三月三放假安全教育主題班會演講人：日期：目錄02放假時間與安排01節日背景介紹03出行安全須知04飲食健康與防疫05突發事件應對06返校要求與互動01PART節日背景介紹三月三傳統淵源傳統節日名稱三月三，又稱“上巳節”，源于古代“祓除畔浴”活動。02040301節日意義三月三正值暮春，象征生命復蘇與繁盛，具有祈福、禳災等內涵。節日起源漢初文獻《周禮》有“歲時祓除，如今三月上巳如水上之類”的記載，魏晉后節期固定為三月初三。傳承情況三月三作為傳統節日，在中國多個民族中傳承至今，其中壯族尤為重視。壯族地區將三月三視為重要節日，有對歌、打銅鼓、拋繡球等豐富民俗活動。漢族地區則更側重于傳統習俗的繼承，如祓禊、踏青等。在我國西南地區的一些少數民族地區，三月三同樣具有特殊意義，可能舉行慶祝春天到來的儀式。隨著時代發展，三月三的傳統習俗與現代文化相融合，形成了獨具特色的節日氛圍。本地節日活動特色壯族三月三漢族上巳節西南少數民族現代融合假期安全教育意義防范意外假期期間，學生外出活動增多，加強安全教育有助于防范溺水、交通等意外事故。傳承文化通過安全教育，讓學生了解三月三的傳統習俗和文化內涵，增強文化自信。培養安全意識結合節日特點，對學生進行針對性的安全教育，提高自我保護能力。促進家庭和諧假期是親子交流的重要時機，共同參與節日活動有助于增進家庭成員間的感情。02PART放假時間與安排官方放假日期說明放假天數根據學校通知，三月三放假共計X天。放假起始日期假期結束后返校日期具體日期根據學校校歷安排。具體日期根據學校校歷安排。123離校/返家登記要求離校登記離校前需向輔導員或班級負責人進行登記，說明離校時間、目的地及聯系方式。返家登記返家后需及時向輔導員或班級負責人報到，確認安全到達。特殊情況報備如有特殊原因需延長離校時間或改變行程，需提前向輔導員或班級負責人報備。留校申請留校學生需提前向輔導員或宿舍管理部門提交留校申請，并說明留校原因和時間。留校學生管理規范宿舍管理留校期間需遵守宿舍管理規定，按時歸寢，不得擅自更換宿舍或留宿他人。安全管理留校學生需加強自我安全管理，注意防火、防盜、防意外傷害等事項，同時保持通訊暢通，以便緊急情況下及時聯系。03PART出行安全須知遵守交通規則騎車時佩戴頭盔，不要騎車帶人，避免在機動車道上騎行。騎車安全乘車安全乘坐公共交通工具時要系好安全帶，不要將頭、手伸出窗外，遵守公共秩序。走路要走人行道，過馬路時要走斑馬線，切勿闖紅燈。交通安全注意事項防溺水與野外活動警示防水意識不要私自到江、河、湖、海等水域游泳，避免發生溺水事故。030201野外活動安全進行野外活動時，要選擇安全的場地，避免發生摔倒、迷路等意外。緊急情況處理若遇到溺水或野外危險情況，要保持冷靜，采取正確的自救和呼救措施。個人財物保管提醒錢財保護不要攜帶過多現金和貴重物品，建議將錢物分散放置，以免被盜。物品管理在公共場所，要保管好自己的隨身物品，如手機、錢包、證件等，避免丟失或被盜。隱私保護不要將個人信息和隱私泄露給陌生人，防范詐騙和侵犯個人隱私的行為。04PART飲食健康與防疫選購食品時，要注意新鮮、安全、衛生，不食用過期、腐敗、變質的食品。餐具要徹底消毒，使用公筷公勺，避免交叉感染。食品加工要煮熟煮透，尤其是肉類、禽類、蛋類等，避免生食或半生食。保持飲食的均衡和多樣性，避免暴飲暴食和偏食。節日飲食衛生要求人群聚集防疫措施盡量避免前往人群密集的場所，如必須前往，應佩戴口罩，做好個人防護。保持社交距離，避免近距離接觸，盡量保持1米以上的距離。勤洗手，使用肥皂和流動水洗手，或使用含酒精的手消毒劑。咳嗽或打噴嚏時，用紙巾或肘部遮住口鼻，避免飛沫傳播。傳染病預防常識了解常見傳染病的傳播途徑和預防措施，如流感、諾如病毒等。出現發熱、咳嗽、乏力等癥狀時，應及時就醫，并告知醫生自己的旅行史和接觸史。配合學校和社區的防疫工作，按時接種疫苗，增強免疫力。保持良好的個人衛生習慣，如勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰等。05PART突發事件應對緊急聯系人清單校內緊急聯系人包括輔導員、校醫院、安保部門等校內緊急聯系人及其聯系方式。校外緊急聯系人公共服務電話包括家人、親友等校外緊急聯系人及其聯系方式。如火警、警察、急救等公共服務電話。123校內報警流程介紹如何撥打緊急電話報警，報警時需提供哪些關鍵信息。校外報警流程求助途徑包括向輔導員、校內安保部門、同學或路人求助等不同的求助途徑。介紹校內報警點的位置、報警電話及報警后的處理流程。報警與求助流程自然災害應急策略地震應急策略介紹地震發生時的避險措施、自救互救方法及逃生路線。030201火災應急策略介紹火災發生時的報警、撲救初期火災、逃生及自救方法等。其他自然災害應急策略如暴雨、臺風、泥石流等自然災害的應急處理措施及逃生方法。06PART返校要求與互動各班級在假期結束后進行簽到，確認學生返校情況。假期結束簽到制度班級簽到可以采用紙質簽到、電子簽到等方式，確保簽到數據準確無誤。簽到方式班主任需妥善保管簽到記錄，以備后續查證和統計。簽到記錄心理調適與狀態恢復心理調適班主任和輔導員要關注學生心理變化，提供必要的心理支持和調適方法。狀態恢復通過班會、課間活動等方式，幫助學生調整狀態，適應學習節奏。互助合作鼓勵學生之間互相幫助、分享經驗，共同應對假期后的不適應。安全承諾書簽署儀式明確學生在校期