最后一次演講,.,1,1誰演講？,.,2,聞一多（18991946） ，原名聞家驊著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。湖北省浠水縣人。 新月派代表詩人 ,1923年9月出版第一本新詩集紅燭。1928年出版第二部詩集死水。此后致力于古典文學的研究。對周易詩經(jīng)莊子楚辭四大古籍的整理研究，后匯集成為古典新義。1943年后，因目睹國民政府的腐敗，于是奮然而起，積極參加反對獨裁，爭取民主的斗爭。,.,3,李公樸先生是一位著名的愛國民主戰(zhàn)士 1946年2月，重慶發(fā)生“校場口事件”。 國民黨特務(wù)打傷郭沫若等60多人，李公樸先生當場被特務(wù)打傷。 5月初，李先生帶傷回到昆明，與聞一多先生一起發(fā)動“呼吁和平宣言”萬人簽名運動。國民黨反動派對李先生又恨又怕。 7月11日晚十時許，李公樸先生在回家途中被國民黨特務(wù)用無聲手槍暗殺。,2.為什么要演講？,.,4,3.誰在聽？,昆明進步青年學生，也有特務(wù)混雜其中。,.,5,4.講了什么？,第一部分（13段）：高度贊揚李公樸和昆明人民為爭取民主和平而斗爭的精神，痛斥國民黨反動派暗殺李公樸的罪行，揭露了其虛偽的本性。第二部分（4、5段）：剖析國民黨反動派的虛弱本質(zhì)，人民的強大，指出光明就在眼前。第三部分（612段）：號召昆明人民發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持斗爭，并表達自己為正義而獻身的決心。,.,6,1.針對會場的特殊情況，演說一開始，聞一多先生就義正辭嚴地痛斥國民黨反動派暗殺李公樸是“歷史上最卑劣最無恥的事情。”緊接著從哪三個方面逐層深入地痛斥國民黨反動派的卑劣無恥，作用是什么？2.文章中的“他們”、“你們”都是指特務(wù)，聞一多先生為什么用了這兩種指代？ 3.文末表達了聞先生怎樣的斗爭決心？ 4.歸納本文的中心。,合作探究,.,7,匯報展示1,(1)李先生只不過“說出和寫出一個沒有失掉良心的中國人的話”就“竟遭此毒手”可見敵人的卑劣無恥。(2)“要打要殺”，“又不敢光明正大的來打殺，而是偷偷摸摸地來暗殺”更見敵人的卑劣無恥。(3)“殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人”， 嫁禍于共產(chǎn)黨以推其罪責，最是卑劣無恥。與反動派的卑劣無恥相對比的正是為了真理，為了和平而獻身的李公樸先生以及昆明人民的光榮。,.,8,2.面對“大家”而怒斥敵人，所以用“他們”以指敵人； 直接面對特務(wù)怒斥，于是用“你們”以指“敵人”。,匯報展示2,.,9,3.表達義無反顧，隨時準備獻身的決心。,匯報展示3,.,10,4.明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動派的無恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭和犧牲精神，號召人民與敵人斗爭到底。,匯報展示4,.,11,5.效果怎么樣?,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力深深刺痛敵人，回家路上即遭暗殺,.,12,6.怎樣達到這樣的效果？,這樣的特色是怎樣形成的呢？(提示:從詞語的感情色彩、句式特點、修辭、語氣語調(diào)等方面思考)(1) 運用近義詞、反義詞使感情色彩強烈。(2) 運用感嘆句、反問句、遞進句表達了強烈的感情。(3) 運用反復(fù)、對比的修辭方法，使感情色彩強烈。(4)運用語調(diào)抑揚頓挫的變化來表達感情色彩。,.,13,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。,(1) 運用近義詞、反義詞使感情色彩強烈。如第一段中用“打”、“殺”、“暗殺”等近義詞，使語言富于變化，表達了對特務(wù)的憎恨。第二段用“無恥”和“光榮”這對反義詞，表達了演講者分明的憎愛感情。第五段用“光明”和“黑暗”這對反義詞，表明沖破黑暗，爭取光明的強烈思想感情。,.,14,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。,(2) 運用感嘆句、反問句、遞進句表達了強烈的感情。如第四段“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！”連用反問句和感嘆句，指出了特務(wù)們的可恥下場，表達了強烈的憎恨感情。第一段“為什么要打要殺，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺！”用遞進復(fù)句，步步緊逼，增強了揭露敵人的力量。,.,15,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。,(3) 運用反復(fù)、對比的修辭方法，使感情色彩強烈。如第二段“無恥啊！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！”既用反復(fù)又用對比。第五段“你們殺了一個，會有千百萬個李公樸站起來！”用“一個”和“千百萬”對比，突出人民的力量，對未來充滿信心。,.,16,感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。,(4)運用語調(diào)抑揚頓挫的變化來表達感情色彩。如第一段“有事實拿出來說啊！（聞先生聲音激動了）為什么要打要殺，”第二段“憑什么要殺死李先生？”（厲聲）,.,17,7.講演稿的特點,（1）有強烈的針對性。（2）有較大的鼓動性。（3）有一定的通俗性和條理性。（4）有特定的對象。,.,18,陶行知和田漢是怎樣根據(jù)現(xiàn)實情境確定話題的？他們這樣講話有什么豐富含義？能收到怎樣的效果？,陶行知是曉莊學校校長，曉莊學校是為農(nóng)民辦的學校。他以農(nóng)民（種田漢）代表的資格來歡迎田漢，既如實地反映了曉莊師生共同的心情，又體現(xiàn)了和對方的親切關(guān)系。“田漢”一詞雙關(guān)。田漢說陶行知是“真田漢”，是對陶行知事業(yè)的肯定與贊揚。說自己是“假田漢”，含蓄地表達了向?qū)Ψ綄W習的意思。陶、田兩人的講話，聯(lián)系現(xiàn)實情景，巧用雙關(guān)，幽默風趣，給人留下深刻的印象。,8.課外例子,.,19,林肯這段話當時在聽眾中立即引起共鳴，請你分析一下原因。,林肯的話引起共鳴的原因是注意講演的場合和聽眾。他的演講在街頭，聽眾是平民百姓。他的講話突出了兩點：一是告訴聽眾他很窮；二是表明自己唯一依靠的是廣大民眾。這等他于宣布，他將站在平民一邊，維護他們的利益，所以得到在場聽眾的支持和擁護。,.,20,要進行演講就要做到如下準備：,一、明確演講的觀點。演講要提出自己的主張，讓別人接受自己的主張，就應(yīng)使自己的主張正確、鮮明、突出。正確才有力，鮮明、才易理解。 二、圍繞主題選擇材料。觀點確定后，就應(yīng)該為自己的觀點找尋事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實勝于雄辯