統編人教版二年級語文下冊《彩色的夢》示范教學課件_第1頁
統編人教版二年級語文下冊《彩色的夢》示范教學課件_第2頁
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文檔簡介

二年級語文下冊?人教版1.端坐捧書，將課文讀通順。

2.有不認識的字借助拼音認一認，想想如何記住它們。

溫馨小提示：

盒聊般郁囪坪精叮嚀héliáobānyùcōngpíngjīngdīngníng盒精坪郁聊

囪叮嚀般草坪

精靈煙囪叮嚀吩咐叫喊呼叫吼叫呼吸吟唱píngjīnglíngcōngdīngníng坪般囪盒叮聊郁精嚀精靈我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。“一大把彩色的夢”是什么意思？我會說有的……有的……有的……

天上的白云有的像小貓，有的像小狗，還有的像棉花糖。

下課了，同學們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在踢毽子。

我有一大把

，有的

，有的

，有的

。他們躺在鉛筆盒里

，一打開，就在白紙上

。猜一猜：彩色鉛筆躺在鉛筆盒里會聊些什么？彩色的夢

長圓硬聊天跳蹦腳尖滑過的地方，

大塊的草坪，綠了，大朵的野花，紅了，大片的天空，藍了，藍——得——透——明！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！腳尖滑過的地方，大塊的草坪(pínɡ)，綠了;大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！排比表達了作者熱愛大自然，熱愛環境的美好愿望。大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！在蔥郁的森林里，請欣賞下面的圖片，看看蔥郁的森林，又會發生什么？雪松們拉著手為什么會手拉著手？雪松很多，枝條伸得很長，樹和樹之間的枝條挨在了一起。同學們，站起來，伸出手，拉一拉，拉拉手，我們都是好朋友，森林里的雪松們也是好朋友。19小鳥會留下怎樣的歌聲呢？請小鳥留下歌聲。美妙動聽的歌聲，雪松們高興地鼓掌了。20“我的彩色夢境”里還有什么？有水果香有季節風還有紫葡萄的叮嚀21在溪水里流動……省略號表示什么？表示彩色的夢境還有很多很多，并且很美很美。

把你想畫的內容用幾句話寫下來，可以仿照課文第2小節或第3小節寫一首小詩。寫一寫用“有的……有的……有的……”的句式寫句子學方法：用一句話表示同時存在的三種情況時，可以用“有的……有的……有的……”的句式，“有的”后面分別呈現出不同的情況，屬于并列存在，不分先后。如文中“我有一大把彩色的夢，有的長,有的圓，有的硬”中的“長、圓、硬”是“彩色的夢”同時存在的三種情況寫法借鑒語文要素連一連。大把的草坪大塊的夢大朵的天空大片的蘋果大個的野花○朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自

己的話說一說。點撥：作者用彩色鉛筆描繪了：藍藍的天空，綠綠的

溫馨提示

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