2025年成人高考語文高頻考點速記題庫：文言文翻譯與斷句技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：請將下列句子翻譯成現代漢語，注意直譯，字字落實。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”3.《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”一句，表達了作者怎樣的思想情感？4.《史記》中，司馬遷對李白的評價是：“才子，逸才也，不拘小節。”請解釋這句話的意思。5.《莊子·逍遙游》中“吾生也有涯，而知也無涯”一句，莊子想要表達的是什么哲理？6.《詩經·關雎》中“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”請翻譯這首詩的意思。7.《史記·太史公自序》中，太史公說：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”這句話的意思是什么？8.《論語》中，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話的意思是什么？9.《左傳》中，晉文公對趙武靈王說：“吾聞君子之澤，五世而斬。”這句話的意思是什么？10.《孟子·告子下》中，孟子說：“仁者愛人，有禮者敬人。”這句話的意思是什么？二、文言文斷句要求：請根據句子的意思和語法結構，正確斷句。1.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”2.孟子曰：“吾善養吾浩然之氣，充塞天地之間，而無所不容。”3.《離騷》中“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”4.《史記》中，司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”5.《莊子·逍遙游》中“夫列子御風而行，泠然善也。”6.《詩經·關雎》中“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”7.《史記·太史公自序》中，太史公說：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”8.《論語》中，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”9.《左傳》中，晉文公對趙武靈王說：“吾聞君子之澤，五世而斬。”10.《孟子·告子下》中，孟子說：“仁者愛人，有禮者敬人。”四、文言文句子排序要求：將下列句子按照在原文中的順序進行排序。1.A.夫子哂之。B.子曰：“二三子以我為善，是我之善也。夫以吾言為善，是吾言也。”C.“吾聞君子之澤，五世而斬。”D.晏子使楚，楚王曰：“夫子之使者，豈非以夫子之道行于天下乎？”E.晏子曰：“善哉，君子之行也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”五、文言文詞語解釋要求：解釋下列文言文中加點詞語的意思。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”加點詞語：時2.孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。”加點詞語：欲3.《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”加點詞語：修遠4.《史記》中，司馬遷對李白的評價是：“才子，逸才也，不拘小節。”加點詞語：逸才5.《莊子·逍遙游》中“吾生也有涯，而知也無涯。”加點詞語：涯六、文言文句子填空要求：根據句子的意思和語法結構，填寫正確的詞語。1.《論語》中，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（）而不（）。2.《史記》中，太史公說：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”（）者，（）所（）。3.《詩經·關雎》中“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，（）好逑。”4.《左傳》中，晉文公對趙武靈王說：“吾聞君子之澤，五世而（）。”5.《孟子·告子下》中，孟子說：“仁者愛人，（）者敬人。”本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.孔子說：“學習并且時常溫習，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我不生氣，不是很君子嗎？”解析思路：理解句子大意，注意關鍵詞“時習”、“說”、“不亦”、“君子”。2.孟子說：“魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。這兩樣東西不能同時得到，我寧愿放棄魚而選擇熊掌。生命，也是我所想要的；道義，也是我所想要的。這兩樣東西不能同時得到，我寧愿放棄生命而選擇道義。”解析思路：理解句子大意，注意關鍵詞“欲”、“兼”、“舍”、“義”。3.《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”一句，表達了作者怎樣的思想情感？解析思路：理解句子大意，注意關鍵詞“路漫漫”、“修遠”、“上下”、“求索”，結合《離騷》的主題。4.《史記》中，司馬遷對李白的評價是：“才子，逸才也，不拘小節。”請解釋這句話的意思。解析思路：理解句子大意，注意關鍵詞“才子”、“逸才”、“不拘小節”，結合《史記》中對李白的描述。5.《莊子·逍遙游》中“吾生也有涯，而知也無涯”一句，莊子想要表達的是什么哲理？解析思路：理解句子大意，注意關鍵詞“生”、“涯”、“知”、“無涯”，結合《莊子·逍遙游》的主旨。6.《詩經·關雎》中“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”請翻譯這首詩的意思。解析思路：理解句子大意，注意關鍵詞“關關雎鳩”、“窈窕淑女”、“君子”、“逑”，結合《詩經》的文學特點。7.《史記·太史公自序》中，太史公說：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”這句話的意思是什么？解析思路：理解句子大意，注意關鍵詞“夫”、“天”、“人”、“仰”、“地”、“依”。8.《論語》中，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話的意思是什么？解析思路：理解句子大意，注意關鍵詞“學”、“思”、“罔”、“殆”。9.《左傳》中，晉文公對趙武靈王說：“吾聞君子之澤，五世而斬。”這句話的意思是什么？解析思路：理解句子大意，注意關鍵詞“吾聞”、“君子”、“澤”、“五世”、“斬”。10.《孟子·告子下》中，孟子說：“仁者愛人，有禮者敬人。”這句話的意思是什么？解析思路：理解句子大意，注意關鍵詞“仁者”、“愛人”、“有禮者”、“敬人”。二、文言文斷句1.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”解析思路：根據句子結構和意義進行斷句，注意“三人行”為整體，后面跟隨的“必有我師焉”為一個完整的意思單元。2.孟子曰：“吾善養吾浩然之氣，充塞天地之間，而無所不容。”解析思路：根據句子結構和意義進行斷句，注意“吾善養吾浩然之氣”為一個完整的意思單元。3.《離騷》中“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”解析思路：根據句子結構和意義進行斷句，注意“帝高陽之苗裔兮”為一個完整的意思單元。4.《史記》中，司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”解析思路：根據句子結構和意義進行斷句，注意“人固有一死”為一個完整的意思單元。5.《莊子·逍遙游》中“夫列子御風而行，泠然善也。”解析思路：根據句子結構和意義進行斷句，注意“夫列子御風而行”為一個完整的意思單元。6.《詩經·關雎》中“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”解析思路：根據句子結構和意義進行斷句，注意“關關雎鳩，在河之洲”為一個完整的意思單元。7.《史記·太史公自序》中，太史公說：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”解析思路：根據句子結構和意義進行斷句，注意“夫天者，人之所仰也”為一個完整的意思單元。8.《論語》中，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”解析思路：根據句子結構和意義進行斷句，注意“學而不思則罔”為一個完整的意思單元。9.《左傳》中，晉文公對趙武靈王說：“吾聞君子之澤，五世而斬。”解析思路：根據句子結構和意義進行斷句，注意“吾聞君子之澤”為一個完整的意思單元。10.《孟子·告子下》中，孟子說：“仁者愛人，有禮者敬人。”解析思路：根據句子結構和意義進行斷句，注意“仁者愛人”為一個完整的意思單元。三、文言文句子排序1.A.夫子哂之。B.子曰：“二三子以我為善，是我之善也。夫以吾言為善，是吾言也。”C.“吾聞君子之澤，五世而斬。”D.晏子使楚，楚王曰：“夫子之使者，豈非以夫子之道行于天下乎？”E.晏子曰：“善哉，君子之行也，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”解析思路：根據句子的邏輯關系和意義進行排序，注意“夫子哂之”是對前面內容的回應，因此排在最后。四、文言文詞語解釋1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？”加點詞語：時解析思路：根據句子大意，解釋“時”在這里的意思為“時常”。2.孟子曰：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。”加點詞語：欲解析思路：根據句子大意，解釋“欲”在這里的意思為“想要”。3.《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”加點詞語：修遠解析思路：根據句子大意，解釋“修遠”在這里的意思為“漫長遙遠”。4.《史記》中，司馬遷對李白的評價是：“才子，逸才也，不拘小節。”加點詞語：逸才解析思路：根據句子大意，解釋“逸才”在這里的意思為“超群的才能”。5.《莊子·逍遙游》中“吾生也有涯，而知也無涯。”加點詞語：涯解析思路：根據句子大意，解釋“涯”在這里的意思為“邊界，限度”。五、文言文句子填空1.《論語》中，孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（學）而不（思）。解析思路：根據句子大意，填入“學”和“思”使得句子完整。2.《史記》中，太史公說：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”（天）者，（人）所（仰）。解析思路：根據句子大意，填入“