2024年內蒙古興安盟突泉縣中考一模語文試卷

一、選擇題(★)1.下列詞語中加點字的字音、字形全都正確的一項是（）

A．蒼勁（jìng）生肖（xiāo）綺麗（qǐ）目炫神迷（xuàn）B．熟稔（rěn）熾熱（chì）狼籍（jí）鍥而不舍（qiè）C．娉婷（pīng）驀然（mù）追溯（sù）忸怩作態（niè）D．取締（dì）冠冕（guān）打烊（yàng）不屑置辯（xiè）(★★)2.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．他們的故事我們早有耳聞，所以自我介紹時不用多說，大家就自然不言而喻了。B．比賽即將開始，選手們一個個正襟危坐，靜靜地等待著那個激動人心的時刻。C．刻意地模仿別人的寫作方式，寫出的文章只能給人味同嚼蠟的感覺，沒有深意。D．這是一塊令人驚詫不已的未知領域，它可以引導你進入名副其實的奇妙樂園。(★★)3.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．有專家認為，進入夏季的高溫天氣后，或許有助于降低甲型流感病毒的擴散速度。B．“寫意中國——探尋漢字起源”主題宣傳活動在河南安陽啟動，活動旨在以探訪中華文明源頭，發掘漢字文化魅力為目的。C．國家網信辦部署開展“清朗”行動，規范粉絲群體網絡行為，引導青少年理性追星。D．一切創新成果都是由人做出來的，擁有一流的創新人才，決定了我們有沒有科技創新優勢和主導權。(★)4.請選出句子排列順序最恰當的一項（）①串點成線，連線成廊，集中展現中國共產黨的光輝歷程②長江延續著中華兒女的紅色血脈，傳承著中華兒女的紅色基因③也見證了中國共產黨的成立，記錄了無數革命先烈前行的足跡④這條線路引導人們在回溯紅色歷史時感悟初心使命，汲取前進力量⑤“長江紅色基因傳承之旅”選擇其中具有突出意義、重要影響的節點

A．②④①③⑤B．⑤①②④③C．②③⑤①④D．⑤①④③②二、名句名篇默寫(★)5.請在橫線上填上恰當的詩句。一山一水皆有意。“商女不知亡國恨，①__________”（杜牧《泊秦淮》）引發了歷史興衰之感；“②__________，卻話巴山夜雨時”（李商隱《夜雨寄北》）流露出羈旅的孤獨；“③___________，行舟綠水前”（王灣《次北固山下》）暗含了旅途奔波之苦。一枝一葉總關情。“④_________，淺草才能沒馬蹄”（白居然《錢塘湖春行》）表達了游湖的欣喜；“⑤_________，小橋流水人家”（馬致遠《天凈沙·秋思》）寄寓了漂泊他鄉的愁苦；“⑥__________，草色入簾青”（劉禹錫《陋室銘》）體現了安貧樂道的雅趣。三、綜合性學習(★★★)6.九年級某班組織“孝”文化主題活動，請你參加并按要求完成以下任務。(1)【任務一】請你設計三項活動形式示例：開展主題班會活動(2)【任務二】請把下面6個詞語組成一副符合班級主題活動的對聯敬孝恩德父母子女一生安四季在上聯：_________________________________________下聯：_________________________________________(3)【任務三】同學們找到了名著中有關“孝”的片段，請在空格處填上恰當的作品名稱。

名著內容作品名稱A“賢弟，你聽我說，你如今回去，奉事父母，總以文章舉業為主，人生世上，除了這事，就沒有第二件可以出頭。……這就是《孝經》上所說的‘顯親揚名’，才是大孝，自身也不得受苦。古語道得好：‘書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。’”A處的名著為①《__________》B不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。B處中“孝子的教科書”指的是《朝花夕拾》中的②《___________》(4)【任務四】《水滸傳》中有很多孝順的人物，請你從下面兩個人物中選擇一位，談談他的孝順行為。李逵公孫勝林沖宋江我選_______，他的孝順行為：___________________四、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首詞，完成小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。7．下面對這首詞的理解，不恰當的一項是（）

A．上片首句“塞下秋來風景異”，點明地域是邊塞，季節是秋天，一個“異”字統領全部景物的特點，突出了塞下風景與中原地帶風景的大不相同。B．詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。C．“千嶂里”中的“千嶂”是層巒疊嶂的意思。D．整首詞意境蒼涼悲壯，形象鮮明生動，語言質樸凝練，是宋詞中的精品。8．“人不寐，將軍白發征夫淚”運用了什么修辭方法？抒發了將士們怎樣的情懷？五、文言文閱讀(★★★)閱讀甲、乙文段，完成小題。甲元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天詩尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（節選自蘇軾《記承天寺夜游》）乙林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。（節選自陶淵明《桃花源記》）9．下面是小文同學對加點字詞含義的推斷，不正確的一項是（）

A．“懷民亦未寢”——由成語“廢寢忘食”可知，“寢”的意思為“睡覺”。B．“但少閑人如吾兩人者耳”——結合上下文語境，推知“但”的意思為“只是”。C．“阡陌交通”——與今義“交通安全”的“交通”含義相同。D．“欣然規往”——由【甲】文“欣然起行”遷移可知“欣然”為“高興的樣子”的意思。10．翻譯文段中畫橫線的語句（1）水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）黃發垂髫，并怡然自樂。11．蘇軾的“承天寺景”和陶淵明的“桃花源景”，分別屬于以下【鏈接材料】中談到的哪里之山水？請結合以上選文簡要闡述。【鏈接材料】論山水（節選）有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在丘壑深邃，畫上者妙在筆墨淋漓，夢中者妙在景象變幻，胸中者妙在位置自如。（節選自張潮《幽夢影》）六、現代文閱讀(★★★)閱讀下文，完成小題。大地的滋味劉江濱①《道德經》中云：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽。”這話多少有點令人沮喪。如果我們換一個角度看，大地之上，有青黃赤白黑五色入目，有宮商角徵羽五音貫耳，還有酸甜苦辣咸五味咂舌，色、聲、味都在大自然之間蓬勃地存在著，呈現著，這是多么神奇瑰麗的景象！②這一切，都拜大地所賜。酸甜苦辣咸，大地上的自然物都浸潤其中，各有各的滋味。③五味中，甜絕對是當仁不讓的一號主角，最受人們喜愛追捧。④或許我們生下來品啜的第一口乳汁是甜的，那是生命的芬芳，從此烙下深刻的味蕾記憶。大地和上蒼也從不吝嗇甜品的供應，如草盈野，如花滿地。⑤每一個童年都有一個“甜蜜史”，跟糖、草秫，瓜果有關。糖需要花錢購買，而草秫，瓜果可在田野中尋找獲取。有一種野草叫茅根，長在坡坡坎坎，它的根莖呈白色，一節一節的，挺長，從地下拔出來擦去泥土擱嘴里嚼一嚼，汁液不盛，甜味也淡淡的，聊勝于無，嚼著玩兒。瓜地、果園都有人看管，最誘人也最易吃到嘴的是“甜棒”，即玉米秸和高粱稈。濃密的莊稼稞形成天然的屏障，趁割草的時候，鉆進去誰也瞧不見。此時挑著粗壯的秸稈用鐮刀砍斷，用牙擗去一條一條篾皮，一口一口咔嚓咔嚓大嚼起來，滿口甜汁，美不可言。一會兒工夫，眼前一地廢渣殘末。⑥大地上的植物結出的瓜果大都是甜的，甜瓜、西瓜、蘋果、桃子、梨子、香蕉、葡萄……只不過甜味濃淡不一、純度不同。人們醉心于甜味給舌頭和口腔帶來的美妙感受，并將這種滋味延伸到人生的方方面面。譬如，相貌要甜美，聲音要甜潤，愛情要甜蜜，睡覺做夢都要香甜，日子更是要比蜜甜。總之，甜就是幸福，歡快的滋味。⑦大地上長著甜，也長著苦。⑧我的第一口苦水來自我村的一眼老井。有一天我在街上瘋跑著玩兒，滿頭大汗，極渴，在一拐角處看到一個我叫嬸子的婦人從井里提出一桶水，我趴到桶邊便喝，婦人欲制止，已來不及了，我喝到嘴里一口水，隨即噗的一下吐了出來，真苦啊，且澀，吐出來之后舌頭還打皺。我齜牙咧嘴擰著眉頭。婦人哈哈大笑，說，你不知道這井水是苦的？⑨樹葉草葉大多都是苦的。最苦的草叫黃連，有句歇后語叫“啞巴吃黃連——有苦說不出”。這黃連是中藥，而幾乎所有中草藥都苦，應了那句“良藥苦口”之說。那年我生病煎了中藥湯，捏住鼻子灌了進去，趕緊用糖來甜口，還是壓不住，真是苦不堪言。不是所有的苦都不堪，譬如苦瓜，表面看品相不佳，一身疙瘩頗類癩蛤蟆，吃到嘴里苦中卻有一股清新的味道，耐人回味。又如咖啡，那種又苦又香的味道特別容易讓人沉迷上癮。《詩經》有云：“誰謂茶苦，其甘如薺。”這種甘苦相依，苦盡甘來的滋味蘊藏著人生的真諦。⑩有趣的是，甜雖為人喜，人們卻對苦的體味更深刻更寬廣，好像有一肚子苦水無處傾瀉。痛苦，艱苦，吃苦、受苦，辛苦，疾苦……匯成一句悠長的嗟嘆：苦——哇！其實，苦與甜是相對的，不吃苦中苦，哪知甜上甜？就像瓜蔓蒂根是苦的，而甜只是結出的果。苦，雖不堪言，卻最耐人品咂回味，最為人間值得。?對酸的最早體驗是吃青杏。當小小青杏掛滿枝頭的時候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃哈哈那叫個酸，口水立馬充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。更要命的是，酸倒了牙，整個腮幫子木木的，那牙不能沾任何食物，酸疼，得好久才能恢復。盡管如此，我們對酸味還是樂此不疲。“望梅止渴”的故事人人皆知。許多水果在未成熟時都是青色的，亦青澀，除了青杏，還有青棗、青葡萄、青蘋果、青李子等，熟了之后由青變紅（黃、紫），由酸變甜。這是不是與人生很像？?把辣歸到五味中實在是一種誤讀，辣是一種作用于舌頭的痛覺，而非味道。蔥、姜、蒜、辣椒是常見的辣味蔬菜，其中最辣的是辣椒。《通俗文》云：“辛甚曰辣。”辣椒圓錐的形狀像一把彎曲的利刃，由青轉紅，收后堆在場院，紅彤彤的仿佛平地燃起大火。由辣的詞性本意而生發引申與人有關的譬喻，做事老辣、作風潑辣等。《紅樓夢》中那個被賈母謔稱“鳳辣子”的王熙鳳，從性情到手腕，從口齒到心腸，都最生動詮釋了“辣”的品性。?少小家貧，常吃腌制的蘿卜、芥菜疙瘩、韭菜花、大蒜等咸菜，積習至今難改，饅頭、粥加咸菜就是最好的飯食。北方人愛吃咸，口味重。咸味不僅是調味，更是生理生命的必需。?鹽同樣來自大地。舊時農村有大片大片的鹽堿地，土壤貧瘠，寸草不生。土地表層有一層松軟的鹽土，農人將之用鏟子刮了，放到一個專門砌成的鹽池用清水反復浸泡導引，流出的鹽水經太陽曬或用大鍋煮，白色的晶體鹽就產生了。這個過程被稱為“淋小鹽”。而今這些早已塵封于泛黃的記憶中了。但是，鹽依然是大地慷慨的饋贈。?五味是大地的滋味，也是人生的滋味，“五味雜陳”“百感交集”之謂好像略有消極頹唐之意，其實在我看來是盈滿，是豐厚，是自足，是上蒼的賜予。人活一世，少了哪般滋味豈不是都覺乏味，都感寡淡？只是，甜了別沉溺，苦了別沉淪，酸了別倒牙，辣了別放任，咸了別過度，要以它味來填充，來調和，來平衡。蘇東坡嘗云“人間有味是清歡”，善于知味于口深味于心，才會不負大地，不負人生。（選自《2022年中國精短美文精選》，有刪改）12．文中第⑦段說“大地上長著甜，也長著苦”。請概述大地上長著的“苦”。13．請你根據要求，賞析句子。（1）當小小青杏掛滿枝頭的時候，小孩子就忍不住下手了，咬到嘴里，吃吃哈哈那叫個酸，口水立馬充溢口腔，一旁看的人都能流出哈喇子。（從描寫角度賞析）（2）辣椒圓錐的形狀像一把彎曲的利刃，由青轉紅，收后堆在場院，紅彤彤的仿佛平地燃起大火。（從修辭角度賞析）14．文章以“大地的滋味”為題，有什么好處？15．結合文章內容，說說你對“人間有味是清歡”的理解。(★★★)閱讀下面材料，完成小題。引言：科技改變生活，智慧引領未來。以5G技術為先導，大數據、云計算、物聯網、工業互聯、人工智能、VR/AR、3D打印等數字化技術創建的數字化時代已經到來，我們亟需提升全民數字素養。什么是數字素養？根據國家網信辦的定義，數字素養與技能是指數字社會公民學習工作生活應具備的數字獲取、制作、使用、評價、交互、分享、創新、安全保障、倫理道德等一系列素質與能力的集合。[材料一·看應用]①家庭主婦李佳慧：我和朋友在微信聊到**品牌的衣服好看，就打開某寶，發現鋪天蓋地都是這個品牌；剛在**瀏覽器搜索到一家餐館，打開外賣APP一看，這家店就直接出現在首頁；國外詐騙電話剛一打過來，國家反詐中心APP就發來提醒短信……②財務工作者陳菲：我剛工作時碰到很多問題，不知道向誰求助。一次偶然機會，在網站上搜到一個名叫“貓大叔”的前輩，其對財務、職場等話題的解答讓我豁然開朗，使我進步很快。③綜采隊隊長王博：我們煤礦全力建設5G智慧化礦山，現在5G挖煤，一個班輕輕松松生產1萬噸煤，生產效率大幅提升，生產成本降低20%，經濟效益顯著提升。④社區黨委書記孟慶征：我們在社區安裝了水浸識報警系統、瓦斯報警系統、SOS緊急呼叫系統、語音窗簾、語音燈光智能家居系統，著力在智慧社區上下功夫，居民生活的安全感、舒適感大大提升。[材料二·析數據]（數據來源：中國社科院信息化研究中心）[材料三·話提升]①2021年10月，中央網絡安全和信息化委員會印發《提升全民數字素養與技能行動綱要》，對提升全民數字素養與技能作出了全面部署。2022年2月，中共中央、國務院印發了《數字中國建設整體布局規劃》，其中也提出，構建覆蓋全民、城鄉融合的數字素養與技能發展培育體系。②豐富數字教育培訓資源內容，推動數字資源開放共享，是全面提升全民數字素養與技能工作中的一項重要任務。據介紹，中央網信辦、中央黨校（國家行政學院）建設上線“全民數字素養與技能提升平臺”，推動重點院校、科研機構、社會組織等向社會開放學習課程、教學工具、應用案例等數字資源。除此之外，教育部開通上線的“國家智慧教育公共服務平臺”，商務部建設“全國電子商務公共服務網”，中華全國總工會打造“技能強國——全國產業工人學習社區”……這些平臺共同豐富了數字教育培訓資源供給，推動了數字資源的開放共享、公平可及和普惠包容。③重慶禮嘉智慧公園是全國首個以“5G+物聯網”為主題的智慧公園，也是首批全民數字素養與技能培訓基地。通過5G、人工智能、大數據、云計算等技術，公眾可以在園區體驗并學習使用AR運動、VR虛擬駕駛、遠程醫療等高新技術產品和成果，同時以生動直觀的感受，學習數字生活相關知識技能。④除了面向大眾的培訓基地，更加高精尖化的專業數字人才培養體系也在全國有條不紊地推進建設。哈工業大學與相關企業聯合實施“智能基座”產教融合協同育人基地項目。該基地覆蓋超過2000名學生，提供鯤鵬與昇騰計算硬件平臺、openEuler操作系統、數據庫openGauss、全場景AI框架MindSpore等，創造了良好的教學實驗環境。⑤2022年，中央網信辦等14部門聯合舉辦“2022年全民數字素養與技能提升月”活動，圍繞“數字賦能、全民共享”主題，在全國范圍內組織開展數字技能進社區、數字教育大講堂、數字助老助殘志愿活動等各類主題活動2.6萬場，直接參與人次超過2000萬，覆蓋人數4億以上，開放各類數字資源22.2萬個，為全民數字素養與技能提升工作打下了良好的社會基礎。（摘編自《提升數字素養點亮智慧生活》）16．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A．數字化時代到來的重要特征是5G、大數據、人工智能等技術的廣泛應用。B．公眾可以在重慶禮嘉智慧公園體驗高新技術產品，獲得生動直觀的感受。C．手機各種APP應用形成數據壁壘，數據不共享，不會自動推送相關內容。D．“智能基座”產教融合協同育人基地學生覆蓋面廣，教學實驗環境良好。17．請你根據閱讀【材料一】，概括數字場景應用的至少三方面的好處。18．小語看了【材料二】中的數據后深感憂慮。請簡要分析不同群體數字素養的特點。（不少于2點）19．小語同學也想為提高全民數字素養出一份力。請結合上述材料幫助小語完善給當地政府數字建設辦公室的建議書。建議書尊敬的數字建設辦公室領導：我是xx中學的學生，數字化時代已經到來，我們亟需提升全民數字素養。為此，建議如下：①豐富數字應用場景，在企業、社區等建設智慧管理平臺。②彌合數字鴻溝，重點關注農村、老年人等特殊人群數字素養提升。③_____________________________________________________________。④_____________________________________________________________。我們每個人也應加強學習，筑牢數字安全意識，這樣才能暢享數字生活。我的以上建議，希望領導考慮采納。建議人：小語2024年X月X日(★★★)閱讀下面文章，完成下面小題。“摸魚”理論①“摸魚”是一個意蘊很風雅的詞，會讓人想起在家鄉小河摸魚撈蝦的童年時光，或由詞牌名“摸魚兒”想到寫出“更能消幾番風雨”的辛棄疾，“問世間，情是何物，直教生死相許”的元好問。到了如今，它卻成了工作偷懶、不肯認真做事的隱喻，失去了不少原有的雅意和旨趣。②不過，“摸魚”倒是以一種詼諧的說法，道出了人類需以更智慧積極的方式來對待生活。③人都是有惰性的。即使是那些非常理性的人，都是“摸魚”的高手，馬克思曾以自謔的口吻承認，大部分工作時間都被他用來“摸魚”了，經常到了必須完成的最后時刻，他才“眼前咣當一黑”。那么如何才能激活人的工作動力呢？經濟學家總結出了一個“誘惑捆綁”理論，建議通過增加活動樂趣，使人戰勝惰性，更享受活動。如健身時，一邊運動，一邊聽有聲書，人們堅持健身的概率就會更大。用到工作上，就是讓人適當“摸魚”，勞逸結合。一位朋友供職于一家全球500強企業，公司的電腦每隔30分鐘就會自動重啟一次，讓員工起身活動一下，伸伸懶腰，看看窗外的風景。在上班時間健身也是受公司鼓勵的，只要成功完成工作，玩多久都沒人管。這就是運用了“誘惑捆綁”的管理方式：公開鼓勵“摸魚”，這樣員工身心愉快，既為公司省下可觀的醫療支出，也大大提高了工作效率。④古人似乎早就懂得讓人適當“摸魚”的道理。《清稗類鈔》記載，清代武將李巡撫因整天看戲被諫官彈劾。他上書解釋，自己一介武夫，讀不了書，通過看戲可以不斷學習，學到很多禮節和歷史知識，看到好人就效仿，看到壞人就警戒自