小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容解析演講人：日期：目錄02核心課程領(lǐng)域01課程性質(zhì)與理念0318個(gè)主要概念體系04教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)05評價(jià)體系06課程資源開發(fā)01PART課程性質(zhì)與理念理解科學(xué)知識(shí)初步了解科學(xué)探究的基本過程和方法，包括觀察、實(shí)驗(yàn)、推理、分類、概括等。科學(xué)方法與技能科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀，尊重科學(xué)證據(jù)，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與空間科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)概念和原理。基礎(chǔ)性課程：科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)實(shí)踐性課程：探究方法與技能訓(xùn)練探究式學(xué)習(xí)通過自主探究、小組合作等方式，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，提高問題解決能力。實(shí)用技能培養(yǎng)在實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)中，培養(yǎng)測量、記錄、分析數(shù)據(jù)等實(shí)用技能，提升動(dòng)手實(shí)踐能力。科學(xué)工具的使用學(xué)會(huì)使用各種科學(xué)工具和儀器，如顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、測量工具等，進(jìn)行科學(xué)探究。綜合性課程：跨學(xué)科整合與STEM教育跨學(xué)科整合將科學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、技術(shù)、工程等相結(jié)合，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。STEM教育理念現(xiàn)實(shí)問題解決強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的科學(xué)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出解決方案。12302PART核心課程領(lǐng)域物質(zhì)科學(xué)：結(jié)構(gòu)與變化物質(zhì)的性質(zhì)與分類了解常見物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)，學(xué)習(xí)物質(zhì)的分類方法。02040301化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)基本的化學(xué)反應(yīng)類型，理解化學(xué)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化。物質(zhì)的構(gòu)成了解原子、分子等微觀粒子的概念，以及它們?nèi)绾谓M成物質(zhì)。物質(zhì)的溶解與分離掌握溶解和分離物質(zhì)的常用方法，理解溶解和分離過程中的科學(xué)原理。學(xué)習(xí)生物的分類方法，了解生物的多樣性和進(jìn)化。生物的多樣性與分類掌握生物繁殖的基本方式，理解遺傳的基本規(guī)律。生物的繁殖與遺傳01020304了解細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)等生物體的基本結(jié)構(gòu)。生物體的基本結(jié)構(gòu)了解生物與環(huán)境的相互作用，學(xué)習(xí)如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境。生物與環(huán)境生命科學(xué)：系統(tǒng)與進(jìn)化地球與宇宙科學(xué)地球的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼運(yùn)動(dòng)和巖石循環(huán)。地球的大氣與水掌握大氣層的結(jié)構(gòu)和功能，了解水循環(huán)和氣候變化。天文現(xiàn)象與宇宙探索學(xué)習(xí)天文現(xiàn)象的基本原理，了解人類對宇宙的探索歷程。地球生態(tài)系統(tǒng)了解生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，學(xué)習(xí)如何保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境。技術(shù)與工程領(lǐng)域（新增）技術(shù)與工程設(shè)計(jì)了解工程設(shè)計(jì)的基本過程，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際問題。信息與通信技術(shù)掌握基本的信息處理和通信技術(shù)，了解現(xiàn)代科技的發(fā)展趨勢。能源與材料了解能源的種類和應(yīng)用，學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)和加工方法。生物技術(shù)了解生物技術(shù)的原理和應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用生物技術(shù)改善人類生活。03PART18個(gè)主要概念體系物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域5大概念物質(zhì)的性質(zhì)與變化物質(zhì)的構(gòu)成與結(jié)構(gòu)物質(zhì)的相互作用能量與物質(zhì)的關(guān)系物質(zhì)的利用與環(huán)境保護(hù)研究物質(zhì)之間的相互作用，包括力、熱、電、磁等。研究物質(zhì)的基本性質(zhì)以及物質(zhì)在不同條件下的變化過程。探究物質(zhì)的內(nèi)部構(gòu)造和組成方式，包括原子、分子等微小粒子。理解能量在物質(zhì)中的轉(zhuǎn)化和傳遞過程。探討如何合理利用物質(zhì)資源，減少環(huán)境污染。生物體的基本特征與多樣性生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)生物技術(shù)與人類健康生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能生命的延續(xù)與遺傳生物與環(huán)境的關(guān)系了解生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及生物多樣性的重要性。研究生物如何適應(yīng)環(huán)境，以及生物對環(huán)境的影響。探究生命如何通過遺傳信息實(shí)現(xiàn)代代相傳，以及遺傳在生物進(jìn)化中的作用。了解生物體如何通過自我調(diào)節(jié)保持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。探討生物技術(shù)如何應(yīng)用于醫(yī)療、健康等領(lǐng)域，以及其對人類生活的影響。研究生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)等。生命科學(xué)領(lǐng)域6大概念地球與宇宙科學(xué)4大概念了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地殼運(yùn)動(dòng)以及地表形態(tài)的變化。地球的構(gòu)造與地表變化研究水在地球上的循環(huán)過程，以及氣候變化的原因和影響。了解地球在天體中的位置和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及人類對宇宙的探索。地球的水循環(huán)與氣候變化探討地球上的能源和資源分布、利用方式以及可持續(xù)發(fā)展的問題。地球的能源與資源01020403宇宙中的地球與天體技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系了解工程實(shí)踐的基本過程和方法，以及技術(shù)創(chuàng)新對社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。工程實(shí)踐與技術(shù)創(chuàng)新信息技術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)研究信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，以及其對現(xiàn)代社會(huì)的影響和挑戰(zhàn)。探討技術(shù)如何影響人們的生活，以及如何通過設(shè)計(jì)來滿足人類需求。技術(shù)與工程3大概念04PART教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)大概念統(tǒng)領(lǐng)的教學(xué)策略聚焦核心概念通過大概念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立科學(xué)知識(shí)的框架和體系。強(qiáng)調(diào)知識(shí)關(guān)聯(lián)注重知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和銜接，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯。逐層深入解析采用遞進(jìn)式的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)概念和原理。探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)自主探究設(shè)計(jì)多種形式的探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證促進(jìn)交流合作通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)理論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和探究能力。開展小組合作學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的協(xié)作和溝通能力。123科學(xué)與工程實(shí)踐結(jié)合關(guān)注實(shí)際應(yīng)用將科學(xué)知識(shí)與工程實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。030201設(shè)計(jì)工程任務(wù)通過設(shè)計(jì)工程任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。強(qiáng)化技術(shù)教育加強(qiáng)技術(shù)教育，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。激發(fā)科學(xué)興趣通過生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛。學(xué)生科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)科學(xué)精神培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、實(shí)證精神和理性思維，形成科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。重視科學(xué)倫理在科學(xué)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)科學(xué)倫理和道德責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。05PART評價(jià)體系能夠解釋常見的自然現(xiàn)象，掌握必要的科學(xué)術(shù)語和概念。科學(xué)知識(shí)掌握評價(jià)對基本科學(xué)概念和原理的理解覆蓋生命科學(xué)、地球科學(xué)、物理科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，具備跨學(xué)科的知識(shí)整合能力。科學(xué)知識(shí)的廣度與深度能將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題，進(jìn)行簡單的科學(xué)推理和預(yù)測。科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力能夠分析、歸納和推理科學(xué)現(xiàn)象，形成科學(xué)判斷，并敢于質(zhì)疑和反思。科學(xué)思維能力評價(jià)邏輯思維與批判性思維能夠提出新穎的科學(xué)問題和解決方案，具備科學(xué)探究的初步能力。創(chuàng)造性思維與問題解決能力能夠收集、整理和分析科學(xué)數(shù)據(jù)，得出科學(xué)結(jié)論。信息處理與數(shù)據(jù)分析能力探究實(shí)踐能力評價(jià)能夠提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果并得出結(jié)論。科學(xué)探究的過程與方法能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，獨(dú)立完成簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。實(shí)驗(yàn)操作技能與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力積極參與科學(xué)俱樂部、科學(xué)競賽等課外活動(dòng)，拓寬科學(xué)視野，提升實(shí)踐能力。課外活動(dòng)與探究項(xiàng)目參與情況科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任感評價(jià)科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀對科學(xué)持積極、正確的態(tài)度，尊重科學(xué)證據(jù)，不迷信權(quán)威，具備科學(xué)精神。環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念社會(huì)責(zé)任感與科學(xué)道德關(guān)注環(huán)境保護(hù)，理解可持續(xù)發(fā)展的重要性，積極參與環(huán)保行動(dòng)。具備社會(huì)責(zé)任感，遵守科學(xué)道德，關(guān)心科技發(fā)展與人類福祉。12306PART課程資源開發(fā)科學(xué)性教材內(nèi)容應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，符合科學(xué)事實(shí)，避免誤導(dǎo)學(xué)生。趣味性教材應(yīng)該貼近學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)性教材應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究和思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。實(shí)用性教材應(yīng)該注重知識(shí)的應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)以致用，解決實(shí)際生活中的問題。教材編寫原則基礎(chǔ)器材如顯微鏡、磁鐵、電路套裝等，拓展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)范圍和深度。拓展器材安全保障實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)符合安全標(biāo)準(zhǔn)，有必要的防護(hù)設(shè)備和警示標(biāo)識(shí)，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中的安全。如試管、燒杯、量筒、天平等，應(yīng)滿足基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的需求。實(shí)驗(yàn)器材配置標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建立在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)空間。030201多媒體教學(xué)素材包括視頻、音頻、動(dòng)畫等，使科學(xué)教學(xué)更加生動(dòng)、直觀。科學(xué)資源庫建立科學(xué)資源庫，方便師生查找和共享優(yōu)質(zhì)教育資源。校本課程可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐?/p>