞。（3分，答案需體現：小學生、各執一詞或意見相反）（2）我贊成老師的觀點：小學生使用網絡語言應該加以控制。（2分，必須有觀點）A小學是基礎階段，打好扎實的語言基礎非常重要，面對五花八門的網絡語言，小學生缺乏判斷力。B網絡語言頻繁使用，會影響學生的寫作能力，經常使用網絡語言符號，在寫作中不知道該如何運用一些詞語、成語去表達自己的真情實感C網絡語言愛使用怪字、替代字，讓學生錯誤地以為語言就是如此簡單，不會用心地去揣摩語言的表達。五、作文（70分）參考高考作文評分標準【文言翻譯】皇甫謐，字士安，小時候名叫靜，是安定朝那（今甘肅省平涼市靈臺縣）人，漢代太尉皇甫嵩的曾孫。皇甫謐過繼給他叔父為子，隨叔父遷居新安。他到二十歲還不好好學習，終日無節制的游蕩，或有人以為他是呆傻人。皇甫謐曾經得到一些瓜果，總是進呈給他的叔母任氏。任氏說：“孝經說雖然每天用牛、羊、豬三牲來奉養父母，仍然是不孝之人。你今年二十歲，眼睛沒有閱讀過書本，心中不懂道理，沒有什么可以安慰我的。”因此嘆息說：“從前，孟軻的母親遷居了三次，使孟子成為仁德的大儒；曾參的父親殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒有選擇好鄰居，教育方法有所缺欠么？不然，你怎么會如此魯莽愚蠢呢！修身立德，專心學習，是你自已有所得，我能得到什么呢！”叔母面對皇甫謐流淚。皇甫謐深受感動，并激發了