學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁昆明醫(yī)科大學《復調(diào)音樂基礎(chǔ)》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、世界音樂文化交流日益頻繁，不同國家的音樂相互影響和融合。例如，西方音樂在傳入中國后（）A.促進了中國音樂教育的發(fā)展B.豐富了中國音樂的創(chuàng)作手法C.改變了中國傳統(tǒng)音樂的審美觀念D.以上都是2、在音樂教學中，合唱訓練是培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和音樂表現(xiàn)力的重要方式。合唱的聲部類型包括？（）A.高音聲部、中音聲部、低音聲部B.男聲聲部、女聲聲部C.童聲聲部、成人聲部D.以上都是3、歌劇是一種綜合了音樂、戲劇、舞蹈等多種藝術(shù)形式的舞臺表演。在莫扎特的歌劇作品中，哪一部以其優(yōu)美的詠嘆調(diào)而廣受贊譽？（）A.《唐璜》B.《費加羅的婚禮》C.《魔笛》D.《女人心》4、在音樂欣賞中，理解音樂的體裁有助于更好地把握作品的特點。以下哪種音樂體裁通常具有較強的敘事性？（）A.奏鳴曲B.交響曲C.協(xié)奏曲D.交響詩5、在音樂教學中，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力是重要的教學目標之一。以下關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法，哪項是不合理的？（）A.讓學生模仿經(jīng)典作品進行創(chuàng)作B.限制學生的創(chuàng)作思路，提供固定的模式C.鼓勵學生嘗試不同的音樂元素和表現(xiàn)形式D.提供開放的創(chuàng)作環(huán)境，激發(fā)學生的想象力6、在音樂史的發(fā)展中，浪漫主義時期的音樂充滿了情感表達。以下哪位作曲家的作品常常具有強烈的個人情感和幻想色彩？（）A.舒伯特B.莫扎特C.海頓D.亨德爾7、在音樂劇的表演中，以下哪部作品以其精彩的歌舞場面、動人的劇情和經(jīng)典的音樂而成為音樂劇史上的經(jīng)典之作？（）A.《貓》B.《歌劇魅影》C.《悲慘世界》D.《西貢小姐》8、在音樂創(chuàng)作中，和聲的運用可以豐富音樂的色彩和表現(xiàn)力。屬七和弦在和聲進行中常常具有？（）A.穩(wěn)定的功能B.過渡的作用C.終止的效果D.引導的意義9、音樂作品中的復調(diào)手法能夠增加音樂的層次感和復雜性。賦格是一種常見的復調(diào)形式，其特點包括？（）A.主題的多次出現(xiàn)和變化B.聲部之間的模仿和對比C.以上都是D.節(jié)奏的整齊統(tǒng)一10、在音樂教育中，培養(yǎng)學生的團隊合作精神很重要。以下哪種音樂活動不利于培養(yǎng)團隊合作精神（）A.合唱B.樂隊演奏C.個人獨奏D.音樂創(chuàng)作小組11、中國古代音樂理論中的“宮商角徵羽”是五聲音階的名稱。請問“徵”音相當于現(xiàn)代簡譜中的哪個音？（）A.1B.2C.5D.612、在音樂教學中，以下哪種評價方式能夠全面地評估學生的音樂學習成果？（）A.考試B.作業(yè)C.課堂表現(xiàn)D.綜合評價13、在音樂理論學習中，調(diào)式的轉(zhuǎn)換會帶來音樂色彩的變化。關(guān)于轉(zhuǎn)調(diào)，下列說法不正確的是（）A.可以增加音樂的豐富性B.突然轉(zhuǎn)調(diào)會使音樂顯得突兀C.轉(zhuǎn)調(diào)一定是往高音方向D.需遵循一定的和聲規(guī)則14、音樂作品的體裁豐富多樣，藝術(shù)歌曲通常具有較高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。舒伯特的哪部藝術(shù)歌曲集被譽為經(jīng)典之作？（）A.《美麗的磨坊女》B.《冬之旅》C.以上都是D.《天鵝之歌》15、音樂與科技的結(jié)合為音樂的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。對于數(shù)字音樂和傳統(tǒng)音樂制作方式，以下哪種比較是不準確的？（）A.數(shù)字音樂制作更便捷高效B.傳統(tǒng)音樂制作更注重手工技藝和真實樂器的演奏C.數(shù)字音樂的音質(zhì)一定比傳統(tǒng)音樂制作方式好D.兩者都可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂作品16、在音樂教育中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力是重要目標之一。以下哪種教學活動不利于培養(yǎng)創(chuàng)造力（）A.模仿他人的作品B.自由即興創(chuàng)作C.對已有作品進行改編D.小組合作創(chuàng)作音樂17、在音樂學習中，視唱練耳是重要的基礎(chǔ)訓練，以下關(guān)于視唱練耳的目的，哪一項不包括？（）A.提高讀譜能力B.增強節(jié)奏感C.培養(yǎng)創(chuàng)作能力D.訓練音準18、在音樂作品的創(chuàng)作中，歌詞的創(chuàng)作也很關(guān)鍵。以下關(guān)于歌詞創(chuàng)作的要點，不準確的是（）A.押韻B.通俗易懂C.字數(shù)越多越好D.與旋律相配合19、在巴洛克音樂時期，以下哪位作曲家以其復雜而華麗的復調(diào)音樂著稱，其作品對后世音樂發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響？（）A.巴赫B.亨德爾C.維瓦爾第D.蒙特威爾第20、中國傳統(tǒng)音樂中的戲曲音樂有著獨特的魅力。京劇作為中國的國粹，其唱腔主要包括西皮和二黃。請問以下關(guān)于京劇唱腔特點的描述，哪一項是正確的？（）A.西皮唱腔旋律起伏較大，節(jié)奏緊湊；二黃唱腔旋律較為平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩B.西皮唱腔旋律平穩(wěn)，節(jié)奏緩慢；二黃唱腔旋律起伏大，節(jié)奏急促C.西皮和二黃唱腔在旋律和節(jié)奏上沒有明顯區(qū)別D.西皮唱腔多用于表現(xiàn)悲傷的情緒，二黃唱腔多用于表現(xiàn)歡快的情緒21、音樂教育對于培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)具有重要意義，以下關(guān)于音樂教育目標的表述，哪一項不恰當？（）A.提高音樂審美能力B.培養(yǎng)專業(yè)音樂人才C.促進個體的全面發(fā)展D.僅僅傳授音樂知識和技能22、在音樂表演中，歌唱家需要具備良好的發(fā)聲技巧。以下哪種發(fā)聲方法能夠使聲音更具穿透力？（）A.頭聲發(fā)聲B.胸聲發(fā)聲C.混聲發(fā)聲D.假聲發(fā)聲23、在音樂教育中，評價學生的學習成果需要綜合考慮多個方面。以下關(guān)于評價方式的選擇，哪項是不恰當?shù)模浚ǎ〢.僅依靠考試成績來評價學生B.結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績進行評價C.組織學生互評和自我評價D.關(guān)注學生在音樂學習過程中的進步和發(fā)展24、民族樂器種類繁多，各具特色。對于二胡和古箏，以下哪種說法是錯誤的？（）A.二胡擅長表現(xiàn)抒情和悲傷的情緒B.古箏的音色清脆明亮C.二胡是弓弦樂器，古箏是彈撥樂器D.二胡的演奏技巧比古箏更復雜25、在音樂創(chuàng)作中，以下哪種旋律發(fā)展手法是將原有的旋律片段在不同的音高上重復出現(xiàn)，以增強音樂的統(tǒng)一性和連貫性？（）A.模進B.對比C.擴展D.緊縮二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂史的研究對于了解音樂的發(fā)展脈絡(luò)和文化背景具有重要意義。但對于普通音樂愛好者來說，了解音樂史并不是必要的，他們更關(guān)注當下的音樂作品和流行趨勢。這樣的觀點準確嗎？()2、音樂表演中的呼吸控制對于聲音的質(zhì)量和表現(xiàn)力非常重要。但呼吸控制只是聲樂表演的要求，器樂表演不需要關(guān)注呼吸。這種說法是否正確？()3、節(jié)奏是音樂的重要元素之一，它通過音符的長短和強弱的組合來形成。在復雜的音樂作品中，節(jié)奏的變化可能非常豐富，如切分音、三連音等的運用。節(jié)奏的變化僅僅影響音樂的速度，而對音樂的風格和情感表達沒有實質(zhì)作用。這種觀點是否正確？()4、音樂文化在全球范圍內(nèi)存在著廣泛的交流和融合。不同國家和地區(qū)的音樂元素相互借鑒和吸收，形成了新的音樂風格和流派，促進了音樂的創(chuàng)新和發(fā)展，此說法是準確的。()5、音樂文化的交流與融合促進了音樂的發(fā)展，不同國家和地區(qū)的音樂相互借鑒和吸收。但在這個過程中，一些本土音樂文化可能會受到?jīng)_擊甚至消失，這種擔憂是多余的嗎？()6、和聲的進行遵循一定的規(guī)則和邏輯，通過不同和弦的連接和轉(zhuǎn)換來推動音樂的發(fā)展和情感的表達，在傳統(tǒng)和聲理論中，有一些常見的和聲進行模式，如正格進行、變格進行等，而在現(xiàn)代音樂中，和聲的運用更加自由和創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的規(guī)則，創(chuàng)造出更加獨特和個性化的音響效果。這種說法是否正確？()7、音樂欣賞能力的提高需要不斷地聆聽各種類型的音樂作品，并進行深入的思考和分析。但僅僅通過聆聽就能自然而然地提高欣賞能力，不需要任何理論知識的學習。這種看法是否準確？()8、音樂欣賞中的反復聆聽有助于深入理解作品的內(nèi)涵。多次聆聽同一作品，可以發(fā)現(xiàn)之前未曾注意到的細節(jié)和微妙之處，從而對作品有更全面、深入的認識，此說法是合理的。()9、力度的變化在音樂中可以用來強調(diào)重點、制造對比和增強情感的張力，比如在樂曲的高潮部分，通常會使用較強的力度來表現(xiàn)激昂的情緒，而在抒情的段落則會采用較弱的力度來營造溫柔、細膩的氛圍，力度的變化也可以與旋律、節(jié)奏、和聲等要素相互配合，共同塑造音樂的形象。這種說法是否正確？()10、音樂欣賞不僅是對音樂作品的簡單聆聽，更是對音樂內(nèi)涵、情感和藝術(shù)價值的深入理解和感受。在欣賞音樂時，需要了解音樂的創(chuàng)作背景、作曲家的生平以及音樂所表達的主題等方面。通過欣賞不同類型和風格的音樂，可以拓寬音樂視野，提高音樂素養(yǎng)。這種關(guān)于音樂欣賞的觀點是正確的嗎？()三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述音樂產(chǎn)業(yè)中版權(quán)保護的重要性和面臨的挑戰(zhàn)，以及如何加強版權(quán)保護促進音樂產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。2、（本題5分）論述爵士音樂的起源和發(fā)展歷程，包括其主要風格流派、代表人物以及對現(xiàn)代音樂的影響。3、（本題5分）分析音樂理論中音階的概念和分類，如大調(diào)音階、小調(diào)音階、五聲音階等的特點和應用。4、（本題5分）在音樂分析中，旋律線的走向和形態(tài)對音樂的表現(xiàn)力有重要影響。請解釋旋律線的上行、下行和平行所表達的情感和音樂效果，并結(jié)合具體作品進行分析。5、（本題5分）分析音樂表演中，演唱者如何通過對歌詞的理解和詮釋來增強歌曲的藝術(shù)感染力，舉例說明。四、論述題（本大題共