統編版六年級語文下冊古詩詞誦讀復習測試卷(考試時間:90分鐘滿分:100分)一、用“?”給加點字選擇正確的讀音。(3分)學完了這些古詩詞，我收獲頗多：知道了“當春乃(náinǎi)發生”的好雨，領略了“天街小雨潤如酥(shūsū)”的清爽,感受到了“客舍(shěshè)青青柳色新”的明麗,明白了江上漁者“出沒(méimò)風波里”的辛苦，了解到了“鐘山只隔數重(chóngzhòng)山”的遙遠，體會到了詩人“明月何時照我還(háihuán)”的思鄉之情。二、給加點字詞選擇正確的解釋。(填序號)(4分)值：①價格，價錢；②值得，有意義或有價值；③當，輪到；④遇到。1.游園不值。()2.這點小事不值一提。()盈盈：①形容清澈；②儀態美好的樣子；③形容動作輕盈。3.眉眼盈盈處。()4.夏天的早晨，茶樹的葉子上露珠盈盈。()三、選擇正確的答案。(12分)1.下列加點字詞的意思相同的一項是()A.楊柳依依依依不舍B.勸君更盡一杯酒孤帆遠影碧空盡C.應憐屐齒印蒼苔獨憐幽草澗邊生D.送鮑浩然之浙東送孟浩然之廣陵2.下列詩詞名句或題目的朗讀節奏劃分，正確的一項是()A.早春/呈/水部/張十八員外B.若有人/知春/去處，喚取歸/來同/住C.山下/蘭芽短/浸溪，松間/沙路凈/無泥D.應憐/屐齒印/蒼苔，小扣/柴扉久/不開3.下列作品、朝代與作者對應不正確的一項是()A.《游園不值》——宋——葉紹翁B.《寒食》——唐——韓翃C.《江上漁者》——宋——范仲淹D.《浣溪沙》——宋——王安石4.下列詩句描寫的內容按照時間順序排列，正確的一項是()①清明時節雨紛紛②可憐九月初三夜③天街小雨潤如酥④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千樹萬樹梨花開A.①④③⑤②⑥B.③①④⑤②⑥C.①③④②⑤⑥D.③①④②⑤⑥5.下列詩詞中，蘊含“任何新生的事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發展”的道理的一項是()A.好雨知時節，當春乃發生。B.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。C.才始送春歸，又送君歸去。D.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。6.下列說法中有誤的一項是()A.《泊船瓜洲》第三句詩中的一個“綠”字，不僅寫出了春日具有代表性的色彩，更寫出了春風吹過草木，送來一片生機的動態變化。B.《江上漁者》的語言質樸，對比鮮明，耐人尋味，飽含了詩人對漁民的關切和同情。C.《詩經》是我國第一部詩歌總集，《采薇(節選)》選自其中的《小雅》。D.“誰道人生無再少?門前流水尚能西！休將白發唱黃雞”與“百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲”表達的意思相同。四、判斷下列說法的對錯，對的打“?”，錯的打“×”。(5分)1.“君看一葉舟，出沒風波里”的意思是你看江中那小小的漁船，在風浪中漂蕩，一會兒看得見，一會兒看不見。()2.“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天。“霏霏”形容雨和雪下得很大，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。()3.《游園不值》中，詩人的心情經歷了“滿懷希望→失望→驚喜”三個過程。()4.《清平樂》寫出了詞人黃庭堅尋找春天而不得的失落惆悵，表達了詞人的惜春戀春之情。()5.《送元二使安西》中的感情基調輕快、悠遠而并不悲傷。()五、根據古詩內容填空。(17分)1.《送元二使安西》是代詩人寫的，從“，”兩句詩中，我們可以體會到詩人借表達了對友人的依依惜別之情。2.《春夜喜雨》是代詩人寫的。全詩緊扣一個“”字，“”字則把春雨擬人化了。詩中寫春雨悄然無聲滋潤萬物的詩句是“，”。后來這兩句詩常用來比喻。3.《卜算子·送鮑浩然之浙東》是代詞人寫的。前人慣以“眉如春山、眼如秋水”來形容女子容顏之美，在這首詞中詞人反用其法，說水是“”，山是“”，把秀麗的江南山水比作“”。六、非連續性文本閱讀。(6分)【材料一】由中央電視臺推出的《中國詩詞大會》節目深受觀眾喜愛。某網站對這一節目的關注人群做了各項統計，并根據調查數據繪制了右邊的“《中國詩詞大會》關注人群年齡特征分布圖”。【材料二】《中國詩詞大會》第二季的冠軍得主是武亦姝，當時她是復旦大學附屬中學學生，人們紛紛對她表示贊賞。但也有人對此提出質疑：高中生面臨著殘酷的升學考試，是否有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞?1.從分布圖可以看出，對《中國詩詞大會》關注度最高的一類人群是(2分)()A.小于19歲B.19~24歲C.25~34歲D.35~49歲2.根據“《中國詩詞大會》關注人群年齡特征分布圖”，我們可以發現(2分)()A.關注人群的數量隨著年齡的增長而增多。B.關注人群中50歲以上的人數占總人數的10%。C.關注人群的數量隨著年齡的增長而減少。D.關注人群中25~34歲的人數占總人數的20%。3.對于學生而言，你認為有必要花大量時間去背誦古詩詞嗎?為什么?(2分)七、閱讀古詩，完成練習。(10分)早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1.這首詩描寫的是(季節)，詩中描寫的景物有、，全詩表達了詩人的思想感情。(2分)2.第一句詩運用了的修辭手法。請你也運用相同的修辭手法，以“春雨”為描寫對象，寫一句話。(3分)3.第二句詩寫出了小草的特點，給人以無窮的美感和趣味。請你發揮想象，把這句詩所呈現的景象描繪出來。(3分)4.下列對本詩的賞析中，不正確的一項是(2分)()A.前兩句詩通過寫“小雨”和“草色”，描繪出了早春的獨特美景。B.后兩句詩將早春與暮春的景色進行對比，抒發了自己對暮春的喜愛與贊美之情。C.這首詩風格清新自然，語言接近口語，朗讀時語調要輕快，要讀出詩人的愉悅之情。D.從題目中可以看出這首詩是詩人寫給好友張籍的，詩中極言早春景色之美，目的是希望觸發張籍的游興。八、閱讀短文，完成練習。(13分)古詩文里品冷飲項偉“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。”《水滸傳》里這首詩，恰如其分地描述出盛夏驕陽似火的天氣。持續出現的高溫，讓人感到悶熱難當，實在有點兒吃不消，所幸除了空調，還有消暑“利器”——冷飲。用冷飲消暑之余，人們不由得好奇心起——古人又是如何消暑的呢?據史書記載，早期的冷飲主要以冰鎮飲料、食物為主。而冰鎮自然離不開“冰”了，在沒有制冰技術的古代，人們又是如何獲取冰源的呢?此時，“窨冰”就隆重登場了。窖冰是古代的傳統之一，亦稱“藏冰”。《周禮》有云：“冬季取冰，藏之凌陰，為消暑之用。”到了唐代，開始出現一種全新的冷飲———“酥山”，要說起來算得上“冰激凌”的前身了。所謂的“酥”，與現代的奶油大致接近，是一種乳制品，由北方游牧民族傳入中原。詩人楊萬里就曾寫《詠酥》一詩來盛贊這種冷飲：“似膩還成爽，才凝又欲飄。玉來盤底碎，雪到口邊銷。”而在宋代，一種叫“蜜沙冰”的冰飲開始大行其道，和現今流行的“刨冰”可謂是異曲同工。據《宋史·禮志》記載，在四時八節，皇帝都要賞賜些特別的寶貝給大臣們。其中，入伏這一天，賞賜的是“蜜沙冰”。沙，當指“豆沙”，《東京夢華錄》等宋代筆記曾提到市面上有叫賣“沙團”的，由此可見豆沙在宋代很是普遍。推測起來，“蜜沙冰”就是澆上蜜、放上豆沙的冰，這不是與“紅豆刨冰”很接近嗎?如此看來，古人的審美和口味，和今人也差不多呢！到了元代，世界上最早的冰激凌誕生了。據《馬可·波羅游記》記載，當時有位御廚突發奇想，嘗試著在冰末中添加蜜糖、奶油和珍珠粉等，經精心調配，結果制成了最早的冰激凌——“冰酪”。“冰酪”在宮廷中曾大受歡迎，私下里還流傳到民間。據傳為了保守制作工藝的秘密，元世祖忽必烈還頒布了一條除皇室外禁止制作“冰酪”的敕令。馬可·波羅在中國時，受元世祖賞賜，有幸品嘗到這種“冰酪”，后來，“冰酪”的制作工藝被馬可·波羅帶回了意大利。經過幾個世紀的輾轉，冰激凌傳入美洲大陸，美國的一位名叫南希·約翰遜的女士對復雜的工藝進行了改進，制造了一種手動曲柄式冷凍機，使冰激凌的制作工藝更加簡單容易，于是現代意義上的“冰激凌”誕生了。夏日炎炎，在書海里盡情徜徉，于詩文中品味“冷飲”，暑氣慢慢消散，燥熱的心也逐漸安定下來。1.聯系上下文，解釋下列詞語。(2分)(1)恰如其分:(2)異曲同工:2.短文的說明對象是(2分)()A.冷飲B.酥山C.蜜沙冰D.冰酪3.下列對短文的理解，正確的一項是(2分)A.“冰酪”的制作工藝被馬可·波羅帶回了美國。B.詩人楊萬里曾寫《詠酥》一詩來盛贊“酥山”這種冷飲。C.到了唐代，世界上最早的冰激凌誕生了。D.現代意義上的“冰激凌”是由意大利一位名叫南希·約翰遜的女士改造而誕生的。4.“推測起來，‘蜜沙冰’就是澆上蜜、放上豆沙的冰，這不是與‘紅豆刨冰’很接近嗎?”這句話中的“推測起來”能刪掉嗎?為什么?(3分)5.短文以詩句“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖”開篇，這樣寫有什么好處?(4分)九、習作。(30分)請你發揮想象，在不改變原意的基礎上把古詩《送元二使安西》或《游園不值》改寫成一個小故事。要求：語言通順，合乎情理，不少于500字。古詩詞誦讀測試卷一、nǎisūshèmòchónghuón二、1.④2.②3.②4.①三、1.D2.A3.D4.D5.B6.D四、1.?2.×3.?4.?5.?五、1.唐王維勸君更盡一杯酒西出陽關無故人勸酒2.唐杜甫喜知(或：潛)隨風潛入夜潤物細無聲在不知不覺中影響人、教育人3.宋王觀眼波橫眉峰聚眉眼盈盈處六、1.A2.C3.示例：我認為有必要。因為背誦、積累古詩詞，不僅能拓展思維，激發靈感，促進學習，還能傳承和弘揚我國優秀傳統文化。七、1.早春春雨春草喜愛早春景色2.比喻示例：春雨如絹絲一樣，又輕又細。3.極淡