專業代碼：530201 學院審批人： 學院審批時間： 學校審批人： 學校審批時間：一、專業名稱/專業代碼 二、入學要求 三、修業年限 四、職業面向 五、培養目標及規格 （一）培養目標 （二）培養規格 六、課程設置及要求 （一）公共基礎課程 4（二）專業（技能）課程 七、教學進程總體安排 （一）教學活動周數安排 （二）教學總學時分配 （三）教學進程表 八、實施保障 （一）師資隊伍 （二）教學設施 （三）教學資源 （四）教學方法 （五）學習評價 （六）質量管理 九、畢業要求 十、人才培養方案編制的有關說明 （一）課證融通制度 （二）動態調整機制 401金融服務與管理專業人才培養方案一、專業名稱/專業代碼二、入學要求三、修業年限四、職業面向五、培養目標及規格2（1）堅定擁護中國共產黨的領導，在習近平新時代中國特色社會（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱（4）具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等相3（10）具有本專業需要的信息技術應用能力，能熟練使用相關軟件六、課程設置及要求4論、軍事技能、勞動教育、大學生心理健康教育、大學體育（1-4）、大學英語（1-4）、信息技術、職業生涯規劃、就業指導、國家安全教序號1治的理想信念，弘揚中國精神，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，成為擔當民族和時代責任，樹立科學的世界觀、道德和社會主義道德。全面把握社過現象看本質，增強明辨是非的能教材《思想道德與法治建好用好校外實踐教學（2）落實“八個相統輔以案例式、研討式、課堂教學和實踐教學有機結合起來，實踐教學5序號權利和履行義務，自覺維護法律權核40%（作業+實踐）+2價值觀，具有不怕困難與挫折，勇理想信念，增強社會責任感與使命義初級階段理論、社會主義改革和開放、中國特色社會主義經濟、政治和文化、社會主義和諧社會等重（4）堅定和平解決國家統一的立觀點、方法解決現實生活的基本問義理論和黨的方針政策，對我國經濟、政治和社會發展現狀和社會現實問題，具有初步的分析、判斷能1.馬克思主義中國化的2.毛澤東思想形成發展3.新民主主義革命理論主義革命理論的主要內4.社會主義改造理論的5.社會主義建設道路初6.中國特色社會主義理10.不斷譜寫馬克思主義澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論演講和講解等方式，對核心概念和基本原理進促進學生主動思考和探實際案例和歷史事例的分析，提供實際問題的對時事熱點問題的跟蹤和分析，提高學生對社30%+實踐成績20%+期末3個自信”、做到“兩個維護”，牢望、人民期待、民族重托，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人色社會主義思想形成的時代背景、核心要義、精神實質、豐富內涵、2.新時代堅持和發展中3.以中國式現代化全面8.社會主義現代化建設11.建設社會主義文化強（1）教材選用統編教（2）多媒體教室合班上課。力，向“社會大課堂”2.教學方法6序號理論認同筑牢信念根基，以理論素養厚培實踐本領，以理論自信鼓足色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐的能力和水平，在青春的賽道上動精神提升創新發展能力，自覺服12.以保障和改善民生為13.建設社會主義生態文14.維護和塑造國家安15.建設鞏固國防和強大人民軍隊；推進祖國完全統一；和推動構建人類命運共同體；18.全面從嚴治黨。（2）落實“八個相統一”，實施課堂革命，以課堂講授為主，輔以案例式、研討式、體驗（3）改革教學模式，實踐教學采用“走”等形式。30%+實踐成績20%+期末4教育部組織編制的《時（2）多媒體教室授課。思政課專任教師、黨委部分中層干部、優秀輔采取專題講座與專題課堂教學相結合、線上線下混合式教學相結合、理論與實踐教學相結合5論教學資源：必要的教學材料，如教材、講義、多媒體資料等。教學設施：適應講授和討論的講授法、討論法、案例分析法、翻轉課堂、混合式教學方法等。以習近平強軍思想為遵循，全面貫徹新時代軍事戰略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，以提升學生國防意識和軍事素養為重點，為實施軍民融7序號備力量建設服務。6能（1）樹立國防觀念和國家安全意列式訓練方法，規范學生整理內務4.防衛技能與戰時防護訓練場地、軍械器材設備。教官自身需要軍事素質過硬，動作要領規教官現場示范教學，學培養學生令行禁止的作風、集體榮譽感和愛國情懷。培養學生艱苦奮采取過程考核，軍訓紀7育（2）熟悉勞動紀律及勞動法律法（2）校內外公益服務性理論教學依托學習通教學平臺，實踐教學依托校內外勞動基地完成專動”的教學模式，在校期間組織勞動周，利用假期組織勞動月實踐活培養學生正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動采取過程考核，勞動紀8教材選用國家、省規劃教材或行業中具有影響力的通用性教材；使用MBTI等測驗量表；配套建設心理咨詢室、團體講授法、談話法、討論8序號推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學過程，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養良好9體育（2）具備克服困難的堅強意志品（3）具備科學的方法參與體育活（3）掌握常見運動創傷的處置方仰臥起坐（女）、1000采用指導法、練習法、任務驅動法、小組討論充分發揮體育課程教學的德育功能與價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀滲透于本課程采用過程性考核課堂表現、階段性測試語授課使用多媒體教室和推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治資源。幫助學生樹立正確的價值觀，增強學生的文化認同感，培養用英語講好中國故事的術1.新一代信息技術及信2.信息檢索技術與工具學生機數量應多于學生9序號活的重要作用，了解信息技術發展趨勢，理解信息社會特征并遵循信計算機進行文檔處理，電子表格處理，演示文稿制作及相關工具軟件網、人工智能、區塊鏈、虛擬現實4.電子表格處理及數據5.演示文稿制作及信息辦公應用軟件、多媒體教學軟件、其他相關工換機連通局域網，通過隔離路由器連接校園網使用理實一體化教學形式，采用任務驅動法、推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學全方位育人，培養勞動1.喚醒職業生涯規劃意2.設計學業生涯規劃路3.自我認知之興趣與性4.自我認知之能力與價5.探索職業世界的方法6.職業生涯規劃的決策7.職業生涯規劃書的撰8.個人職業發展目標調選用國家、省規劃教材或行業中具有影響力的通用性教材；使用生涯規劃工具箱等工具；配套建設生涯規劃咨詢室、團體輔導室、個案混合教學法、講授法、推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學過程，實現全員全過程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，將個人職業規劃與國家和導教材選用國家、省規劃教材或行業中具有影響力的通用性教材；使用就業指導工具箱等設施設備；組建就業實務指導團；配套建設就業指序號混合教學法、講授法、推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學過程，實現全員全過程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，養成及時就業、基層就業不斷成為社會主義合格建設者和可景、內容和原則；理解我國周邊安本，理解我國政治安全面臨的機遇夠做到國家利益至上，維護國家主權、安全和發展利益，能夠維護國家正當權益，絕不犧牲國家核心利想信念，增強政治認同，不信謠、不傳謠，能夠對危害政治安全的違法行為進行舉報；能夠以實際行動裂，維護國家的領土主權和海洋權益；能夠自覺保護軍事秘密和軍事安全，能夠強化憂患意識，堅持底2.我國新時代國家安全3.總體國家安全觀的基多媒體教室和校內外實專題講座與現場教學相結合、理論與實踐教學相結合、線上與線下相推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學全過程，實現全員全程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹立社結性考核相結合的形式進行考核評價。序號1史思維、培養歷史視野、增強歷史擔分析，以史為鑒的習慣，形成良好想信念，增強社會責任感，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力歷程以及重要歷史事件和轉折點，理解黨的奮斗歷程、為中華民族繁義探索、建設和發展歷程，以及中（3）熟悉社會主義發展的歷史過程，理解中國特色社會主義道路的發展過程，運用所學知識進行歷史覺運用歷史思維認識和考慮問題，學習、生活中遇到的問題，提高歷1.中國共產黨的歷史沿2.中國共產黨的理論創3.新中國發展變遷與成運用多媒體教學，依托實踐教學基地完成實踐模塊學習，配備專業教結合課外活動、社會實分析、小組討論等多種教學方法，充分調動學生學習的積極性、主動考查從知識、能力、素質方面綜合進行。學生10%+過程性考核40%+期2力；學會發現和感受生活的美并創教等蘊含的思想文化，增加文化深）；解中國古代的主體意識掌握儒家學說、道家思）；）；4.中國傳統節日及風俗（了解中國傳統節日的選用國家規劃教材，課程教學團隊具有扎實的中國傳統文化的理論基礎，能夠有效實施傳統文化教學，開展教學研究。適于教師教學，學生開展活動的多媒體教講授法、問答法、任務序號（3）熟悉中國傳統節日的文化內的基本知識，獲得對某一門傳統藝從文化的視野來分析解讀當代社會神運用于實際社會生活，能把內在的文化素養在言行舉止中體現出來，并將思考所得用規范的有感染與弘揚，并進行創造性轉化、創新）；戲曲等藝術形式和經典推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思政教育資源，把思政教育貫穿于教育教學全過程，實現全員全程全方位育人。引導學生增強愛國熱情、民族情感，增強對中華優秀傳統文化的文化自信，建立自覺傳承傳統文化的意識，具備創造性轉化與創新性發展優秀傳統文化的使本課程注重學生的形成性評價，采用卷面考試和過程性學習相結合的3選用規劃教材或行業中具有影響力的通用性教材；使用創客MAP等軟件；使用配套建設的省級精品在線開放課程；配套建設創客吧、團體混合教學法、講授法、推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學過程，實現全員全過程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養勇于開拓創新的精4文教材選用教育部高職高專規劃教材。教師具備漢語言文學及相關專業本科以上學歷。教室配備多媒體教學儀器和相關儀器來保證上課的質范文講解與專題講座相序號好的綜合分析能力和較高的寫作能思考與寫作相結合，課堂教學與校園文化、社弘揚中華優秀傳統文化和社會主義核心價值觀，堅定文化自信。完善道德品質和人格修養，樹立正確的人生理5與技能。糾正個人表達中的各種語受能力，掌握精讀略讀的方法，培文，教給學生不同文體閱讀的基本6.培養用普通話進行思語化的語氣、語調和節音響效果能夠符合語言普通話教學開展的多媒教學堅持理論和實踐相結合，課堂訓練和自我訓練相結合，課內學習和課外活動相結合，理論指導，訓練主導。掌握規律，突破難點，提文化自信、人格養成等思想政治教育導向與本課程固有的理論知識、專業技能與課外實踐有機融合，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養學增強中華民族文化自信6（4）培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛工作、熱愛家鄉、熱愛國家的（1）了解演講與口才基本理論知3.項目實訓——中華經10.項目實訓——模擬招選擇符合高職高專學生講授法、情境模擬法、推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學全過程，實現全員全程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養學生熱愛祖國語言文字、熱愛工作、熱愛家序號命題演講、求職等方面的知識、方確、清晰、流暢、貼切地表情達意語言、態勢語言，順利進行表達與鄉、熱愛國家的情感，增強中華民族文化自信7（2）熟練掌握極限計算公式與方法、導數計算、不定積分公式、牛頓－萊布尼茲公式、換元積分法、分部積分法、一階微分方程求解方數思想、數形結合思想、極限思想相關課程的學習中，進行數學問題分析和其他課程領域等實際問題的象概括、運算求解、推理論證、空間想象，以及綜合運用數學知識分采用混合式教學模式，綜合運用講授法、案例推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學全過程，實現全員全程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養學生奮斗精神與堅韌采取過程考核50%+期末考核50%權重比的形式8養（1）具備提升自身職業素養的意（3）具備不斷提升自我的職業思（3）掌握職業素養提升的認定標（1）具有職業素養提升的綜合能選用規劃教材，配備職業素養工具箱，與用人單位合作建設職業素養混合教學法、講授法、挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教學過程，實現全員全過程全方位育人，教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，培養精益求精的工匠精序號9賞（3）掌握提高藝術鑒賞能力的方藝術教室或多媒體教室教學，主講教師具有藝術專業背景，專業素養本課程主要采用講授法，演示法、練習法、情境教學法，體驗法、小組活動法、個案分析等多種方法融合的教學引導學生探究藝術與社提高學生的審美素養和文化素質，培養學生的人文精神和創新意識。培養學生的文化自信和國家意識，引導學生樹立正確的民族情感和歷譯訓練、應用文寫作訓授課使用多媒體教室和推進課程思政建設，挖掘本課程蘊含的思想政治資源。幫助學生樹立正確的價值觀，增強學生的文化認同感，培養用英語講好中國故事的化（2）掌握杰出歷史人物及其思想、1.湖湘文化的淵源與發2.湖湘文化的精神與特3.湖湘文化杰出歷史人4.湖湘文化的傳承與創選擇適合學生的具有典型代表的教學資源，多媒體教室及紅色文化教堅持理論和實踐相結合，課內學習和課外活挖掘本課程蘊含的思想政治教育資源，把思想政治教育貫穿于教育教序號學全過程，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，增強中華民族文化信、具備社會責任感和社會參與意（2）具備高爾夫球運動的鑒賞能高爾夫水上打臺、練習果嶺、高爾夫模擬實訓案例分析法、分組討論法、練習法、任務驅動落實“立德樹人”根本任務，充分發揮高爾夫初級技術課程教學的德育功能與價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀滲透于課程教本課程采用過程性考核課堂表現、階段性測試1學（1）了解保險學的研究對象及特（2）了解保險的起源與發展、保2.保險合同的基本原則序號課時（3）把握保險運行的基本環節和（4）掌握保險合同的要件及保險具備分析風險事故與保險責任之間的關系并進行責任判定與事故險將思想政治教育元素融入事件中的積極參與和快速2礎（2）具有較強的團隊意識和協作（4）具有較強的語言表達能力和（1）掌握經濟學基礎上的基本公（3）掌握宏觀經濟學中的一些政具備運用經濟學理論框架分析現8.市場失靈與微觀經實現專業知識傳授與價值方式旨在培養學生不僅具的思想政治素質和道德品3礎（1）了解整個金融體系，包括金（2）掌握金融學的基本概念、利具有運用金融工具分析金融問題8.通貨膨脹與通貨緊縮金融學基礎課程思政是將思想政治教育與金融學專4（2）具備資金時間價值觀念、投資的風險觀念以及投資的現金流序號課時（3）熟悉證券投資的基本過程，（4）掌握證券市場信息披露的基（6）掌握證券投資的風險和管理（2）具備證券投資的風險管控能（4）具備一定的邏輯思維與職業（5）具備利用現代信息技術參與證券投資基礎課程思政是將思想政治教育融入證券5（3）掌握嚴格執行錢箱等相關交理理理理理理課程蘊含的思想政治教育導學生培養其具備高度職和強烈社會責任感的銀行6學（2）具有較強的團隊意識和協作（4）具有較強的語言表達能力和（2）掌握會計核算的基本方法和（4）運用會計學原理的理論和方1.會計對象與會計假設2.會計要素與會計恒3.財務報表及相互關系8.財務成果核算及呈現課程蘊含的思想政治教育序號課時（1）具備企業實際財務會計核算（2）具備企業實際財務會計分析7礎（3）掌握市場主體法、市場規則（1）具有熟悉運用票據的專業能（2）具有運用會計法、合同法等13.經濟仲裁與經濟訴訟或行業中具有影響力的通以任務驅動型項目教學法柜臺業務、銀行授信業務、個人理財、金融法規，共7門課程，共261（1）具有謹慎、務實、認真的工作作（1）了解銀行會計的對象、特征與含（2）熟悉銀行會計的組織和銀行會計（1）具備對銀行各種經濟業務進行實（2）具備對銀行經營和財務狀況進行（4）具備對銀行業務進行信息化處理2.銀行會計的作用3.銀行會計工作的7.銀行賬務組織與10.銀行往來業務11.聯行往來業務12.支付結算業務材或行業中具有影響力通過對金融企業各種業的人際溝通能力和職業序號課時2（1）了解金融市場戰略規劃思想與辦（2）熟悉與商品營銷不同的營銷策略7.金融客戶維護策略材或行業中具有影響力金融服務營銷的課程思政主要體現在將思想政治教育元素融入金融服務營銷的專業知識教學業生涯打下堅實的道德3（1）掌握個人禮儀，職業禮儀的基本（3）掌握公務接待及外事活動的禮儀（4）掌握金融行業崗位與營銷的服務（1）具備根據金融行業工作需要，恰（4）具備熟練做好金融行業會議組織1.金融服務與禮儀2.金融服務的職業3.金融服務的崗位4.金融服務的營銷5.金融服務的溝通6.金融服務的公關中使用多媒體教室教學、本課程蘊含的思想政治育貫穿于教育教學全過4（1）掌握個人存款業務相關知識與操（2）掌握個人貸款業務相關知識與操（3）掌握個人結算業務相關知識與操1.銀行柜員基本職2.個人存款業務處理3.個人貸款業務處理4.個人結算業務處理5.個人外匯業務處材或行業中具有影響力序號課時（4）熟練個人外匯業務相關知識與操（5）掌握柜臺各項個人業務處理的基（1）具有柜臺相關專業能力（漢字錄理6.個人代理業務處理7.電子銀行業務處理8.柜面突發事件處理具有良好的人際溝通能5（1）掌握商業銀行授信業務基本規章（2）掌握不同授信業務品種的操作流（3）掌握客戶的信用分析相關知識與（4）掌握擔保貸款相關知識與操作規（5）掌握貸款風險分類管理相關知識（6）非貸款類授信業務相關知識與操（1）具備與授信業務相關的各種法律1.授信業務申請3.授信業務的審查4.授信合同簽訂與6.認識非貸款授信7.授信業務綜合案材或行業中具有影響力有良好的人際溝通能力6（2）具備資金時間價值觀念、投資的（1）了解家庭資產、負債的分類及整（3）掌握風險的識別、估測和評價，（4）掌握股票、債券、基金及其投資（1）具備給客戶提供理財規劃方案的（2）具備給客戶提供理財后續服務的9.個人理財稅收籌劃主要體現在引導學生樹立正確的財富觀、消費責任意識和風險意識等僅是傳授理財知識和技7（2）具備資金時間價值觀念、投資的1.證券市場基本法2.證券經營機構管3.證券公司業務規范材或行業中具有影響力序號課時（1）具有正確處理金融業務，確保金（2）具備運用法律知識解決實際問題4.證券市場典型違法違規行為及法律法律知識內化為法律意序號課時1（1）具備培養與人團結協作、誠（2）具備培養吃苦耐勞、勇于挑（3）具備樹立成本意識、風險意（4）具備培養尊重他人、文明禮（8）熟悉營運資金管理的內容和（9）了解利潤分配管理的意義和（1）具有貨幣時間價值的計算與（2）具有財務預測的計算與評價材或行業中具有影響力以任務驅動型項目教學法為主導，結合互動教立足于學生的實際工作管理知識服務企業的意課堂考勤10%、過程性考序號課時（3）具有資金成本的計算與評價（4）具有項目投資的評價與方法（5）具備正確財務管理，規避風2（1）具備互相幫助，相互學習，（2）具備遵守紀律，誠實守信品（3）掌握信息收集的內容與處理（4）掌握商務談判開局的方法和（7）掌握合同簽訂的程序和注意（1）具備信息的收集、整理與分（2）具有一定的判斷能力和決策（3）具有積極心態和頑強毅力，2.商務談判的模式和評價6.商務談判開局策略與7.商務談判報價與磋商8.商務談判僵局及破解9.商務談判的成交策略10.商務談判中的禮儀本課程是專業選修課程，以任務驅動型項目教學法為主導，結合互動教將思想政治教育融入商使其在未來的職業生涯中能夠恪守職業道德規課堂考勤10%、過程性考3（1）具備職業道德和敬業精神意（3）具備尊重他人和社會責任心（1）了解市場營銷基礎知識（市場營銷概念、市場營銷觀念的轉（3）掌握市場分析（市場分類、決策過程市場細分、選擇目標市（4）掌握市場營銷組合策略（產傳統講授法、合作學習引導學生樹立正確的社競爭和損害社會利益的課堂考勤10%、過程性考序號課時（2）具有營銷組合策略的專業能4礎（1）掌握管理的涵義，掌握管理（2）了解管理活動的產生、管理（3）掌握管理四大職能即計劃、（1）具備正確運用管理和管理系統的基本知識分析簡單的管理問（2）具備正確運用相關的管理思想與管理論分析企業中存在的管（3）具備工作崗位分析能力、提（4）具備運用現代管理理念分析1.管理、管理者與管理學2.管理理論的形成與發展本課程是專業選修課程，以任務驅動型項目教學法為主導，結合互動教本課程蘊含的思想政治育貫穿于教育教學全過球競爭視野和雙循環發課堂考勤10%、過程性考5務（1）掌握國際金融基本概念和基（2）了解我國國際收支、外匯管（1）具備操作基本外匯交易的能（3）具備運用國際結算工具的能（4）具備運用國際金融市場融資10.全球化與互聯網金融案例教學法、頭腦風暴本課程蘊含的思想政治育貫穿于教育教學全過課堂考勤10%、過程性考61.商業銀行風險管理概序號課時案例教學法、頭腦風暴本課程蘊含的思想政治育貫穿于教育教學全過課堂考勤10%、過程性考序號課時1（1）具有愛崗敬業、吃苦耐勞的（2）具備良好的職業道德和創新（1）了解各類金融工具的特點和（2）掌握金融行業一線從業人員1.金融機構從業人員的2.金融機構從業人員的3.金融機構從業人員的4.金融機構從業人員的傳統講授法、合作學習在設定崗位專業技能綜明確將思想政治教育作作精神和創新能力。同課堂考勤10%、過程性考2（1）具有愛崗敬業、吃苦耐勞的本課程是專業課中的集序號課時（2）具有良好的職業道德和創新企業指導教師應將立德責學生日常管理及協調本課程蘊含的思想政治育貫穿于教育教學全過企業指導教師對學生實習的綜合考核占70%；學校指導教師對學生的實3辯（1）具備實事求是、嚴肅認真的（2）具備刻苦鉆研、勇于創新的（2）掌握實際工作基本方法和步4.畢業設計答辯與成績本課程是專業課中的集指導教師應根據學生的指導學生依據任務書的要求制定畢業設計工作以促進學生綜合素質的全面提升，包括創新思畢業設計總成績按照指導教師評定成績占70%、答辯小組評定成績占30%4（3）具備責任意識、誠信意識、序號課時七、教學進程總體安排第二至第四學期課堂教學16周，認識實習、復習、考試、機動周各1辯一300010000二011110000三011110000四011110000五00000000六00010004112737456640公共基礎課公共基礎必修課3√82√3√01√02√▲02√集訓3周01√▲▲▲▲82√42√22√21√21√2√2√2√公共基礎課公共基礎必修課2√3√61√習61√▲41√公共基礎選修課21√82√2√42√61√61√82√41√41√2√21√21√專業（技能）課4√4√4√4√2√4√4√專業（技能）核心課4√4√2√4√4√4√4√專業（技能）課專業（技能）選修課4√4√2√2√4√4√實踐課專業（技能）綜合0√0√05√01√八、實施保障教師比例一般不低于50%，專任教師隊伍職稱、學歷、年齡形成合理的梯112025:1具有高校教師資格，有理想信念、有道德情操、有過硬學識、有仁愛之心；具有經濟金融相關專業本科及以上學歷；具有金融相關崗位工作經歷或實踐經歷，熟悉金融業務；精通金融專業的基本理論與業務知識；具織實施；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；校內專業帶頭人：政治信念堅定，遵紀守法，師德高尚，具有副高及以上職稱，能夠較好地把握金融服務與管理專業發展，能廣泛聯系行業企組織開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。具備高職教育認識能力、專業發展方向把握能力、課程開發能力、教研教改能力、學術研究尤其是應用技術開發能力、組織協調能力；具備教研教改經驗，具有先進的教學管理經驗；具備較強專