試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁黑龍江省七臺河市勃利縣2021-2022學年八年級下學期期末考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．用繩子系著水桶，手抓著繩子，從井中向上提水，此時手受到了向下的拉力，這個力的施力物體是（）A．地球 B．繩子 C．水桶 D．水2．如圖所示，小華用礦泉水瓶做實驗：他用水平力輕推底部時，瓶子沿桌面平穩地移動，瓶子翻了。他驗證的是力的作用效果與（）

A．力的方向有關 B．力的大小有關C．力的作用點有關 D．力的大小、方向、作用點都有關3．下列選項所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．手上涂抹鎂粉 B．地磚表面有凹凸花紋C．冰鞋上安裝滾輪 D．汽車輪胎上安裝防滑鏈4．牛頓第一定律揭開了力與運動的關系的神秘面紗，揭示了任何物體都具有慣性。以下關于慣性的說法正確的是（）A．高速行駛的汽車慣性較大，靜止的汽車慣性較小B．跳遠運動員在起跳前要先助跑，這是利用了慣性C．物體在不受外力時有慣性，受外力后慣性會改變D．系安全帶可減小突然加速時由于慣性造成的傷害5．下列實例中，為了增大壓強的是（）A．破窗錘兩端很尖銳B．鐵軌輔在枕木上C．書包帶做得較寬D．載重車安裝很多車輪6．證明了大氣壓強存在的著名實驗是（）A．托里拆利實驗 B．阿基米德實驗C．帕斯卡球實驗 D．馬德堡半球實驗7．關于物體所受的浮力，下列說法中錯誤的是（）A．在水中下沉的物體受浮力B．沉在水底的鐵球不受浮力C．太空中的衛星不受浮力D．水中的橋墩不受浮力8．將重為5N的金屬實心球輕輕放入盛滿水的溢杯中，若溢出2N的水，小球受到的浮力為A．0N B．2N C．3N D．5N9．“車窗拋物”扔掉的不僅是文明，還會引發事故，因為從高速行駛的車中拋出的物體具有較大的（）A．內能 B．重力勢能 C．動能 D．彈性勢能10．如圖所示mA＞mB＞mC，三個物體在同樣大小的力F的作用下，都沿著力F的方向移動了距離s，比較F對三個物體所做的功，結論是（）A．三次做功一樣多B．對A做的功最少，對C做的功最多C．對A做的功最少，對B做的功最多D．無法判斷11．如圖所示杠桿中，屬于費力杠桿的是（）A．核桃夾 B．撬棒C．瓶起子 D．食品夾12．如圖所示的杠桿正處于水平平衡狀態，若在杠桿兩邊的鉤碼下再加一個鉤碼(鉤碼的質量都相同)，杠桿將()A．還繼續處于水平平衡B．右端上升，左端下降C．右端下降，左端上升D．無法確定杠桿的運動狀態二、多選題13．如圖所示木塊A與小車在水平地面上一起向右運動，各接觸面均粗糙，下列說法正確的是（）A．木塊A和小車的總重力與地面對小車的支持力是一對平衡力B．木塊A受到的重力與小車對木塊A的支持力是一對相互作用力C．若小車突然加速，木塊A由于受到慣性力的作用會對車產生一個向左的摩擦力D．若木塊A隨小車一起向右做加速直線運動時，木塊A的慣性不變14．如圖所示，斜面長1.2m，高0.3m，用沿斜面向上的1.8N的拉力F將重4.5N的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，下列說法正確的是（

）A．斜面的機械效率是62.5%B．物體所受的摩擦力等于1.8NC．物體沿斜面勻速運動的過程中動能轉化成重力勢能D．在斜面高度一定時，斜面越長越省力15．如圖所示，水平桌面上放置質量相等的甲、乙兩個圓柱形容器，其底面積分別為S甲和S乙，且S甲：S乙=3：2（容器壁厚度不計），分別裝有a、b兩種液體。木塊A用細線拴在容器底部且浸沒于a液體中，木塊B漂浮在b液體中且一半體積露在液面外。已知木塊A和B完全相同，此時液面等高且液體對容器底的壓力相等，下列判斷正確的是（）A．兩液體對容器底的壓強＜B．兩木塊受的浮力＜C．兩種液體的密度比D．如果把拉A木塊的細線剪斷，則A露出液面的體積是總體積的三、填空題16．物體在月球上所受的重力為地球上的，宇航員從月球上帶回一礦石，這塊礦石在月球上稱的重力為15N，帶回地面后其重力為N，其質量為kg。17．豎直向上扔一個石塊，石塊到最高點，若所受力全部消失，球將；球下落過程中速度越來越大，因為改變了球的運動狀態。18．如圖所示，小明用力按吹起的氣球，氣球發生（選填“彈性”或“塑性”）形變，這時手會感覺到氣球對手有一個往外鼓的作用。以上事例還說明力的作用是的。19．如圖所示，冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力（選填“變大”“變小”或”“不變”）。20．如圖所示，行人拿在手中的雨傘，一陣大風吹來，傘面被向上“吸”，發生形變。這是由于傘上方的空氣流速下方的空氣流速，導致傘面上方氣體的壓強下方的氣體壓強。21．如圖所示，水壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設計遵循了的原理；蓋上蓋子，用手堵住通氣孔，壺中的水在的作用下不易持續倒出。22．一艘潛水艇從海面下30m上浮到海面下10m的過程中，潛艇受的海水的壓強，浮力（均選填“變大”“變小”或“不變”）。23．一物塊的體積是200cm3，密度為0.8×103kg/m3。把它浸沒在水中后放手，它將（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），它最終靜止時的浮力為N。24．周末調換座位時，小明用20N的水平推力，將重為100N的課桌沿水平方向推動了3m，在此過程中，重力對課桌做的功為J，小明對課桌做的功為J。25．用測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的s-t圖像如圖所示，其對應的測力計示數分別為F1和F2，功率分別為P1和P2，則F1F2；P1P2。（兩空均填“＞”、“＜”或“＝”）26．如圖所示，插入鎖孔的鑰匙轉動時，鎖芯隨之轉動，可打開車門。此時鑰匙相當于（選填“輪軸”“滑輪”或“斜面”），它是（選填“省力”或“費力”）機械。27．如圖所示，物體A在拉力F的作用下做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為5N，那么拉力F為N，若拉力F端移動了2m，則物體A移動了m。（不計滑輪和繩重及它們間的摩擦）四、作圖題28．如圖是一個杠桿式簡易起吊機，它上面裝了一個定滑輪可以改變拉繩的方向，杠桿OBA可繞O點轉動。請在圖上畫出杠桿OBA的動力臂l和阻力F2的示意圖。五、實驗題29．為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學用如圖1所示的裝置和器材進行實驗?(1)將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿方向拉動，使其做運動，此時彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小；(2)在木塊上加放砝碼，是為了探究滑動摩擦力大小與的關系；在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面的關系；(3)實驗中，大家發現彈簧測力計示數很難穩定，于是設計了如圖2所示的裝置來進行實驗?水平傳送帶的速度可以調節，定滑輪摩擦忽略不計；①啟動傳送帶，當彈簧測力計的示數穩定后，木塊相對于地面，此時彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小，木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向；②某次實驗中，當彈簧測力計的示數穩定后，改變傳送帶的速度大小，大家發現彈簧測力計的示數沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小。30．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。(1)本實驗是通過觀察來比較壓力作用效果的。(2)通過比較圖甲、乙，說明一定時，越大，壓力作用效果越明顯。(3)通過比較圖，說明壓力作用效果與受力面積大小有關。(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p'的大小關系為pp'（選填“>”、“<”或“=”）。(5)實驗后，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊，發現它們對海綿的壓力作用效果相同。由此得出的結論是壓力的作用效果與受力面積無關。他在探究過程中存在的問題是。31．同學們在探究浮力大小與哪些因素有關的實驗時，進行了如下的操作。圖中數據分別為不同時刻彈簧測力計的讀數。（1）如圖甲中A→D所示，物體受到的重力，受到的浮力。（均選填“變大”“變小”或“不變”）（2）從甲圖位置D→E的過程中，彈簧測力計的示數不變，說明物體受到的浮力與浸沒后的深度（選填“有關”或“無關”）。（3）圖乙中橫坐標表示物體的下表面到水面的距離，其中圖（選填“a”或“b”）能反映彈簧測力計示數在甲圖實驗過程中A→E的變化。（4）從甲圖A、E、F的數據可知，浮力大小與有關。六、簡答題32．小明家布置房間時，在墻壁上貼幾張畫，為了把畫貼正，小明用細線和一串鑰匙做成一個簡單工具，用這個簡單工具，很快把畫貼正了，你知道小明的工具的工作原理是什么？他是如何貼正的？33．圖甲是沒有腳蹬子的“奇怪”自行車——兒童平衡車。在騎行時，靠雙腳蹬地或從斜坡上向下滑行。圖乙是彬彬從斜坡上加速向下滑行（腳離地）的情景。（1）彬彬的動能和重力勢能是如何轉化的？（2）車座表面做得寬大的目的是什么？七、計算題34．如圖所示，工人用一質量均勻的杠桿將重為90N的貨物勻速提高1m，物體掛在杠桿的中點位置，工人所用的拉力為60N，方向始終豎直向上。求：（1）在此過程中總功為多少？（2）杠桿的機械效率為多少？35．釣魚島自古以來就是中國固有領土，早在明朝1373年我國漁民就已經發現了釣魚島。如圖所示是我國一艘裝備精良的現代化綜合公務船正在釣魚島巡航的示意圖。（海水密度為1.02×103kg/m3，g取10N/kg）（1）若該船的聲吶探頭距海面深度為8m，則該聲吶探頭受到海水的壓強是多少？（2）該船滿載時排水量為3400t，則船受到的重力和浮力各為多少？（3）當該公務船以54km/h的速度勻速航行6h，若航行時受到的阻力為船重的0.05倍，則這一過程中動力所做功的功率是多少？答案第=page66頁，共=sectionpages99頁答案第=page55頁，共=sectionpages99頁《黑龍江省七臺河市勃利縣2021-2022學年八年級下學期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案BCCBADBBCA題號1112131415答案DCADADAD1．B【詳解】手通過繩子提起水桶，與手接觸的是繩子。手對繩子有一個向上的拉力，由于物體間力的作用是相互的，同時繩子也會對手有一個向下的拉力。所以手受到一個向下的拉力的作用，這個力的施力物體是繩子，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2．C【詳解】用水平力推動底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋時，瓶子翻了；兩種情況下，推力的作用點不同，力的作用效果不同，這表明力的作用效果與力的作用點有關，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。3．C【詳解】A．運動員在手上涂抹鎂粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；B．地磚表面有凹凸花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不符合題意；C．冰球鞋上安裝滾輪，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故C符合題意；D．汽車輪胎上安裝防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不符合題意。故選C。4．B【詳解】AC．慣性與質量有關，與物體的運動狀態、是否受力無關，故AC錯誤；B．運動員先助跑一段距離后，獲得一定的速度，起跳后由于慣性會繼續向前運動，增大了跳遠的距離，故B正確；D．系安全帶的目的是為了防止在緊急剎車時由于慣性人會向沖，從而可能對人員造成傷害，故D錯誤。故選B。5．A【詳解】A．破窗錘兩端很尖銳，是通過減小受力面積增大壓強，故A符合題意；B．鐵軌輔在枕木上，是通過增大受力面積減小壓強，故B不符合題意；C．書包帶做得較寬，是通過增大受力面積減小壓強，故C不符合題意；D．載重車安裝很多車輪，是通過增大受力面積減小壓強，故D不符合題意。故選A。6．D【詳解】歷史上，在德國的馬德堡市廣場上做過一個著名的實驗，將兩銅制的半球合在一起，抽出里面的空氣，用兩支馬隊向相反方向拉，兩個半球未被拉開，是大氣壓將兩個半球壓在一起，這就是著名的馬德堡半球實驗，它有力地證明了大氣壓的存在，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。7．B【詳解】AB．下沉的物體、沉在水底的鐵球，其上下表面受到水的壓力不同，都受到浮力的作用，故A正確、B錯誤，A不符合題意、B符合題意；C．太空中沒有大氣，所以太空中的衛星不受浮力，故C正確，C不符合題意；D．橋墩由于底面埋在地下，其底面不與水接觸，因此橋墩沒有受到水對其向上的壓強，也就沒有受到向上的壓力，故橋墩不受浮力作用，故D正確，D不符合題意。故選B。8．B【詳解】容器盛滿水，所以小球排開的水與溢出的水相同，其重力為2N，根據阿基米德原理，浮力就等于它排開的水的重力，因此，小球所受到浮力等于2N．9．C【詳解】從高速行駛的車中拋出的物品能砸傷周邊的行人等，由于拋出的物體以極快的速度在運動，故具有很大的動能，能夠把路人砸傷，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。10．A【詳解】因為對三個物體的作用力都是大小相等的力F，三個物體在力F的方向上移動的距離都是s，根據功的計算公式W=Fs可知，F對三個物體所做的功一樣多，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。11．D【詳解】A．核桃夾在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A不符合題意；B．撬棒在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C．瓶起子在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C不符合題意；D．食品夾在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故D符合題意。故選D。12．C【詳解】設每個鉤碼的質量為m，左側力臂為L，由杠桿的平衡條件可得3mgL=2mgL右L右=L兩端增加一個鉤碼后，左側力和力臂的乘積為4mgL，右側力和力臂的乘積為3mg×L=4.5mgL則右端力和力臂的乘積大，所以杠桿右端下降，左端上升，故ABD錯誤、C正確。故選C。13．AD【詳解】A．木塊A和小車的總重力與地面對小車的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，所以是一對平衡力。故A正確；B．相互作用力是作用在不同物體上，而木塊A受到的重力與小車對木塊A的支持力是作用在同一個物體上的兩個力，所以不是一對相互作用力。故B錯誤；C．若小車突然加速時，木塊A由于具有慣性會保持原來的運動狀態不變，會有相對于小車向左運動的趨勢，故木塊A在水平方向上會受到與相對運動趨勢相反（即水平向右）的摩擦力，慣性是一種性質，不是力，不能說物體A受到慣性的作用，故C錯誤；D．慣性的大小只與物體的質量有關。木塊A隨小車一起向右做勻速直線運動，木塊A的質量不變，則慣性不變，故D正確。故選AD。14．AD【詳解】A．已知物重G=4.5N，拉力F=1.8N，斜面長s=1.2m，高h=0.3m，所做的有用功為W有=Gh=4.5N×0.3m=1.35J拉力F對物體做的總功為W總=Fs=1.8N×1.2m=2.16J斜面的機械效率為故A正確；B．克服摩擦力所做的額外功W額=W總-W有=2.16J-1.35J=0.81J由W額=fs可得，物體所受斜面的摩擦力故B錯誤；C．物體沿斜面勻速運動的過程中動能不變，故C錯誤；D．由斜面的省力情況知，在斜面高度一定時，斜面越長越省力，故D正確。故選AD。15．AD【詳解】A．由題干中，液面等高且液體對容器底的壓力相等，即Fa=Fb，所以液體對容器底部的壓強之比為所以pa<pb，A正確；BC．根據液體壓強公式p=ρgh可知，，則a、b兩種液體的密度之比為設A、B兩木塊的體積為V，則A的排開液體體積為V，B的排開液體體積為，所以兩木塊所受浮力之比為所以FA?FB，故BC錯誤；D．木塊B漂浮在b液體中且一半體積露在液面外，可列式FB=GB，所以解得又因為所以把拉A木塊的細線剪斷，木塊在a液體中漂浮，設木塊浸沒的體積為V1，所以ρagV1=ρ木gV解得所以露出液面部分占比為，故D正確。故選AD。16．909【詳解】[1][2]礦石在月球上重力G=15N，由題意可知，礦石在地球上的重力為G′=6G=6×15N=90N在地球上礦石的質量為17．靜止重力【詳解】[1]豎直向上扔一個石塊，石塊到最高點時速度為0，若所受力全部消失，由牛頓第一定律可知，物體不受外力作用時，將保持勻速直線運動或靜止狀態，球將靜止。[2]球下落過程中，受重力作用，運動方向與力的方向一致，運動速度越來越大，是重力改變了球的運動狀態。18．彈性相互【詳解】[1]力可以使物體發生形變，撤掉外力后能夠恢復原狀的形變是彈性形變，所以氣球發生彈性形變。[2]力是物體對物體的作用，手會感覺到氣球對手有一個往外鼓的作用，說明力的作用是相互的。19．10不變【詳解】[1]用手握住水瓶在空中靜止不動，此時水瓶受到的重力和手對瓶的摩擦力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故水杯受到的摩擦力為10N。[2]當使手的握力增大到30N時，由于水杯的重力沒變，所以，豎直方向合力為0，即水杯受到的摩擦力不變，仍為10N。20．大于小于【詳解】[1][2]在相同時間內，空氣經過上方的路程長，速度大；經過下方的路程短，速度小。上方空氣流速越大，壓強越小；下方空氣流速越小，壓強越大。所以傘下方的氣壓大于傘上表面的氣壓，所以傘會被向上吸起來。21．連通器大氣壓【詳解】[1]茶壺的壺身和壺嘴，它們上端開口、底部連通，符合連通器的特點，所以其設計遵循了連通器原理。[2]蓋上的通氣孔是為了讓壺內氣體和外界大氣相通，在重力的作用下水可以更容易的倒出，若用手堵住通氣孔，壺中的水在大氣壓的作用下不易持續倒出。22．變小不變【詳解】[1]根據可知，潛艇上浮，潛艇受的海水的壓強變小。[2]潛艇上浮，排開液體體積不變，海水密度不變，所以浮力不變。23．上浮1.6【詳解】[1]根據密度公式可得，物塊的質量m=ρV=0.8×103kg/m3×200×10-6m3=0.16kg物塊所受重力G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N當物體完全浸沒時V排=V物，浸沒在水中時受到的浮力F浮=ρ水gV物=1.0×103kg/m3×10N/kg×200×10-6m3=2N因為F浮>G所以，把它浸沒在水中后放手，物體上浮（最終處于漂浮狀態）。[2]當物體靜止后，漂浮在水面上，根據漂浮的特點，最終靜止時的浮力為F=G=1.6N24．060【詳解】[1]課桌沿水平方向移動3m的距離，重力的方向豎直向下，課桌在水平方向上通過了距離，而沒有在豎直方向上通過距離，所以重力對課桌沒有做功。[2]由W=Fs知道，推力對課桌做的功W=Fs=20N×3m=60J25．＝＞【詳解】[1]由圖像可知，兩次物體通過的路程與時間都成正比，即物體都做勻速直線運動，兩次拉力都等于滑動摩擦力，因為是同一個物體在同一水平面，壓力和接觸面粗糙程度相同，滑動摩擦力不變，則拉力不變，所以F1＝F2。[2]由圖像可知，在相同時間內，①經過的路程大，所以①的速度大于②的速度，又拉力相同，根據公式P＝＝＝Fv可知，P1＞P2。26．輪軸省力【詳解】[1][2]鑰匙在使用時繞中心軸轉動，所以屬于輪軸，輪軸是杠桿的一種變形；其輪半徑和軸半徑分別為動力臂和阻力臂，因為動力臂大于阻力臂，所以輪軸是一種省力杠桿。27．104【詳解】[1]圖示滑輪為動滑輪，拉力作用在動滑輪的軸上，費一倍的力、省一半的距離，已知彈簧測力計的示數為5N，不計滑輪和繩重及它們間的摩擦，則拉力等于彈簧測力計示數的兩倍，即拉力F=2F示=2×5N=10N[2]因拉力端移動距離則物體移動的距離s物=2s=2×2m=4m28．【詳解】從支點到力的作用線作垂線，作出動力臂l，阻力F2是過A點延繩子向下的力，如圖所示：29．水平（或水平向右）勻速直線壓力大小（或壓力）粗糙程度靜止左無關【詳解】(1)[1][2]只有用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動時，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于滑動摩擦力的大小。(2)[3]采用控制變量法在接觸面粗糙程度一定時，在木塊上加放砝碼，是為了探究滑動摩擦力大小與壓力的關系。[4]采用控制變量法在壓力一定時，在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。(3)[5][6]啟動傳送帶，當彈資測力計的示數穩定后，木塊相對于地面靜止，這時木塊受到彈簧測力計的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是一對平衡力，彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力，木塊受到的滑動摩擦力方向與拉力方向相反，即水平向左。[7]滑動摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與傳送帶速度的大小無關。30．海綿的凹陷程度受力面積壓力乙、丙＝沒有控制壓力一定【詳解】(1)[1]根據轉換法，本實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的。(2)[2][3]通過比較圖甲、乙知，受力面積一定，乙中壓力大，海綿的凹陷程度大，這說明受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(3)[4]探究壓力的作用效果與受力面積時，應控制壓力的大小不變，而受力面積不同，故應該比較圖乙、丙，且可以得出結論：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。(4)[5]將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，與圖丙相比，因壓力大小和受力面積都相同，則根據可知，圖丙中海綿受到的壓強和圖丁中木板受到的壓強相等。(5)[6]研究壓力的作用效果與受力面積的關系時，要控制壓力大小一定，實驗時，小明將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，則壓力大小不同，由此得出的結論是壓力的作用效果與受力面積無關是錯誤的，他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力的大小相同。31．不變變大無關a液體密度【詳解】(1)[1][2]如圖甲所示，依次將物體緩緩浸入水中，從位置A→D的過程中，物體受到的重力不變，測力計的示數變小，根據稱重法測浮力可知，物體受到的浮力變大。(2)[3]從D→E的過程中，排開液體的體積和液體的密度均不變，只是浸沒的深度增加了，測力計的示數不變，則物體受到的浮力不變，說明物體受到的浮力與浸沒的深度無關。(3)[4]根據