一年級語文下冊第10課《端午粽》課件大綱演講人：日期：課文導入與背景介紹課文內容解析字詞學習與積累語言訓練與朗讀指導文化拓展與活動設計課后練習與鞏固教學資源與附錄目錄CONTENTS01課文導入與背景介紹紀念愛國詩人屈原，也有紀念伍子胥、曹娥等說法。端午節的起源賽龍舟、吃粽子、掛艾草、飲雄黃酒等。端午節的習俗01020304農歷五月初五，又稱端陽節、龍舟節等。端午節的時間歷代文人墨客吟詠端午的佳作，如《端午》等。端午節的詩意端午節的傳統習俗簡介簡要介紹作者生平、代表作品及創作風格。作者介紹課文作者及創作背景作品創作的時代背景，如社會環境、文化氛圍等。創作背景作者通過本文要表達的主題或情感。寫作意圖作者創作此作品時與端午節相關的經歷或感受。與端午的關聯學習目標與重點難點學習目標掌握本課生字詞，理解課文內容及作者情感。重點難點理解并背誦課文中的詩句，掌握相關文學常識。拓展延伸了解端午節在各地的不同習俗及文化內涵。情感體驗感受作者對端午節的懷念與熱愛之情。02課文內容解析第1自然段：外婆盼團聚的溫馨畫面外婆的形象白發蒼蒼、滿臉皺紋、慈祥溫和，表現出外婆對家庭團聚的渴望和期盼。盼團聚的心情外婆每年都在端午節包粽子，等待著家人的團聚，她的心情是激動和喜悅的。溫馨的氛圍描述了外婆包粽子、等家人回家的場景，營造出一種溫馨、和諧的氛圍。第2-3自然段：粽子的材料與制作過程粽子的材料糯米、粽葉、線繩等，描述了制作粽子的原材料及其特點。制作過程粽子的口味詳細描述了外婆如何包粽子，包括選葉、淘米、裹餡、扎繩等步驟，以及制作過程中需要注意的事項。介紹了不同地區的粽子口味和餡料，如甜粽和咸粽等，讓讀者了解粽子的多樣性。123紀念屈原介紹了端午節的習俗和活動，如賽龍舟、掛艾草等，強調了吃粽子作為傳統習俗的重要性。民俗傳統家庭情感通過吃粽子這一傳統習俗，強調了家庭成員之間的親情和團聚，以及人們對幸福生活的向往和追求。講述了端午節吃粽子的來源和屈原的故事，表達了人們對忠誠和愛國精神的紀念和傳承。第4自然段：吃粽子的文化意義03字詞學習與積累zòng，組詞：粽子、粽葉、粽繩。粽wǔ，組詞：上午、中午、午后。午01020304duān，組詞：端正、端倪、端詳。端jié，組詞：節日、節氣、節約。節生字注音與組詞（如“端、粽、午、節”）立字旁如“端”，偏旁為“立”，表示站立、開始的意思，還有“站、競”等字也包含此偏旁。米字旁如“粽”、“米”，偏旁為“米”，多與糧食、食物相關，還有“糧、料”等字也包含此偏旁。偏旁部首學習（立字旁、米字旁）重點詞語解釋（如“箬竹葉、糯米、裹著”）箬竹葉ruòzhúyè，指箬竹的葉子，常用于包裹粽子，具有清香之味。糯米nuòmǐ，一種黏性較強的米，常用于制作粽子、年糕等食品。裹著guǒzhe，表示用某種材料包裹或纏繞，如粽子被箬竹葉裹著。04語言訓練與朗讀指導長句子斷句與朗讀技巧識別長句子中的標點符號逗號、句號等標點符號是長句子斷句的明顯標志，要讓學生通過標點符號來合理斷句。劃分意群調整語速和語調長句子可以根據意思劃分為若干個意群，每個意群表達一個相對獨立的意思，朗讀時要在意群之間進行適當的停頓。長句子朗讀時，要根據句子的內容和情感調整語速和語調，使朗讀更加流暢自然。123感受親情通過朗讀課文，讓學生感受到家人之間的親情和關愛，特別是長輩對晚輩的關愛和祝福。情感朗讀：體會親情與節日氛圍體會節日氛圍朗讀時要讓學生感受到端午節的節日氛圍，包括賽龍舟、吃粽子等傳統習俗，以及節日的喜慶和熱鬧。情感共鳴引導學生將自己的情感融入到朗讀中，與文中的情感產生共鳴，使朗讀更具感染力。仿寫練習仿寫句子結構先讓學生理解“青青的、白白的、紅紅的”這些詞語在描述粽子時的用法，然后仿照文中的句子結構進行仿寫。030201拓展描述對象除了描述粽子，還可以引導學生用這些詞語描述其他事物，如水果、花朵等，以提高學生的語言運用能力。注重色彩搭配在仿寫時，要引導學生注意色彩的搭配和對比，使描述更加生動和形象。05文化拓展與活動設計賽龍舟端午節最重要的活動之一，體現了團結、協作與勇敢的精神。可以簡述賽龍舟的起源、意義以及在不同地區的特色。掛艾草端午節傳統習俗，用以驅邪、防蚊。可以介紹艾草的特性和藥用價值，以及掛艾草的習俗如何傳承至今。端午節的其他習俗（賽龍舟、掛艾草）小組分享鼓勵學生們分享自己家鄉在端午節期間特有的美食，增進對各地文化的了解和尊重。討論要點引導學生們探討節日美食與節日氛圍的關聯，以及這些美食背后的故事或寓意。小組討論：家鄉的節日美食提供繪畫材料和示范，讓學生們自由發揮想象力，畫出自己心目中的粽子形象。畫粽子準備材料如紙張、彩帶等，指導學生們動手制作簡易的粽子模型，鍛煉動手能力和創造力。制作簡易粽子模型手工活動：畫粽子或制作簡易粽子模型06課后練習與鞏固點、橫、點、撇、橫、豎、豎、橫、橫、橫撇、捺。端撇、橫、橫、豎。午01020304豎、橫、撇、點、橫折、橫、豎、橫、橫、豎、橫撇、捺。粽橫、豎、豎、橫、橫折、橫、豎鉤、點。節生字書寫練習（田字格范寫）課文內容填空與排序填空：根據課文內容，在橫線上填寫適當的詞語，使句子完整。排序：將以下句子按照課文內容的順序排列。1.外婆包的粽子十分好吃，_____。2.每年端午節，_____都會包粽子。3._____，滿屋子都是粽子的香味。4._____，外婆把粽子剝開，露出白白的糯米。屈原投江了解端午節傳統活動，感受龍舟競渡的熱鬧氛圍。端午賽龍舟粽子的傳說了解粽子的起源和寓意，知道為什么端午節要吃粽子。了解端午節的由來，學習屈原的愛國精神和不屈不撓的品質。延伸閱讀：推薦相關節日故事07教學資源與附錄粽子圖片包括各種形狀、口味的粽子圖片，幫助學生認識粽子，了解端午節的傳統習俗。端午節習俗視頻介紹端午節來歷、習俗和文化的短片，讓學生了解節日背景，加深對課文的理解。課文朗讀視頻提供標準的課文朗讀，幫助學生糾正發音，培養語感。端午節相關音樂選取與端午節相關的音樂，作為課件背景音樂，營造節日氛圍。配套課件圖片與視頻鏈接端午節有哪些傳統習俗？這些習俗與課文中的哪些內容相關聯？課文中出現的生詞、難詞有哪些？如何引導學生理解并記憶？粽子在端午節中扮演什么角色？為什么家家戶戶都要包粽子？如何通過課文學習，培養學生的愛國情感和民族文化認同感？教師備課筆記（重點問題設計）糾正學生容易讀錯的字詞，如“粽”、“端”、“午”等。針對學生對課文內容