江西贛江職業技術學院畢業論文1江西贛江職業技術學院畢業論文（設計）論文題目：普通機床的數控化改造學生學號：07021030244學生姓名：盧思專業班級：07數控42班指導老師：董燕二一年六月江西贛江職業技術學院畢業論文2本人聲明我聲明，本論文及其設計工作是由本人在指導教師的指導下獨立完成的,在完成論文時所利用的一切資料均已在參考文獻中列出。簽名：盧思日期：2010.6江西贛江職業技術學院畢業論文3目錄1.數控編程與其發展21.1數控編程的基本概念21.2數控編程技術的發展概況22.人工智能的發展和應用32.1人工智能的定義32.2計算機與智能4.2.3智能與知識42.4人工智能研究的目標52.5人工智能研究的領域52.6機器學習62.7模式識別62.8理解自然語言62.9機器人學62.10智能決策支持系統72.11人工神經網絡73.全文總結7參考文獻8附錄9致謝10江西贛江職業技術學院畢業論文4摘要編數控加工發展語APT走刀體化歐洲北美日本國家國外小型工程機械需求旺工業鋼鐵行業政策首季工業增速過快下滑勢頭初步扭轉新型套管軸承舍弗勒推出機械工程增幅美元去年工程機械進出口貿易增長二成半中國機械工程市場上海世邦機器超前發展模式帶動礦山行業新走向機械工程城鎮中國投資推動多點支持工程機械再迎發展良機東盟我市印尼廈門廈工全系列產品赴印尼參展劍指東盟市場瑞安市公司零部件瑞安中建零部件通過ISO/TS16949:2009體系認證機床沈陽中國企業沈陽機床真相：一場深刻的變革已在內部醞釀今年鋼材新產品目標龍工首季產品銷量全面急增漲價逾2%缸體柱塞磨損間隙汽車起重機用75泵的修復瀝青磨削工藝磨盤剪切機和磨機在改性瀝青成套設備中的應用方式惠農寧夏城鄉王正偉：加快發展方式轉變須從腳下起步產業廣西工業經濟關于走廣西特色新型工業化道路的若干問題發動機回路扭矩油料攤鋪機發動機掉速故障的分析及預防安全生產情況安全企業國務院安委會通知立即開展全國安全大檢查樞軸螺栓支座連桿自卸汽車后懸掛支座結構改進農機農機具戰書裝備栗戰書：加快新型農機裝備制造產業發展農機黑龍江省產業全省黑龍江計劃用3-5年整合資源做大做強農機產業INA圓柱滑動套ZGB200X220X180INA圓柱滑動套ZGB180X200X180INA圓柱滑動套ZGB160X180X150INA圓柱滑動套ZGB140X155X150INA圓柱滑動套ZGB120X135X120INA圓柱滑動套ZGB110X125X100INA圓柱滑動套ZGB100X115X100INA圓柱滑動套ZGB90X105X80INA圓柱滑動套ZGB80X90X80INA圓柱滑動套ZGB70X80X70數控編程及其發展數控編程是目前CAD/CAPP/CAM系統中最能明顯發揮效益的環節之一，其在實現設計加工自動化、提高加工精度和加工質量、縮短產品研制周期等方面發揮著重要作用。在諸如航空工業、汽車工業等領域有著大量的應用。由于生產實際的強烈需求，國內外都對數控編江西贛江職業技術學院畢業論文51.數控編程與其發展數控編程是目前CAD/CAPP/CAM系統中最能明顯發揮效益的環節之一，其在實現設計加工自動化、提高加工精度和加工質量、縮短產品研制周期等方面發揮著重要作用。在諸如航空工業、汽車工業等領域有著大量的應用。由于生產實際的強烈需求，國內外都對數控編程技術進行了廣泛的研究，并取得了豐碩成果。下面就對數控編程及其發展作一些介紹。1.1數控編程的基本概念數控編程是從零件圖紙到獲得數控加工程序的全過程。它的主要任務是計算加工走刀中的刀位點(cutterlocationpoint簡稱CL點)。刀位點一般取為刀具軸線與刀具表面的交點，多軸加工中還要給出刀軸矢量。1.2數控編程技術的發展概況為了解決數控加工中的程序編制問題，50年代，MIT設計了一種專門用于機械零件數控加工程序編制的語言，稱為APT(AutomaticallyProgrammedTool)。其后，APT幾經發展，形成了諸如APTII、APTIII、APT(算法改進，增加多坐標曲面加工編程功能)APTAC(Advancedcontouring),APT/SS(SculpturedSurface)等先進版。采用APT語言編制數控程序具有程序簡煉，走刀控制靈活等優點，使數控加工編程從面向機床指令的“匯編語言”級，上升到面向幾何元素.APT仍有許多不便之處：采用語言定義零件幾何形狀，難以描述復雜的幾何形狀，缺乏幾何直觀性；缺少對零件形狀、刀具運動軌跡的直觀圖形顯示和刀具軌跡的驗證手段；難以和CAD數據庫和CAPP系統有效連接；不容易作到高度的自動化，集成化。針對APT語言的缺點，1978年，法國達索飛機公司開始開發集三維設計、分析、NC加工一體化的系統，稱為為CATIA。隨后很快出現了象EUCLID，UGII，INTERGRAPH，Pro/Engineering，MasterCAM及NPU/GNCP等系統，這些系統都有效的解決了幾何造型、零件幾何形狀的顯示，交互設計、修改及刀具軌跡生成，走刀過程的仿真顯示、驗證等問題，推動了CAD和CAM向一體化方向發展。到了80年代，在CAD/CAM一體化概念的基礎上，逐步形成了計算機集成制造系統(CIMS)及并行工程(CE)的概念。目前，為了適應CIMS及CE發展的需要，數控編程系統正向集成化和智能化方向發展。在集成化方面，以開發符STEP(StandardfortheExchangeofProductModelData)標準的參數化特征造型系統為主，目前已進行了大量卓有成效的工作，是國內外開發的熱點；在智能化方面，工作剛剛開始，還有待我們去努力INA開式沖壓滾針軸承HN2020FAG止推軸承座BND3234-H-C-T-AF-STSPW25-INA液壓桿端軸承GIHRK80-DOQJ244-N2-MPA-C3FAG止推軸承座BND3080-Z-T-BL-SKWE15-G3-V4NUP312-E-TVP2FAG球面滾子軸承22214-E1INA滾針和保持架組件K40X45X13中國機械工程市場上海世邦機器超前發展模式帶動礦山行業新走向機械工程城鎮中國投資推動多點支持工程機械再迎發展良機東盟我市印尼廈門廈工全系列產品赴印尼參展劍指東盟市場瑞安市公司零部件瑞安中建零部件通過ISO/TS16949:2009體系認證機床沈陽中國企業沈陽機床真相：一場深刻的變革已在內部醞釀今年鋼材新產品目標龍工首季產品銷量全面急增漲價逾2%江西贛江職業技術學院畢業論文6缸體柱塞磨損間隙汽車起重機用75泵的修復瀝青磨削工藝磨盤剪切機和磨機在改性瀝青成套設備中的應用.2.人工智能的發展和應用近年來，隨著計算機技術的迅猛發展和日益廣泛的應用，自然地會提出人類智力活動能不能由計算機來實現的問題。幾十年來，人們一向把計算機當作是只能以極快地、熟練地、準確地運算數字的機器。但是在當今世界要解決的問題并不完全是數值計算，像語言的理解和翻譯、圖形和聲音的識別、決策管理等都不屬于數值計算，特別像醫療診斷要有專門的特有的經驗和知識的醫師才能作出正確的診斷。這就要求計算機能從“數據處理”擴展到還能“知識處理”的范疇。計算機能力范疇的轉化是導至“人工智能”快速發展的重要因素。2.1人工智能的定義著名的美國斯坦福大學人工智能研究中心尼爾遜教授對人工智能下了這樣一個定義：“人工智能是關于知識的學科怎樣表示知識以及怎樣獲得知識并使用知識的科學?！倍硪粋€美國麻省理工學院的溫斯頓教授認為：“人工智能就是研究如何使計算機去做過去只有人才能做的智能工作?！边@些說法反映了人工智能學科的基本思想和基本內容。即人工智能是研究人類智能活動的規律，構造具有一定智能的人工系統，研究如何讓計算機去完成以往需要人的智力才能勝任的工作，也就是研究如何應用計算機的軟硬件來模擬人類某些智能行為的基本理論、方法和技術。人工智能（ArtificialIntelligence，簡稱AI）是計算機學科的一個分支，二十世紀七十年代以來被稱為世界三大尖端技術之一（空間技術、能源技術、人工智能）。也被認為是二十一世紀（基因工程、納米科學、人工智能）三大尖端技術之一。這是因為近三十年來它獲得了迅速的發展，在很多學科領域都獲得了廣泛應用，并取得了豐碩的成果，人工智能已逐步成為一個獨立的分支，無論在理論和實踐上都已自成一個系統。人工智能是研究使計算機來模擬人的某些思維過程和智能行為（如學習、推理、思考、規劃等）的學科，主要包括計算機實現智能的原理、制造類似于人腦智能的計算機，使計算機能實現更高層次的應用。人工智能將涉及到計算機科學、心理學、哲學和語言學等學科?？梢哉f幾乎是自然科學和社會科學的所有學科，其范圍已遠遠超出了計算機科學的范疇，人工智能與思維科學的關系是實踐和理論的關系，人工智能是處于思維科學的技術應用層次，是它的一個應用分支。從思維觀點看，人工智能不僅限于邏輯思維，要考慮形象思維、靈感思維才能促進人工智能的突破性的發展，數學常被認為是多種學科的基礎科學，數學也進入語言、思維領域，人工智能學科也必須借用數學工具，數學不僅在標準邏輯、模糊數學等范圍發揮作用，數學進入人工智能學科，它們將互相促進而更快地發展。從實用觀點來看，人工智能是一門知識工程學：以知識為對象，研究知識的獲取、知識的表示方法和知識的使用。江西贛江職業技術學院畢業論文72.2計算機與智能通常我們用計算機，不僅要告訴計算機，要做什么，還必須詳細地、正確地告訴計算機怎么做。也就是說，人們要根據任務的要求，以適當的計算機語言，編制針對該任務的應用程序，才能應用計算機完成此項任務。這樣實際上是在人完全控制計算機完成的，是談不上計算機有“智能”。大家都知道，世界國際象棋棋王卡斯帕羅夫與美國IBM公司的RS6000（深藍）計算機系統于1997年5月11日進行了六局“人機大戰”，結果“深藍”以3.5比2.5的總比分獲勝。比賽結束了給人們留下了深刻的思考；下棋要獲勝要求選手要有很強的思維能力、記憶能力、豐富的下棋經驗，還得及時作出反映，迅速進行有效的處理，否則一著出錯滿皆輸，這顯然是個“智能”問題。盡管開發“深藍”計算機的IBM專家也認為它離智能計算機還相差甚遠，但它以高速的并行的計算能力（2r108步秒棋的計算速度）。實現了人類智力的計算機上的部分模擬。從字面上看，“人工智能”就是用人工的方法在計算機上實現人的智能，或者說是人們使計算機具有類似于人的智能。2.3智能與知識在20世紀70年代以后，在許多國家都相繼開展了人工智能的研究，由于當時對實現機器智能理解得過于容易和片面，認為只要一些推理的定律加上強大的計算機就能有專家的水平和超人的能力。這樣，雖然也獲得一定成果，但問題也跟著出現了，例如機器翻譯當時人們往往認為只要用一部雙向詞典及詞法知識，就能實現兩種語言文字的互譯，其實完全不是這么一回事，例如，把英語句子“Timeflieslikeanarrow”（光陰似箭）翻譯成日語，然后再譯回英語，竟然成為“蒼蠅喜歡箭”；當把英語“Thespiritiswillingbutthefleshisweak”（心有余而力不足）譯成俄語后，再譯回來竟變成“Thewineisgoodbutthemeatisspoiled”（酒是好的但肉已變質）。在其它方面也都遇到這樣或者那樣的困難。這時，本來對人工智能抱懷疑態度的人提出指責，甚至把人工智能說成是“騙局”、“庸人自擾”，有些國家還削減人工智能的研究經費，一時人工智能的研究進入了低潮。然而，人工智能研究的先驅者們沒有放棄，而是經過認真的反思、總結經驗和教訓，認識到人的智能表現在人能學習知識，有了知識，能了解、運用已有的知識。正向思維科學所說“智能的核心是思維，人的一切智慧或智能都來自大腦思維活動，人類的一切知識都是人們思維的產物?！薄耙粋€系統之所以有智能是因為它具有可運用的知識?！币層嬎銠C“聰明”起來，首先要解決計算機如何學會一些必要知識，以及如何運