3一、專業(yè)名稱及代碼 4二、入學(xué)要求 4三、修業(yè)年限 4四、職業(yè)面向 4（一）職業(yè)面向 4（二）典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 5五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 5（一）培養(yǎng)目標(biāo) 6（二）培養(yǎng)規(guī)格 6六、課程設(shè)置及要求 6（一）公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求 6（二）專業(yè)課程設(shè)置及要求 16七、教學(xué)進(jìn)程總體安排 30（一）教學(xué)進(jìn)程表 30（二）學(xué)時(shí)與學(xué)分分配 33八、實(shí)施保障 33（一）師資隊(duì)伍 34（二）教學(xué)設(shè)施 36（三）教學(xué)資源 37（四）教學(xué)方法 37（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 38（六）質(zhì)量管理 39九、畢業(yè)要求 40十、附錄 4工藝美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案3.所屬大類：文化藝術(shù)大類基本修業(yè)年限為3年，采用“2.5+0.5”模式，即前所屬專業(yè)大類（代碼）A所屬專業(yè)B對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）C主要職業(yè)類別（代碼）D主要技術(shù)領(lǐng)域舉例E職業(yè)技能等級(jí)證書文化藝術(shù)大類（75）藝術(shù)設(shè)計(jì)類7501工藝美術(shù)及禮儀用品制造（243）工藝美術(shù)專業(yè)人員（2-09-06-06）工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)師（4-08-08-05）工藝美術(shù)品制造人員（6-09-03）工藝美術(shù)專業(yè)人員工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)師1+x證書：珠寶首飾設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)本專業(yè)可以取得文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書和電腦首飾設(shè)計(jì)職業(yè)技5序號(hào)證書名稱頒證單位建議等級(jí)1文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書浙江中科視傳科技有限公司2珠寶首飾設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書武漢學(xué)苑珠寶科技有限公司力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向工藝美術(shù)（C）行業(yè)的視），2.熱愛生活和自然，熱愛工藝美術(shù)專業(yè),具有與社會(huì)需求相適應(yīng)的職業(yè)理想。3.具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)，掌握必需的6表3課程設(shè)置情況一覽表序號(hào)課程類別課程門學(xué)分小計(jì)主要課程/教學(xué)環(huán)節(jié)1公共基礎(chǔ)必修課64軍事訓(xùn)練、習(xí)近平讀本、中國特色社會(huì)主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)教育2公共基礎(chǔ)選修課86普通話訓(xùn)練與水平認(rèn)證、物理、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)、茶藝、茶文化、演講與口才、形體訓(xùn)練3專業(yè)基礎(chǔ)課3素描、色彩、速寫4專業(yè)核心課6平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形解析與創(chuàng)意、Photoshop電腦設(shè)計(jì)、Coredraw電腦設(shè)計(jì)5專業(yè)拓展課58線描、綜合繪畫、書畫裝裱、市場(chǎng)營銷、攝影6集中實(shí)踐課程2綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)合計(jì)7表4主要公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1軍訓(xùn)【素質(zhì)目標(biāo)】具備集體觀念和組織紀(jì)律觀念；【知識(shí)目標(biāo)】掌握內(nèi)務(wù)制度與生活制度；掌握隊(duì)列動(dòng)作基本要領(lǐng)；【能力目標(biāo)】具備生活自理獨(dú)立生活能力。解放軍條令條例教育與訓(xùn)練，主要包括：1.《內(nèi)務(wù)條令》2.《紀(jì)偉條令》教育3.《隊(duì)列條令》教育與訓(xùn)練4.單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練5.分隊(duì)隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練學(xué)1.符合新時(shí)代思政教育的新規(guī)律和新時(shí)代青少年的成長需求，強(qiáng)調(diào)四個(gè)意識(shí)，多方面利用軍事元素多、軍事技能強(qiáng)、軍訓(xùn)參與率高、軍訓(xùn)體驗(yàn)感強(qiáng)的軍事技能訓(xùn)練，有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)原則,積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,在寬敞無障等的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開展。2.本課程實(shí)踐性強(qiáng),采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)、四步法、情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)方法，要求教師具有一定的軍事理論知識(shí)，曾有部隊(duì)服役經(jīng)歷或具有武裝部頒發(fā)的四會(huì)教練員資格證書。3.采用過程性考核，占比100%，主內(nèi)務(wù)整理、學(xué)習(xí)自主性、自覺性等全方位多角度進(jìn)行考核。2思想政治【素質(zhì)目標(biāo)】具備正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；具備愛國主義1.思想教育:理想信念、人生價(jià)值、中華精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。1.將立德樹人貫徹教學(xué)的全過程，采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。線上與線下相結(jié)合的教學(xué)組織形8良好的道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。【知識(shí)目標(biāo)】了解理想信念、人生價(jià)值、中國精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵；理解中國特色社會(huì)主義法治體系和法治道路；掌握日常生活中的道德規(guī)范。【能力目標(biāo)】能辯證對(duì)待人生矛盾，正確處理好個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系；能夠理性愛國、堅(jiān)定價(jià)值觀自信、做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極踐行者，能正確判斷是非。2.道德數(shù)育:中華傳統(tǒng)道德、革命道德.職業(yè)道德、公共道德、個(gè)人品德學(xué)。3.法制教育:社會(huì)主義法體的特征和運(yùn)行、中國特色社會(huì)主義法治體系、中國特色社會(huì)主義法治道路、法治思維、法律權(quán)利與義務(wù)。式,教學(xué)中要做到理論聯(lián)系實(shí)際,融知識(shí)傳授、能力培育、素質(zhì)提升于一體。2.以“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”為教學(xué)理念，采取講授法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論法等多種教學(xué)方法，輔之辯論、演講、觀看影視片等多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思辨、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)做人。3.采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的考評(píng)方法，其中過程性考核占50%，終結(jié)性考核占50%。3語文【素質(zhì)目標(biāo)】通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。【知識(shí)目標(biāo)】要求學(xué)生系統(tǒng)地了解現(xiàn)代漢語的語音、詞匯、語法及書面表達(dá)知識(shí)，通過對(duì)若干重點(diǎn)旅游文學(xué)作品、旅游詩詞及名勝楹聯(lián)的講授、選讀，要求學(xué)生對(duì)相關(guān)的風(fēng)景名勝有進(jìn)一步的了解；通過賞析及作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)及文字表達(dá)能力。【能力目標(biāo)】能夠閱讀欣賞文學(xué)1.基礎(chǔ)模塊：閱讀與鑒賞、應(yīng)用文寫作、口語交際2.職業(yè)模塊：勞模精神工匠精神作品研讀、職場(chǎng)應(yīng)用寫作與交流、微寫作、科普作品選讀3.拓展模塊：思辨性閱讀與表達(dá)、古代科技著述選讀、中外文學(xué)作品研讀。1.堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮語文課程獨(dú)特的育人功能。2.整體把握語文學(xué)科核心素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。3.以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)。4.體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用。5.提高信息素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。6.要整合診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，可采小組分享、自我反思等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的整體發(fā)展。9作品；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日常口語交際水平。4數(shù)學(xué)【素質(zhì)目標(biāo)】提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神，加深對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。【知識(shí)目標(biāo)】使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世【能力目標(biāo)】獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來工作和發(fā)展所必須的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問題的能力1.基礎(chǔ)模塊：基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)。2．拓展模塊一：基礎(chǔ)知識(shí)、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)。3.拓展模塊二：七個(gè)專題和若干數(shù)學(xué)案例1.從中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)活動(dòng)中把基礎(chǔ)知識(shí)基本技能、基本能力落到實(shí)處。2.應(yīng)通過典型例子創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷基礎(chǔ)知識(shí)的生成與發(fā)展的過程，并在初步運(yùn)用中理解基礎(chǔ)知識(shí)。3.倡導(dǎo)基本技能訓(xùn)練的多種方式，提高學(xué)生的參與度，適度運(yùn)用變式訓(xùn)練，使學(xué)生掌握通性通法。4.應(yīng)確立和尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。5.教學(xué)設(shè)計(jì)要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)活服務(wù)的原則，促使學(xué)生“要學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“會(huì)數(shù)學(xué)式地思考”。6.教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，以改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方式，提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。7.考核方式主要包括過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)主要包括課堂表現(xiàn)情況、課內(nèi)外作業(yè)完成情況、知識(shí)測(cè)試(單元考核、章節(jié)知識(shí)測(cè)試)情況等。結(jié)果性評(píng)價(jià)主要包括學(xué)業(yè)水平考試、限定性選修內(nèi)容考試和升學(xué)考試。5英語【素質(zhì)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文化的多樣性，形成開放包容的態(tài)度，發(fā)展健康的審美情趣；理解思維差異，增強(qiáng)國際理解，堅(jiān)定文化自信；幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。【知識(shí)目標(biāo)】使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文,能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡(jiǎn)單應(yīng)用文。【能力目標(biāo)】鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。1.語言和知識(shí)（語音、詞匯、語法）2.語言技能（溝通與寫作）3.職場(chǎng)英語1.堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮英語課程育人功能2.開展活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，落實(shí)科學(xué)核心素養(yǎng)3.尊重差異，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展4.突出職業(yè)教育特點(diǎn)，重視實(shí)踐應(yīng)用5.運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。6歷史【素質(zhì)目標(biāo)】了解世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，樹立正確的文化觀，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)；【知識(shí)目標(biāo)】落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必備的歷史知識(shí)，了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法，和“世界歷史”2.拓展模塊：“職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展”、“歷史上的著名工匠”。1.基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)2.倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式3．注重歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合4.加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用能夠依據(jù)史實(shí)與史料對(duì)史事表達(dá)自己的看法；【能力目標(biāo)】對(duì)史事之間的內(nèi)在聯(lián)系作出解釋；能夠全面客觀地評(píng)價(jià)歷史人物；樹立正確的國家觀，增強(qiáng)對(duì)祖國的認(rèn)同感。7信息技術(shù)【素質(zhì)目標(biāo)】具備文字處理信息技術(shù)人員的基本素養(yǎng)；【知識(shí)目標(biāo)】計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用；【能力目標(biāo)】掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力。1.認(rèn)知計(jì)算機(jī)2.操作計(jì)算機(jī)3.網(wǎng)絡(luò)資源獲取與管理4.信息安全5.利用Word2010處理文檔6.利用Excel2010處理電子表格、7.PowerPoint2010制作演示文稿1.堅(jiān)持立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)2.立足崗位需求，培養(yǎng)信息能力3.體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，注重實(shí)踐技能訓(xùn)練4.創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)情境，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。8體育與健康【素質(zhì)目標(biāo)】全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)；【知識(shí)目標(biāo)】體育與健康必修在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；跳、投）、體操類（支撐、懸垂、騰躍）、球類（足、籃、排）、體育理論和健康教育等2.拓展模塊：健身類、娛1.堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮體育獨(dú)特的育人功能。2.遵循體育教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。3.把握課程的結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。4.強(qiáng)化職業(yè)教育的特色，提高職業(yè)【能力目標(biāo)】掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí)樂類、養(yǎng)生保健類。體能教學(xué)實(shí)踐的針對(duì)性5.倡導(dǎo)多元的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力9藝術(shù)【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操藝術(shù)；【知識(shí)目標(biāo)】在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的樂理知識(shí)和唱歌技巧；【能力目標(biāo)】掌握欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品的基本方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)的基本知識(shí)、技能與原理，提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力1.基礎(chǔ)模塊：音樂和美攝影、影視、戲劇、旅游文學(xué)、園林建筑、藝術(shù)設(shè)計(jì)、京劇、剪紙、蠟染、皮影、湘繡等。1.遵循藝術(shù)規(guī)律，注重感知體驗(yàn)。2.加強(qiáng)課程建設(shè)，注重銜接融合。3.運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法。4.充分利用資源，拓展教學(xué)領(lǐng)域。勞動(dòng)教育【素質(zhì)目標(biāo)】具備團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、安全第一、熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)。【知識(shí)目標(biāo)】了解校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，熟悉校園安全知識(shí)，掌握勞動(dòng)教育的重要性。【能力目標(biāo)】能夠快速適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能在校園中安全充實(shí)的度過學(xué)習(xí)生涯。1.入學(xué)教育2.專業(yè)教育3.安全教育4.勞動(dòng)教育5.勞動(dòng)精神6.勞模精神7.工匠精神專題教育1.本課程為公共基礎(chǔ)必修課：實(shí)行學(xué)分制管理，課程考核成績記入學(xué)籍檔案。教學(xué)場(chǎng)地為多媒體教室、實(shí)訓(xùn)室和田徑場(chǎng)。堅(jiān)持課堂教學(xué)和教師面授，積極開展微課、視頻公開課等在線課程教學(xué)。2.采用全面全員全程考核方式評(píng)價(jià)教學(xué)效果。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化【素質(zhì)目標(biāo)】具備學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛崇敬之情，擁有民族自尊心、自信心自豪感、愛國1.中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想2.中華傳統(tǒng)美德3.中畫傳統(tǒng)宗教思想1.本課程在教學(xué)過程中采用“教與學(xué)一體化”教學(xué)模式，教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀【知識(shí)目標(biāo)】熟知并傳承中國傳統(tǒng)文化的基本精神，領(lǐng)會(huì)中國傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、教、科技等方面文化精髓；熟知中國傳統(tǒng)道德規(guī)范和傳統(tǒng)美德；熟知中國古代科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等文化成果；熟知中國傳統(tǒng)服飾、飲食、民居、婚喪嫁娶、節(jié)慶等文化特點(diǎn)及習(xí)俗。3：能力目標(biāo)：能誦讀傳統(tǒng)文化中的名篇佳句；能吸收傳統(tǒng)文化的智慧，能感悟傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵；能掌握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣4.語言文字5.文學(xué)典籍6.書法繪畫7.樂舞戲曲8.中醫(yī)養(yǎng)生9.傳統(tǒng)科技10.節(jié)日民俗11.美食名飲性，可采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法，采取以下方式展開教學(xué)活動(dòng)：思想引領(lǐng)、專題講解、案例教學(xué)、答疑討論、體驗(yàn)教學(xué)、經(jīng)典導(dǎo)讀等。2.教學(xué)考核評(píng)價(jià)采取過程性評(píng)價(jià)方式：課堂表現(xiàn)50%+作業(yè)50%職業(yè)素養(yǎng)【素質(zhì)目標(biāo)】認(rèn)同職業(yè)素養(yǎng)提升是自身職業(yè)化和實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)、積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念【知識(shí)目標(biāo)】能理解并掌握職業(yè)素養(yǎng)包含的內(nèi)容及基本框架、工作的意義；了解職業(yè)化行為規(guī)范習(xí)慣的重要性，掌握職場(chǎng)個(gè)人禮儀及交往禮儀的內(nèi)容，熟練掌握1.職業(yè)化溝通2.職場(chǎng)形象3.職場(chǎng)協(xié)作1.采用開放性教學(xué)模式，結(jié)合不同教學(xué)模塊內(nèi)容和針對(duì)各專業(yè)不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，采用以學(xué)生為中心的任務(wù)型教學(xué)法；在教學(xué)方法上靈活運(yùn)用案例分析法、分組討論法、情境模擬法、角色扮演法、課堂觀摩法、啟發(fā)引導(dǎo)法等引導(dǎo)學(xué)生積極思考樂于實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生面試禮儀的方法和技巧；正確認(rèn)知個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系；基本了解自我管理基礎(chǔ)理論、技能與方法，對(duì)自我管理在職業(yè)活動(dòng)中的作用有定的認(rèn)識(shí)【能力目標(biāo)】能將一般工作崗位的職業(yè)要求內(nèi)化為自身價(jià)值取向并不斷自我提升；能夠在生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好職業(yè)道德行為習(xí)慣；能勝任一般團(tuán)隊(duì)成員角色，具備一定的團(tuán)隊(duì)合作所需的沖突管理、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、績效評(píng)估等基本能力運(yùn)用知識(shí)，觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提高教與學(xué)的效果。2.考核評(píng)價(jià)建議：本課程為考查課，采用過程考核、項(xiàng)目考核與結(jié)業(yè)測(cè)試相結(jié)合的形式。其中過程考核分三部分進(jìn)行，包括:課上項(xiàng)目活動(dòng)表現(xiàn)30%、課堂作業(yè)30%、結(jié)業(yè)測(cè)試40%。普通話訓(xùn)練與水平認(rèn)證【素質(zhì)目標(biāo)】具備自主學(xué)習(xí)意識(shí):具備文化自信;具備規(guī)范語言意識(shí)【知識(shí)目標(biāo)】了解普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變的基本特點(diǎn);了解普通話語音對(duì)于語言表達(dá)能力的影響和職業(yè)語言的影響;熟悉普通話辨音的技巧;掌握普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變的正確發(fā)音技巧【能力目標(biāo)】能夠具備規(guī)范的普通話表達(dá)和交流能力1.基礎(chǔ)語音分析2.字詞發(fā)音辨析3.作品規(guī)范朗讀4.綜合口語表達(dá)1.將立德樹人貫穿課程教學(xué)全過程，深入挖掘課程思政元素。2.教師應(yīng)遠(yuǎn)擇與職業(yè)崗位相關(guān)的案例和教學(xué)載體實(shí)施教學(xué)，可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用示范教學(xué)法、模擬與游戲教學(xué)法、實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)法等教學(xué)方法。3.為了更全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程考核包括過程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)和期末考試三個(gè)部分。具體考核成績?cè)u(píng)定辦法如下：學(xué)習(xí)過程考核成績:20%課程作品考核成績:30%期末考試成績：50%4.期末考核方法：對(duì)本期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合考核，考核方法為普通話水平模擬測(cè)試，考試時(shí)間為10分鐘。書法【素質(zhì)目標(biāo)】具備持之以恒、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，良好的道德情操和審美情趣，為今后學(xué)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造良好條件；具備寫好漢字的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)練字、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。【知識(shí)目標(biāo)】了解硬筆書法特點(diǎn)、不同書體書寫方法；掌握楷書的基本點(diǎn)畫及書寫技巧。【能力目標(biāo)】具備規(guī)范、快捷地書寫學(xué)習(xí)和生活中的常用字，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的書法作品創(chuàng)作的能力；具備通過對(duì)不同書體作品的賞析能力，提高書寫能力，提升對(duì)書法作品的鑒賞能力。1.硬筆書法概述；2.硬筆書法楷書練習(xí)及結(jié)體、章法；3.硬筆書法行書及書法作品的欣賞創(chuàng)作；4.硬筆書法應(yīng)用。1.增加課程的知識(shí)性、人文性，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入教學(xué)全過程，培養(yǎng)愛國主義情懷，陶冶情操；2.通過欣賞書法作品，認(rèn)識(shí)到中華文化博大精深，增強(qiáng)文化自信；采取任務(wù)式、情景式、體驗(yàn)式、探究式等教學(xué)方法，提高學(xué)生書寫能力；組織各種各樣課外書法競(jìng)賽活動(dòng)及書法社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐與理論水平；3.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，其中過程考核占40%、作品成績占60%。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)；樹立愛崗、敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)；養(yǎng)成吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度；具有良好的人際交流溝通能力。【知識(shí)目標(biāo)】掌握素描造型的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解素描的基本要素和明暗調(diào)子的繪畫步驟。【能力目標(biāo)】能夠運(yùn)用素描正確表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、體積和空間、明暗關(guān)系、質(zhì)量感等屬性。具備一定的對(duì)客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。素描概述素描的概念，學(xué)習(xí)素描的目的，素描的工具與材料及其使用方法。石膏幾何體石膏幾何體結(jié)構(gòu)，石膏幾何體透視明暗練習(xí)，石膏幾何體表現(xiàn)技法。結(jié)構(gòu)素描幾何石膏結(jié)構(gòu)推理與判斷，靜物結(jié)構(gòu)推理與判斷靜物素描靜物的配置與構(gòu)圖，靜物臨摹要點(diǎn)靜物寫生的方法與步驟。石膏五官石膏五官臨摹與寫生：眼、嘴、鼻、耳石膏人像1、課程教學(xué)：注重職業(yè)道德和專注性精神的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀。2、教學(xué)手段和方法：以理論先行指導(dǎo)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)素描的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)以階段性的課題訓(xùn)練為手段進(jìn)行素描臨摹、寫生練習(xí)；利用各類資料和電化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生研究正確的觀察方法和表現(xiàn)手法。3、教材內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度遵循由簡(jiǎn)到繁、由易到難的循序漸進(jìn)原則，及長期作業(yè)與短期作業(yè)相結(jié)合的方法。4、課程考核：采取形成性考核和終結(jié)性考核的方式。石膏人像臨摹與寫生人物頭像臨摹與寫生2色彩【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)；樹立愛崗、敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)；養(yǎng)成吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度；具有良好的人際交流溝通能力。【知識(shí)目標(biāo)】掌握色彩理論知識(shí)和色彩規(guī)律；理解色彩表現(xiàn)形體的基本語言。掌握色彩畫的構(gòu)圖原理;【能力目標(biāo)】掌握水粉畫的工具材料性能及水粉畫的基本表現(xiàn)技巧。具有能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的固有色并把握畫面的整體色彩關(guān)系的能力。色彩基礎(chǔ)光與色，色彩的三要素,色彩的冷暖，色彩的對(duì)比和調(diào)和。水粉畫介紹水粉畫的工具材料，水粉畫的基本表現(xiàn)方法與作畫步驟，構(gòu)圖的基本原理，固有色的認(rèn)識(shí)方法與表現(xiàn)方法。靜物臨摹畫面整體色彩關(guān)系的把握方法，畫面整體色調(diào)的處理方法，水粉畫的用筆技法，不同質(zhì)感的表現(xiàn)方法，色彩臨摹中常見的毛病。靜物寫生質(zhì)地粗糙物體的水粉靜物寫生，質(zhì)地光滑物體的水粉靜物寫生，各種不同質(zhì)感物體的靜物寫課程教學(xué)：注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。教學(xué)手段和方法：本課程理論部分的內(nèi)容以講述為主，配合以示范和多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以利于知識(shí)的傳授。技能練習(xí)主要是通過作品、示范、個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)講評(píng)等教學(xué)方法，最終達(dá)到讓學(xué)生掌握知識(shí)，掌握技能的目的。課程考核：采取形成性考核和終結(jié)性考核的方式。風(fēng)景寫生色彩透視、風(fēng)景寫生起3速寫【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)；樹立愛崗、敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)；養(yǎng)成吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度；具有良好的人際交流溝通能力。【知識(shí)目標(biāo)】1.了解速寫的基本概念、表現(xiàn)技巧、主要的表現(xiàn)形式;樹立整體觀念，掌握快速描繪的方法與技能;熟悉速寫造型的一般規(guī)律，掌握正確的觀察方法，提高對(duì)比例的準(zhǔn)確判斷力。理解和掌握速寫表現(xiàn)語言，提高速寫造型的表現(xiàn)力。【能力目標(biāo)】1.掌握以線條造型的素描表現(xiàn)方速寫概述1.速寫基礎(chǔ)知識(shí)速寫工具與畫法2.人物速寫相關(guān)知識(shí)3.人物頭部結(jié)構(gòu)4.人物局部速寫5.四肢的畫法畫法6.人物半身速寫7.站立人物速寫8.坐立人物的畫法與下蹲9.人物生活場(chǎng)景速寫10.人物速寫臨摹與默寫11.風(fēng)景速寫課程教學(xué)：掌握速寫表現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備正確表現(xiàn)對(duì)象的速寫造型能力，掌握扎實(shí)的基本造型規(guī)律、法則和技巧。教學(xué)手段與方法：課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐結(jié)合，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重視啟發(fā)式的教學(xué)方法。在進(jìn)行速寫技術(shù)訓(xùn)練，同時(shí)，注意學(xué)生的心智活動(dòng)，培養(yǎng)高尚的視覺藝術(shù)審美觀和正確的造型能力。教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，按速寫理論知識(shí)，速寫技能訓(xùn)練，優(yōu)秀速寫作品鑒賞，速寫表現(xiàn)實(shí)踐等四個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。3、課程評(píng)價(jià)：以學(xué)習(xí)目標(biāo)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用法，能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)比例;2.掌握以明暗造型的速寫表現(xiàn)方法,能夠正確表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、體積和空間、明暗關(guān)系、質(zhì)量感等屬性;3.具備一定的對(duì)客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力;4.具有一定的對(duì)速寫作品的鑒賞能力。多元評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和練習(xí)方法。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)宜以過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重實(shí)踐性引導(dǎo)，過程評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。教學(xué)效果評(píng)價(jià)重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力。序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1平面構(gòu)成【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)；樹立愛崗、敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)；養(yǎng)成吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度；具有良好的人際交流溝通能力。1.平面構(gòu)成概述2.平面構(gòu)成三要素3.形態(tài)構(gòu)成中的平衡法則4.骨骼與基本形5.平面構(gòu)成的形式法則6.平面構(gòu)成的肌理訓(xùn)練1.課程教學(xué)：《平面構(gòu)成》教學(xué)以基本理論和基本技能的學(xué)習(xí)為主，課程共分為四個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目又劃分為幾個(gè)任務(wù)模塊，以工作實(shí)訓(xùn)任務(wù)為中心組織課程內(nèi)2.教學(xué)手段和方法：采用基于【知識(shí)目標(biāo)】了解平面構(gòu)成的基本概述。了解并掌握平面構(gòu)成的形態(tài)要素及構(gòu)成的形式法則。掌握平面構(gòu)成的基本表現(xiàn)形式及制作。熟悉的平面構(gòu)成的形態(tài)感覺與情感的表現(xiàn)。【能力目標(biāo)】具有與本課程有關(guān)的創(chuàng)意,設(shè)計(jì)和制作平面構(gòu)成作品的能力。培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和圖形構(gòu)成能力。及平面空間技法工作過程的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，按照工作過程的六個(gè)步驟:資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。并通過相關(guān)的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行模擬，達(dá)到教、學(xué)、練(做)一體化，為后續(xù)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程奠定必要的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能基礎(chǔ)。3.課程考核：實(shí)踐性考核：總評(píng)成績=專業(yè)知識(shí)考核成績(25%)+專業(yè)素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)合作精神成績(10%)+考試成績(60%)+自我評(píng)價(jià)成績(5%)2色彩構(gòu)成【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)；樹立愛崗、敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)；養(yǎng)成吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度；具有良好的人際交流溝通能力。【知識(shí)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生的色彩運(yùn)用能力。了解色彩的基本規(guī)律;一、色彩構(gòu)成要素1、色與關(guān)的關(guān)系2、色彩的三屬性3、、補(bǔ)色二、混色邏輯構(gòu)成1、獨(dú)奏2、二重奏3、邏輯疊色4、空間混色三、自然色的解析(色彩1.課程教學(xué)：課程內(nèi)容的排序符合認(rèn)知規(guī)律。遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由簡(jiǎn)單到綜合的排序，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。本課程應(yīng)該結(jié)合色彩理論知識(shí)、分階段、針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，通過理論與實(shí)踐訓(xùn)練逐漸認(rèn)識(shí)、理解并掌握構(gòu)成的基本原理和方法。2.教學(xué)手段和方法：實(shí)例教學(xué)，多媒體教學(xué)，課堂示范教學(xué)等，了解色彩對(duì)人心理、生理方面的影響;理解色彩對(duì)比、色彩調(diào)和的不同表現(xiàn)力，掌握配色技法;了解色彩的表達(dá)情感;了解色彩在色彩構(gòu)成中的作用;了解當(dāng)今的流行色。【能力目標(biāo)】能應(yīng)用色彩構(gòu)成的基本原理與視覺語言進(jìn)行有目的的視覺形象創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)視覺形態(tài)的創(chuàng)造能力和審美能力。采集、重構(gòu))1、色的歸納和強(qiáng)調(diào)2、采集和重構(gòu)3、關(guān)系的轉(zhuǎn)移四、系列配色1、色相推移2、明度推移3、彩度推移.五、色彩的對(duì)比與調(diào)和1、明度對(duì)比調(diào)式2、色相對(duì)比調(diào)式3、彩度對(duì)比調(diào)式4、色彩調(diào)和六、配色構(gòu)圖1、配色結(jié)構(gòu)2、同化與融合3、配色的表情4、配色的方法使學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)寫生技法及色彩設(shè)計(jì)的方法及步驟。從設(shè)計(jì)思路及設(shè)計(jì)表達(dá)能力兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生，從而真正達(dá)到提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力的目的。3.課程考核：實(shí)踐性考核：總評(píng)成績=專業(yè)知識(shí)考核成績(25%)+專業(yè)素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)合作精神成績(10%)+考試成績(60%)+自我評(píng)價(jià)成績(5%)3立體構(gòu)成【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)；樹立愛崗、敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)；養(yǎng)成立體構(gòu)成概述立體構(gòu)成的定義、基本構(gòu)成(原理)方法、構(gòu)成發(fā)展過程課程教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于造型、色彩、肌理的審美、直觀判斷力，以及造型創(chuàng)造的邏輯體系，提高立體型態(tài)的表現(xiàn)技法。使學(xué)生掌吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度；具有良好的人際交流溝通能力。【知識(shí)目標(biāo)】掌握立體構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本技能,掌握形式美的基本法則，掌握立體構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)或空間直覺。【能力目標(biāo)】能按照形式美的構(gòu)成原則使用各種基本材料，將造型要素組成新的立體。能夠按照形式美規(guī)律，進(jìn)行組織線、面、塊的空間構(gòu)成，能通過抽象的立體形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，培養(yǎng)學(xué)生空間的想象力及空間設(shè)計(jì)能力；提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。構(gòu)成要素點(diǎn)、線、面、體、空間的概念及應(yīng)用、構(gòu)成要素-色彩、構(gòu)成要素-肌理立體構(gòu)成的形式要素單純化、比例、均衡與對(duì)稱、節(jié)奏與韻律、對(duì)比和調(diào)和、多樣統(tǒng)一、構(gòu)成形式要素在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的運(yùn)用立體形體的處理——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)立體元素與材料立體構(gòu)成與現(xiàn)代設(shè)計(jì)立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)上的應(yīng)握各種思維方法和構(gòu)成的組織方法以及構(gòu)成造型的傳達(dá)方法，為學(xué)生進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)手段和方法：選用優(yōu)秀教材，參考資料動(dòng)態(tài)調(diào)整，制度對(duì)接與時(shí)俱進(jìn)。課堂講授與討論式、啟發(fā)式和研究式教學(xué)相結(jié)合。將提問、討論和案例教學(xué)結(jié)合起來。系統(tǒng)講授與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，課上教學(xué)與課下實(shí)踐相結(jié)合。對(duì)教學(xué)中的疑難問題進(jìn)行課后輔導(dǎo)答疑,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的重點(diǎn)輔導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)效果;為加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注意教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)生科研環(huán)節(jié)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討等方面的銜接。3、課程考核：過程性考核：學(xué)期成績:到課出勤率10%+平時(shí)作業(yè)成績70%+期終綜合作業(yè)成績20%。4PS電腦設(shè)計(jì)【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生PS基礎(chǔ)知識(shí)1.課程教學(xué)：遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)；樹立愛崗、敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)；養(yǎng)成吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度；具有良好的人際交流溝通能力。【知識(shí)目標(biāo)】了解和掌握Photoshop基本理論和基本常識(shí);熟練掌握Photoshop的使用技巧;熟練使用Photoshop操作界面和功能;理解Photoshop中選擇區(qū)域、通道、路徑、圖層等相關(guān)概念并能正確使用;掌握?qǐng)D像合成的基本方法與技巧;理解計(jì)算機(jī)中顏色的表示方法和圖Photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計(jì);【能力目標(biāo)】熟練地運(yùn)用Photoshop制作效果圖，并能在實(shí)際工作中PS選區(qū)的選取與編輯PS圖像編輯PS圖像的工具與繪圖PS的圖像色彩和色調(diào)的調(diào)整PS圖層的應(yīng)用與編輯PS的路徑PS的通道與蒙板PS的常用濾鏡特效圖像的輸入與輸出打印實(shí)例制作Photoshop是一門以培訓(xùn)實(shí)際操作能力為主的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程，該門課程的所有知識(shí)基本上都需要通過電腦的實(shí)際操作來講解，并且需要通過投影儀將本門課程的各種操作演示給同學(xué)們看。2.教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法主要采用講練結(jié)合，以練為主，及時(shí)考核，互動(dòng)提高。在教學(xué)的具體實(shí)施過程中，應(yīng)主要采取“啟發(fā)一一范例一一創(chuàng)新一一評(píng)價(jià)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)法。3.教學(xué)評(píng)價(jià)(1)采用階段評(píng)價(jià)，過程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。(2)關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績。(3)強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后綜合評(píng)價(jià)，應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決題能力的考核。結(jié)合得到應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。能獨(dú)立完成、自主創(chuàng)意一幅作品。案例分析、成果展示等手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。5圖案設(shè)計(jì)【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)愛國主義精神，理解傳統(tǒng)圖案的文化內(nèi)涵；培養(yǎng)學(xué)生精益求精的專業(yè)素養(yǎng)，具有良好的職業(yè)道德和和工匠精神；樹立創(chuàng)新的意識(shí)，體驗(yàn)非遺文化的獨(dú)特性和多樣性，建立傳承推廣非遺文化的意識(shí)；增加學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，促進(jìn)地方文化的傳承和發(fā)展，增進(jìn)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信。【知識(shí)目標(biāo)】理解圖案設(shè)計(jì)的概念；掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素；理解圖案的法則規(guī)律和組織形式；理解傳統(tǒng)和現(xiàn)代圖案的基本概念圖案的特征與分類圖案的語言圖案基礎(chǔ)知識(shí)圖案的應(yīng)用范圍制作圖案的基本工具圖案的風(fēng)格特點(diǎn)與材料表現(xiàn)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀典型圖案外國傳統(tǒng)優(yōu)秀典型圖案圖案形式法則圖案的構(gòu)成要素圖案法則規(guī)律圖案的組織形式傳統(tǒng)圖案形式美表現(xiàn)現(xiàn)代圖案形式美表現(xiàn)圖案設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖案的表現(xiàn)技法1.課程教學(xué)：注重圖案語言基本規(guī)律的學(xué)習(xí)，研究圖案語言的技巧。盡快使學(xué)生學(xué)會(huì)圖案語言的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，通過對(duì)優(yōu)秀作品的理論分析，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維。2、教學(xué)方法與手段：教學(xué)中要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。采用理論講授和圖案語言實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)不同的教學(xué)階段進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則。將課程講授.設(shè)計(jì)案例欣賞與學(xué)生設(shè)計(jì)訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生盡快學(xué)會(huì)將設(shè)計(jì)構(gòu)思轉(zhuǎn)換為設(shè)計(jì)表現(xiàn)。課程考核：實(shí)踐性考核：實(shí)行隨堂作業(yè)考核，圖案的形式美表現(xiàn)；掌握?qǐng)D案的表現(xiàn)技法和色彩搭配方法；掌握抽象與具象圖案設(shè)計(jì)的方法；掌握裝飾畫的繪制技巧；了解非遺圖案設(shè)計(jì)在產(chǎn)品中的應(yīng)用和實(shí)踐案例。【能力目標(biāo)】：能夠闡述出圖案的概念；能夠了解中外裝飾圖案的應(yīng)用范圍；具有基礎(chǔ)圖案、風(fēng)景圖案、人物圖案的設(shè)計(jì)能力，手繪能力，能夠運(yùn)用抽象和具象表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)裝飾圖案；能夠運(yùn)用色彩搭配進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)；能夠運(yùn)用圖案設(shè)計(jì)繪制出完整的裝飾畫；能夠?qū)⒉煌沁z圖案應(yīng)用在產(chǎn)品中，提高對(duì)產(chǎn)品裝飾的設(shè)計(jì)表達(dá)能力和圖案創(chuàng)作的綜合應(yīng)用能力；圖案的抽象造型圖案的具象造型圖案的表現(xiàn)技法圖案的色彩表現(xiàn)圖案的裝飾構(gòu)圖主題圖案探究元素圖案提取單獨(dú)圖案創(chuàng)作邊緣圖案創(chuàng)作角隅圖案創(chuàng)作組合圖案創(chuàng)作剪紙圖案綜合應(yīng)用琺瑯圖案綜合應(yīng)用蠟染圖案綜合應(yīng)用學(xué)生須按教學(xué)要求交課堂作業(yè)由教研室主任組織3-5名教師組成課程考核小組進(jìn)行集體綜合評(píng)分。6Coredraw【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)；樹立愛崗、敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)；養(yǎng)成吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度；具有良好的人際交流溝通能力。【知識(shí)目標(biāo)】了解菜單欄和工具欄里的常用工具及命令；熟練掌握各工具的操作技巧，熟悉廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)；【能力目標(biāo)】在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上能熟練靈活的運(yùn)用軟件，可以獨(dú)立的完成設(shè)計(jì)作品。認(rèn)識(shí)Coredrawcoreldraw簡(jiǎn)介coreldraw基本圖形的繪制。coreldraw對(duì)象的編輯和文字處理。包裝設(shè)計(jì)輪廓筆工具的使用。對(duì)象的顏色填充方法。手繪工具的使用方法。貝塞爾工具的使用方法。廣告宣傳設(shè)計(jì)交互式工具的使用方法。造形泊塢窗形狀工具的使用方法書籍裝幀設(shè)計(jì)位圖調(diào)整方法位圖顏色遮罩處理位圖效果處理方法交互式輪廓工具的使用Logo設(shè)計(jì)鋼筆工具的使用方法二1.課程教學(xué)：通過對(duì)各種工具、命令以及案例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握平面的方法和技巧，能夠完成簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考問題及解決問題的能力。2.教學(xué)方法與手段：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，案例教學(xué):讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握工具和命令的使用，達(dá)到靈活運(yùn)用繪圖工具制作出稱心的設(shè)計(jì)。收集資料，尋找輔助教材，結(jié)合豐富的實(shí)用案例，用實(shí)際操練的方法來提高學(xué)生的積極性，講練結(jié)合。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，因材施教。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。3課程考核：采取形成性考核和終結(jié)性考核的方式。粗糙筆刷和涂抹筆刷的使用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)交互式觀色漸變填充工具的使用交互式網(wǎng)裝填充工具的使用標(biāo)牌設(shè)計(jì)用圖紙工具拆分圖片和文字UI設(shè)計(jì)圖案填充工具的應(yīng)用掌握度量工具的使用序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1設(shè)計(jì)基礎(chǔ)【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)；樹立1.設(shè)計(jì)專業(yè)的審美認(rèn)知特點(diǎn)與平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成等的抽象審美訓(xùn)練1.課程教學(xué)：本課程主要是針對(duì)抽象審美訓(xùn)練的課程。愛崗、敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)；養(yǎng)成吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度；具有良好的人際交流溝通能力。【知識(shí)目標(biāo)】使學(xué)生掌握以產(chǎn)品設(shè)計(jì)抽象審美的觀察視角，分析、組織、重構(gòu)抽象視覺語言要素的基本方法。【能力目標(biāo)】使學(xué)生具備產(chǎn)品抽象審美平面化的感知能力、分析能力、組織能力與創(chuàng)造能力。2.以設(shè)計(jì)角度觀察審美客體3.抽象審美語言4.構(gòu)建審美形式的方法5.具象審美形式向抽象審美形式的轉(zhuǎn)化體驗(yàn)6.二維抽象審美形態(tài)向三維抽象審美形態(tài)的轉(zhuǎn)化體驗(yàn)以及功能形態(tài)的審美構(gòu)建。2.教學(xué)方法與手段：課堂理論講授與練習(xí)實(shí)踐同步漸進(jìn)，采用產(chǎn)品形態(tài)分析的方法，由簡(jiǎn)入繁，循序漸進(jìn)的方式，完成課程訓(xùn)練內(nèi)容。作業(yè)形式上鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，不拘手段，力求明確表現(xiàn)課題內(nèi)容。3課程考核：采取形成性考核和終結(jié)性考核的方式。2設(shè)計(jì)程序與方法【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的道德品質(zhì)；樹立愛崗、敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)；養(yǎng)成吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作態(tài)1.獲獎(jiǎng)作品案例賞析、情境故事板+驗(yàn)證（確立用戶人群和問題需求）現(xiàn)有同類產(chǎn)品造型分析4.功能原理分析（優(yōu)缺點(diǎn)）5.功能再造（結(jié)合設(shè)計(jì)需1.課程教學(xué)：該課程以現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的程序與方法理論講授為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)課題環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，掌握各種設(shè)計(jì)方法的使用。2.教學(xué)方法與手段：度；具有良好的人際交流溝通能力。【知識(shí)目標(biāo)】為學(xué)生此后的設(shè)計(jì)實(shí)踐搭建正確的設(shè)計(jì)程序與方法思維。【能力目標(biāo)】使學(xué)生具備學(xué)生運(yùn)用正確的設(shè)計(jì)方法、解決實(shí)際設(shè)計(jì)問題的能力。使學(xué)生具備設(shè)計(jì)、宣傳和開發(fā)產(chǎn)品的能力。6.產(chǎn)品意向圖7.方案構(gòu)思與草圖8.精致馬克筆效果圖9.AI三視效果圖將課程理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，使理論指導(dǎo)實(shí)踐的同時(shí)，又能在設(shè)計(jì)實(shí)踐中靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)程序與方法的相關(guān)理論。3課程考核：采取形成性考核和終結(jié)性考核的方式。表8教學(xué)進(jìn)程安排表課程類別課程編碼課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時(shí)分配年級(jí)/學(xué)期/教學(xué)周/課時(shí)數(shù)考核方式一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考試考查20周20周20周20周20周20周公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)必修課程1軍事訓(xùn)練236630第一周√2習(xí)近平讀本2363242*18w√3中國特色社會(huì)主義2363242*18w√4心理健康與職業(yè)生涯2363242*18w√5哲學(xué)與人生2363242*18w√6職業(yè)道德與法治2363242*18w√7語文203*18w3*18w3*18w2*18w√8數(shù)學(xué)82*18w2*18w2*18w2*18w√9英語82*18w2*18w2*18w2*18w√歷史46481*18w1*18w1*18w1*18w√信息技術(shù)82*18w2*18w2*18w2*18w√體育與健康82*18w2*18w2*18w2*18w√藝術(shù)436361*18w1*18w1*18w1*18w√勞動(dòng)教育121*18w√公共基礎(chǔ)限選課程1普通話訓(xùn)練與水平認(rèn)證限定選修121*18w√2物理121*18w√3中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236