學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精語文高效課堂教學設計:（授課人：授課日期：年月日星期班級）授課題目《沁園春。長沙》擬2課時第2課時三維目標一、知識目標：能掌握詩中字音、詞義、句意，同時能熟練地背誦整首詩。

二、能力目標：體會雄渾闊大的秋的意境，能夠運用一些意象來摹寫現代詩以表現自己的情感，提高形象思維能力.

三、情感目標：能夠把握作者的思想感情,同時學習毛澤東同志的遠大抱負和理想。重點理解詩中的主要意象,通過閱讀,深入體會詩中富有表現力的詩句。難點體會作者內心的情感，把握作者表現自己遠大抱負和革命情懷的手法.課型□講授□習題□復習□討論□其它教學內容與教師活動設計因材施教一、復習上節課的內容，二、讓同學們誦讀下闋，思考:上闋和下闋有什么聯系?

總結明確：上闋寫今日之游,眼前之景，指出問題，引起回憶。下闋寫昔日之游，憶過去崢嶸歲月，回答上闋提出的問題.

“風華正茂”——青春年少,才華橫溢

“書生意氣，揮斥方遒”——熱情奔放,敢想敢做，以天下為己任。

“指點江山，激揚文字”——激昂慷慨，奮筆疾書；關心國家命運，針砭時弊，宣傳真理。

“糞土當年萬戶侯”—-蔑視官僚軍閥，救國救民，敢于斗爭。

總結：寫出了“同學少年”的精神面貌、戰斗風姿和高尚志趣。

鑒賞“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”

提示:氣魄大！這么大的氣魄當然能“主沉浮”.毛澤東的青年時代就有如此的鴻鵠大志，革命氣概何其大也！

小結：下闋抒發了改造舊中國，擔負起主宰國家前途命運的豪情壯志和革命情懷,所抒之情慷慨激昂。

三、全文總結：歸納這首詞的主題？

明確：本詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代斗爭生活的回憶,抒發出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。

四、全文背誦。五、課堂練習

1．知識點學習

(1)知識點1:了解文體詞的有關知識

詞是詩的別體,是唐代興起的一種新的文學樣式，到了宋代，經過長期不斷的發展，進入了全盛時期。

問:（4分）解釋：“沁園春”,

。“長沙",

教學內容與教師活動設計因材施教詞，又叫

，不同的詞牌有

要求。

(2)知識點2：理解詩歌中的意象

.

問:這里的秋景選了哪些意象，給人的總體感覺是什么？（5分）

（3）知識點3：理解詩歌跳躍性的語言。

問：詩歌語言的跳躍性很大,語序往往倒裝，而且有些成分省略.本詞的開頭三句，哪位同學能按調整好的正常語序，把三句的大意順暢地說一下？（5分）

2．知識點演練

（1）變式演練1：前人按各詞調的字數多少分別稱之為“小令”、“中調”或“長調"。以58字以內為小令，59字到90字為中調，91字以上為長調；

問:（3分）《沁園春.長沙》屬于

。

（2）變式演練2：

問：（5分）含有秋季景物意象的詩詞還有很多,試舉出幾例。

3、題型訓練

(1）題型（選擇題）（5分）

對“悵寥廓,問蒼茫大地，誰主沉浮”這句詞理解正確的一項是(

）

A.表現了作者的憤恨、迷惘和不解.

B.表現了作者的遠大胸懷和革命壯志。

C。表現了作者對自己奧秘的尋求與探索.

D.表現了作者對現實社會的懷疑和挑戰。

（2）題型(填空和簡答）

閱讀下面一首詞，回答問題（25分)

采桑子

重陽

毛澤東

一九二九年十月

人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰地黃花分外香.一年一度秋風勁，不似春光,勝似春光。寥廓江天萬里霜.

A。本詞依長短來看，屬（

）,從分段來看，是（

）。

B。詞的上闋由自然界運行的規律起筆，然后點明時間（

）、地點（

),并調動了視覺和嗅覺寫所見之景（

）、所嗅之氣(

）,表現了一種戰斗者的（

）心情。

C.詞的下闋先寫秋風勁吹的秋天不似春風和煦的春天，然后一轉，指出卻“勝似春光"，原因是“寥廓江天萬里