試卷第=page22頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期期末物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．使用彈簧測力計時，下面幾種說法中錯誤的是（

）A．使用前必須檢查指針是否指在零刻度上B．彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜C．使用過程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦D．所測的力不能超過彈簧測力計的量程2．用球拍擊球時，球拍與球之間發(fā)生了相互作用，若以球為研究對象，施力物體是（）A．地球 B．球拍 C．球 D．人的手3．下列力的現(xiàn)象中，反映出的原理與其他三個不同的是（）A． B． C． D．4．下列事例中，能減小摩擦力的是（）A．行李箱下安裝兩個輪子 B．運動鞋鞋底有花紋C．騎自行車剎車時用力捏閘 D．在冰凍路面上撒沙子5．如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力（）A．大小是否相等 B．方向是否相反C．是否作用在同一物體上 D．是否作用在同一直線上6．下列設(shè)備沒有利用連通器原理的是（）A．茶壺 B．微小壓強計C．船閘 D．下水道存水管7．如圖所示，屬于費力杠桿的是（）A．起子B．道釘撬C．鑷子D．鋼絲鉗8．小明在學(xué)習(xí)液體壓強時，用壓強計做了如圖所示的實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下表。據(jù)表中信息判斷小明研究的問題是（）序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計液面高度差/cm1水3朝上2.826朝上5.639朝上8.4A．液體向各個方向壓強的大小關(guān)系B．液體壓強與氣壓的關(guān)系C．液體壓強與液體密度的關(guān)系D．液體壓強與液體深度的關(guān)系9．使用如圖所示的簡單機械將重物拉起，摩擦及繩重不計，下列說法正確的是（）A．圖中的機械是定滑輪，使用它可以省一半的力B．圖中的機械是動滑輪，使用它可以改變力的方向C．圖中機械既改變力的方向，又可以省距離D．圖中拉起重物的四個拉力的大小是相等的10．如圖所示，輕質(zhì)杠桿支點為O，在已調(diào)平的杠桿兩端分別掛上一些鉤碼，每一個鉤碼的質(zhì)量相等，杠桿恰好在水平位置平衡，如果兩邊各拿走一個鉤碼，杠桿將A．仍保持平衡并靜止 B．不平衡，向順時針方向轉(zhuǎn)動C．不平衡，向逆時針方向轉(zhuǎn)動 D．仍保持平衡，但要轉(zhuǎn)動11．如圖所示的幾種情況中，人對物體做了功的是A．靜止的小車在推力的作用下向前運動B．搬而未起C．提著滑板在水平路上勻速前進D．舉著杠鈴原地不動12．如圖所示，用相同的滑輪不同的繞法提起相同的重物，繩重、摩擦忽略不計，在物體勻速上升的過程中（）A．甲圖省力，機械效率甲圖大B．甲圖省力，機械效率一樣大C．乙圖省力，機械效率乙圖大D．乙圖省力，機械效率一樣大二、填空題13．如圖所示，春游時小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反的方向運動。請寫出兩個與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識（1）；（2）。14．如圖所示，將一個鋼筆帽放在紙條上，用鉛筆猛擊紙條，鋼筆帽不會隨之運動，這是鋼筆帽由于，仍然要保持原來的狀態(tài)的緣故。15．“五一”假期，爸爸帶著小涵到哈爾濱東北虎林園游玩，小涵買了只雞喂食老虎。小涵看到，老虎都長有尖尖的牙齒，如圖所示。當(dāng)老虎用相同的力咬食食物時，受力的越小，產(chǎn)生的越大。16．如圖，瓶子和水的總重為3N，用手握住瓶子，瓶子靜止不動時，手對瓶子的摩擦力大小為N，方向。17．如圖所示，請分析小球在A—B—C的擺動過程中，機械能是如何轉(zhuǎn)化情況是：，小球在位置動能最大。18．如圖是牛頓第一定律的實驗基礎(chǔ)之一，讓同一小車從斜面相同高度靜止下滑，比較小車在不同水平面上通過的，據(jù)此可以推理得出：當(dāng)水平面絕對光滑時，小車將做。19．如圖所示，同一個雞蛋分別放在盛有兩種不同液體的燒杯中，比較雞蛋兩次所受浮力的大小及兩種液體的密度大小。根據(jù)狀態(tài)判斷受力情況可得出結(jié)論：F甲浮F乙浮；ρ甲ρ乙。（以上兩空均選填“>”“<”或“=”）20．如圖所示，杯中灌滿水，用一張紙覆蓋杯口，壓緊后倒置杯中的水和紙都不會下落，是因為作用。若此時將瓶口轉(zhuǎn)向各個方向，紙片都不落下說明。21．用手把體積為5×10-4m3的球浸沒在水中，球受到的浮力是N，若該球重為8N，放手后這個球?qū)ⅲㄌ睢吧细　薄ⅰ皯腋　被颉跋鲁痢保?g=10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)22．小明將放在水平桌面上重為3N的物理課本，水平勻速拉動0.5m．所用的水平拉力為1N，則課本重力做功J，水平拉力做功J．三、作圖題23．重2N的小球漂浮在水面上靜止不動，請在圖中畫出小球所受浮力的示意圖。24．在圖中畫出石頭所受重力的示意圖，并畫出人在A點施加最小力的力臂。四、實驗題25．如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整的數(shù)量來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖所示情況下，小華下一步的操作是：。26．學(xué)校實踐活動小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”，如圖所示。（1）實驗中，應(yīng)在固定的水平面上，用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動。根據(jù)條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。（2）他們得到如下實驗數(shù)據(jù)：長木板不同表面木塊的放置方式彈簧測力計的示數(shù)/N一個木塊兩個木塊疊放光滑表面平放側(cè)放粗糙表面平放側(cè)放①你認為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的，并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因：。②請你分析表格中的數(shù)據(jù)，并寫出實驗結(jié)論：。27．物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強的大小，小剛和小樂用兩個塑料掛鉤吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒灥姆椒ㄟM行實驗。（1）該實驗需要測量的工具：測力計和；（2）需要直接測量的物理量：、；（3）大氣壓的表達式；（4）如果測出的大氣壓僅為，實驗中可能存在的問題是：。（一條即可）五、計算題28．如圖所示，工人師傅用此滑輪組勻速將重900N的物體提升2m，需用500N的拉力，若不計繩與滑輪之間的摩擦及繩重。（1）求有用功及動滑輪的重？（2）求滑輪組的機械效率？（3）工人師傅用該滑輪組提起1500N的物體時，滑輪組的機械效率？（4）通過上面的計算結(jié)果，請你總結(jié)出滑輪組機械效率與被提升重物的關(guān)系。答案第=page66頁，共=sectionpages66頁答案第=page55頁，共=sectionpages66頁《黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期期末物理試題》參考答案題號12345678910答案BBCADBCDDC題號1112答案AD1．B【詳解】A．使用前必須檢查指針是否指在零刻度上，否則要調(diào)零，故A正確，不符合題意；B．彈簧測力計斜著使用、水平拉動都可以，只要力的方向和彈簧測力計的軸線在同一條直線上即可，故B錯誤，符合題意；C．使用過程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦，若有摩擦?xí)绊懽x數(shù)，故C正確，不符合題意；D．所測的力不能超過彈簧測力計的量程，否則會損壞彈簧測力計，故D正確，不符合題意。故選B。2．B【詳解】用球拍擊球，球拍給了球一個力，若以球為研究對象，則施力物體是球拍。故選B。3．C【詳解】從圖可以看出ABD反應(yīng)的都是流體壓強與流速的關(guān)系，都可以用流體在流速大的地方壓強小來解釋；而C反應(yīng)的是液體壓強隨深度的增加而增大，所以C反應(yīng)的原理與其它三個不同。故選C。4．A【詳解】A．行李箱下安裝輪子，變滑動摩擦為滾動摩擦，減小了摩擦力，故A符合題意；B．鞋底有花紋，在壓力一定時，增加了接觸面的粗糙程度，從而可以增大摩擦，故B不符合題意；C．用力捏閘，在接觸面粗糙程度一定時，增大了壓力，從而增大了摩擦，故C不符合題意；D．路面上撒沙子，在壓力一定時，增大了接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦，故D不符合題意。故選A。5．D【詳解】本題涉及的知識是二力平衡條件。圖中作用在紙片上的兩個力大小相等、方向相反，但不在同一直線上，是為了探究不在同一直線上的兩個力是否平衡。故選D。6．B【詳解】A．茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，利用了連通器，故A不符合題意；B．微小壓強計的U形管一端開口，另一端是封閉的，不符合連通器的特點，沒有利用連通器原理，故B符合題意；C．船閘在工作時，閘室分別與上游和下游構(gòu)成連通器，故C不符合題意；D．下水道存水管呈U形，水不流動時，U形管里的水相平，可以防止下水道里的氣味散發(fā)出來，屬于連通器，故D不符合題意。故選B。7．C【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．【詳解】A．起子的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A錯誤；B．道釘撬的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B錯誤；C．鑷子的動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C正確；D．鋼絲鉗的動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D錯誤；8．D【詳解】由表格可以看出橡皮膜處在同種液體的不同深度，且方向都向上，根據(jù)控制變量法可知小明研究的問題是液體壓強與液體深度的關(guān)系，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9．D【詳解】圖中的滑輪不隨貨物一起升降，故為定滑輪，其本質(zhì)是等臂杠桿，使用時既不省力也不費力，既不省距離，也不多移動距離，圖中的四個力大小都等于物體的重力，即四個拉力的大小是相等，優(yōu)點是可以改變力的方向，故ABC錯誤，D正確。故選D。10．C【詳解】根據(jù)杠桿平衡條件4G×3=3G×4杠桿平衡，如果兩邊各拿走一個鉤碼，則左邊3G×3＞2G×4故杠桿不再平衡，左端下沉，右端上翹，即杠桿向逆時針方向轉(zhuǎn)動。故選C。11．A【詳解】A．小車在拉力的作用下向前運動，力的方向與運動方向一致，說明人的拉力對小車做功；故A正確；B．人搬石頭沒有移動距離，即只有力沒有距離，故人的力沒有做功，故B錯誤；C．提著滑板在水平路面上勻速前進，力的方向向上，距離向前，力和距離方向不一致；故力不做功，故C錯誤．D．運動員將杠鈴舉起后停留了3ｓ，只有力，沒有距離，故力未做功，故D錯誤；12．D【詳解】滑輪組的省力情況取決于繩子的股數(shù)，不計繩重及摩擦，繩子自由端拉力F=(G物+G輪)由圖可知n甲=2，n乙=3所以繩子自由端拉力F甲=(G物+G輪)，F(xiàn)乙=(G物+G輪)所以F甲＞F乙乙圖省力；動滑輪重相同，提升的物體重和高度相同W額=G輪h，W有用=G物h由此可知：利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同，總功相同，因為η=×100%所以滑輪組的機械效率相同．綜上分析，乙圖省力，機械效率一樣大。故選D。13．力的作用是相互的力可以改變物體的運動狀態(tài)【詳解】[1]小明坐在船上用力推另一只小船，給了另一只船一個作用力，另一只船同時也給了他坐的船一個反作用力，結(jié)果兩船向相反的方向運動，說明物體間力的作用是相互的。[2]小明用力推另一只小船，小船由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。14．慣性靜止【詳解】[1][2]紙條被抽出，而鋼筆帽由于慣性，仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以鋼筆帽不會隨之運動。15．面積壓強【詳解】[1][2]壓強的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)，老虎都長有尖尖的牙齒，是在壓力一定時，通過減小受力面積的方法來增大壓強。16．3豎直向上【詳解】[1][2]握住3N重的瓶子懸空靜止不動，因此瓶子處于平衡狀態(tài)，豎直方向上瓶子受到的摩擦力和瓶子的重力是平衡力，由二力平衡的條件得到，手對瓶子的摩擦力大小為f=G=3N重力方向豎直向下，則摩擦力方向豎直向上。17．從A到B，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，從B到C，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B【詳解】[1]從A點運動到B點的過程中，小球質(zhì)量不變，高度下降，速度增加，則重力勢能減少，動能增多，是重力勢能轉(zhuǎn)化動能；從B點運動到C點的過程中，小球質(zhì)量不變，高度上升，速度減小，則動能減少，重力勢能增多，是重力勢能轉(zhuǎn)化動能。[2]由A到C，小球擺動的高度相同，說明沒有能量損耗，即小球在擺動過程中機械能守恒，而B點最低，重力勢能最小，故在B點時動能最大。18．距離勻速直線運動【詳解】[1]讓同一小車從斜面相同高度靜止下滑，比較小車在不同水平面上通過的距離。[2]由題干中圖可知：小車在木板上滑行的距離最遠，因為木板最光滑，由此可以推理：當(dāng)小車不受阻力時，應(yīng)該沿著光滑的水平面永遠保持勻速直線運動狀態(tài)。19．=<【詳解】[1]甲圖中，雞蛋靜止在液體的某一深度，處于懸浮狀態(tài)；乙圖中，雞蛋靜止在液面上，處于漂浮狀態(tài)。兩圖中的雞蛋都靜止，處于平衡狀態(tài)，因為只受浮力和重力的作用，所以雞蛋所受浮力和重力是一對平衡力，則雞蛋在兩液體中受到的浮力F浮甲=F浮乙=G[2]雞蛋在兩液體中排開液體的體積關(guān)系V甲排>V乙排雞蛋在兩液體中受到的浮力相同，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，兩液體的密度關(guān)系ρ乙>ρ甲。20．大氣壓大氣向各個方向都有壓強【詳解】[1]紙的下方受到大氣壓的作用，紙的上方受到瓶中水產(chǎn)生壓強的作用，大氣壓遠大于瓶中的水產(chǎn)生的壓強，所以水和紙被大氣壓托著，不會下落。[2]由于氣體具有流動性，若此時將瓶口轉(zhuǎn)向各個方向，紙片都不落下說明，說明大氣向各個方向都有壓強。21．5下沉【詳解】[1]根據(jù)阿基米德原理可知F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10-4m3=5N[2]由于5N<8N，故物體會下沉。22．00.5【詳解】由于課本沒有在重力的方向上移動距離，故重力做的功為0，拉力做的功W=Fs=1N×0.5m=0.5J．23．【詳解】小球漂浮在水面上，則重力與浮力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上；由重力的大小和方向可知，浮力的大小為2N，方向豎直向上，浮力的作用點可畫在小球的重心上，浮力的示意圖如圖所示：24．【詳解】根據(jù)重力的方向是豎直向下的，在石頭的重心畫出石頭所受重力的示意圖；由圖可知，在杠桿上A點到支點O的距離最大，過A向下的方向做OA的垂線即為最小的動力F，l為最小力的力臂，如圖所示：25．相反鉤碼不能大小相等、方向相反不在同一直線上的兩個力是否是平衡力用剪刀將小卡片剪開【詳解】（1）[1]小卡片左側(cè)的鉤碼對其施加向左的拉力，右側(cè)的鉤碼對其施加向右的拉力,兩個拉力方向相反。[2]由于是鉤碼的重力提供了拉力，并且鉤碼大小相同，所以改變鉤碼的個數(shù)即可調(diào)整拉力的大小。（2）[3][4]當(dāng)平衡的小卡片轉(zhuǎn)過一定角度后，作用在小卡片上的兩個力的大小相等，方向相反，但不再在同一直線上，小卡片不能平衡，將發(fā)生轉(zhuǎn)動，直到轉(zhuǎn)回平衡位置才停止，該實驗探究的是大小相等、方向相反不在同一直線上的兩個力是否是平衡力。（3）[5]要探究相互平衡的兩個力必須共物，在已經(jīng)探究了共物的前提下，只要將小卡片一分為二，使這兩個力不再共物即可,具體做法可以用剪刀將紙片剪開。26．勻速直線二力平衡2.9N的數(shù)據(jù)不合理，是因為沒有勻速拉動木塊造成的略【詳解】（1）[1][2]實驗中使木塊做勻速直線運動，木塊處于平