金字塔部編版五年級(jí)語文下冊(cè)整體感知你們見過什么有名的建筑嗎？能用一句話來介紹嗎？字塔帶給你怎樣的感受？高大、神秘……金字塔：方錐形建筑，極似漢字的“金”字，是世界四大古文明之一。主要流行于埃及古王國時(shí)期，相傳是古埃及法老（古埃及國王）的陵墓。埃及金字塔是至今最大的建筑群之一，成為古埃及文明最有影響力和持久的象征之一。讀課文的兩個(gè)題目，本課有哪些不同于其他課文的地方？金字塔夕照不可思議的金字塔

本課的形式很特殊，由兩篇短文組成，前一篇是散文，重點(diǎn)描繪了夕陽下的金字塔美景，后一課的形式很特別，有文字、示意圖、地圖等多種呈現(xiàn)方式，主要介紹了金字塔的相關(guān)信息。后一篇短文是非連續(xù)性文本，看似內(nèi)容不連貫，其實(shí)圖文之間、語段之間都有緊密的聯(lián)系。在生活中，常常能看到非連續(xù)性文本形式的廣告、地圖、說明書等。學(xué)習(xí)《金字塔夕照》譯愧熠遐yìkuìyìxiá遐暇瑕xiá（遐想）xiá（閑暇）xiá（無暇）生字詞認(rèn)讀

自主閱讀《金字塔夕照》，說說短文主要寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的情感。

短文主要寫了夕陽下金字塔雄渾之美以及作者觀賞時(shí)的萬千思緒，表達(dá)了作者對(duì)金字塔的贊美之情。

在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！

品讀第2自然段，思考：作者在這幅“開闊而又雄渾的畫卷”中看到了什么？看到了田野、沙漠、尼羅河的河水和古老的金字塔都沐浴在夕陽之中田野沙漠尼羅河金字塔

從少小時(shí)候起，……我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來的。不管出于什么考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。你看金字塔多像一個(gè)“金”的漢字。幾千年來，在人們心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。

品讀第3自然段，思考：作者“望著這人間的奇跡”時(shí)想到了什么？想到了“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”的來源請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈乩首x短文，感受金字塔的壯觀美景，體會(huì)作者對(duì)金字塔的贊美之情。學(xué)習(xí)《不可思議的金字塔》生字詞認(rèn)讀黏度精湛泛濫黃澄澄niánzhànlàndèng觀察兩個(gè)小標(biāo)題并快速瀏覽短文，思考：兩部分分別寫了什么？

第一部分“最大的金字塔——胡夫金字塔”介紹了胡夫金字塔的基本信息，第二部分“建造金字塔時(shí)的古埃及”介紹了古埃及的概況，即建造胡夫金字塔的歷史背景。自讀第一部分，思考下列問題：（1）這部分介紹了胡夫金字塔的哪些信息？請(qǐng)?jiān)囍鴮⑿畔⒎诸悺＃?）這部分有幾幅圖片，分別起到了什么作用？（3）這部分的批注中的幾個(gè)問題和介紹的內(nèi)容之間有什么聯(lián)系？最大的金字塔——胡夫金字塔塔的重量：約600萬噸塔的面積：約5.3萬平方米塔的體積：約260萬立方米……

這部分介紹了胡夫金字塔的大小、重量、年代、材料、建造工藝、神奇的數(shù)據(jù)等多項(xiàng)信息。“開羅郊外”地標(biāo)指示圖點(diǎn)明了胡夫金字塔的大致位置立體圖呈現(xiàn)了塔高和塔基邊長，示意圖直觀地表現(xiàn)出石頭之間的結(jié)合非常緊密為什么在幾千年的時(shí)間里，一直沒有出現(xiàn)比他更高的建筑呢？當(dāng)時(shí)人們是怎么修建金字塔的呢？如此精湛的工藝幾千年的工匠們是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？這難道是巧合？

這部分的四個(gè)問題都是由文本內(nèi)容的“不可思議”之處引發(fā)而來的。請(qǐng)同學(xué)們將信息整合起來，說一說胡夫金字塔的概貌。自讀第二部分，完成下面的表格。建造金字塔時(shí)的古埃及尼羅河的基本情況古埃及人的文明成就結(jié)合從文字描述和地圖中獲取的信息，試著解答批注中的兩個(gè)問題。金字塔建在尼羅河的附近，可以用船從尼羅河運(yùn)輸石料。古埃及人很可能是利用船只，從尼羅河上游將石材運(yùn)到下游建造胡夫金字塔的地區(qū)的。根據(jù)課文信息，大膽推測(cè)金字塔是如何建成的,請(qǐng)同學(xué)們自由分組，展開討論。

尼羅河定期泛濫，給河兩岸帶來肥沃的淤泥，這種泥土適合種植莊稼，使得古埃及人過上安穩(wěn)富足的生活,并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展文化和技術(shù)，從而建造出金字塔。

古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面都取得了很高的成就,建造金字塔得益于這些方面的知識(shí)。

古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)，并且尼羅河的上游還有采石場(chǎng)的遺跡,建造金字塔的石材可能是從采石場(chǎng)通過船只運(yùn)送過來的。

古埃及人在建筑方面也取得了令人驚嘆的成就，說明古埃及人在建筑方面的技術(shù)非常成熟，建造金字塔離不開成熟的建筑技術(shù)。交流對(duì)金字塔的新認(rèn)識(shí)讀了兩篇短文，你對(duì)金字塔有了哪些新的認(rèn)識(shí)？談?wù)勀愕氖斋@。讀了兩篇短文后，我知道了金字塔的建造歷史悠久，在很長一段時(shí)間內(nèi)都無法被超越。讀了兩篇短文，我知道了金字塔非常高大宏偉、精巧堅(jiān)固。讀了兩篇短文，你對(duì)金字塔有了哪些新的認(rèn)識(shí)？談?wù)勀愕氖斋@。我更喜歡第一篇短文的形式，因?yàn)榈谝黄涛牡恼Z言優(yōu)美，讀來很有畫面感。我更喜歡第二篇短文的形式，因?yàn)榈诙涛母嬖V了我們金字塔的很多信息，能讓我們更全面地了解金字塔。《金字塔夕照》一文，側(cè)重幫助讀者通過語句想象畫面，直接體會(huì)作者對(duì)事物的情感；《不可思議的金字塔》一文，側(cè)重為讀者提供豐富而明晰的信息。板書設(shè)計(jì)金字塔夕照不可思議的金字塔散文非連續(xù)性文本謝謝觀看20*

金字塔

金字塔：相傳是古埃及法老(古埃及國王)的陵墓。陵墓基座為正方形，四面則是四個(gè)相等的三角形(即方錐體)，側(cè)影類似漢字的“金”字，故漢語稱為金字塔。埃及金字塔是古埃及文明最有影響力和持久的象征之一，這些金字塔大部分建造于埃及古王國和中王國時(shí)期。讀一讀翻譯無愧熠熠發(fā)光遐想黏著物刀刃埃及泛濫淤泥精湛主要內(nèi)容

《金字塔夕照》描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美及作者觀賞時(shí)的萬千思緒，抒發(fā)了作者對(duì)金字塔的贊美之情。

《不可思議的金字塔》用不同的方式寫了古老文明的遺跡——埃及金字塔及古埃及人的文明成就。這篇課文是由兩篇短文組成的。第一篇節(jié)選自穆青的《金字塔夕照》，第二篇?jiǎng)t是一個(gè)非連續(xù)性文本《不可思議的金字塔》。這篇課文與其他課文相比有什么不同之處？所謂“非連續(xù)性文本”，是相對(duì)于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，多以統(tǒng)計(jì)圖表、圖畫、文字等形式呈現(xiàn)。語文知識(shí)在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它那里放射出來的。金非連續(xù)性文本特點(diǎn)非連續(xù)性文本的特點(diǎn)是直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)。閱讀“短、簡(jiǎn)、快”，能夠大大縮減閱讀的時(shí)間，提高閱讀的效率。交流、總結(jié)非連續(xù)性文本閱讀方法

1.有圖又有文字，這是圖文類非連續(xù)性文本，直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)。要圖文結(jié)合著看，同時(shí)關(guān)注圖上的細(xì)節(jié)。

2.內(nèi)容較多的材料，可以先瀏覽，然后針對(duì)要解決的問題“對(duì)號(hào)入座”，進(jìn)行定位閱讀，提取需要的信息，快速地解決問題。1.你的閱讀收獲是什么？2.快速瀏覽這兩篇短文，說說哪些內(nèi)容是相互印證的。3.還介紹了古埃及的哪些成就，說說自己的感受。交流思考推測(cè)一：金字塔運(yùn)用了螺旋式建造法，就是沿四面墻壁建成螺旋式的階梯狀，一邊上樓梯，一邊往上蓋。這樣就不需要用到杠桿、撬棍和起重機(jī)。金字塔的建造古埃及人是怎么建造金字塔的？推測(cè)二：金字塔采用“化整為零”的辦法，即將攪拌好的混凝土裝進(jìn)筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。這樣，只要掌握一定的技術(shù)，就能澆筑出一塊一塊的巨石，將塔一層一層加高，這種做法既“省力”又“省工”。金字塔的建造推測(cè)三：金字塔之所以建在尼羅河畔，是因?yàn)橛么\(yùn)輸石材方便。古埃及人首先借助數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面的知識(shí)，對(duì)金字塔進(jìn)行設(shè)計(jì)；然后借助先進(jìn)的造船技術(shù)，用船把巨大的石材從尼羅河上游的采石場(chǎng)通過尼羅河運(yùn)過來；最后建造金字塔。巨大的石材是如何運(yùn)上去的呢？