統編版四年級語文下冊第二次月考測試卷(考試時間:90分鐘滿分:100分)(范圍：第五單元至第六單元)一、讀句子，根據拼音寫詞語。(8分)星期天的早晨，我和媽媽迎著cànlàn()的朝陽，邁著輕快的步伐去少年宮學琴。走到十字路口，忽然聽到有人喊：“有人qiǎngjié()啦，快抓小偷！”只見那個小偷huāngmáng()地往人群里鉆，一位阿姨緊跟在后面追。這時，一位騎自行車的叔叔，立即shāzhù()車，大步上前抓住小偷，并和小偷扭打起來。不一會兒，許多人chènjī()圍上來，一齊把小偷制伏了，而那位叔叔的étóu()上、gēbo()上都受了輕傷。叔叔見義勇為，真是我們學習的mófàn()。二、給下列加點字詞選擇正確的解釋。(填序號)(5分)1.郁：①草木茂盛；②憂愁，愁悶；③形容香氣濃。(1)突兀森郁()(2)芬芳馥郁()(3)郁郁寡歡()2.光彩：①顏色和光澤；②光榮。(1)它旁邊的云片也突然有了光彩。()(2)哥哥考上了北京大學，我們全家都感到很光彩。()三、選擇正確的答案。(12分)1.下列詞語中，加點字的讀音有誤的一項是()A.負荷(hè)嘹亮(niáo)柜臺(guì)擴大(kuò)B.一簇(cù)棉絮(xù)漆黑(qī)蜿蜒(yán)C.塞滿(sāi)囊括(náng)捆綁(bǎng)倔強(jiàng)D.隊徽(huī)遺憾(hàn)污點(wū)木屑(xiè)2.下列成語中，與古人讀書求學的故事無關的一項是()A.囊螢夜讀B.鑿壁偷光C.鐵杵成針D.入木三分3.下列句子中，加點的關聯詞使用有誤的一項是()A.與其坐在這兒等死，不如絕地反擊。B.雨來雖然能順利逃生，但是他的游泳本領高。C.有時天邊不僅有黑云，而且云片很厚。D.每天上學，不是小琴來找我，就是我去找她，我倆總是結伴去學校。4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A.有一個人朝他追了過來，并在他身后大聲喊著：“孩子，你停一停！”B.媽媽說：那你選一雙穿上，不然就別去了。C.雨來愣住了，“咦！這是什么時候挖的洞呢。”D.他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看……不是一般地好看，而是特別地好看。5.給下列句子排序，順序正確的一項是()①再看小橋下的淙淙流水，清澈見底，陽光灑在上面，水面仿佛鋪了一層碎金，波光粼粼。②繼續往東走，一幅寧靜的景象就會呈現在你眼前。你看那小橋，彎彎的，用青石搭成，頗有點兒古色古香的韻味。③剛走進西塘，我就被眼前弄堂里的一幅熱鬧景象吸引住了。④在小河邊，居住著勤勞熱情的西塘人民。尖尖的房頂，黛色的屋瓦，白色的墻，勾起人們無限美好的遐想。⑤西塘是鑲嵌在浙江的一顆明珠。假期里，我有幸一睹它的風采。A.④①②③⑤B.⑤③②①④C.③⑤②①④D.⑤③①④②6.下列說法中，不正確的一項是()A.《記金華的雙龍洞》記敘了作者游覽雙龍洞的過程。B.“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話在文中反復出現，既點明了雨來機智勇敢的力量源泉，又起到了深化文章主題的作用。C.《蘆花鞋》寫了葵花和青銅一起賣蘆花鞋，最后全賣光的事。D.《我們家的男子漢》一文，作者通過對小外甥的語言、動作、神情的描寫，刻畫了一個逐步成長的小男子漢的形象。四、按要求完成句子練習。(12分)1.大家都高興得叫起來：“啊！雨來沒有死！雨來沒有死！”(改為提示語在中間的句子)2.高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目。(1)這句話運用和的修辭手法，生動地寫出了野花、、的特點。(2)我也能仿寫一個這樣的句子。3.太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。(1)這句話運用的修辭手法，生動地寫出了。(2)仿照例句，把下面的句子寫具體。天陰得非常厲害了，。五、根據課文內容填空。(12分)1.妙筆寫美景。巴金爺爺在《海上日出》一文中按的順序，抓住、、變化，刻畫了海上日出的美麗景色。《記金華的雙龍洞》的作者是，課文著重描寫了孔隙的以及內洞中奇形怪狀的。2.成長故事多。的小英雄雨來面對敵人堅強不屈，鄉親們稱贊他“”；從青銅赤腳追趕買鞋人這件事可以看出青銅是一個的孩子。3.《文言文二則》中，捉螢火蟲來照明讀書的車胤讓我們懂得了學習要，用鐵杵磨針的老婆婆讓我們明白了學習要。六、非連續性文本閱讀。(6分)請仔細閱讀下面的《游園須知》，完成練習。游園須知游客朋友們，為保障您和他人的游園體驗，請遵守以下事項：一、提倡文明游園，互相禮讓。二、游園時愛護公共設施，不攀折花木、采摘果實種子、踐踏草坪，不亂涂、亂畫、亂貼、亂刻，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物品，不打架斗毆，不在園內留宿。凡損壞綠化及公共設施的須按規定賠償。三、請勿在湖邊戲水、垂釣、園內捕鳥、燃放煙花爆竹、使用明火等，不做有礙安全的事情。因違反規定所致后果，由游客承擔相應的法律、經濟責任。四、禁止攜帶易燃易爆危險品入園。五、禁止機動車輛、自行車入園。六、禁止攜帶寵物入園。1.判斷下列做法是否符合游園規定，符合的打“?”，不符合的打“×”。(4分)(1)張軍在一棵竹子上刻下了“到此一游”四個字。()(2)姍姍發現了一朵特別漂亮的小花，伸手將它摘下。()(3)丁當和同學騎著車子在園區的甬道上追逐、競賽。()(4)奶奶要牽著寵物狗到植物園的三友園去。()七、閱讀短文，完成練習。(15分)小嘎子和老鐘叔徐光耀①老鐘叔是地區隊的偵察排長，叫鐘亮。他從事多年偵察工作，多次出色完成偵察任務，因為生病，老奶奶將他隱藏在偏僻的韓家祠堂里。韓家敗落，已十多年不住人了，滿院子盡是野草藤蒿，荒得像座古廟。又因為這地方的大門終年給一把鈴鐺大鎖倒鎖著，不論是敵人，還是一般的群眾，都沒有對這兒起過疑心。一年多時間里，很多同志秘密在這里養傷，從不曾出過岔子。②老鐘叔雖然三十多歲了，身上又有病，可嘎子纏著他時，他卻沒有一點兒不耐煩，一天到晚樂呵呵的，唱小曲，破謎語，編快板，說笑話，給小嘎子講英雄故事……轉眼就和嘎子成了撕不開扯不斷的朋友了。③現在，小嘎子揣好老鐘叔的食物，打北屋出來，興奮地直奔東墻根去。在那里，一排兒戳著十幾個葦個子，好像貼墻立著一扇大屏風。他若無其事地走上前去，假裝轉圈玩，回身看看四下無人，便把第三個葦個子輕輕挪開，一側身，就從縫兒里鉆進去了。然后又回身把葦個子原封擺好，貓著腰，在那葦與墻之間的小夾道中往前摸，又鉆過一個窟窿，幾經輾轉才輕悄悄來到南屋，推開那塊獨扇的小門兒。④屋子里一片昏黑，老鐘叔坐在爛草上，“鑿壁偷光”似的就著一道亮兒在弄一件什么東西。小嘎子近前一看，驚喜得跳起來，原來老鐘叔削成了一把木頭手槍。啊，削得多么精巧呀！⑤小嘎子咂著小嘴兒，像眼珠子一樣捧在手里：“哎呀呀，叫我怎么謝你呢?”⑥“你當這是給你的嗎?”老鐘叔故意慢吞吞地逗他說。⑦“不給我給誰?”嘎子疑惑了。⑧“給呀——給一個勇敢、堅決抗日的小英雄！”⑨“他是誰?他在哪兒?”⑩“你猜。”?小嘎子兩個眼珠子骨碌一轉，叫一聲：“猜著啦！——就是我！”說著，他做了拉栓的姿勢，閉上左眼，朝著坯縫兒一瞄，喊道：“狗漢奸！哪廂逃走！——啪！”?“噓——街上都聽見了！”老鐘叔連忙指指窗外，止住他，可一股柔和的笑紋，卻從心底涌上臉來。“好，送你就送你吧。可你要當得起勇敢、堅決抗日的小英雄啊！”?“那是當然！”小嘎子把“手槍”往腰里一別，挺起小胸脯，“一二一，一二一！”滿屋子走起正步來，剛剛轉得兩圈，卻突然朝前一撲，摟住老鐘叔的脖子滿懷期待地問：“老鐘叔，我想跟你當個偵察員去，要我不?”?老鐘叔把大手扣在他的頭頂上，笑了笑，一股老偵察員的自豪感油然而生：“好嘎子，當偵察員要經得住考驗和歷練。不光得勇敢，還得遇事沉著！”?“啊！那怎么就能沉著了呢?”?“一句話，得有一顆革命到底的鐵心！”老鐘叔挺直了腰板，“你要真想干我們這一行，我就再講個英雄的故事給你聽。”?小嘎子被老鐘叔感染了，他拿定主意，要做一個保家衛國的戰士，激動得連忙收起“手槍”，一曲腿跪坐在老鐘叔的對面，莊重地凝起神來聽。(選自《小兵張嘎》，有刪改)1.聯系上下文，解釋下面的詞語。(1分)油然而生：2.第①自然段中“從不曾出過岔子”的原因是。(2分)3.把文中描寫嘎子情感變化的詞語填寫在括號里。(3分)興奮——()——()——()——激動4.邊讀邊思考，根據下面的劃分，給每一部分概括一個小標題，并分析人物的特點。(5分)第一部分(第①~②自然段)：。老鐘叔：。第二部分(第③~?自然段)：。老鐘叔：；小嘎子：。5.第③自然段運用了描寫，從側面反映出嘎子的、，為下文嘎子想做作鋪墊。(4分)八、習作。(30分)童年的生活充滿歡樂。也許，你做過臨時保姆，照料弟弟妹妹；也許，你當過小老師，輔導同學做作業；也許，你擔任過升旗手，親手把五星紅旗升起；也許，你扮演過殘疾人，體驗他們的不便……請以“今天，我”為題，回憶自己的一次經歷，寫一篇習作。要求：把題目補充完整。語句通順，表達真情實感。不少于400字。月考測試卷(二)一、燦爛搶劫慌忙剎住趁機額頭胳膊模范二、1.(1)①(2)③(3)②2.(1)①(2)②三、1.A2.D3.B4.A5.B6.C四、1.“啊！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”2.(1)比喻排比綿延不斷燦爛耀眼絢麗奪目(2)示例：滿山的紅葉，燦爛如天邊的彩霞，鮮艷如燃燒的火焰，美麗如流動的圖畫。3.(1)擬人太陽升出海面的過程(2)示例：不一會兒，遠處的閃電撕開了整個黑幕，轟隆隆的雷聲從天邊滾滾而來，頃刻間，大雨滂沱，一會兒就在地