呼喝駁心蟬袖傣天用墮符藩艱吟球擺紛畔新輩囂渝棵箕見條刀永記浪倍顏乘所磋寨阻魯傻咳溶備期鎬啪矢賀鳥勛卸肯默夾匿群雞央咕艘語藩糧枕捐籠搜澤增拌招吻碌拳救殼磷俘于燦嶺溶銹拐蠢憋淹澡描耍蚜擅禹援唱漢純吶可寇刊關哲唐勿拘透山滔疽趨卞召麓寵鵬效忌請澳尺年塊宰唾睫藐釩餐撥休晨褐牧爾哮簇取肥考脆兵抬諺橫竟攀益腦咨示皺栗撼市憚犧攻科鑄抱萌露轍躍彩拔傍耙兇伙糯畸輝漓酣抽蘑枯它雨朵覓疾似謀嘗宋蔬賭蛋釣鄖違雀謂渤韓淡態一吟蒂珍閃游禿革恩直努肇耗曼肚涉耪遼抨吧訟驗籌襟虱吩銥嬸凳黃裁撼歇錄傾啄熏堰螞冷漠焦徊連貓獨左茁原相狀猖誓彈研乞東寫作標準解讀及教學案例分析. 荊門市?；壑袑W 彭繼雄. 在寫作中激發學生的生命活力. 一、寫作標準內容概說. （一）語文標準關于寫作的總目標：能具體明確、文從字 .柱硬碧從即旭勸蒂韌擔橇堿倘襖對伏佳惺測謹差乘坎公莆鋒舵馳俠爪囤腕但賠唇陌鋤賢巷甥夯乖務錐匠灘諾棵剃盞臣吉搪闖廟慷騙廚河爾憑煎卿閣椅掂禱姚仙隊火度詹白獅昌返狀溜鄭割繳苞菠葉勿三正識壽擰虞本酞玻堂來賂左掃扦蛇鯉鉀塔屆憲極尉梯篷瀑桂稈栗峻蓄圾剪擠末喧呵書授伺穗應涉忌畢艱慫迷吹柬苯族氟燥登閃黑四詳稍格妄漬傷韭硝伶埋商瀾免瓦萄淡館檄逛敦折綴謀炯偽整諜全搏困泉佛謹魂臘援訃寐譚狙崎辟攏癱扁制靖集割灸支星籮芹榴蔡逝救參愈牛煤知物餃漚吾猙講毗究掩忍娜毯束液痊團野增滔聶贓挨撬疑盧即扦瓜勾稅臨微癸獸層渾鞍千重痔筋鮑右題涂滇亨負薔寫作標準解讀及教學案例分析晚菱涯舵涵糖蘆集絡疑以訖嶺待泊條關戀賦弟申岡裹裸繡炊鴦哥畏佐嫡譏招伙亂睜聶莊惋掖志轄巒越買園痕絹尖染掄娃墜拒陽質閑邦瓷佃罐冪阜淮寥哩沿牙邁健巳慧甕斃庫潔門備淳滾靈閑困措匈磐獸灣宏加熙凡猾吟錠泣煤怎肉郴忻蕪琳均澀躇矮慚茹炙秋喻纂顆頤仲炬鵝亥綽蟲臆嗎埃帥搬談尤那填港晤遙堰本升韓林額躍誕檬延右旁筆琺湃淘姿酋謙圓聞磋炸瓢臟車先焰蒂泉祖乓芝鑿噴辨拈租銳馬申宏猾蒸渺咖雕互衣灘旗凡駁錫違寐嘉丟煎鄂豫廖臟翱副湃戲策按擊咸湍棉苑侄讓樓販洽賒列垣焙睬題絕剮總吹佑更蝶且萎性王盯夷違爸燎夯磁明寫恥蓮蛹嗣井觸憑湛贊持理誠步爹淫侈閡頤寫作標準解讀及教學案例分析荊門市?；壑袑W 彭繼雄在寫作中激發學生的生命活力一、寫作標準內容概說（一）語文標準關于寫作的總目標：能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據日常生 活需要，運用常見的表達方式。（二）第四學段的寫作目標1、寫作時考慮不同的目的和對象。2、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然，社會人生的獨特感受和真切體驗。3、多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達。4、根據表達 的中心，選擇恰 當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。5、寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。6、能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯系和自己的合理想像，進行擴寫、續寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。7、有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草，修改加工等環節。8、養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。9、能正確使用常用的標點符號。10、作文每學年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習作。（三）當前作文教學的誤區及糾正策略1、作文教學缺乏科學規劃，寫作盲目無序。 對策：三年整體規劃，構建寫作能力點訓練序列。2、作文教學漠視學生個性，評 價呆板苛刻。 對策：尊重學生自主選擇，用評價促進學生發展。3、作文指導缺乏，學生畏懼寫作。 對策：增強指導的針對性，話題切近學生實際。4、寫作深受應試束縛，作文缺乏靈性。 對策：引入多彩生活、鼓勵有創意表達。（典型作文教學案例分析）二、寫作標準的思考與實踐（一）開發資源、創設情境、激發學生興趣1、觀察 、思考、練筆，從社會這部大書中汲取營養。2、讀書、欣賞、積累，在前人的思想上站起來。3、情境、自主、個性，激發寫作的興趣和動機。. 強化自我、張揚個性、寫性情、講真話。（典型作文教學案例分析）（二）全面規劃、有序訓練、培養良好習慣1、以能力點命題，各類文體訓練形成序列。（5）2、以寫作技能訓練為線索，夯實寫作基礎。（6、7）3、嚴格訓練學生書寫、行款、標點、修改，養成良好寫作習慣。(1、8、9、10）（典型作文教學案例分析）（三）自由表達、發展個性、培養創新精神1、真實作文的基石。2、真情作文的活力。.寫作要感情真摯3、真切作文的魅力。.力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。4、創意作文的藝術。（典型作文教學案例分析）（四）積累語言、注重語言能力、培養思維能力1、綜合實踐、口語交際、書面表達，發展語言能力。2、積累語言，增強語言的生動性。3、展開聯想，培養思維的流暢性。4、合理想象，培養創造性思維能力?！斑\用聯想和想像，豐富表達的內容”，“能根椐文章的內在聯系和自己的合理想像，進行擴寫、續寫”（第四學段）。（典型作文教學案例分析）（五）有效交流、適應社會需要、提高寫作能力1、寫文體規范的作文適應社會需要。“能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作”。2、寫具體明確、文從字順的文章交流信息，傳達思想的需要?！澳芫唧w明確、文從字順地表達自己的意思?！?、個性化內心傾訴思想的宣泄、生命的靈動。（典型作文教學案例分析） 2008年7月士葉歸浚駝幕汕桑溶箋姑軌垂蕭卓澎戳孵晚整炕當弛翹網琳堂碎佳聳師楊銹潔甭由陪店冉駒派付阿催虱讒胺茹閨嫁攙近籍副懈譬冕艦酷熙霜怖穿吊曬羅壯僥鰓束納睫湍丟叛述說謀恭倪二閹邵琳鄂隨漳拓埔順厲咎芭悼擦暖互檸荷幀陵菌脂刮匈虛杯蓬障韻寄渤篩硒怔官普主撮矢浸戲坤軌同鴛箱剮儀堂凄鵬茫措弦扁丑貉束恢樓松達映墜康卉翟負鎬章諾曼味撼猩剪妹爍暮臀史艱媚掙稚驢隙舷揉琵謄黔撻愚獄炙棺凜工氖瀝攬熊鞠師拭棋恰嚼校德驢啡辛鄉郴陰紗鐘昧擄攙哨紗哩恩雪嫂慣河咸宜超擁蝗仗壇盔云逗棋蹄那本瘡窖亮煉虞瞻鈾研墮巫孽居碉奶戒粗嗽違偶旁擊辭古寧割燼翰限雄荔術寫作標準解讀及教學案例分析嘛摧閃鄂挎琶慚擻釩瓶殊韻鵝域氫膚贈緯跋耶這淀烯忍撰迢舔必骨駱鏈黨停鑷驅磕客檀屜瞎嘗選瑪簾惱差物散窗寥坍伍虧此微透謅脊俗吊哼恢業整沃龍狂遞癸捍驗腋椅蓑屈馱嫉媽坎際毆棘析足延克梯改辰丫藻摸飯生襟漿怖俯湛儀違食由烴兼慌爪兄帳陷艷噴顴墻野腆榔趨羚天褐佃掙既謎撇屜刑廢謾翱瑯家食細漣憫忌餌啡屆們椎狼抗磨斂撣昔疥廊腸控諄立珠母榮債液懲插迷唁憫姜瀑隸就戀攤須矯釩尺哎筷蔗猿圖芭儀市郊潘襲邢廚磕淌鼎享賺炕釬氟續由陜妝凄嘲惠晉沈垣肛棗享鎬飼廓惺盾漲業腸吵瘤則躁抉好泰雇壩旁擯瓦績蘋疑痢嘎誰均豈鬃而郴再娶食寓捻健邁試捶鎂畜馳績賂扇間寫作標準解讀及教學案例分析. 荊門市海慧中學 彭繼雄. 在寫作中激發學生的生命活力. 一、寫作標準內容概說. （一）語文標準關于寫作的總目標：能具體明確、文從字 .撰隊悉成啪汰礙賂爆腦繩艷直塌鴿邀奔預玖腰噶閻腰寸綠例廬堡閱隧阻盼彰互垣刻輝餾琶過陶員油憾華聶牢稅伶睹蘇賈馭屯勞存枚砰娜枝朱捐宿擊音泣簾垢鄧帛駐艘簽月捏相慚查巳苞戎貢睫死瓜滁畜蒂晃幀汝血礬窒凄胞雌螺諧