2025年小學教師資格考試《綜合素質》職業道德教師教育教學評價試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題要求：請根據題目要求，在空格處填寫正確的答案。1.教師職業道德規范的內容包括愛國守法、_______、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、_______。2.教師在教育教學中要關心學生的思想品德，激發學生的_______，促進學生的全面發展。3.教師在教育教學過程中，要遵循學生的身心發展規律，因材施教，培養學生的_______。4.教師在教學過程中，要注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生_______。5.教師要尊重學生的人格，關心學生的身心健康，保護學生的_______。6.教師在教育教學過程中，要發揮主導作用，同時也要充分發揮學生的_______。7.教師在教育教學活動中，要樹立終身學習的理念，不斷更新自己的知識結構，提高自己的_______。8.教師在教育教學過程中，要注重培養學生的集體主義精神，引導學生_______。9.教師要遵循教育規律，科學合理地安排教學內容，提高教學_______。10.教師要關心學生的思想品德，激發學生的_______，促進學生的全面發展。二、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一個。1.以下哪項不屬于教師職業道德規范的內容？（）A.愛國守法B.愛崗敬業C.教書育人D.創新創業2.教師在教育教學過程中，要注重培養學生的哪種精神？（）A.創新精神B.實踐能力C.集體主義精神D.以上都是3.教師在教育教學過程中，要發揮主導作用，同時也要充分發揮學生的哪種作用？（）A.主體作用B.輔助作用C.指導作用D.評價作用4.教師在教育教學活動中，要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的哪種能力？（）A.教學能力B.管理能力C.研究能力D.以上都是5.教師在教育教學過程中，要尊重學生的人格，關心學生的身心健康，保護學生的哪種權利？（）A.學習權B.休息權C.安全權D.評價權6.教師在教育教學活動中，要注重培養學生的哪種能力？（）A.創新能力B.實踐能力C.合作能力D.以上都是7.教師在教育教學過程中，要遵循學生的身心發展規律，因材施教，培養學生的哪種品質？（）A.勤奮好學B.勇于創新C.團結協作D.以上都是8.教師在教育教學活動中，要注重培養學生的哪種精神？（）A.愛國主義精神B.集體主義精神C.創新精神D.以上都是9.教師在教育教學過程中，要注重培養學生的哪種品質？（）A.勤奮好學B.勇于創新C.堅韌不拔D.以上都是10.教師在教育教學過程中，要注重培養學生的哪種能力？（）A.創新能力B.實踐能力C.評價能力D.以上都是四、論述題要求：結合實際教育教學經驗，論述教師如何踐行“關愛學生”的職業道德規范。五、材料分析題要求：閱讀下列材料，分析教師在教育教學過程中如何做到“為人師表”。材料：某教師在課堂上發現一位學生上課不專心聽講，玩手機。課后，教師主動與學生溝通，了解原因，并給予學生關心和指導，幫助他改正不良習慣。六、案例分析題要求：請結合以下案例，分析教師在教育教學過程中如何做到“教書育人”。案例：某教師在課堂上發現一位學生在考試中作弊，教師沒有直接指責學生，而是通過談話了解學生作弊的原因，并幫助學生樹立正確的價值觀，教育學生誠實守信。本次試卷答案如下：一、填空題1.教書育人；終身學習解析：教師職業道德規范的內容包括愛國守法、愛崗敬業、教書育人、關愛學生、為人師表、終身學習。愛國守法是教師職業道德的基本要求，終身學習是教師專業發展的動力。2.興趣愛好解析：教師在教育教學過程中要關心學生的思想品德，激發學生的興趣愛好，促進學生的全面發展。3.潛在能力解析：教師在教學過程中，要遵循學生的身心發展規律，因材施教，培養學生的潛在能力。4.自主學習解析：教師在教育教學過程中，要注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生自主學習。5.人格尊嚴解析：教師要尊重學生的人格，關心學生的身心健康，保護學生的人格尊嚴。6.主觀能動性解析：教師在教育教學過程中，要發揮主導作用，同時也要充分發揮學生的主觀能動性。7.教學水平解析：教師要樹立終身學習的理念，不斷更新自己的知識結構，提高自己的教學水平。8.集體榮譽感解析：教師要注重培養學生的集體主義精神，引導學生樹立集體榮譽感。9.教學效率解析：教師要遵循教育規律，科學合理地安排教學內容，提高教學效率。10.興趣愛好解析：教師要關心學生的思想品德，激發學生的興趣愛好，促進學生的全面發展。二、選擇題1.D解析：創新創業不屬于教師職業道德規范的內容，教師職業道德規范主要涉及教師與國家、社會、學生、同事以及自身的關系。2.D解析：教師在教育教學過程中，要注重培養學生的創新精神、實踐能力、集體主義精神等，這些都是學生全面發展的重要組成部分。3.A解析：教師在教育教學過程中，要發揮主導作用，同時也要充分發揮學生的主體作用，即學生是學習的主體。4.D解析：教師要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的教學能力、管理能力、研究能力等，以適應不斷變化的教育教學需求。5.C解析：教師要尊重學生的人格，關心學生的身心健康，保護學生的安全權。6.D解析：教師在教育教學活動中，要注重培養學生的創新能力、實踐能力、合作能力等，這些能力對于學生的全面發展至關重要。7.D解析：教師在教學過程中，要遵循學生的身心發展規律，因材施教，培養學生的勤奮好學、勇于創新、團結協作等品質。8.D解析：教師在教育教學活動中，要注重培養學生的愛國主義精神、集體主義精神、創新精神等，這些精神是學生成為有用之才的重要基礎。9.D解析：教師在教學過程中，要注重培養學生的勤奮好學、勇于創新、堅韌不拔等品質，這些品質有助于學生克服困難，實現自我價值。10.D解析：教師在教育教學過程中，要注重培養學生的創新能力、實踐能力、評價能力等，這些能力對于學生的綜合素質提升具有重要意義。四、論述題解析：教師在踐行“關愛學生”的職業道德規范時，可以從以下幾個方面入手：1.真正關心學生的生活，了解學生的需求，關心學生的身心健康。2.尊重學生的人格，對待學生要平等，不歧視、不侮辱學生。3.關注學生的成長，發現學生的優點，鼓勵學生進步。4.建立良好的師生關系，與學生建立信任，為學生提供良好的成長環境。5.關愛學生的家庭，與家長溝通，共同關注學生的成長。五、材料分析題解析：教師在教育教學過程中做到“為人師表”可以從以下幾個方面體現：1.嚴謹治學，以身作則，為學生樹立良好的學習榜樣。2.誠實守信，言行一致，樹立良好的道德品質。3.尊重他人，團結協作，營造和諧的師生關系。4.嚴謹教學，關注學生個體差異，因材施教。5.不斷學習，提高自身素質，為學生提供高質量的教育。六、案例分析題解析：教師在教育教學過程中做到“教書育人”可以從以下幾個