寧夏青吳忠市銅峽高級中學2025屆高三下第一次測試歷史試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．馬克思在《馬克思恩格斯全集》第九卷里有這樣的論述：“英國在印度要完成雙重的使命。一是破壞性的使命，即消滅舊的亞洲式的社會；另一個是建設性的使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質基礎”，這一論述表明A．馬克思沒有看清西方國家殖民主義的本質B．馬克思已從民主主義者轉變為共產主義者C．亞非拉國家應盡早進行無產階級暴力革命D．西方擴張推動世界近代化的作用不容忽視2．下表是歐美五國農業發展水平指數表（100=每個農業男工每年凈生產一千萬卡植物性熱量），據此可以得出的結論是A．工業革命與農業發展密切相關 B．英國失去“世界工廠”的地位C．美國的國際地位不斷上升 D．西方大國基本實現工業化3．利用表格整理和歸納歷史知識是歷史學習的重要方法之一。下列表格中的國家領導人與其相關活動對應錯誤的一組是總的背景帝王改革任務歷史地位證據理由①明治天皇②日本歷史的轉折點③甘地打擊了英國殖民統治，增強民族自尊心、自信心光緒皇帝20世紀中國開宗明義第一章④①工業革命的影響②擺脫民族危機，向近代社會邁進③走上發展資本主義的道路④是中國近代化的開端A．①②B．①③C．②③D．③④4．1859年（清咸豐九年）6月25日，英法聯軍艦隊14艘（其中英國軍艦11艘、法國軍艦2艘、美國軍艦1艘）不宣而戰攻打天津大沽口炮臺，并強行駛入海河。天津守軍英勇還擊。這次保衛戰是鴉片戰爭以后清軍抗擊外來侵略取得的第一次大勝仗，也是第二次鴉片戰爭唯一的一次勝仗。由此以后①大沽口炮臺成為近代中國最堅固海防工事②天津的城市布局發生重大變化③中國的海軍開始步入近代化④清政府的權力結構發生變化出現洋務派A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④5．北宋畫師劉宗道“作《照盆孩兒》，以水指影，影亦相指，形影自分。每作一扇，必畫數百本，然后出貨，即日流布，實恐他人傳模之先也。”這可以佐證，北宋時期A．雕版印刷術尚未普及 B．畫家的商業意識濃厚C．文人畫開始一統天下 D．繪畫普遍受理學影響6．在1349年席卷歐洲的黑死病后，封建地主發現過去的耕種方式、土地所有權方式已經無法再繼續下去了；以節省人力為目的的新制度與新技術被空前的重視。天主教信仰也遭受重創，文藝復興在佛羅倫薩被點燃。這次歐洲瘟疫A．導致勞動力過剩工資下降 B．一定程度促進了社會轉型C．推動了人文主義思想產生 D．推翻了羅馬天主教的統治7．1876年，中日兩國就中朝關系展開論爭，日本駐華公使森有禮與李鴻章對答記錄節選如下：對答一森：至國家舉事，只看誰強，不必盡依條約。李：此是謬論，恃強違約，萬國公法所不許。對答二森：中國不收其（朝鮮）錢糧，不管他政事，所以不算屬國。李：高麗諸國，此是外藩……錢糧政事，向歸本國（朝鮮）經理綜合兩則對答可知A．宗藩關系之爭是甲午戰爭的誘因B．清廷運用條約體系維護宗藩關系C．日本運用萬國公法挑戰朝貢體系D．中日利益沖突的實質是觀念對立8．公元130年，羅馬皇帝哈德良指示法學家猶里阿努斯把歷年來的行政長官告示全部加以整理校訂，并進行必要修改。后經哈德良咨請元老院決議通過，并予發布。此后，凡行政長官告示皆以此為標本，不得擅自更改或標新立異。羅馬帝國的這一做法反映出A．立法活動服務于政治需要B．立法的民主基礎得以加強C．少數法學家壟斷了立法權D．行政官員的立法權被剝奪9．如圖為左家塘楚墓出土的對龍對鳳文經錦，從圖中可以看出，春秋戰國時期的裝飾藝術風格較商周更開放，動物紋樣往往頭部寫實，而身體經過簡化，有的直接與藤蔓結為-體，有的動物體與植物體共生，形式豐富優美、多樣化。這種變化說明A．社會思潮的活躍推動觀念改變 B．地理環境會造成藝術風格不同C．藝術創作受外來文化因素影響 D．社會轉型會引起藝術風格變化10．“我不知道你們的國家是否從慕尼黑做出的決定中得到好處，但肯定無疑的是，我們不會是最后一個受害者。在我們之后，其他人也將遭遇同樣的命運。”材料中的“我”所代表的國家是A．英國B．法國C．波蘭D．捷克斯洛伐克11．20世紀80年代，在山西太原的一些農村牲口的價格猛漲，“原來一批大牲口不過一千元，小毛驢只賣三四百元，后來大牲口漲價到一千五百元，小毛驢更時興，漲到了八百元以上。”這主要是因為A．家庭聯產承包責任制的實行 B．人民公社化運動的繼續C．市場經濟體制的初步建立 D．社會生產力倒退12．有宋一代，神童輩出。諸如丘浚十歲、孔文仲七歲、蔣堂六歲、黃庭堅七歲等，會賦詩、能作文的記載比比皆是。從宋太宗時起，朝廷專門設立童子科，有多位童子被賜予同進士或學究出身，其中最小的只有三歲。這一現象說明宋代A．皇權日趨隨意獨斷B．鄉學教育成效顯著C．官僚體制充滿活力D．科舉考試流于形式二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）進取與平和材料一長安代表的東西部之結合，首都居在最前列，領導著全國國力向外發展的一種斗爭形勢。洛陽代表的是中國穩定狀態，南北的融合；首都居在中央，全國自然舒展的一種和平形態。——錢穆《國史大綱》材料二文化是無所謂優劣的，各種不同的文化各適宜于對付不同的環境。但是環境不能無變遷，而人們控制環境的方法卻變遷的沒有這么快。——呂思勉《呂著中國近代史》問題（1）錢先生“長安代表的東西部之結合；首都居在最前列，領導著全國國力向外發展的一種斗爭形勢。”的觀點，你是否同意上述觀點，以你所學的漢唐歷史說明理由。（2）“進取”與“平和”也可以用于形容中國古代文化，例舉相應的史實和相關文化的時代背景。古代文化表現（請使用準確歷史名詞）時代背景“進取”“平和”（3）中國近代歷史的書寫中呂先生這番話的目的是什么？14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一明代瘟疫爆發頻繁，往往傷亡慘重。為了做好災前預防，明王朝設有專用救災的預備倉制度，疫災發生后，可以起到平抑糧價穩定市場、減輕災民負擔的作用。對各地出現的疫情，官員必須及時組織人員深入災區，認真勘察災情并如實報告。在疫情較輕微的時候，官方只免費向民眾施藥。在疫情很嚴重的時候.往往饑荒相伴，官方常常施藥和施粥相結合。在疫情最嚴重的時候，病死者眾多，明朝還創建義家組織助葬，并且疏散大量聚集的工匠、夫役、軍隊等，降低其密度，減少聚集時間，改善衛生環境，以減少疫情。除此之外.明代在中央設太醫院，地方設惠民藥局，分工合作，各司所職。政府和醫家還重視瘟疫研究.出現了如《痘疹心得》、《瘟疫論》等大量瘟疫防治的醫書。明代的民間救助在應對瘟疫災害時，也常表現得較為活躍。除卻親屬社會關系之外.非親屬中的同年、同鄉、鄰里、朋友、同僚、主客等社會關系，以及各種慈善和救濟組織在疫災教助中也是不可忽視的重要力量。政府對災后重建也比較重視。采取安撫政策.撫恤災民.包括量情減輕或減免地方賦稅、徭役、軍役負擔、贖還被賣男女、制止疫區犯罪、移民到疫區、招撫流民復業等等。——據陳旭《明代瘟疫與明代社會》等整理材料二1439—1640年間，英國倫敦是當時歐洲鼠疫疫情最為嚴重的城市之一。15世紀末期英國的防疫組織很不完備.措施也顯得零亂分散.大多數是效仿其它國家的做法，防疫成效不大。16世紀以來，都鐸政府的防疫立場開始發生重大變化，采取各種措施，建立相關機構來組織防疫。1578年以前，防疫措施主要由各郡自行制定。為了便于集中管理、統一指揮防疫工作，英國議會通過了“關于被瘟疫感染人群的管理法案”。根據法令.郡治安法官全盤負責所在地區的防疫工作；各教區牧師、濟貧理事會同看守人、檢查人、監督人等定期（每周）向治安法官遞交疫情報告；郡治安法官定期召開會議，討論疫情和應對措施，并及時將疫情材料整理后匯報樞密院，以便中央及時掌握國家的疫情動向。在嚴酷的防疫斗爭中，英國的防疫預警機制逐漸形成。英國政府還比較重視解決和瘟疫相關的社會問題，如乞丐流民問題。1572年伊麗莎白女王簽署法案，將“普通稅”作為濟貧基金，對乞丐和流民進行救濟，這是英國社會保障制度正式建立的標志。此外，英國政府還頒布了《濟貧法》、《習藝所法》等一系列法案，使更多的低收入家庭得到最低的社會保障。在英國政府和民眾緊密配合之下，17世紀下半期以來英國各地所發生的瘟疫明顯減少。——摘編自陳凱鵬《近代早期英國政府的“防疫"對策》（1）根據材料，概括明代應對疫災措施的主要特點，并結合所學知識簡析其意義。（2）根據材料二，指出英國政府防疫對策的演變趨勢。綜合上述材料并結合所學知識.談談你的認識。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

馬克思意在表明西方殖民者對殖民地起到了雙重作用，客觀上促進了被殖民地區的近代化，選項D正確；馬克思認為殖民活動有破壞性使命，可見其認識到了西方殖民主義的本質，選項A排除；選項B與題無關，排除；選項C在材料中并未體現，脫離了材料主旨，排除。2、A【解析】

根據材料數據結合所學知識可知，19世紀中后期很多國家都處于工業革命時期，因此工業化帶動各國農業的機械化，促進了農業生產力的發展，即工業革命與農業發展密切相關，A項正確；根據所學知識可知，第二次工業革命后，美國出口貿易額超過英國，英國逐漸喪失“世界工廠”地位，材料數據只是體現了五國農業發展水平指數，無法得出英國失去“世界工廠”地位的結論，B項錯誤；材料數據只是體現了五國農業發展水平指數，沒有體現美國國際地位，C項錯誤；材料內容體現了五國農業發展水平指數，沒有體現西方大國的工業化，D項錯誤。3、D【解析】

甘地領導“非暴力不合作”運動，為印度的獨立解放奮斗一生，③不符合對甘地歷史功績的評價；洋務運動邁出中國近代化的第一步，光緒帝支持的戊戌變法最終失敗，④不符合對光緒帝的評價。③④說法錯誤，但符合題意，故答案為D項。這些國家領導人開展的活動均受到兩次工業革命的影響，都是為了完成擺脫民族危機、向近代社會邁進的歷史任務，①②說法正確，但不符合題意，排除含有①或②的A、B、C項。4、B【解析】

大沽口保衛戰取得了勝利，并不能說明大沽口炮臺是最堅固的工事，①錯誤；②③④均符合題意，故選B；ACD不符合題意，排除。5、B【解析】

根據“每作一扇，必畫數百本，然后出貨，即日流布，實恐他人傳模之先也”可以看出畫家已經有了商業的意識，進行批量生產，故B正確；ACD不符合題意。6、B【解析】

在1349年席卷歐洲的黑死病后，過去的耕種方式、土地所有權方式發生了變化；新制度與新技術被空前的重視；天主教信仰遭受重創，文藝復興興起。由此可知，這次歐洲瘟疫一定程度上促進了社會轉型，故B正確；材料體現不出勞動力過剩、工資下降，故A正確；推動了人文主義思想產生不符合材料的主旨，故C錯誤；這場瘟疫沖擊了羅馬天主教的統治，故D說法錯誤。7、B【解析】

根據“恃強違約，萬國公法所不許”“高麗諸國，此是外藩……錢糧政事，向歸本國（朝鮮）經理”可知，李鴻章運用條約體系維護中國與朝鮮的宗藩關系，故B正確；1894年甲午戰爭爆發，材料信息無法體現1876年中日兩國就宗藩關系之爭是甲午戰爭的誘因，排除A；日本主張“不必盡依條約”，C錯誤；中日利益沖突的實質是國家利益之爭，D錯誤。8、A【解析】

根據材料“羅馬皇帝哈德良指示法學家”“凡行政長官告示皆以此為標本，不得擅自更改或標新立異”可知皇帝通過立法手段來加強行政集權，體現了立法活動服務于政治需要，故A項正確；材料沒有涉及立法的民主基礎，故B項錯誤；材料只體現了法學家被指派整理告示，并不能說明少數法學家壟斷了立法權，故C項錯誤；行政官員沒有立法權，故D項錯誤。9、D【解析】

根據材料“春秋戰國時期的裝飾藝術風格較商周更開放”結合所學知識可知，春秋戰國時期政治方面諸侯混戰，經濟方面隨著鐵犁牛耕的使用，生產力提高，小農經濟逐漸確立，思想方面百家爭鳴，因此春秋戰國時期的社會轉型引起藝術風格的變化，D項正確；材料內容體現了藝術風格的變化，而不是觀念的改變，A項錯誤；材料內容體現了當時社會轉型對藝術風格的變化，而不是地理環境對藝術風格的變化，B項錯誤；材料所述藝術風格變化沒有體現外來文化因素的影響，C項錯誤。10、D【解析】材料信息“慕尼黑做出的決定”說明這個國家是捷克斯洛伐克，故D項正確；英法是《慕尼黑協定》的制定者，故AB錯誤；波蘭是下一個受害者，故C項錯誤。11、A【解析】

依據材料時間“20世紀80年代”并結合所學可知，我國實行了家庭聯產承包責任制，實行包產到組、包產到戶，自主經營，因此對牲口的需求加大。A正確；1982年五屆二次會議作出了改變人民公社的決定，B排除；1992年我國初步建立了社會主義市場經濟，時間不符，C排除；結合所學可知，家庭聯產承包責任制的實行是因為落后生產關系不符合生產力的發展，因此，這時生產力應該是進步了，D排除。故選A。12、B【解析】材料“有宋一代，神童輩出”“從宋太宗時起，朝廷專門設立童子科”說明了宋朝比較重視科舉制度，鄉學教育發展較好，故B項正確，D項錯誤；AC項材料中沒有體現。點睛：材料“有宋一代，神童輩出”“從宋太宗時起，朝廷專門設立童子科”是解題的關鍵信息。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）同意。西漢：西漢開辟了絲綢之路，為了加強對西域的控制，在河西走廊設置了河西四郡，天山南北與內地聯為一體，并在西域設西域都護府。唐朝：在西域設置安西都護府和北庭都護府管轄當地事務，駐軍防守，絲綢之路在交通更加安全順暢的基礎上臻于全盛。（2）古代文化表現時代背景“進取”布衣將相秦漢時代社會大變革與諸侯爭霸（大意對即可）“平和”禮樂制度西周封建初建時文化制度建設（大意對即可）言之有理即可，如平和——無為思想，進取——經世致用都可以（3）解釋或界定文化的含義——適宜于對付不同的環境，無優劣之分；《呂著中國近代史》中如此界定文化含義目的給予近代陷入沉淪的中華民族以信心。【解析】

（1）態度：依據材料一和所學可知同意。理由：依據所學從西漢開辟了絲綢之路以及漢唐設置機構對于西域的管理回答。（2）“進取”的文化表現結合所學可以從“布衣將相”“無為而治”等回答；時代背景可以從秦漢時期的社會歷史回答。“平和”的文化表現可以從“禮樂制度”“經世致用”等思想回答；時代背景依據所學從西周封建初建時文化制度建設或者明清之際的儒學受到沖擊等回答。（3）依據材料三“各種不同的文化各適宜于對付不同的環境”從解釋或界定文化的含義以及《呂著中國近代史》界定文化含義目的回答。14、（1）特點：政府主導：設置專門機構：分類實施；具有他定科學性：防治與重建結合：民間力量廣泛參與。意義：有利于控制疫情：穩定社會秩序，鞏固封建統治：促進經濟恢復和發展：為民眾生命財產提供了一定保障：推動了思想觀念的轉變：為后世防治疫災提供了借鑒。（2）趨勢：由消極應對到積極應對：由效仿他國到自主決策：從分散管理到集中統一治理：逐步走向法制化和制度化。認識：完善政府職能，提高社會治理能力：上下聯動。社會廣泛參與：借鑒先進經驗等。【解析】

（1）特點：根據材料一“為了做好災前預防，明王朝設有專用救災的預備倉制度……減輕災民負擔的作用”“明代在中央設太醫