江西省于都縣2025屆高三一診考試歷史試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列發生在20世紀二三十年代的歷史事件，按照時間先后，排序正確的是①美國“大蕭條”開始②蘇聯成立③日本發動“九一八事變”④紅軍長征勝利結束A．①③②④ B．②③①④ C．③④①② D．②①③④2．1900年4月物理學權威開爾文勛爵指出，“物理學的大廈已經建成，未來的物理學家只需要做些修修補補的工作就行了”。開爾文勛爵得出這一結論的主要依據是A．相對論體系日漸走向完善B．現代物理學兩大支柱已出現C．科技革命加速物理學發展D．近代物理學的門類較為齊全3．公元前8世紀到公元前2世紀是人類文明的“軸心時代”，人類首次覺醒，理性思維所創造的精神文化決定著其后諸民族的文化走向。對于中國而言，最能體現這一特征的現象是A．百家爭鳴B．“焚書坑儒”C．獨尊儒術D．崇儒尚佛4．如表是1929—1934年美國197所高校的教育收人（單位：美元）。據此可知，當時美國年份1929—19301931—19321932—19331933—193450多收入人216100344169196576153116892130084022A．大學教學質量快速下降 B．經濟發展狀況急速惡化C．政府縮小大學教育規模 D．經濟霸主地位受到沖擊5．1763年，一位西班牙記者寫道：“通過許多己流行而有害的書本，諸如伏爾泰、盧梭和愛爾維修所著書籍之影響，在這個國家中已感受到很多人對信仰的冷漠。”1768年，一位法國修道士在游歷西班牙后說：“西班牙已普遍產生宗教漠視，甚至于不信宗教。”對上述材料理解準確的是A．宗教改革開始擴展到整個西歐B．進化論傳播動搖宗教神學權威C．理性原則得到一些知識分子認同D．民眾覺醒推動資產階級革命頻發6．進入21世紀，世界上出現了反全球化的浪潮。法國反對其他國家的“全球化強加”，維持自身文化傳統；非洲則以取消債務、消除貧困、防止非洲的邊緣化為目標。這反映出A．自身發展國家反對全球化 B．歐美國家主導的全球化C．全球化對各國影響不同 D．反全球化成為世界主流7．中國古代就有“衛生”一詞，但常與“養生”相連。1905年，在借鑒日本等國國家衛生行政的基礎上，清政府設立“衛生科”，次年升格為“衛生司”，“掌核辦理防疫衛生、檢查醫藥、設置病院各事”。這表明A．“衛生”被納入到地方行政管理 B．近代“衛生”概念獲得國家認同C．傳統意義上的衛生觀念徹底消除 D．清末新政實現了衛生服務的普及8．1928年6月,斯大林在會見瞿秋白、蘇兆征、李立三、向忠發、周恩來等中共領導人時指出:中國革命是資產階級民主革命,不是"不斷革命",也不是社會主義革命:現在的形勢不是高潮,而是兩個革命高潮之間的低潮。斯大林的這一看法A．希望中國借鑒蘇維埃革命的經驗 B．肯定了工農武裝割據的理論創新勢C．正確認識了中國革命性質和形勢 D．表達了對中國革命的關注和支持9．1933年，羅斯福在就職演說上，把傳統的信教自由、言論自由、出版自由和集會結社自由改為新的“四大自由”——信仰自由、言論自由、免于匱乏的自由和免于恐懼的自由。這表明羅斯福A．主張社會財富應當平等分配 B．意圖限制公民的政治權利C．否定了傳統的自由主義思想 D．關注到社會弱勢群體的訴求10．孟德斯鳩認為，貴族是對王權最自然的阻礙和中間力量，堅持在君主國為保障自由首要的是依靠貴族，因為這股中間力量的存在，君主國家比專制國家更為穩定。他的主張旨在A．倡導建立共和立憲政體 B．擺脫教會思想的束縛C．緩和各個階級間的矛盾 D．否定專制制度合理性11．下面是唐朝前期、中期和后期明確記載郡望和年份的士族科舉入仕人數簡表。表格信息主要反映了郡望唐初期唐中期唐末期隴西李氏3144清河崔氏142博陵崔氏045京兆韋氏053范陽盧氏097滎陽鄭氏065彭城劉氏103A．科舉制成為選拔官員的主要形式B．士族在科舉考試中占據較大比例C．門閥大族對科舉制由抵制到接受D．科舉中能否入仕與出身沒有關系12．希臘城邦普遍禁止不婚，斯巴達還進一步懲罰晚婚。結婚不是公民私人事務，而是公民為城邦生育下一代公民的責任。甚至公民企圖自殺都應受到懲處，因為它使城邦喪失一個公民。這反映出在古代希臘A．城邦對公民具有絕對的權威B．自然法則的理性精神頗受尊崇C．優生優育政策得到普遍推行D．生命價值和生命教育頗受重視13．伯里克利時代曾通過一項關于懲治不相信現存宗教者和神事不同見解者的法律，蘇格拉底認為它是不公正的法律，但是當他被按照此項法律判處死刑時，卻放棄了逃生的機會。據此可推知，蘇格拉底認為A．古代雅典公民法律面前人人平等 B．公民社會責任高于個人生命C．古代雅典居民都有機會擔任公職 D．雅典城邦必須保證個人自由14．1912年成立的中華民國南京臨時政府被稱為亞洲第一個“美國式”的共和國，其主要原因是這一政權：A．實行民主共和制 B．在美國支持下建立C．實行責任內閣制 D．發展資本主義經濟15．抗戰期間，日本在青島各級各類學校開設日語課，逼令學生在生活、學習中使用日語且組織名目繁多的日語雄辯會、日語作文比賽等活動。與此同時，他們極力壓縮漢語和中國歷史、地理學科的課時，其他中小學課程也經常被日語課擠占。材料表明日本教育政策的主要目的是A．消除中日隔閡，實現共存共榮 B．推廣教育經驗C．實行文化殖民，泯滅中華民族意識 D．推行社會教育16．清朝初期規定了西藏歷世達賴和班禪都必須經過中央政權冊封的制度。此項制度的主要作用在于A．加強了對宗教的管理 B．團結了宗教人士C．加強了中央對西藏的管轄 D．粉碎了敵對勢力分裂西藏的各種圖謀17．由如圖所示國家組成的區域經濟組織是A．東盟 B．石油輸出國組織 C．歐共體 D．世界貿易組織18．根據英國1882年制定的《普通規》，議會開會的大部分時間要有政府參加。據統計，從1887年到1897年，英國政府參加議會會議的時間平均達到會議全部時間的84.5%,因此議員個人很少有提出議案的機會。這一現象反映出英國A．內閣行政權力的膨脹 B．議會主權地位確立C．三權分立體制被打破 D．政黨政治日益完善19．周恩來在某次國際會議上呼吁：“我們的會議應該求同而存異。”當時新中國A．初登國際舞臺 B．恢復聯合國席位C．加入世貿組織 D．成立上海合作組織20．1930年代，美國漫威和DC兩大漫畫公司成立。至40年代，兩大公司創作了許多有著超級能力的英雄，如超人、美國隊長等，他們匡扶正義、除暴安良，為人們帶來希望，深受美國及世界民眾喜愛。這一現象A．體現了現代主義藝術的流行 B．反映了世界動蕩不安的局面C．表明了美國超級大國的心態 D．說明了現代電影技術的發展21．據現有的考古資料所知，中華民族的祖先分別在多個區域創造了原始文化。這些早期先民的文化區，時間上有先后，規模上有大小，水平上有高低，但是它們各有特點，自成系統，既有個性，又有共性。這體現了中華文明的起源………（）A．以中原地區為主，逐漸向外輻射 B．呈現八方雄起、豐富多彩的姿態C．在諸多區域同時出現，各自發展 D．各地區存在延續不斷的繼承關系22．第一次工業革命開始后，亞當·斯密提出自由放任經濟政策，此后一百多年里資本主義國家普遍奉行。羅斯福新政后，凱恩斯主義盛行，資本主義國家紛紛加強對經濟的干預。20世紀70年代后，面對經濟“滯脹”，弗里德曼的貨幣主義盛行，資本主義國家又減少了對經濟的干預。這反映出的本質問題是（）A．資本主義國家的經濟政策搖擺不定B．沒有哪種經濟政策可保資本主義經濟持續繁榮C．隨著生產力發展資本主義生產關系相應調整D．資本主義國家嘗試建立國家計劃與市場經濟相結合的混合市場經濟23．宋代書院非常重視歷史教育。朱熹認為學生應該“多讀經史，博通古今”才能有可能有為于時，有補千世；陸九淵則要求學生認真閱讀《漢書·食貨志》《周官·考工記》。據此可知，二人在教學理念方面的相同之處是A．經世致用 B．修身明理 C．鑒戒資政 D．知行合一24．歷史上出現人口由黃河流域向江南大規模的遷移是在①公元前5—公元前3世紀②公元3—5世紀③公元8—10世紀④公元14—16世紀A．①② B．①④ C．②③ D．③④25．“鬼計本多端，使小朝廷設同文之館；軍機無遠略，誘佳弟子拜異類為師”。這段文字的作者當屬于A．鴉片戰爭中的抵抗派 B．洋務運動中的洋務派C．洋務運動中的頑固派 D．維新運動中的維新派26．1958年，蘇聯向非共產黨國家出口的石油占石油出口總量的74%，1963年上升到89%；1958年，蘇聯宣布，凡是向西歐國家出口的石油產品降價22.5%，向東歐國家出口的只降價6%；1962年，蘇聯再次調整出口價格，分別降價55.7%和8.3％。材料反映A．社會主義陣營已名存實亡B．經濟政策擺脫意識形態束縛C．經濟全球化進程明顯加快D．蘇聯社會主義建設缺乏資金27．基辛格說：“世界新秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不由超級大國主宰，而是有很多權力中心，每一個都獨立活動。美國既是超級大國，也不是超級大國。”這句話意在表達A．當今世界，美國是唯一的超級大國B．國際新秩序與舊秩序完全不同C．當今世界政治呈現多極化的趨勢，美國難以獨霸天下D．美國的國際地位非常矛盾28．從亞里士多德的記載來看，克利斯提尼改革的核心是確定了村社為最基本的政治單位，所有的政治和軍事制度如五百人會議、公民大會、法庭和將領等都以村社為基礎而組織起來。這A．打破了部落貴族勢力對政權的控制 B．促進了雅典工商業快速發展C．為雅典民主政治奠定了制度的基礎 D．推動了雅典城邦國家的形成29．推動石油作為一種新能源開采與推廣的機器是A．蒸汽機 B．軋棉機 C．電機 D．內燃機30．春秋戰國時期是中國禮制文明受到挑戰的時代，諸子學說揭示出中國古代禮制文明發展的各種可能選擇，提出了禮制文明進一步發展的新思路、新觀點，大大開闊了人們的視野.據此可知“百家爭鳴”的意義在于A．徹底否定了傳統的禮樂制度 B．確立了儒學的主流學說地位C．推動了古代社會的制度創新 D．開啟了思想自由的全新時代二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一現在擁有的破壞性武器使地球上不存在任何一塊可以免于突然性的總毀滅的地方。逃脫這一命運的惟一希望在于通過超國家的方式來確保和平。必須創建一個能夠通過司法仲裁解決國家間沖突的世界政府。這個政府必須建立在所有政府與國家都一致同意的含義明確的憲章基礎上，并由該憲章賦予其對進攻性武器的惟一處置權。——節選自愛因斯坦致希伯萊大學的信材料二參加第二屆聯合國大會的五十五國政府的代表無疑會意識到這樣一個事實：最近兩年之中——從取得對軸心國勢力的勝利開始——在阻止戰爭方面，或是在就控制原子能以及在為重建遭受毀壞地區進行經濟合作達成協議的方面，都沒有取得明顯的進展。聯合國不應因這些而受到譴責。任何一個國際組織所具有的力量都不會比憲章賦予它的勢力更強大，也不會比它的成員國對它所希望的更強大。事實上，只要世界各國人民和政府意識到聯合國僅僅是達到最終目標——確立為保持和平而被賦予充分的立法權和行政權的超國家的權威——的過渡組織，聯合國就是一個極其重要和有用的機構了。——節選自愛因斯坦《致聯合國大會的公開信》（1）依據材料，概括愛因斯坦對當時世界形勢的認識及解決辦法。（2）結合材料談談你對愛因斯坦的認識。（3）目前世界聚焦的核問題主要有哪些？32．閱讀材料，完成下列要求。材料一中國近代主要金融風潮——摘編自蘭旭日《中國近代金融風潮防范》材料二建國后，以20世紀30年代形成的前蘇聯金融模式為改革方向，采取了一系列適合當時中國國情的改革。通過接管官僚資本銀行、改造民族資本金融業、取締外國在華銀行的特權等措施，逐步形成了社會主義全融體系的基本框架。改革開放初，大量的西方金融理論得以引進和廣泛傳播。中國人民銀行成為專門履行中央銀行職能、監管各類金融活動的金融機構。國務院于1986年，發布了《中華人民共和國銀行管理暫行條例》，將當時存在的主要金融機構和金融活動基本都納入了調整范圍。——摘編自崔鴻雁《建國以來我國金融監管制度思想演進研究》（1）根據材料一并結合所學知識，概括晚清和北洋政府時期頻發的金融風潮特征的差異并簡析其原因。（2）根據材料二并結合所學知識，指出新中國成立后我國金融業治理措施的演變過程并說明其意義。33．閱讀材料，回答問題：材料二戰后期，戰勝國在討論分區占領德國時，盡管柏林位于蘇占區，但是它作為德國的首都，還是由蘇、美、英、法四國分區占領。1948年春夏，西方國家分裂德國活動出現了高潮，聯邦德國的雛形基本形成。蘇聯認為，如果德國分裂成兩個國家，“柏林就喪失作為德意志首都的地位"，西方國家沒有理由再留在西柏林。同年6月24日，蘇聯全面切斷德國西占區與柏林之間的水陸交通，試圖把西方國家趕出西柏林，柏林危機由此產生。西方國家不肯搬出西柏林，但也不愿意使用武力打開水陸交通，在比較了各種方案以后，決定利用美國強大的空中力量和經濟實力，使用空中走廊向西柏林運送生活物資。當時蘇聯也不希望走向武裝沖突，因而沒有干擾西方國家空運活動，最終于1949年5月達成協議，12月份取消封鎖，柏林危機平息。——摘編自王斯德《世界通史》（1）根據材料，分別概括柏林危機產生和平息的原因。（2）根據材料并結合所學知識，簡析柏林危機的影響。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

美國“大蕭條”開始于1929年；

②蘇聯成立于1922年；③日本發動“九一八事變”

是在1931年；④紅軍長征勝利結束于1936年，故D正確。2、D【解析】

材料中“物理學的大廈已經建成”，反映出在相對論和量子論出現之前，開爾文勛爵認為近代物理學的門類較為齊全；根據所學可知，第二次工業革命時期，物理學方面已經有了牛頓力學、電力等方面的理論，是物理學的基本框架。故答案為D項。A項，根據所學可知，愛因斯坦提出狹義相對論的時間是1905年，與題中時間不符，排除；B項，根據所學可知，現代物理學兩大支柱——相對論和量子論，此時還未出現，排除；C項，材料沒有反映物理學與科技革命之間的關系，而且科技革命是從“二戰”后期開始的，排除。3、A【解析】

百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發展的重要階段，奠定了中國思想文化發展的基礎。從材料中的“決定著其后諸民族的文化走向”來看，最能體現這一特征的現象是百家爭鳴。故答案為A項。“焚書坑儒”和獨尊儒術從本質上來看，都是一種文化專制政策，與材料信息不符，排除B、C項；公元前2世紀佛教還沒有傳入中國，當時不可能形成崇儒尚佛的文化現象，排除D項。4、B【解析】

根據材料數據可知，1929—1934年美國197所高校的教育收入呈下降趨勢，聯系所學知識，這表明受1929—1933資本主義經濟危機的影響，美國的經濟發展狀況日益惡化，B項正確；數據體現的是“1929—1934年美國197所高校的教育收入”，“大學教學質量”在題干所給數據中沒有涉及，A項錯誤；題干所給數據體現的是“1929—1934年美國197所高校的教育收入”，無法得出政府縮小大學教育規模的結論，C項錯誤；結合所學知識可知，二戰后，美國確立了資本主義世界的經濟霸主地位，D項錯誤。5、C【解析】

依據材料中“1763年”、“伏爾泰”、“盧梭”、“對信仰的冷漠”等信息結合所學可知，17、18世紀歐洲出現了一場反封建、反宗教神學的啟蒙運動，其思想核心是理性主義，材料體現的正是西班牙受到啟蒙思想的影響，因此C選項正確。A選項錯誤，16世紀在歐洲興起的宗教改革反對的是教會的腐敗，不是宗教信仰，與材料信息不符；B選項錯誤，達爾文在1859年出版的《物種起源》中首次提出了進化論的觀點，與材料時間不符；D選項錯誤，材料體現的是思想領域對宗教信仰的漠視，并未涉及政治革命的內容。故正確答案為C選項。6、C【解析】

據材料“法國反對其他國家的‘全球化強加’，維持自身文化傳統；非洲則以取消債務、消除貧困、防止非洲的邊緣化為目標。”結合所學可知法國和非洲對待全球化采取不同的策略，表明全球化對各國產生的影響不同，故選C；A以偏概全，排除；材料不能反映歐美國家主導的全球化，B錯誤；D在材料中不能體現，排除。7、B【解析】

根據題干可知，晚清時期政府仿造近代先進國家“衛生”行政化建立近代“衛生”機構，不再同于傳統“衛生”概念，反映了近代“衛生”概念獲得國家認同，B項正確；題干未體現“衛生”納入地方行政，排除A項；“徹底消除”說法過于絕對，排除C項；題干僅反映政府推動“衛生”事業的近代化，并不能反映衛生服務普及化，排除D項。故選B。8、C【解析】

1928年6月是國民大革命失敗以后，“中國革命是資產階級民主革命”和“兩個革命高潮之間的低潮”都是斯大林對當時中國革命的正確認識，故C符合題意；材料主要反映了斯大林對中國革命的認識，沒有體現他希望中國借鑒蘇維埃革命的經驗，排除A；題意沒有涉及工農武裝割據的內容，排除B；D項沒有體現題意主旨，排除。故選C。9、D【解析】

根據題干，羅斯福對傳統的“四大自由”有所調整，突出了“免于匱乏”“免于恐懼”這兩個內容，這體現出了在應對經濟危機方面，羅斯福關注到了社會弱勢群體特別是貧民的訴求，D正確；“平等分配”不符合羅斯福新政的根本出發點——維護資產階級統治，排除A；從材料中得不出限制公民個人權利的表達，排除B；羅斯福只是把傳統的自由主義進行調整，因此不能說是否定自由主義思想，排除C。10、D【解析】

依據材料“貴族是對王權最自然的阻礙和中間力量，君主國家比專制國家更為穩定”可知，孟德斯鳩認為貴族的存在可以對君主的權力形成制約，因此他主張否定專制制度，D正確；材料旨在否定專制制度，沒有提出建立共和制，A排除；材料沒有教會思想的相關信息，B排除；材料中僅提到統治階級，未涉及各個階級的矛盾，C排除。故選D。11、C【解析】“郡望”指郡中（地方）為眾人所仰望的貴顯家族。據題目的表格信息可知，士族即門閥大族、門第望族在唐朝初期不屑于參加科舉考試，因而其家族在科舉中入仕的人數很少，隨著科舉制的推行與發展，到唐朝中期、后期在科舉入仕中的人數比較多，反映了他們由抵制到逐步接受、參與科舉制的過程，故選擇C項。題干只列舉了選拔官員的形式科舉制，沒有與其他形式進行比較，排除A；題干只列舉了士族科舉入仕人數，沒有與其他階層進行比較，排除B；D項題干沒有體現。點睛：圖表型選擇題通常采用排除法。解答這類題目，對圖片、表格要三看：一看圖表的時間、空間，界定答題范圍；二看圖表反映的問題，確定答題方向；三看圖表的關鍵信息，明確內涵外延。對被選項要三思：一思每一個被選項是不是符合歷史史實，排除不符合圖片反映的史實的選項；二思是不是符合題干要求，不符合題干要求的排除；三思是不是與題干有必然的邏輯聯系，排除與題干無關的。總之，要將教材、圖表、選項三者結合起來，進行思考。12、A【解析】

根據材料“公民為城邦生育下一代公民的責任。甚至公民企圖自殺都應受到懲處，因為它使城邦喪失一個公民”可知城邦對公民具有絕對權威，A選項符合題意；自然法是羅馬法的內容，而材料體現的是古希臘城邦，B選項排除；優生優育政策與材料無關，C選項排除；生命教育與材料無關，D選項排除。【點睛】本題主要考查古希臘城邦，解題關鍵在于對材料和相關知識的準確把握。本題側重對材料分析能力的考查，解題關鍵在于對古希臘城邦的準確把握。13、B【解析】

雅典立法“瀆神罪”，蘇格拉底遵守公民的義務，尊重法律，雖遭受不公待遇仍選擇維護法律權威，體現了他十分看重法律，認為公民社會責任高于個人生命，故答案為B項；材料沒有體現人人平等，排除A項；C、D兩項與材料信息無關，均排除。14、A【解析】試題分析：根據《臨時約法》規定，中華民國實行三權分立的民主共和制，是一個“美國式”的共和國。故選A。B項錯誤，臨時政府并非在，美國的支持下建立的，新生的政府并未得到列強的認可；C項是學習的英國；D項說法錯誤，臨時政府是共和制。考點：辛亥革命點評：辛亥革命是資產階級領導的革命運動，推翻了清王朝君主專制制度，建立了資產階級共和國，學習美國的體制實行三權分立的原則，頒布了約法。雖然最終是以失敗告終，但是也傳播了民主共和的觀念，與此相關的知識點如辛亥革命的背景也需要掌握。15、C【解析】

抗戰期間，日本在青島各級各類學校開設日語課，逼令學生在生活、學習中使用日語，極力壓縮漢語和中國歷史、地理學科的課時。材料表明日本教育政策的主要目的是推行奴化教育，實行文化殖民，泯滅中華民族意識，故C正確；消除中日隔閡不是其目的，故A錯誤；材料和推廣教育經驗、推行社會教育無關，故BD錯誤。16、C【解析】

清朝中央政權冊封西藏歷世達賴和班禪主要目的在于強化中央對西藏的控制和管理，實質是強化中央集權的一種表現，C正確；ABD三項不是其主要目的所在，排除。17、A【解析】

從圖中可以看出這一區域是東南亞一帶，結合所學可知，這一地區的區域經濟組織是東盟，A項正確；石油輸出國組織不在東南亞，歐共體是歐洲的，世界貿易組織不是區域性的經濟組織，故排除BCD項。【點睛】解題的關鍵是看準圖片中的地理位置，并理解“區域經濟組織”的含義。18、A【解析】

根據材料可知1882年英國議會開會要有政府參加，到1897年英國政府參加議會的時間達到會議全部的84.5%，從而使議員連提出議案的機會都沒有，說明政府權力在擴大，而政府職能是由內閣行使的，說明內閣權力的膨脹，故選A；BCD在材料中沒有體現，排除。19、A【解析】

1955年的亞非會議上周總理提出了“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，A符合題意；B、C、D與材料無關。20、B【解析】

結合所學知識可知，20世紀三四十年代，大蕭條和世界大戰使世界動蕩不安，漫畫公司創設的角色恰恰符合人們擺脫混亂和苦難的愿望，故選B。現代主義采用主觀色彩極重的表現法，反對客觀的描寫法，強調主觀隨意的自由聯想，從超級英雄的特點看，其不屬于現代主義藝術的范疇，排除A；二戰后美國才確立其超級大國的地位，這與材料時間不符，排除C；材料說的是漫畫，而不是電影，故無法得出D項結論，排除。21、B【解析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力，材料中“但是它們各有特點，自成系統，既有個性，又有共性”說明中華文明的起源是多文明中心共存的特點，答案選B，ACD三項與題意要求不符。考點：中華文明的起源點評：中華文明遍布各地，呈現了多元發展、互相滲透、融聚一體的特點。在世界四大文明體系中，中華文明是唯一沒有中斷和不斷向前發展的獨立文明體系，這一早就了中華文明源遠流長和博大精深的文明特征。22、C【解析】

本題考查對資本主義經濟理論的理解。由題干可知，資本主義國家的經濟政策隨著經濟形勢的變化在不斷地調整，從自由主義到凱恩斯主義，再到新的“混合經濟”，這些在本質上都是資本主義在所能容納的生產關系范圍內進行的自我調整，體現了隨著生產力發展資本主義生產關系相應調整，故C項正確；材料所述資本主義國家的經濟政策在不斷調整，但都是為了適應當時經濟的發展，并非是搖擺不定的，故A項錯誤；材料內的主要體現了資本主義國家的經濟政策隨著經濟形勢的變化在不斷地調整，“沒有哪種經濟政策可保資本主義經濟持續繁榮”并非題干反映的本質內容，故B項錯誤；根據材料結合所學知識可知，為了緩解“滯脹”危機，資本主義國家發展了適當干預與市場自由相結合的“混合經濟”，政府干預并非是“計劃”，故D項錯誤。23、A【解析】

“多讀經史，博通古今”“有為于時，有補千世”與“閱讀《漢書·食貨志》《周官·考工記》”都強調的是所學要與現實問題相結合，要經世致用，故A項符合題意；材料中二者都沒有談到修身明理這個方面，排除B項；材料強調經世致用，而非鑒戒資政，排除C項；D項是王陽明的主張，不符合朱熹，故排除D項。24、C【解析】

我國歷史上有三次人口南遷高潮，第一次出現在兩晉之際，第二次出現在唐朝安史之亂之后，第三次出現在兩宋之際。其中①時間段為戰國時期，雖有戰亂但無遷移，錯誤；②時間段為魏晉南北朝時期，人們為了躲避戰亂，開始南遷，正確；③時間段為安史之亂后，北方居民為逃避戰亂南遷，正確；④該時間段為明朝時期，明朝時期國家統一，沒有大范圍的戰亂，沒有出現人口南遷，排除；結合上述分析可知C正確，ABD排除。故選C。25、C【解析】

“使小朝廷設同文之館”“拜異類為師”都是頑固派反對洋務運動中開展的活動的說辭，故C項正確；鴉片戰爭時還沒有同文館，排除A項，洋務派不可能反對自己，排除B項；維新派也追求的是新事物，D不符合題意。26、D【解析】據材料并結合所學知識可知，1958年社會主義陣營仍然存在，沒有名存實亡，故A選項錯誤；當時蘇聯經濟政策仍然受意識形態影響，故B選項錯誤；經濟全球化進程明顯加快是在20世紀90年代后，故C選項錯誤；蘇聯多次調整石油出口價格，對西歐更優惠，說明西歐的石油需求更大，有利于補充蘇聯社會主義建設資金，故D選項正確。故選D。27、C【解析】

根據材料“世界新秩序…不由超級大國主宰，而是由很多權力中心”“美國既是超級大國，也不是超級大國”并結合所學知識可知，兩極格局解體后，世界呈現“一超多強”，美國的地位受到了來自歐洲、日本、俄羅斯、中國、第三世界國家強有力的沖擊，故C項正確；A項不符合“世界新秩序…不由超級大國主宰，而是由很多權力中心”，排除；B項說法錯誤，錯在“完全不同”；材料中沒有體現出美國的國際地位，故D項錯誤。28、C【解析】克利斯提尼用10個地域部落取代原來4個血緣部落，并以此為基礎設立五百人會議、十將軍委員會、重新組織了公民大會等，這些為雅典民主政治奠定了制度的基礎，故C項正確；克利斯提尼用10個地域部落取代原來4個血緣部落，打破了部落貴族勢力對政權的控制，從而為民主政治奠定基礎，故A項不合適；梭倫改革促進了雅典工商業快速發展，故B項錯誤；雅典民主政治的確立標志著雅典國家的形成，因此D項是C項的結果，故錯誤。點睛；本題解題的關鍵是注意選項的邏輯關系，AD項是迷惑性非常大的選項，這兩個選項和C項構成了因果關系，但不能從材料中直接得出，故排除。也就是說，所選選項必須能直接從材料信息中得出才能入選。29、D【解析】

依據所學知識可知，第二次工業革命時期的內燃機的發明推動了石油作為一種新能源開采與推廣，故D正確；蒸汽機推動了煤炭的開采和推廣，故A錯誤；軋棉機的動力來自蒸汽機，故B錯誤；電機的動力來自電力，故C錯誤。30、C【解析】

據材料“提出了禮制文明進一步發展的新思路、新觀點，大大開闊了人們的視野”并結合所學知識百家爭鳴的意義可以得出，百家爭鳴推動了古代中國的社會的制度創新與發展，故C正確；A“徹底否定”說法不正確，排除；儒學主流學說地位的確立是在漢代，故B不正確；思想自由在中國古代不適用，中國古代統治者一般都加強對人們的思想控制，故D不正確。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）形勢：世界面臨（破壞性）核武器的威脅；當時的聯合國不具備實現國際安全的軍事力量與法律基礎。辦法：在聯合國框架基礎上，建立一個世界政府（或由聯合國過渡到世界政府）（2）認識：是一位反戰和平的倡導者：是一位敏銳的、持批評態度的觀察者；關注時事并提出積極構想。（3）朝鮮核問題；伊朗核問題，日本核泄漏問題。【解析】

（1）認識：依據材料一中“破壞性武器使地球上不存在任何一塊可以免于突然性的總毀滅的地方”，“聯合國大會……在阻止戰爭方面，或是在就控制原子能以及在為重建遭受毀壞地區進行經濟合作達成協議的方面，都沒有取得明顯的進展”等信息，從戰爭威脅和聯合國作用等方面，概括愛因斯坦對當時世界形勢的認識。辦法：根據材料二中“確立為保持和平而被賦予充分的立法權和行政權的超國家的權威——的過渡組織，聯合國就是一個極其重要和有用的機構”等信息可知，愛因斯坦的解決危機的辦法是在聯合國框架基礎上，建立一個世界政府。（2）認識：根據材料一、二中愛因斯坦對當時世界形勢的認識及解決辦法，結合所學知識，從反戰、倡導和平、敏銳觀察和關注時事、積極構想等方面評價愛因斯坦。（3）問題：聯系現實可知，目前世界聚焦的核問題主要有朝鮮核問題、伊朗核問題和日本核泄漏問題等。32、（1）差異：晚清：沖擊傳統金融機構（票號、錢莊）。民國：沖擊近代金融機構；晚清政府基本上都是被動參與治理的，以維護自身利益為核心；北洋政府治理政策更趨理性，突出綜合治理。原因：晚清：中國傳統金融機構沒有實現近代化轉型；清