學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精肇慶市實驗中學高二級學英語科集體備課（活動)記錄表時間9月4日第1周星期4主持人胡文勝課題(內容）Book5unit1greatscientist參與者高二英語教師過程記錄1、知識與技能：1）.Tohelpstudentsdiscoverandlearntousesomeusefulstructures.2）.TogetSstohaveknowledgeofthegrammarpoint:themodalverb.2、過程與方法:Self—learning,cooperative-learningandtask—basedapproaches.3、情感態度與價值觀:Learngoodqualitiesofgreatscientists4、課文翻譯句子：1）。如果有人該承擔責任,那就是我。(blame)2）.不要把皮膚直接暴露在陽光下。（expose.。。to)3）.黑色墻壁在白天吸收大量的熱。（absorb)4）。此外，你還可以利用業余時間學一門外語。（inaddition)5)。這條絲綢之路在古代把中國和西方連接起來。(link。。.to)6）.這種疾病就是通過咳嗽傳播的。（spread.。.through）7）。他看到他父親時很吃驚。（過去分詞作表語)8）.我每天早上吃一個煎雞蛋.（過去分詞作定語）5、語法訓練Learningthegrammar一過去分詞作定語1。單個的過去分詞作定語一般放在被修飾的名詞之前;過去分詞短語作定語通常放在被修飾的名詞之后，作后置定語，其作用相當于一個定語從句．試翻譯：Myfriendisareturnedstudent。______Thestudentdressedinwhiteismydaughter。=變為定語從句________________2。與現在分詞作定語的區別過去分詞作定語與所修飾的名詞之間存在被動關系，或表示動作的完成(不及物動詞的過去分詞不表被動，僅表完成)；現在分詞作定語則表示主動關系,或表示動作正在進行（有時表示經常性的動作或狀態）．試翻譯：Thequestiondiscussedwasveryimportant._____________Thehousestandingatthecornerofthestreetwasbuiltin1982。___therisensun_______therisingsun_____thefallenleaves____thesleepingbaby________二過去分詞作表語1。過去分詞作表語表示主語所處的狀態．這一結構從形式上與被動語態相同，但被動語態強調主語所承受的動作．試比較：Thebookiswellwritten。_____Thebookwaswrittenbyasoldier.________Step4PracticeⅡ根據漢語提示,用所給單詞的適當形式填空不要喝污染了的水,因為它有細菌.Don’tdrink_______(pollute)water，becauseitcarriesviruses。我們決心盡快在這里建一座水庫．Weare______(determine)tobuildareservoirhereintheshortestpossibletime.一位寫小說的年輕人昨天來給我們作報告了．Ayoungman___（write)novelscametogiveusaspeechyesterday。4。事情發生的太快，湯姆好像有點暈頭轉向的．ThingswerehappeningmuchtooquicklyandTomseemed____________(confuse)。５．有一只大狗拴在房外的籬笆上．Thereisabigdog________(tie）toafenceoutsidethehouse６．我希望此事立刻得到解決．Ishouldlikethismatter________（settle）