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文檔簡介

1、叫 鼠 不 是 鼠， 尾 巴 像 掃 帚， 喜 歡 樹 上 住， 松 果 當 食 物。,謎語,松鼠,跑進家來的松鼠,活動一： 初讀課文 整體感知 關鍵問題：課文主要寫了什么？ 活動流程： 1、自讀課文，讀準字音，讀通句子，思考：課文主要寫了什么？ 2、小組內交流。 3、檢測字詞。 4、全班交流分享。,櫥柜 儲備 貯存 蘑菇 躥出 煙囪 哈哈大笑 不甘落后 千方百計 哭笑不得,zun(鉆出) tn(彈性) lu( 落葉 ) 鉆 彈 落 zun(鉆石) dn(子彈) l(落下),我會讀,活動二：細讀課文 感悟趣事 關鍵問題：松鼠在“我”家做了哪些事？ 活動流程： 1、默讀課文，思考：松鼠在“我”家

2、做了哪些事？在文中勾畫出相關句子。說說你從中體會到了什么？ 2、小組內討論交流。 3、小組代表交流分享。,松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。 我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個早晨把它們全晾上了。 天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。,活動三：品讀課文 體會情感 關鍵問題：我們一家人對這只跑進家來的松鼠有著怎樣的感情呢？你從文中哪些地方可以看出來？ 活動流程： 1、瀏覽全文，說說我們一家人對這只跑進家來的松鼠有著怎樣的感情呢？你從文中哪些地方可以看出來？畫出相關的語句讀一讀。 2、小組內交流。 3、小組代表交流分享。,它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子

3、上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。,松鼠的習性,沒有絲毫的埋怨,稱贊,有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？,親密的伙伴 松鼠的可愛靈活 喜愛之情,爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！,有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。,活動四：學習表達方法 關鍵問題: 作者如何將動物與人之間的感情寫得真實具體的？ 活動流程： 1、快速閱讀，找出你認為最能表達我們一家與松鼠感情的部分，讀一讀，想想作者是怎樣把這種感情寫得真實

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