傳承優(yōu)良家風培育時代新人——家風家訓主題班會設計演講人：日期：目錄02發(fā)現(xiàn)身邊的家風故事01家風家訓的內(nèi)涵與意義03家風與校園文化的融合04踐行家風的行動倡議05拓展資源與總結(jié)升華01PART家風家訓的內(nèi)涵與意義什么是家風家訓？（經(jīng)典定義與歷史淵源）家風定義家風是指一個家庭或家族代代相傳的風尚、生活作風和道德規(guī)范。家訓定義歷史淵源家訓是指家族中長輩對晚輩的訓誡和教導，包括為人處世、修身齊家等方面的要求和期望。家風家訓源于中國古代的家庭教育，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，如《顏氏家訓》、《朱子家訓》等。123優(yōu)良家風的核心價值（誠信、勤儉、孝親等）誠實守信，言行一致，是為人處世的基本準則，也是家風傳承的重要內(nèi)容。誠信勤勞節(jié)儉，不驕不奢，是中華民族的傳統(tǒng)美德，有助于培養(yǎng)子女的獨立生活能力和財富觀念。勤儉孝順父母，關愛家人，是家庭倫理的核心，有助于維護家庭和諧和親情關系。孝親曾國藩是清代著名的政治家、軍事家和文學家，他的家訓以“耕讀傳家”為核心，強調(diào)勤儉、讀書、重德等方面。家風對個人成長的影響（案例：曾國藩家訓）曾國藩家訓概述曾國藩的家訓對子女的成長產(chǎn)生了深遠影響，他的子女都成為了品德高尚、有才華的人才，如曾紀澤、曾紀鴻等。對子女成長的影響曾國藩家訓中的許多內(nèi)容對現(xiàn)代家庭仍有啟示意義，如勤儉持家、重視教育、注重品德修養(yǎng)等。對現(xiàn)代家庭的啟示02PART發(fā)現(xiàn)身邊的家風故事學生分享：我家的家風格言家庭成員崇尚知識，鼓勵子女勤奮學習，追求卓越。勤奮好學，不斷進取強調(diào)誠實守信，做到言行一致，樹立良好的家庭形象。強調(diào)勤勞節(jié)儉，反對浪費，培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。誠信為本，言行一致家庭成員之間互相尊重，注重和諧相處，形成良好的家庭氛圍。尊重他人，和諧相處01020403勤儉節(jié)約，艱苦奮斗家庭在節(jié)日期間舉行傳統(tǒng)活動，如貼春聯(lián)、包餃子、賞花燈等，傳承傳統(tǒng)文化。家庭成員之間互相關心、支持，共同面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。家長積極參與學校教育活動，與教師共同關注孩子的成長和發(fā)展。家庭成員各司其職，共同完成家務勞動，培養(yǎng)責任感和自理能力。互動討論：家庭生活中的家風體現(xiàn)家務分工明確節(jié)日傳統(tǒng)豐富多彩家庭成員互相關愛家庭教育與學校教育相結(jié)合教師示范：教育工作者家庭的家風實踐黃焱老師案例黃老師以身作則，注重家庭教育的滲透，鼓勵孩子參與家務和社會實踐，培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感。平等溝通，尊重孩子黃老師與孩子建立平等的溝通關系，尊重孩子的意見和想法，引導孩子自主思考和決策。營造良好的家庭氛圍黃老師注重家庭氛圍的營造，家庭成員之間和睦相處，共同學習和成長。積極參與社區(qū)服務黃老師帶領孩子參與社區(qū)服務活動，培養(yǎng)孩子的社會責任感和公民意識。03PART家風與校園文化的融合班級公約中的家風元素班級公約制定結(jié)合優(yōu)良家風，制定班級公約，如誠實守信、勤奮好學、尊重他人等。班級紀律管理以家風為基礎，加強班級紀律管理，培養(yǎng)學生的自律意識和責任感。班級氛圍營造通過班會、主題活動等形式，營造積極向上、和諧融洽的班級氛圍。家風講座與研討邀請家長或社會人士來校舉辦家風講座，組織學生開展家風主題研討會。校園活動延伸家風主題創(chuàng)作開展家風主題繪畫、征文、攝影等創(chuàng)作活動，加深學生對家風的理解和認同。家風實踐活動組織學生參與志愿服務、社會實踐等，將家風理念融入實際行動中。家長教育引導加強家校溝通與合作，共同關注孩子的成長和發(fā)展，形成教育合力。家校溝通合作家校活動參與組織家長參與學校活動，如親子運動會、家長開放日等，增進家校之間的了解和信任。引導家長以身作則，樹立良好的家風榜樣，共同教育子女。家校共育實踐04PART踐行家風的行動倡議個人承諾主動承擔家務每天主動承擔一項家務，如洗碗、掃地、整理房間等，減輕父母負擔。孝敬長輩尊重他人每日向長輩問候，關心長輩身體狀況，為長輩端茶倒水，做到孝順有禮。尊重家人和他人，不隨意打斷別人講話，待人友善，學會傾聽和包容。123小組任務集體討論全班共同討論并確定“班級家風樹”的主題和設計方案，體現(xiàn)班級特色。030201分工合作小組分工合作，負責收集材料、制作標簽、布置家風樹等任務，共同完成任務。展示分享將“班級家風樹”展示在教室醒目位置，小組輪流介紹每個標簽的含義和背后的故事，分享優(yōu)秀家風。每日記錄自己在家風踐行過程中的具體行為和感受，如做了哪些孝親小事、如何尊重他人等。長期跟蹤記錄行為每周或每月定期反思自己的行為和成長，分析做得好的地方和不足之處，并制定改進計劃。定期反思與同學分享自己的家風成長故事和心得體會，互相學習和借鑒優(yōu)秀家風，共同成長。分享交流05PART拓展資源與總結(jié)升華《顏氏家訓》顏之推所著的《顏氏家訓》是中國古代家庭教育的經(jīng)典之作，涵蓋了修身、齊家、治國、平天下的思想，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。《朱子家訓》朱熹所著的《朱子家訓》以簡潔明了的語言闡述了家庭教育的核心，如勤儉、誠信、孝順等，是中華傳統(tǒng)美德的瑰寶。推薦閱讀：《顏氏家訓》《朱子家訓》精選通過生動的動畫形式，展示不同家庭的家風傳承，讓孩子們更容易理解和接受。動畫《家風》選取多個具有代表性的家庭，記錄他們傳承家風的故事和做法，為班會提供生動的素材。紀錄片《家風中華》多媒體素材：家風主題動畫/紀錄片片段朗誦原創(chuàng)家風短詩鼓勵學