大班科學《我的變化》課件大綱演講人：日期：目錄02身體能力發展01生命成長階段認知03社交與情感發展04語言與認知發展05教學延伸活動01PART生命成長階段認知形態變化胎兒在母體內經歷從受精卵到胚胎再到胎兒的形態變化，逐漸呈現出人的形態。器官發育胎兒的各個器官和系統都在母體內發育成熟，如心臟、肺、腎、腦等。感知能力胎兒在母體內能夠感知外界的聲音、光線和溫度等刺激，并作出反應。營養吸收胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲取營養和氧氣，維持生長發育。胎兒期（在媽媽肚子里）嬰兒期是動作發展的關鍵時期，寶寶學會翻身、坐、爬、站和走等基本動作。嬰兒的視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺等感知能力進一步發展，開始探索周圍的世界。嬰兒期是語言發展的敏感期，寶寶開始發出咿呀聲、模仿聲音和學習語言。嬰兒期是建立親子關系和社交技能的重要時期，寶寶開始與母親建立依戀關系，并與其他人進行互動。嬰兒期（學會爬行和走路）動作發展感知能力語言能力社會交往學齡前（上幼兒園的變化）認知能力學齡前兒童的認知能力迅速發展，能夠理解更復雜的概念和推理，開始具有邏輯思維和創造力。自理能力學齡前兒童開始學會自理，如穿衣、吃飯、洗手等基本生活技能，逐漸減少對成人的依賴。社交技能學齡前兒童開始與更多的同齡兒童進行互動，學習分享、合作和解決沖突等社交技能。學習能力學齡前兒童的學習能力逐漸增強，開始接受幼兒園教育，學習知識、技能和規則。青少年期（小學到大學）青少年期是身體快速發育的時期，出現第二性征和身高突增等生理變化。生理變化01青少年期是心理發展的關鍵時期，經歷從兒童到成人的過渡，開始形成自我意識和價值觀。心理發展02青少年期是學習能力最強的時期，學生開始接受系統的學校教育，學習大量的知識和技能。學習能力03青少年期是社交需求增加的時期，學生開始建立廣泛的友誼和社交圈子，對人際關系和情感問題更加關注。社交需求0402PART身體能力發展跑跳能力顯著提升大班幼兒跑步、跳躍的協調性和耐力明顯增強，能夠熟練完成跑跳組合動作。攀爬能力進一步發展大班幼兒攀爬技能更加熟練，能夠自主爬上滑梯、攀爬架等器械，鍛煉身體協調性和肌肉力量。運動能力進步（跑跳、攀爬）大班幼兒繪畫技能顯著提升，能夠畫出更復雜的圖案和場景，色彩搭配更加協調。繪畫技能提高大班幼兒開始練習書寫簡單的漢字和數字，書寫姿勢和技巧逐漸規范，為將來的學習打下基礎。書寫姿勢和技巧改進手眼協調提升（繪畫、書寫）身高增長明顯與小班相比，大班幼兒的身高增長明顯，逐漸接近兒童期的標準身高。體重增長穩定大班幼兒的體重增長趨于穩定，但仍需注意飲食和運動的平衡，避免過度肥胖或消瘦。身高體重變化（對比小班數據）03PART社交與情感發展互動意愿增強（主動交流分享）積極參與課堂討論主動分享自己的想法和經驗，與同學進行互動交流。善于傾聽他人意見尊重他人觀點，認真傾聽并吸收他人有益的建議。樂于表達個人情感通過語言、繪畫等方式表達自己的情感，增強與同學之間的情感交流。小組協作完成任務在團隊中明確各自的職責，并積極履行，共同為團隊目標努力。分工合作溝通協作在合作過程中，積極與同學溝通交流，共同解決問題，提升合作效率。與同學組成小組，共同完成科學小實驗等任務，培養團隊協作能力。合作能力培養（團隊任務完成）沖突解決方式（語言替代哭鬧）冷靜處理沖突遇到與同學之間的矛盾或沖突時，保持冷靜，避免情緒失控。尋求老師幫助禮貌溝通無法解決沖突時，及時尋求老師的幫助，通過老師的引導找到解決問題的方法。用禮貌的語言與同學溝通，尊重對方，不攻擊或貶低對方，尋求雙方都能接受的解決方案。12304PART語言與認知發展詞匯量增長（表達更復雜想法）詞匯量的增加大班幼兒開始掌握更多的詞匯，能夠表達更復雜的意思和想法。030201詞匯運用更加靈活大班幼兒開始學會在不同的語境下運用詞匯，能夠更準確地表達自己的意思。語言表達的連貫性大班幼兒的語言表達更加連貫，能夠用較為復雜的句子來表達自己的想法。大班幼兒的想象力更加豐富，能夠創造出更多的故事情節和藝術作品。創造力表現（編故事、藝術創作）想象力的發揮大班幼兒開始嘗試用各種方式表達自己的創意，如繪畫、手工制作、舞蹈等。創意表達大班幼兒開始學會從不同的角度思考問題，嘗試用新的方法解決問題，從而培養出創意思維。創意思維的培養邏輯思維萌芽（提問與問題解決）提問的邏輯性大班幼兒開始學會提問，他們的問題更具有邏輯性和連貫性，能夠引發更深入的思考。問題解決的能力大班幼兒開始嘗試獨立解決問題，他們能夠通過觀察、思考和嘗試找到解決問題的方法。邏輯思維的培養大班幼兒開始理解簡單的邏輯關系，如因果關系、分類關系等，這是邏輯思維的基礎。05PART教學延伸活動邀請家長一起參與孩子的成長記錄，共同見證孩子在學習、生活和情感等方面的變化。家庭互動建議（親子成長記錄）家庭成員共同參與制作一份成長記錄冊，收集孩子在不同階段、不同場合下的照片、作品和成長故事，記錄孩子成長的點滴。成長記錄冊設計一些親子互動游戲和任務，如共同完成一幅畫、一起讀一本成長主題的書等，加強親子關系，同時促進孩子成長。親子互動活動課堂實踐（"我的成長時間軸"手工）提供各種顏色的紙張、剪刀、膠水、畫筆等手工材料，讓孩子們自由選擇喜歡的工具和材料來制作自己的成長時間軸。準備材料引導孩子們將自己的成長經歷按照時間順序整理并制作成時間軸，包括自己的成長照片、身高變化、學習成果等。制作過程完成時間軸后，讓孩子們在班級內分享自己的作品，并介紹自己的成長歷程，增強自信心和表達能力。分享與展示未來展望（職業與角色扮演討論）職業規劃討論引導孩子們思考自己未來的職業方向和目標，了解不同職業的特點和要求，為未來的學習和生活做好規劃。角色扮演游