2025年小學英語畢業考試模擬試卷：口語角色扮演練習試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語角色扮演練習要求：根據所給情景，兩人一組進行角色扮演，注意語音語調、語速和表情。情景一：在公園里，小明和小紅相遇了。1.小明：Hi,小紅，好久不見！最近怎么樣？2.小紅：嗨，小明！好久不見！我很好，你呢？3.小明：我也很好，謝謝。你最近在忙什么呢？4.小紅：我最近在學畫畫，想請你幫我看看我的作品。5.小明：當然可以，我很樂意幫你看看。6.小紅：謝謝！這是我最近的作品，你覺得怎么樣？7.小明：哇，畫得真好！色彩搭配很漂亮。8.小紅：謝謝夸獎！你呢，最近有什么新愛好嗎？9.小明：我最近開始學滑板了，感覺很有趣。10.小紅：哇，滑板真是個好運動！我也想試試。情景二：在圖書館里，小華和小麗相遇了。1.小華：嗨，小麗，你今天來圖書館干什么？2.小麗：嗨，小華！我來圖書館復習明天的考試。3.小華：哦，那你復習得怎么樣了？4.小麗：還好吧，但我感覺還有很多不會的。5.小華：那你需要我幫忙嗎？6.小麗：當然可以，你能不能幫我解答一下這道題？7.小華：當然可以，我來幫你看看。8.小麗：謝謝！這道題的答案是……9.小華：對啊，你真聰明！那我們一起來復習吧。10.小麗：好的，我們一起加油！二、口語角色扮演練習要求：根據所給情景，兩人一組進行角色扮演，注意語音語調、語速和表情。情景一：在超市里，小剛和小王相遇了。1.小剛：嗨，小王，你今天來超市買什么？2.小王：嗨，小剛！我來買些水果和蔬菜。3.小剛：哦，那你喜歡哪種水果？4.小王：我喜歡蘋果和香蕉，你覺得呢？5.小剛：我也喜歡這兩種水果，我們一起挑吧。6.小剛：這個蘋果看起來很新鮮，我們買這個吧。7.小王：好的，那我們再挑一些香蕉。8.小剛：這個香蕉看起來也很不錯，我們就買這個吧。9.小王：嗯，謝謝你的推薦。10.小剛：不用謝，我們互相幫助嘛。情景二：在學校門口，小李和小張相遇了。1.小李：嗨，小張，你今天放學后有什么安排？2.小張：嗨，小李！我打算去公園散步。3.小李：哦，那我也想和你一起去。4.小張：好的，那我們走吧。5.小李：公園里的風景真美啊！6.小張：是啊，我們在這里拍照留念吧。7.小李：好的，我來幫你拍照。8.小張：謝謝！你真是個好朋友。9.小李：不用謝，我們是好朋友嘛。10.小張：嗯，我們一起享受這美好的時光吧。四、口語角色扮演練習要求：根據所給情景，兩人一組進行角色扮演，注意語音語調、語速和表情。情景一：在動物園里，小芳和小李相遇了。1.小芳：Hi,小李，你看那只大熊貓多可愛啊！2.小李：是啊，我也覺得它很萌。你喜歡什么動物？3.小芳：我喜歡長頸鹿，它們的脖子真長。4.小李：我也喜歡長頸鹿，它們吃草的樣子很有趣。5.小芳：我們一起來喂它們吧。6.小李：好的，我們一起去喂長頸鹿。7.小芳：喂，長頸鹿，吃這個蘋果。8.小李：嗯，謝謝你們喂我們。9.小芳：你喜歡蘋果嗎？10.小李：喜歡，蘋果真好吃！情景二：在電影院里，小王和小趙相遇了。1.小王：Hi，小趙，這部電影好看嗎？2.小趙：嗨，小王！我覺得這部電影挺不錯的，劇情很吸引人。3.小王：我也是，我們一起來討論一下劇情吧。4.小趙：好的，你最喜歡哪個角色？5.小王：我最喜歡男主角，他勇敢又聰明。6.小趙：我也是，男主角真的很厲害。7.小王：你覺得電影的結局怎么樣？8.小趙：我覺得結局很完美，讓人感覺心情愉悅。9.小王：是啊，這部電影真的很不錯。10.小趙：下次我們一起來看電影吧。五、口語角色扮演練習要求：根據所給情景，兩人一組進行角色扮演，注意語音語調、語速和表情。情景一：在公園的長椅上，小張和小李相遇了。1.小張：嗨，小李，你今天怎么這么早就出來了？2.小李：嗨，小張！我早上起來感覺精神很好，想出來走走。3.小張：那我們一起去散步吧。4.小李：好的，走吧。5.小張：這里的風景真美，我們在這里拍照留念吧。6.小李：好的，我來幫你拍照。7.小張：謝謝！你拍得真好。8.小李：不用謝，我們是好朋友嘛。9.小張：嗯，我們一起享受這美好的時光吧。10.小李：是啊，今天真是個愉快的一天。情景二：在圖書館里，小趙和小王相遇了。1.小趙：嗨，小王，你今天來圖書館復習嗎？2.小王：嗨，小趙！是的，我正在復習歷史。3.小趙：哦，那我們一起討論一下歷史吧。4.小王：好的，你最喜歡哪個歷史時期？5.小趙：我最喜歡唐朝，那個時期的文化很繁榮。6.小王：我也是，唐朝的詩人很多，他們的詩作很有名。7.小趙：是啊，唐朝的歷史真的很值得研究。8.小王：我們一起來研究吧。9.小趙：好的，我們一起努力。10.小王：嗯，為了我們的歷史知識而努力！本次試卷答案如下：一、口語角色扮演練習1.小明：Hi,小紅，好久不見！最近怎么樣？解析：此處為問候語，考察學生基本的日常用語。2.小紅：嗨，小明！好久不見！我很好，你呢？解析：回答問候語，表達自己的近況，考察學生回答日常問候的能力。3.小明：我也很好，謝謝。你最近在忙什么呢？解析：詢問對方近期的活動，考察學生提問的能力。4.小紅：我最近在學畫畫，想請你幫我看看我的作品。解析：表達自己的興趣愛好，并請求對方幫助，考察學生表達個人興趣和請求幫助的能力。5.小明：當然可以，我很樂意幫你看看。解析：表示愿意幫助對方，考察學生接受請求和表達意愿的能力。6.小紅：謝謝！這是我最近的作品，你覺得怎么樣？解析：展示自己的作品，并詢問對方的看法，考察學生展示個人作品和接受評價的能力。7.小明：哇，畫得真好！色彩搭配很漂亮。解析：對對方的作品給予贊美，考察學生表達贊美和肯定的能力。8.小紅：謝謝夸獎！你呢，最近有什么新愛好嗎？解析：詢問對方的興趣愛好，考察學生提問的能力。9.小明：我最近開始學滑板了，感覺很有趣。解析：分享自己的新愛好，考察學生分享個人經歷和興趣的能力。10.小紅：哇，滑板真是個好運動！我也想試試。解析：對對方的愛好表示興趣，并表達想要嘗試的意愿，考察學生表達興趣和意愿的能力。二、口語角色扮演練習1.小華：嗨，小麗，你今天來圖書館干什么？解析：詢問對方的目的地或活動，考察學生提問的能力。2.小麗：嗨，小華！我來圖書館復習明天的考試。解析：回答對方的提問，表達自己的目的，考察學生回答問題并表達個人目的的能力。3.小華：哦，那你復習得怎么樣了？解析：關心對方的復習情況，考察學生表達關心和詢問的能力。4.小麗：還好吧，但我感覺還有很多不會的。解析：表達自己的復習感受，考察學生表達個人感受的能力。5.小華：那你需要我幫忙嗎？解析：提出幫助的意愿，考察學生主動提供幫助的能力。6.小麗：當然可以，你能不能幫我解答一下這道題？解析：請求對方的幫助，考察學生請求幫助的能力。7.小華：當然可以，我來幫你看看。解析：表示愿意幫助對方，考察學生接受請求和表達意愿的能力。8.小麗：謝謝！這道題的答案是……解析：展示問題，并詢問答案，考察學生提問和表達問題的能力。9.小華：對啊，你真聰明！那我們一起來復習吧。解析：對對方的回答表示贊賞，并邀請對方一起復習，考察學生表達贊賞和邀請的能力。10.小麗：好的，我們一起加油！解析：接受對方的邀請，并表示共同努力，考察學生接受邀請和表達決心的能力。三、口語角色扮演練習1.小剛：嗨，小王，你今天來超市買什么？解析：詢問對方的目的，考察學生提問的能力。2.小王：嗨，小剛！我來買些水果和蔬菜。解析：回答對方的提問，表達自己的目的，考察學生回答問題并表達個人目的的能力。3.小剛：哦，那你喜歡哪種水果？解析：詢問對方的喜好，考察學生提問的能力。4.小王：我喜歡蘋果和香蕉，你覺得呢？解析：表達自己的喜好，并詢問對方的意見，考察學生表達個人喜好和接受他人意見的能力。5.小剛：我也喜歡這兩種水果，我們一起挑吧。解析：表示同意對方的喜好，并邀請對方一起挑選，考察學生接受他人意見和表達邀請的能力。6.小剛：這個蘋果看起來很新鮮，我們買這個吧。解析：對商品進行評價，并做出購買決定，考察學生評價商品和做出選擇的能力。7.小王：好的，那我們再挑一些香蕉。解析：同意對方的購買建議，并表達自己的選擇，考察學生接受他人建議和表達個人選擇的能力。8.小剛：這個香蕉看起來也很不錯，我們就買這個吧。解析：對商品進行評價，并做出購買決定，考察學生評價商品和做出選擇的能力。9.小王：謝謝你的推薦。解析：對對方的推薦表示感謝，考察學生表達感激的能力。10.小剛：不用謝，我們互相幫助嘛。解析：表達互相幫助的意愿，考察學生表達互助和友愛精神的能力。四、口語角色扮演練習1.小芳：Hi,小李，你看那只大熊貓多可愛啊！解析：表達對動物的喜愛，考察學生表達個人感受的能力。2.小李：是啊，我也覺得它很萌。你喜歡什么動物？解析：詢問對方的喜好，考察學生提問的能力。3.小芳：我喜歡長頸鹿，它們的脖子真長。解析：表達自己的喜好，并描述動物的特征，考察學生表達個人喜好和描述事物的能力。4.小李：我也喜歡長頸鹿，它們吃草的樣子很有趣。解析：表達自己的喜好，并描述動物的行為，考察學生表達個人喜好和描述事物的能力。5.小芳：我們一起來喂它們吧。解析：提出建議，并邀請對方一起行動，考察學生提出建議和表達邀請的能力。6.小李：好的，我們一起去喂長頸鹿。解析：接受對方的建議，并表達同意，考察學生接受建議和表達意愿的能力。7.小芳：喂，長頸鹿，吃這個蘋果。解析：對動物進行呼喚，并表達自己的意圖，考察學生呼喚動物和表達意圖的能力。8.小李：嗯，謝謝你們喂我們。解析：對對方的幫助表示感謝，考察學生表達感激的能力。9.小芳：你喜歡蘋果嗎？解析：詢問動物的喜好，考察學生提問的能力。10.小李：喜歡，蘋果真好吃！解析：表達動物的喜好，并贊美食物，考察學生表達喜好和贊美事物的能力。五、口語角色扮演練習1.小王：Hi，小趙，這部電影好看嗎？解析：詢問對方對電影的看法，考察學生提問的能力。2.小趙：嗨，小王！我覺得這部電影挺不錯的，劇情很吸引人。解析：回答對方的提問，表達自己對電影的看法，考察學生回答問題并表達個人觀點的能力。3.小王：我也是，我們一起來討論一下劇情吧。解析：提出討論的意愿，考察學生提出討論話題的能力。4.小趙：好的，你最喜歡哪個角色？解析：詢問對方的喜好，考察學生提問的能力。5.小王：我最喜歡男主角，他勇敢又聰明。解析：表達自己的喜好，并描述角色的特點，考察學生表達個人喜好和描述事物的能力。6.小趙：我也是，男主角真的很厲害。解析：表達對角色的認同，考察學生表達觀點和認同他人觀點的能力。7.小王：你覺得電影的結局怎么樣？解析：詢問對方的看法，考察學生提問的能力。8.小趙：我覺得結局很完美，讓人感覺心情愉悅。解析：回答對方的提問，表達自己對電影結局的看法，考察學生回答問題并表達個人觀點的能力。9.小王：是啊，這部電影真的很不錯。解析：對電影給予肯定，考察學生表達贊賞和肯定的能力。10.小趙：下次我們一起來看電影吧。解析：提出邀請，考察學生表達邀請和期待的能力。六、口語角色扮演練習1.小張：嗨，小李，你今天怎么這么早就出來了？解析：詢問對方的行為，考察學生提問的能力。2.小李：嗨，小張！我早上起來感覺精神很好，想出來走走。解析：回答對方的提問，表達自己的行為和感受，考察學生回答問題并表達個人感受的能力。3.小張：那我們一起去散步吧。解析：提出建議，并邀請對方一起行動，考察學生提出建議和表達邀請的能力。4.小李：好的，走吧。解析：接受對方的建議，并表達同意，考察學生接受建議和表達意愿的能力。5.小張：這里的風景真美，我們在這里拍照留念吧。解析：對風景進行評價，并提議拍照，考察學生評價事