1、“老掌柜”難舍芭蕉扇,要我換電扇，且慢復且慢！ 不怕花錢多，就怕擔風險： 雨天怕打雷，晴天怕觸電； 倘若螺絲松，飛來大刀片， 重者削腦袋，輕則上醫院。 還是穩妥點，仍用芭蕉扇， 只要拼命搖，照舊能解汗！,5,裝在套子里的人,5,安東巴甫洛維奇契訶夫，19世紀末俄國批判現實主義作家，短篇小說巨匠，著名劇作家。,（18601904）,5,俄國契訶夫 代表作變色龍、苦惱、第六病室、裝在套子里的人 法國莫泊桑 代表作羊脂球、項鏈 美國歐亨利 代表作麥琪的禮物、警察與贊美詩,世界短篇小說三巨匠：,5,社會背景： 1881年，沙皇亞歷山大二世被刺死亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強了專制恐怖統治。那時俄國正是

2、農奴制度崩潰，資本主義迅速發展時期，沙皇專制制度極端反動 ，無產階級革命也逐漸興起，面對洶涌的革命浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段鎮壓逮捕流放革命者，查封進步書刊，禁錮人們的思想，言論，全國警察遍布，告密者橫行，一切反動勢力糾合起來，對抗進步的潮流，竭力維護腐朽沒落的沙皇統治。,5,一、 朗讀課文 整體感知文章,5,疏通情節： 第一部分（1） 別里科夫的外表、生活習性和思想性格。 第二部分（637） 別里科夫的“婚事” 第三部分（3840） 別里科夫之死,5,主要情節,漫畫事件,騎車事件,爭吵事件,先請同學們快速的瀏覽一遍課文，看看文中都寫了哪幾件事兒，用最簡練的語言表達出來。,5,閱讀課文1-

3、5段，填寫表格：別里科夫身上有哪些套子？,雨鞋、雨傘、棉大衣、黑眼鏡、羊毛衫等。,教古代語言。,只相信政府的告示和報紙上的文章。,千萬別鬧出什么亂子。,臥室象箱子，床上掛帳子，睡覺蒙腦袋。,5,1、課文637段有幾個情節？在這些情節中，別里科夫有什么表現? 試填寫下表：,漫畫事件 騎車事件 吵架事件,臉色發青,比烏云陰沉；,“天下竟有這么歹毒的壞人!”,難堪極了,臉色發白,“還成體統嗎?” “這怎么行?”,心神不定,臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白,“倒過來用腦袋走路”“把談話內容報告校長”,神態,語言,心理,情節,心慌意亂； 擔心被人取笑；,5,別里科夫被稱為“裝在套子里的人”，別里科夫身上的這

4、些套子表現了他怎樣的思想性格？,封閉、孤僻、怪異,晴朗的日子穿雨鞋，帶雨傘，穿暖和的棉大衣；隨身攜帶的東西放在套子里；臉藏在衣領里；帶黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼；坐車要支起車篷。,有形的套子,一上床就用被子蒙頭；躺在被子底下，戰戰兢兢，怕賊溜進來，深怕出事；,膽小、多疑,5,懷舊保守、行規蹈矩、維護現行制度、多疑,歌頌過去，歌頌從沒存在的東西，教“古代語言”,無形的套子,只有政府的告示和報紙，其中規定著禁止什么，他才覺得一清二楚。 他覺得官方批準的東西老是包藏著使人懷疑的成分 總怕鬧出什么亂子，對于違法、不合常規的事當然會引起他的心慌，即使和他毫不相干的事他也要悶悶不樂。,5,他為什么

5、要把自己裝在套子里？,害怕改變現狀 害怕新生事物 因循守舊 保守反動,5,二、分析人物形象,結合課文分析別里科夫是一個怎么樣的人?,明確：別里科夫是一個膽小多疑、封閉守舊、思想僵化、害怕變革的人。是一個敵視新生事物、維護專制的卑劣、虛偽的沙皇政府的衛道士。,5,外表的套子 職業的套子 思想的套子 套 語言的套子 生活的套子 中 人,套 己,保守,套 人,開除學生,干涉別人,轄制整個中學,轄制全城,扼殺新思想 摧殘人的精神,反動,思想僵化 害怕變革,套子的影響,5,三、討論探究,探討1：膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城呢？,探討2：別里科夫有無成婚的可能？他是怎么死的？他的死說明了什么？,探討

6、3：別里科夫死了，可是為什么一個禮拜沒完生活又恢復了舊樣子？課文最后一句話的含義是什么？,5,三、討論探究,探討1：膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城呢？,5,別里科夫整天戰戰兢兢,他怕的是什么?全城的人又為什么怕這個膽小如鼠、弱不禁風的人?這兩種“怕”是不是矛盾的?為什么?,參考答案:別里科夫整天戰戰兢兢、六神無主,是害怕生活中的新事物,害怕社會變革,害怕動搖舊秩序。他自覺地維護著舊制度、舊思想。周圍的人雖對他嗤之以鼻,卻還沒有勇氣敢跟他斗爭,所以受他轄制。這兩種“怕”,表面上是矛盾的,但其根源都是沙皇專制制度。別里科夫所依附的沙皇政府,一方面極力加強反動統治,在全國制造沉重壓抑的氣氛;另一

7、方面,又行將滅亡,搖搖欲墜。革命的風暴還未到來,大多數人還處于迷茫中,不敢起來斗爭,所以別里科夫能夠轄制全城。,提示兩種“怕”的內涵是不同的:別里科夫“怕”的是新生力量的崛起和人民的覺悟,全城人的“怕”暗示了沙皇統治的恐怖。,5,明確：因為他的言行與思想都是與沙皇專制制度一致的，他自覺維護著舊制度舊思想。 周圍的人還沒有勇氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。,膽小如鼠的別里科夫為什么能轄制全城呢？,5,全城的人都怕他，但是有兩個人卻與眾不同 華連卡 為人率真、爽朗、活潑可愛、向往自由。,5,柯瓦連科 向往自由、光明正大、敢作敢為、仇視憎恨反動保守勢力的新勢力的代表人物。,5,華連卡姐弟倆在小說中

8、是怎樣的形象? 這兩個人物形象有什么作用?,華連卡和柯瓦連科是作為與別里科夫相對立的形象出現的,他們代表著有民主自由思想的進步力量,有正常的人類情感,敢于和保守頑固派作斗爭。柯瓦連科和別里科夫的沖突,不但鮮明地展示了兩個人物水火不相容的性格和他們所代表的新舊思想的斗爭,而且淋漓盡致地暴露了別里科夫思想的虛偽、腐朽和反動,表現了作者鞭撻丑惡的舊事物、支持生活中積極進步力量的立場。華連卡的笑聲一方面是正常人對別里科夫越出常軌、出盡洋相的嘲弄,另一方面也象征著追求自由生活的進步力量對窒息生命的反動勢力的斗爭的勝利。,5,明確：別里科夫絕無成婚的可能，因為他和華連卡是兩類不同的人。更何況這戀愛是慫恿的

9、。 他在的華連卡笑聲中結束了一切。 別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實際上不堪一擊。,探討2：別里科夫有無成婚的可能？他是怎么死的？他的死說明了什么？,5,別里科夫的死因？,戀愛失敗，悲傷過度而死。 此事大跌他“正人君子”的面子，怕眾人恥笑，怕上級鄙視，使他無地自容，恐懼而死。 一方面，從他的日常穿著與習慣不難看出，他的思想極為保守，正是這種保守頑固的思想殺死了他。 另一方面，別里科夫的死也屬于他殺，當時的俄國實行沙皇專制統治，而別里科夫就是沙皇專制制度的維護者，從根本上說沙皇專制制度是殺害別里科夫的罪魁禍首。,5,明確：只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活

10、還是老樣子。 課文最后一句話的含義是，要想獲得自由，就必須從根本上推翻沙皇的腐朽反動的統治。,探討3：別里科夫死了，可是為什么一個禮拜沒完生活又恢復了舊樣子？課文最后一句話的含義是什么？,5,夸張的語言和漫畫式的勾勒。如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下來卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑。 揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫將教師騎自行車與學生用腦袋走路聯系起來。反映他的腐朽落后，害怕變革的思想。 含蓄的對比。如別里科夫轄制著全城，人們都戰戰兢兢，反過來他自己又是戰戰兢兢不能入睡。暴露和批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。,5,諷刺藝術,人物形象漫畫化（夸張、變形） 反差鮮明的對比 迂腐可

11、笑青春可愛 言論荒謬口吻一本正經 精妙的細節,5,四、品味語言：,1、他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。,賞析：用了漫畫夸張的手法，突出他荒唐可笑的外貌特征，嘲笑他保守封閉，逃避現實的性格特點。,5,四、品味語言：,2、他躺在被子底下，戰戰兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。他通宵做惡夢，到早晨我們一塊兒到學校去的時候，他沒精打采，臉色蒼白。,賞析：用了夸張的手法，突出了他的膽小和虛弱。與他白天轄制全城的人形成對比，達到一種諷刺的效果。,5,四、品味語言：

12、,3、“如果教師騎自行車，那還能希望學生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！”,賞析：判斷是荒誕的判斷，推理是荒唐的推理，但在別里科夫看來卻是理所當然。荒謬的言論與一本正經的口吻，形成強烈的反差，構成強烈的諷刺。,5,4、 柯瓦連科在他后面一把抓住他的前領，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來。摸摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。 賞析：用了動作細節描寫，寫出別里科夫在任何情況下都不忘維護自己面子的性格特點。揭露了他腐朽丑惡的靈魂。,5,五、總結諷刺的寫作手法：,（1）采用夸張的語言和漫畫式的勾勒。,（2）運用對比，形成強烈反差，達到諷刺效果。,諷刺是用譏刺或嘲諷的語言描寫生活中的敵對或落后的事物的一種藝術手法。,5,六、拓展訓練,