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1、新課程下我們?nèi)绾握f課,樊曉紅,什么是說課？,說課就是教師針對某一觀點、問題或具體課題，口頭表述其教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)。說得簡單點，說課其實就是說說你是怎么教的，你為什么要這樣教。,說課的類型 說課的類型很多，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，有不同的分法。 按學(xué)科分：語文說課、數(shù)學(xué)說課、音體美說課等；按用途分：示范說課、教研說課、考核說課等；但我們從整體來分，說課可以分成兩大類：一類是實踐型說課，一類是理論型說課。實踐型說課就是指針對某一具體課題的說課。而理論型說課是指針對某一理論觀點的說課。,說課的基本步驟,說教材 說教法、學(xué)法 說教學(xué)程序,1、說教材內(nèi)容 2、說教材目的要求 3、說教學(xué)重點、難點 4、說課時

2、安排、教具準(zhǔn)備等,說教材,1.教法和學(xué)法可以分別敘述。 2.教法和學(xué)法可以合在一起說明。 3.教學(xué)方法可以穿插在教學(xué)過程中說。,說教法、學(xué)法,說教學(xué)程序,教學(xué)流程是指教學(xué)過程的系統(tǒng)展開，它表現(xiàn)為教學(xué)活動推進的時間序列。換句話說，它就是教學(xué)活動如何引入、如何展開以及如何結(jié)束等。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的一般過程，教學(xué)流程先后順序一般為導(dǎo)入新課、新課研習(xí)、課堂小結(jié)、鞏固訓(xùn)練等。當(dāng)然，新課研習(xí)包含多個環(huán)節(jié)在其中，說課時要根據(jù)不同類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容來進一步的細化。,說課的注意事項,1、說課中的語言運用 2、理論依據(jù)，說課中應(yīng)該說出哪些理論依據(jù)？,說課和講課的區(qū)別,1、說課與講課要求不同 2、說課與講課的對象不同

3、3、說課與講課的內(nèi)容不同 4、說課與講課的意義不同,說課的意義,說課有利于提高教師備課的質(zhì)量 說課有利于提高課堂教學(xué)的效率 說課有利于提高教師的自身素質(zhì) 說課沒有時間和場地等的限制,1、從整體效果上抓住評委 （要做到自信、有感染力、要專業(yè)、要展現(xiàn)特色） 2、從說課過程凸顯優(yōu)勢,怎樣才能說好課,一、自我介紹：姓名、單位、課題 二、說課內(nèi)容 1、說教材：對教材的分析和處理。 1）、教材的地位和作用： 2）、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目的與教學(xué)大綱相對應(yīng) 3）、教學(xué)重點與難點的確立 4）、教材的處理： 教師駕馭教材的能力 2、說教法：教學(xué)有法、教無定法、貴在得法。,.,說課稿的一般格式,3、說教學(xué)程序（說教學(xué)設(shè)計） 1）、

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