1、黃山區甘棠小學“智校園建設”工作實施方案“智慧校園”是指通過利用云計算、大數據、虛擬化、移動互聯網和物聯網等新技術來改變學生、教師和校園資源相互交互的方式，將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統進行整合，以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度，從而實現智慧化服務和管理的校園環境。為進一步提升我校教育信息水平，以教育信息化推動教育現代化，特制訂實施方案。一、指導思想以黨的十九大會議精神為指導，全面貫徹落實全國第三次教育信息化電視電話會議、教育部教育信息化十年發展規劃（20112020年）和省市教育信息化推進會議精神，以建設為基礎、應用為支柱，以促進教育改革和質量提高為核心，通過“智慧校園

2、”建設活動，促進優質教育資源共享，轉變教育觀念和課堂教學模式，全面提升我區教育現代化水平。二、學校概況我校信息化建設起步較晚，校園網絡全覆蓋于2012年實施。幾年來，學校的信息化建設一直穩步發展，在學校科學發展中的推動作用越來越明顯。具體表現在：學校目前擁有多媒體教室33間（所有教室均為多媒體教室）、計算機教室2間，并建有廣播中心、監控中心、網絡中心；教師人手一臺筆記本電腦；校園網絡使用200M電信光纖接入因特網，實現辦公樓、圖書館等場所無線網絡覆蓋。從軟件環境來看，我校現已建成學校網絡、電子備課、家校聯系等平臺。從教職工信息素養來看，教師基本熟練應用多媒休開展教學活動，絕大部分教師能制作質量

3、較高的多媒體課件。管理人員能熟練使用辦公應用軟件。三、存在不足目前我校信息化建設的問題主要是：系統性的整體規劃有待提升，信息技術專業人員短缺，基礎設施裝備不先進、不全面、有些設備老化不能滿足發展需求，信息化管理水平亟待提高，在校務管理、學生自主管理等方面，對師生全面素質能力和發展水平方面考核的平臺需要進一步完善。四、目標任務（一）總體目標通過幾年的跨越式建設與發展，建成高水平數字校園基礎設施公共平臺，實現高速、安全的校園網有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應用的實際要求，以信息技術對學校的教學、科研、管理和服務等各項工作進行現代化改造，構建資源數字化、應用集成化、傳播

4、智能化的信息環境，建設可共享的優質校枉資源庫，實現教學教研、管理服務的高度數字化、智能化，全面提升師生的信息素養和應用水平，最終建成優質、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設全省一流學校的總體目標提供強大支撐。（二）具體任務1、加快數字化教育資源建設，構建學科齊全、標準統一、種類豐富的校本資源庫和共建共享交互的資源管理平臺。建設校本資源庫和資源庫管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋教育管理庫、學科資源庫、教研論文庫、教學視頻庫等，加快學科專業資源的數字化改造，實現學校管理檔案、教案、試題、課件、精品課程的數字化和網絡化。完善學校數字化圖書室及數字化實驗室建設。建設數字化圖書室，引進數字圖書、電子期

5、刊，使師生在校內外都可對所藏圖書進行查詢、檢索、預借等操作。優化電子圖書閱覽室，使圖書室成為學校的學習中心。推動數字化實驗室應用，促進信息技術與課程的整合，培養學生適應信息時代的學習方法。2、實現校務管理的數字化、智能化，建設功能強大的公共信息和管理系統，提高學校教育管理的功能和效率。開發先進的管理信息綜合系統（校務管理平臺）。以信息化手段改造和優化校務管理工作。開發和完善辦公自動化管理模塊、教務管理模塊、云錄播教育系統、視頻會議系統、監控安防系統、人事管理模塊、教職工績效評價模塊、學籍管理和綜合素質評價模塊、學校財務和后勤管理模塊等。逐步實現多平臺網絡統一身份認證，使用戶實現跨部門和信息系統

6、的協同工作和交流。3、實現教育教學的數字化、個性化，推動基礎課程與信息技術的深度整合，滿足學生自主、便捷、高效、個性化的學習需要。加快基礎性課程與信息技術濃度融合。全面推進以學生為中心的信息化教學平臺的建設，為教師提供有效的網絡授課環境，為學生提供有效的網絡學習環境，為教學的狀況評估提供科學依據。探索基于網絡的開放、交互、個性化的新型教學方式，實現教學平臺與數字圖書室、學科資源庫的整合，實現師生多渠道即時溝通，培養學生基于網絡的終身學習能力。推進基于網絡環境的教科研管理工作。建設教科研協作、管理和分析平臺，開發和引進科研資源庫、學術資源庫、課題資源庫。為優秀教師建設專門資源庫和信息發布平臺。五

7、、保障措施（一）轉變觀念，為教育信息化發展提供思想保障。教育信息化是實現教育現代化的有效載體，是實現素質教育、培養創新人才的必然要求。全體教職工要充分認識加快教育信息化建設的重要性和緊迫性，進一步提高認識，轉變觀念，加快信息化技術與學校管理、教育教學中的深度融合。（二）加強領導，為教育信息化發展提供組織保障。成立學校教育信息化工作領導小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負責制定學校教育信息化發展規劃和規章制度。各部門積極支持，明確職責，密切協作，共同推動。（三）加強管理，為教育信息化發展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化檢查評估機制。建立信息技術應用工作定期總結表彰制度。把

8、教育信息化工作納入各部門工作考核，切實推進教育信息化工作。（四）加強網絡與信息安全，為教育信息化發展提供安全保障。嚴格執行國家、省、市、區的網絡、信息安全相關法規、政策，建立信息安全組織管理體系。落實信息安全責任制，確保網絡健康、安全運行。（五）加強隊伍建設，為教育信息化發展提供人才保障。配備信息化專職人員；加大對教師、信息化工作人員、行政管理人員的培訓；加快建設具有現代化信息素養、熟練應用信息技術的教師隊伍和管理隊伍。（六）加大投入，為教育信息化發展提供經費保障。將教育信息化建設、應用和維護資金及信息技術能力培訓經費列入預算。樹立項目意識和經營意識，拓寬經費渠道，促進教育信息化的可持續發展。

9、創建智慧校園，對于我們來說，既是機遇又是挑戰，我們將以此為契機，進一步加強學校信息化的軟硬件建設，發揚成績，克服不足，迎難而上，堅定信心，繼續努力做好智慧校園的建設和應用工作，為教學質量再上新臺階做出更大的貢獻。六、具體實施（一）智慧校園建設信息化應用探索階段主要任務是：1、成立推進智慧校園建設工作領導小組，健全組織，明確職責，分工協作。2、召開學校智慧校園建設工作啟動大會，宣傳此項工作的實際意義，修訂、完善各種制度、辦法、細則，保障推進工作有序、有效的推進。3、開展全員培訓。通過一體機運用培訓和微課培訓等進行全員培訓和考核驗收，大幅提升一線教師對信息化教學和最新科研方向的認識和應用水平。（二

10、）智慧校園建設信息化普及應用階段主要任務是：1、組織部分教師外出培訓學習，學習借鑒外地的經驗。2、邀請市、區教研室專家到學校進行學科與信息化資源深度融合的講座與課堂教學指導，進一步提高教師應用信息化開展智慧課堂教學能力。3、學校擬投資購置設備，搜集整理各學科資源，初步建立學校資源庫。4、利用QQ群和資源平臺進行教育信息化資源應用專題教學研討，促進教師間、學科間的溝通和交流。5、各教研組開展應用信息化技術開展智慧課堂教學展示課和示范課，探索在課堂教學中實施智慧課堂教學的模式與策略。6、突出抓好信息技術課的課堂教學實效,使學生的信息素養有明顯提高。（三）智慧校園建設信息化持續發展階段主要任務是：1

11、、繼續完善學校網站的開發，探索構建教師公共服務平臺，為教師提供多樣化的教學資源和專業成長課程服務。2、逐步實現信息技術資源與學學科教學的深度融合，利用基礎教育資源平臺實現校際間微視頻、微課資源的共建共享。3、初步實現學生學習方式的轉變。促進數字課堂的進一步的擴展及電子書包的應用，推進在線課堂的教學與評估，初步實現學生學習方式的轉變。探索為學生搭建基于學習分析差異化與個性化學習服務的智能學習平臺。4、構建素質教育生態體系的新模式、新方法和新途徑。5、用先進的信息技術手段進行課程改革，實現智慧課堂。6、形成基于網絡平臺的學生個性化發展評價體系。構建終身學習空間，基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境。（四）智慧校園建設信息化工作總結提升階段1、認真全面地分析智慧校園建設工作存在的問題和提出改進的建議，進行總結提高，形成智慧校園建設信息化應用工作實踐研究文字總結報告。2、學