北京市朝陽區陳經倫中學2025屆高三壓軸卷歷史試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．國學大師王國維在《觀堂集林》中，用一句話精辟地概括了清代的學風：“國初之學大，乾嘉之學精，而道咸以降之學新。”材料中的“道咸以降之學新”，主要“新”在：A．注重經典考證 B．針砭社會時弊 C．批判理學舊說 D．學習西方文化2．《辛丑條約》規定，天津二十公里范圍內，不準駐有中國軍隊。1902年，袁世凱仿照西法創設保定警務局，后接管天津地方治安。1905，清廷設立巡警部，統管全國警察事務。材料反映晚清A．中央集權空前加強 B．努力轉變治理方式C．軍閥統治逐步建立 D．堅決維護國家主權3．戰國時期，在治國方略上主張“明禮義以化之，起法正以治之，重刑罰以禁之，使天下皆出于治，合于善也”的思想家是A．孟子B．韓非C．墨子D．荀子4．孔子說：“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。”一般認為孔子及儒家所稱頌的這種理想社會終結于A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周5．1982年，全國農村已有90%以上的生產隊建立了農業生產責任制。1985年，全國農村人民公社政社分開、建立鄉政府的工作全部結束，許多鄉鎮還建立了集體經濟組織。這些舉措A．改變了農村的土地性質 B．調整了農村的產業結構C．推動農村改革深入發展 D．實現了農村村民的自治6．19世紀七八十年代，鄭觀應的《盛世危言》是鼓吹學習西方最負盛名的著作，但其開頭一篇卻是《道器》，大講中學為道，西學為器。鄭觀應此舉A．順應了民族文化自衛心理的需要B．希望中國開始吸收和接受西學C．體現了獨尊中華鄙夷外邦的觀念D．反映出早期資產階級的軟弱性7．在美國，眾議員和國家主要官員由民選產生，任期有明確限制，還賦予議會彈劾包括總統在內的一切行政官員的權力；州政府和地方官員，絕大多數也是由民選代表或代理人組成。這體現了A．聯邦制原則 B．分權制衡原則C．共和制原則 D．中央集權原則8．盧梭說:“如果自然曾經注定了我們是健康的人，我幾乎敢于斷言，思考的狀態是違反自然的一種狀態，而深思的人乃是一種變了質的動物。”盧梭在此A．贊賞理性對人類的價值 B．倡導浪漫主義的生活態度C．呼喚人本身的徹底解放 D．強調生命權是人的自然權9．如圖是晚清《淺說畫報》中一幅題為《戰時赤十字會起矣》的版畫（部分）。講述的1911年武昌起義爆發，上海醫院醫學堂的女學生和另外一些女學堂的畢業生組成紅十字會，到武昌前線幫助革命軍的情形。據此判斷正確的是A．通俗性報刊滿足了市民文化消遣娛樂的需要B．女子在接受新式教育的同時也逐漸步入社會C．改良后的旗袍成為城鎮新潮女性的日常著裝D．辛亥革命極大地推動了中華民族的思想解放10．下面是南京國民政府關于國旗的規定。這些規定旨在A．動員民眾參與抗戰 B．維護國家的統一安定C．加強對經濟的干預 D．塑造民眾的意識形態11．維新變法之初，慈禧太后即對光緒帝說：“變法乃素志，同治初即納曾國藩議，派子弟出洋留學，造船制械，以圖富強也”“荀可致富強者，兒自為之，吾不內制也”。這可以用來說明慈禧太后意圖A．以有限變法謀富強 B．還政予光緒帝全權C．借口變法實施政變 D．與維新派達成共識12．下圖是一幅1954年出版的宣傳畫《未來的工業建設小能手》。該宣傳畫反映了當時A．全面落實黨的教育方針 B．青少年具有生態環保意識C．重視農田基本水利建設 D．大力推進國家工業化建設13．如圖為漢代中原地區“虎吃女魃”墓葬畫像磚石（魃：傳說中制造旱災的鬼怪），大量此類畫像磚石的出土可以用來說明當時A．中原的農業生產技術衰退 B．農本思想在民間影響深刻C．天人感應現象影響廣泛 D．重農抑商政策不斷強化14．在19世紀以前，教育主要是少數精英和富有階級的特權。然而到了20世紀初，絕大多數歐洲國家都建立起義務教育體系，規定所有6—12歲的兒童都要接受教育。導致教育發生變化的主要原因是A．人文主義思潮的推動 B．福利制度的普遍推行C．無產階級的激烈斗爭 D．工業時代的社會需求15．如圖是中國郵政發行的一個紀念首日封，圖中所示的歷史事件發生的歷史背景是A．社會主義市場經濟體制建立B．基本普及九年義務教育和掃除青壯年文盲C．粉碎“四人幫”后，撥亂反正工作正在進行D．國家“211工程”計劃開始實施16．如表是1780—1851年，英國某項商品的進口數量統計曲線。該商品最可能是A．茶葉 B．煤炭 C．棉花 D．羊毛17．1845年11月29日，清政府蘇松太兵備道官慕久與巴富爾共同公布《上海土地章程》（TheShanghaiLandRegulations），據此設立了上海A．英租界 B．美租界 C．法租界 D．公共租界18．1761年,乾隆皇帝決定專門設立“中正榜”，即在會試的落第試卷中挑取40名正選舉人以及20名備選舉人,遇缺授以內閣中書的官職。這種做法A．完善了科舉制度 B．恢復了九品中正制C．保證了公正選官 D．保證了南北錄取均衡19．西周時期，國君即位要朝于廟，卿大夫就任新的官職也要“告廟”，諸侯覲見天子等重要活動都必須在祖廟舉行重大典禮。這樣規定的主要目的是A．安撫子弟功臣，擴大統治范圍 B．防范諸侯兼并，加強中央集權C．嚴格等級秩序，維護世官制度 D．鞏固宗族關系，增強統治力量20．元朝經略的舉措是A．設宣政院 B．派鄭氏收復 C．設府 D．設立澎湖巡檢司21．針對“現代化是否導致西方化”的問題，美國國際政治理論家亨廷頓認為，希臘和羅馬古典文明的遺產、天主教和新教、歐洲語言、精神權威和世俗權威的分離（或稱政教分離）法治、社會多元主義、代議機構、個人主義等西方文明核心的體制、實踐和信念方面是西方文明包含的主要特征，這些特征不是其他的文明具備的。下列對亨廷頓的觀點，表述正確的是A．發展中國家的現代化必然會導致西方化B．平等、開放、包容是各國文明的共同特征C．各國的發展道路依附于本國的歷史傳統D．西方文明的價值在于其發展的普遍性22．孫中山說：“凡本國人及外國人之企業，或有獨占的性質，或規模過大為私人之力所不能辦者，如銀行、鐵路、航路之屬，由國家經營管理之，使私有資本制度不能操縱國民之生計。”這反映了孫中山（）A．重視經濟權益，強調民族獨立 B．主張節制資本，促進社會公平C．強調國家壟斷，反對自由競爭 D．擴張國營經濟，發展民族工業23．1992年10月，黨的十四大總結：“這一理論，第一次比較系統地初步回答了中國這樣的經濟文化比較落后的國家如何建設社會主義、如何鞏固和發展社會主義的一系列基本問題，用新的思想、觀點、繼承和發展了馬克思主義。”這一理論是A．建設有中國特色的社會主義 B．一個中心，兩個基本點C．“三個代表” D．“科學發展觀”24．在人類文明史上，漢字顯得十分獨特：這一套書寫系統的基本結構原則自商朝以來就未曾改變。當甲骨文在19世紀末被重新發現時，中國的學者幾乎立刻就能夠辨識，他們通過甲骨文與金文、篆文互證的方式成功釋讀了大約600多個甲骨文字。如圖是甲骨文、金文與篆文的“日”字，這說明甲骨文A．是中國發現最早的文字雛形B．對后世的造字方式產生重要影響C．阻斷了后世文字的創新發展D．是研究先秦時期歷史的重要資料25．培根指出：“印刷術、火藥、指南針曾改變了整個世界，變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發明在人類事業中產生更大的力量和影響。”這里所說的“影響”主要是指A．促進了歐洲社會制度的轉型 B．奠定了中國古代文明古國的地位C．推動了歐洲工業革命的發展 D．打破了世界各地彼此隔絕的狀態26．有材料顯示：清朝前期，景德鎮民窯接受歐洲人的定貨，并經由荷蘭人運往歐洲，器型種類包括西式餐具、人物飾像等。對此現象，符合歷史的解讀是①這些定制的瓷器應該多數從廣州出口②清朝推行閉關政策，這是一則杜撰的材料③這印證了新航路開辟后歐洲發生的“商業革命”④這說明當時的中國經濟已被卷入資本主義世界市場A．② B．①③ C．②③④ D．①③④27．唐代社會有著豐富的契約實踐，并形成了獨具特色的契約觀念與文化。民間百姓普遍熱衷采取“契約”這一形式來完成交易，形成了國家法與民間法相結合的雙重制度體系。唐朝重視契約的這一現象A．根植于中國久遠的歷史傳統 B．是小農經濟高度發達的產物C．是唐代商品經濟發展的產物 D．推動了資本主義萌芽的產生28．20世紀30年代，西方世界在資本主義經濟危機的泥淖中備受折磨。歷史學家霍布斯鮑姆說，當年“非共產主義的政治家和知識分子曾排著隊去莫斯科探尋‘計劃’的秘密”。這種“探尋”在美國新政中得到一定程度體現的是A．實行“混合經濟” B．堅持資本主義自由企業制度C．推行福利國家制度 D．實行有宏觀調控的市場經濟29．下邊是西漢官鹽、官鐵、官服、官工的分布圖。該圖反映出西漢時期（）A．中央對南方控制力度較弱 B．北工南農經濟格局形成C．國家統治倚重于北方經濟 D．民間手工業的迅速衰落30．孫中山說：“前代革命…只以驅除光復自任，此外無所轉移。我等今日與前代殊，于驅除韃虜、恢復中華之外，國體民生，尚當與民變革。雖經緯萬端，要其一貫之精神，則為自由、平等、博愛。故前代為英雄革命，今日為國民革命。”下列選項對材料解讀最準確的是A．第一次提出中國近代國民經濟變革的方案B．其思想體系體現了建立君主立憲制的意識形態C．“驅除韃虜、恢復中華”是三民主義的核心D．蘊含了民族革命、政治革命和社會革命的內容二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料宋代以前的地方監察系統比較單一，大多數是中央朝廷派駐地方監察官員或者中央朝廷直接在地方設立單一的監察機構，很難對地方官員形成有效監督。宋朝立國以后，吸取了漢唐時期地方監察官權力過大而割據地方的歷史教訓，采取了行之有效的統治方式，使地方“分而察之，相互牽制”以達到中央集權的目的。首先趙宋王朝上承襲漢代刺史和唐代道區制度，采取分權的方式，讓路級監察權分別由轉運使、提點刑獄司、提舉常平司、安撫司等四個機構掌領。其次通過法令與詔令規定，地方監察機構不僅要接受御史臺、諫院、尚書省等中央監察機關的監督與指導，而且地方監察機構之間以及地方官員與監察官員之間也要互察。最后為了有效制約知州的權力，趙宋王朝創制了通判制度，任何事情都要通過知州與通判官批準，才可以實施，這樣有效加強對州府官吏的監察。最終形成了路級與州級監察系統，這樣緊密、完備、多層的地方監察體系，有效的維護了大宋王朝國家的統一與政局穩定。——張利兵《宋朝地方監察制度及其現代借鑒研究》（1）根據材料，概括宋朝地方監察制度的特點。（2）根據材料并結合所學知識，分析宋朝地方監察制度的影響。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一到1914年，工業革命已從它在不列顛群島的最早的中心地大大地向外傳播。實際上，這一傳播已達到如此巨大的規模，以致英國這時不僅面臨可怕的競爭，而且已被另外兩個國家——德國和美國所超過。下表列舉的各強國是按照它們在工業生產方面的位次排列的，它表明了在世界的工業均勢方面所發生的變化。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二——摘編自呂政《對20年來我國工業發展的回顧》材料三——摘編自呂政《對20年來我國工業發展的回顧》（1）根據材料一并結合所學知識，分別說明19世紀中后期英法德三國工業生產方面的位次變化趨勢及基本原因。（2）材料二、三各體現了什么現象，結合所學知識簡析其主要原因。33．均田制是北魏孝文帝改革中推行的重要制度，閱讀下列材料：材料一爰暨季葉,斯道陵替,富強者并兼山澤,貧弱者望絕一廛。致今地有遺利,民無余財,或爭畝畔以亡身,或因饑饉以棄業。而欲天下太平,百姓豐足,安可得哉?今遣使者,循行州郡,與牧守均給天下之田,還受以生死為斷,勸課農桑,興富民之本。——《魏書》卷七上《高祖紀》材料二北魏均田令的性質，是把被隱占的人口納入國家戶籍；所謂“均給天下之田”，則是為北魏在中原地區廢止按“戶”征稅，實行按“家(小家庭)”征稅，確定基本的法理依據。據此，凡屬私人占有的土地，都必須向國家繳納租調。總之，原封不動地保留中原地區舊有的土地剝削關系，而不從根本上去觸犯塢壁主和貴族的利益；在此基礎上迫使他們讓步，使國家獲得更多的納稅人口，是北魏實行均田制所要達到的目的。——程念祺《“通鑒”三長制系年發微—兼論北魏均田制的性質和作用》完成下列要求：（1）依據材料一，歸納北魏實行均田制的背景。結合所學，指出均田令的具體內容。（2）依據材料二，概括“均給天下之田”的本質目的，據此說明均田令的性質，并分析其實施的后果。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】D道咸是道光和咸豐年間，應該是兩次鴉片戰爭期間。此時國人開啟了向西方學習的熱潮，屬于新思想萌發，D正確；A是乾嘉年間學風研究；B屬于經世致用思想；C屬于明清之際儒學批判思想。2、B【解析】

20世紀初，從創設保定警務局到清廷設立巡警部，統管全國警察事務，說明清政府正努力調整地方治理方式，轉變治安管理模式，B項正確；由保定警務局管理地方治安到巡警部的建立，不能體現中央集權，A項錯誤；近代軍閥統治是在辛亥革命以后建立起來的，C項錯誤；《辛丑條約》的簽訂標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會，清政府通過“清政”建立起統管全國警察事務的治安管理體系，不能體現堅決維護國家主權的立場，D項錯誤。3、D【解析】

從材料中的“明禮義以化之，起法正以治之，重刑罰以禁之，使天下皆出于治，合于善也”來看，這位思想家主張禮法并用，屬于荀子的主張。故答案為D項。孟子主張實行仁政，排除A項；韓非主張法治，排除B項；墨子主張“兼愛”“非攻”，排除C項。【點睛】“隆禮”“重法”，是荀子基于人性惡理論對儒家思想進行改造而提出的主張。荀子認為，人生來就有欲，“目好色，耳好聲，口好味，心好利”，有欲必有爭，人性是惡的。因此要“明禮義以化之，起法正以治之，重刑罰以禁之”，即在發揮“禮義”的教化作用的同時，還要并用刑罰制服性情頑劣之人。荀子在性惡論的基礎上，把儒、法兩家對立的政治主張結合起來。4、A【解析】

夏朝開啟了世襲制度，天下為公局面結束，A正確；商朝已經有等級制度，B錯誤；Ｃ和Ｄ不符合材料時間，排除。5、C【解析】

材料反映了全國多數地區建立了農業生產責任制，全國農村人民公社政社分開、建立鄉政府，有利于農村經濟體制改革的不斷深入，故C正確；農業生產責任制沒有改變農村土地的公有制性質，A錯誤；材料沒有體現調整農村產業結構的信息，排除B；1998年《村民委員會組織法》實現了農村村民的自治，D時間不符合題意，排除。【點睛】抓住關鍵信息“1982年，全國農村已有90%以上的生產隊建立了農業生產責任制”，聯系所學農村經濟體制改革的史實分析解答。6、D【解析】

鄭觀應是早期維新派的代表，主張向西方學習政治、經濟和科學，但又講中學為道，在當時的環境下，這種前后有沖突的論述，主要目的在于回避頑固派的攻擊，反映出早期資產階級的軟弱性，故答案為D項；其目的不是為了適應民族文化自衛心理的需要，排除A項；中國開始吸收和接受西學是在鴉片戰爭后，排除B項；鄭觀應作為早期維新派，已經認識到中西方的差距，沒有鄙夷外夷的觀念，排除C項。7、C【解析】

共和制通常是指國家最高權力機關和國家元首由選舉產生并有一定任期的政權組織形式，是資產階級實現其階級統治的理想形式之一。C項與題意相符；聯邦制原則涉及的是國家的結構問題，排除A項；材料沒有體現分權制衡原則，排除B項；中央集權原則是中央加強對地方的管理與控制，這與材料主旨不符，排除D項。8、B【解析】

根據“思考的狀態是違反自然的一種狀態，而深思的人乃是一種變了質的動物”可知，盧梭主張“回歸自然"，強調人的感性，反對理性至上，符合浪漫主義的特點，故選B；材料反映盧梭反對理性至上，并非贊賞理性，排除A；C材料無法體現，排除；D與材料無關，排除。9、B【解析】

材料體現的是部分女醫學生和女學堂的畢業生組建紅十字會去前線支援武昌革命，說明女子在接受新式教育的同時也逐漸步入社會，B正確；材料與市民文化消遣娛樂無關，A排除；材料未涉及改良后的旗袍成為城鎮女性的日常著裝，且改良旗袍在中國大規模流行是在中華民國成立后，C排除；當時辛亥革命剛剛爆發，推動中華民族的思想解放不符合武昌起義的史實，D排除。故選B。10、D【解析】

南京國民政府關于國旗的規定旨在增強民眾對國旗的尊重和敬畏，提升民族凝聚力，從而塑造民眾的意識形態，故選D；全面抗日戰爭爆發是在1937年，因此談不上動員民眾參加抗戰，排除A；關于國旗的規定無法體現維護國家的統一安定，排除B；表格內容和經濟干預無關，排除C。故選D。11、A【解析】

據材料“荀可致富強者，兒自為之，吾不內制也”可知，慈溪強調如果能夠富強，不內部牽制，說明慈溪以有限變法謀富強，A項正確；慈溪沒有意圖還政予光緒帝全權，B項錯誤；維新政變的原因是光緒帝變法觸及了保守派的利益，C項錯誤；材料所述慈溪意圖是通過變法謀富強，而不是與維新派達成共識，D項錯誤。12、D【解析】

1954年正值國家工業化建設，因此宣傳畫《未來的工業建設小能手》反映了當時國家大力推進工業化建設，D正確；宣傳畫的主題是工業建設，與教育、生態環保以及農田水利建設無關，排除A、B、C。13、B【解析】

根據“魃：傳說中制造旱災的鬼怪”可得知，其涉及到與農業相關的內容，體現出了當時人們的農本思想，而這種思想影響到民從的生活，故B正確；材料沒有體現出生產技術問題，排除A項；材料沒有體現天人關系，排除C項；材料只涉及到與農業有關的內容，沒有涉及到商業，故D項錯誤。14、D【解析】

依據結合所學可知，19世紀到20世紀，兩次工業革命基本完成，歐洲社會經濟發展需要大量的高素質產業工人，為了適應這一要求，必須普及“義務教育”，其目的是為了滿足工業生產需要，所以材料中的變化是由于工業革命對技術工人的巨大需求，D正確；“人文主義對個人素質的高度關注”可能因素，文藝復興、宗教改革和啟蒙運動都在推動人文主義思想的傳播，材料中“19世紀以前，教育主要是少數精英和富有階級的特權”說明，人文主義對個人素質的高度關注對教育發展的積極作用并不明顯，排除A；福利制度普遍推行是在二戰后，排除B；無產階級反抗資產階級的斗爭，其目的是要奪取政權，不僅是義務教育的普及，排除C。15、C【解析】

根據所學知識可知，1987年全國科學大會召開的背景是，粉碎“四人幫”后，撥亂反正工作正在進行，C項正確；我國建立社會主義市場經濟體制和基本普及九年義務教育和掃除青壯年文盲都是在21世紀初，AB兩項錯誤；1995年國家開始正式實施的“211工程”計劃，不是1987年全國科學大會的召開背景，D項錯誤。16、C【解析】

根據材料時間“1780—1851年”可以聯系此時間段為英國工業革命的時間，英國工業革命是以發明和使用機器開始的，而發明機器是從棉紡織業開始的，英國大量進口棉花，紡紗織布，再將布運到世界各地銷售，故答案為C；ABD不符合英國工業革命所必需的原料，排除。17、A【解析】

巴富爾是英國領事。依據《上海土地章程》，設立上海英租界，故A項正確；美租界、法租界設立是在英租界之后，而且與“巴富爾”不符，B和C排除；公共租界設立是在1863年，與題干的時間不符，排除D。故選A。18、A【解析】

清代人口和科舉考試人數不斷增加，但能夠成功進士及第者太少，所以，乾隆帝為了擴大統治基礎，安撫落地舉人，設立“中正榜”，為落第舉人開辟了一條新的仕進之路，完善了科舉制度，故選A；B不符合史實，排除；CD表述太絕對，錯誤。19、D【解析】

材料中的國君即位、卿大夫和諸侯任職或者參加活動的時候需要去祖廟舉行重大典禮，突出的是對血緣關系的重視，即利用宗族血緣關系來鞏固統治，D正確；材料強調的是宗法血緣關系，與擴大統治范圍無關，A排除；西周時期尚未實現權力的高度集中，B排除；C屬于對材料的曲解，材料強調的是西周利用宗法血緣關系來加強統治，C排除。故選D。20、D【解析】

元朝經略的舉措是設澎湖巡檢司，D正確；A是針對西藏的舉措，排除；B、C均發生于清朝，排除。21、C【解析】

亨廷頓認為，西方文明包含的主要特征不是其他的文明具備的。其意在強調各國的發展都是具備自身的特點的，各國的發展道路都要依附于本國的歷史傳統，故C符合題目的要求；A項說法錯誤，“必然”一詞太絕對；材料中沒有體現各國文明的共同特征，故B項錯誤；材料強調的是西方文明的特殊性，故D項錯誤。22、B【解析】材料可以看出，為了防止出現“獨占”即壟斷，所以才主張“節制資本”，由此可見孫中山的出發點是防止私人資本操縱國計民生，故B項正確；A屬于民族主義；C和D項材料中沒有明確體現。23、A【解析】

根據材料“第一次比較系統地初步回答了中國這樣的經濟文化比較落后的國家如何建設社會主義、如何鞏固和發展社會主義的一系列基本問題”可知，理論解決的是如何建設和怎樣建設社會主義的問題，找到了一條有中國特色的社會主義建設的道路，故選A。一個中心，指以經濟建設為中心；兩個基本點，指堅持四項基本原則，堅持改革開放。故B與材料內容無關，排除B。“三個代表”思想提出于2000年，與材料時間不吻合，故排除C。“科學發展觀”提出于2003年，與材料時間不吻合，故排除D。24、B【解析】

材料反映的是甲骨文與后來的漢字之間的傳承性和連續性，可知材料體現的是甲骨文對中國漢字的影響，故選B；A說法不符合史實，排除；漢字的書寫系統基本沿襲了甲骨文，排除C；甲骨文主要是商朝時期的文字，西周流行的金文和東周時期的篆字都是在甲骨文基礎上的演進，故甲骨文不能作為研究整個先秦時期的主要的文字載體，排除D。故選B。25、A【解析】

據材料“印刷術、火藥、指南針曾改變了整個世界，變化如此之大”并結合所學知識可知，印刷術、火藥、指南針傳播到歐洲后，促進了歐洲向資本主義社會的轉型，故A正確；材料主旨不是強調中國古代文明古國的地位，故B排除；印刷術、火藥、指南針與歐洲工業革命的發展沒有直接聯系，故C排除；新航路的開辟打破了世界各地彼此隔絕的狀態，故D排除。26、B【解析】

根據材料時間是“清朝”，此時清政府推行閉關鎖國政策，只允許廣州一地可以對外通商，故①符合史實，②說是杜撰的材料，表述錯誤；此時正好是新航路開辟后，材料印證了新航路開辟后歐洲發生的世界商品廣泛交流的“商業革命”，③符合史實；中國經濟被卷入資本主義世界市場是在1840年的鴉片戰爭以后，④不符合材料史實。據以上分析，①③表述符合史實，故B項符合題意；A、C、D三項都有部分錯誤，排除。故選B。27、C【解析】

根據材料“民間百姓普遍熱衷采取‘契約’這一形式來完成交易”并結合所學知識可知，契約盛行是商品經濟發展中誠信觀念的進一步發展，由此可知C正確；題干并未體現出傳統社會對唐代契約觀念與文化的影響，排除A；小農經濟下是自給自足，交易現象并不普遍，B排除；資本主義萌芽產生時間是在明中葉以后，排除D。28、D【解析】

依據材料信息結合所學可知，羅斯福新政借鑒蘇聯計劃經濟體制的某些優點，對經濟進行干預，實行有宏觀調控的市場經濟，因此D選項正確；A選項是二戰后資本主義國家經濟政策調整的內容，排除；B選項不符合羅斯福新政的特征，排除；C選項也是二戰后資本主義國家經濟政策調整的內容，排除。故選D。29、C【解析】

依據圖示信息可知，西漢時期官鹽、官鐵、官服、官工等官營手工業主要分布于北方，這說明國家統治倚重于北方經濟，因此C選項正確；材料并未體現中央對南方的控制情況，A選項錯誤；西漢時期江南地區尚未得到開發，B選項錯誤；材料并未涉及民間手工業的發展情況，D選項錯誤。故選C。30、D【解析】

“驅除韃虜，恢復中華”體現的是民族革命，“國體民生”涉及到政治革命和社會革命，所以選D是符合題意的，正確；第一次提出中國近代國民經濟變革方案的是《資政新篇》，選項A排除；材料體現的是建立民主共和的理念而非建立君主立憲制，選項B不符合題意，排除；三民主義的核心是民權，即建立民國，選項C排除。【點睛】解題關鍵是對三民主主義內涵的理解，尤其是材料中“驅除韃虜、恢復中華之外，國體民生，尚當與民變革”。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）構建了廣泛、多層的監察網絡；制度化與法制化；行政權與監察權相結合。（2）加強中央集權，鞏固了國家的統一；有利于維護大宋政局的穩定；導致地方政府行政效率低下；給政府帶來了沉重的財政負擔【解析】

（1）特點：依據材料中“最終形成了路級與州級監察系統，這樣緊密、完備、多層的地方監察體系”、“首先趙宋王朝上承襲漢代刺史和唐代道區制度……其次通過法令與詔令規定……趙宋王朝創制了通判制度”、等信息從構建了廣泛和多層的監察網絡、制度化與法制化、行政權與監察權相結合等方面概括宋朝地方監察制度的特點。（2）影響：依據材料中“使地方‘分而察之，相互牽制’以達到中央集權的目的。”、“有效的維護了大宋王朝國家的統一與政局穩定。”等信息結合所學從加強中央集權，鞏固了國家統一、有利于維護政局的穩定、導致地方政府行政效率低下、加重政府財政負擔等方面分析其影響。32、（1）趨勢：英國：19世紀中期英國穩居第一，后來先后被美國、德國所超越。法國：19世紀中期僅次于英國，后來陸續被美國、德國所超越。德國：19世紀中期居于英法美三國之后，后來先后超越法國、英國。原因：德國：德國統一的完成和德意志帝國的建立，積極采用兩次工業革命的成果。英國：19世紀中期工業革命和資本主義世界市場使其居于優勢；19世紀末主要依靠殖民地而不是新技術發展經濟。法國：靠近英國，工業革命使其19世紀中期居于優