人教版一年級下冊整十數加、減整十數教案配套主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容為“人教版一年級下冊整十數加、減整十數”。主要包括整十數的加法與減法，如20+10、20-10等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了10以內的加法與減法，本節課的教學內容是在此基礎上進行的擴展，通過將10以內的運算擴展到整十數，幫助學生建立數的概念和運算能力。核心素養目標分析1.培養學生的數感，使其能夠理解和運用數概念，通過整十數的加減法，感知數的變化規律。

2.提升學生的運算能力，使學生能夠熟練地進行整十數的加減運算，發展數學思維。

3.培養學生的解決問題能力，通過實際問題引入整十數的運算，讓學生學會運用數學知識解決生活問題。

4.強化學生的合作與交流能力，鼓勵學生在小組活動中分享解題思路，培養團隊協作精神。重點難點及解決辦法1.重點：整十數加減法的計算方法。

解決辦法：通過直觀教具（如計數器、數軸等）展示整十數的加減過程，引導學生觀察并總結出計算規律。

2.難點：理解整十數加減法中的進位和借位。

解決辦法：通過具體實例，如使用小棒或計數卡片，讓學生動手操作，直觀感受進位和借位的過程，逐步理解其原理。

3.重點：運用整十數加減法解決實際問題。

解決辦法：設計貼近生活的實際問題，引導學生將所學知識應用于解決實際問題，提高應用能力。

4.難點：整十數加減法在多位數計算中的應用。

解決辦法：通過逐步引導，從簡單的整十數加減法過渡到多位數的加減法，讓學生逐步掌握多位數計算中的整十數運算技巧。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，系統介紹整十數加減法的概念和計算方法。

2.演示法：利用實物或多媒體演示加減法的過程，幫助學生直觀理解。

3.實踐法：設計練習題和實際操作，讓學生在練習中鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體課件：展示加減法算式和計算過程，提高教學直觀性和趣味性。

2.教學軟件：使用數學軟件進行互動練習，增強學生的操作能力和計算速度。

3.教具操作：使用計數器、數軸等教具，讓學生動手操作，加深對概念的理解。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對整十數加減法的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中遇到過需要加法或減法解決的問題嗎？”

展示一些簡單的日常生活中的加減法實例，如購物找零、分配食物等。

簡短介紹整十數加減法的基本概念，強調它在生活中的實用性，為接下來的學習打下基礎。

整十數基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解整十數加減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解整十數加減法的定義，包括其作為10的倍數的特點。

詳細介紹整十數加減法的組成部分，如加數、被加數、減數等。

整十數案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解整十數加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個與整十數加減法相關的實際案例，如學校組織活動的人數計算、家庭預算等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和如何運用整十數加減法解決問題。

引導學生分析案例中的關鍵步驟，思考如何將整十數加減法應用到類似情境中。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成小組，每組討論一個特定的整十數加減法問題。

鼓勵學生在小組內分享自己的思路和解決方案。

每組討論完畢后，由一名代表向全班介紹小組成員的討論成果和結論。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對整十數加減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題、分析、解決方案等。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，提供反饋和建議。

教師總結各組的亮點和不足，強調解題的關鍵點和技巧。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調整十數加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括整十數加減法的概念、計算方法和實際應用。

強調整十數加減法在日常生活和學習中的重要性，鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

布置課后作業：讓學生完成幾道整十數加減法的練習題，鞏固所學知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-整十數加減法的趣味故事：通過講述與整十數加減法相關的趣味故事，如《小豬佩奇》中的購物故事，讓學生在故事中學習數學。

-數的分解與組合：介紹整十數的分解和組合方法，如將50分解為5個十，將30組合為3個十，幫助學生更好地理解整十數的概念。

-數的順序與比較：通過學習整十數的順序，如10、20、30、40等，引導學生進行數的比較，培養他們的數感。

-數學游戲：設計一些與整十數加減法相關的數學游戲，如“數卡接龍”、“加減法接力”等，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

2.拓展建議：

-家庭作業拓展：布置一些與整十數加減法相關的家庭作業，如設計家庭預算表、計算購物清單等，讓學生將所學知識應用于實際生活。

-實物教具制作：鼓勵學生和家長一起制作簡單的數學教具，如使用木棍、計數器等，幫助學生直觀地理解整十數的加減法。

-數學角活動：在學?；蛏鐓^組織數學角活動，讓學生通過小組合作，共同解決與整十數加減法相關的問題。

-數學故事會：定期舉辦數學故事會，分享與數學相關的書籍和故事，激發學生對數學的興趣。

-數學探索課：開設數學探索課，引導學生進行數學實驗和探究，如通過實驗理解整十數加減法的原理。

-數學競賽：組織學生參加數學競賽，提高他們對整十數加減法的熟練度和應用能力。

-數學博物館參觀：帶領學生參觀數學博物館，了解數學的發展歷程和數學家的故事，拓寬學生的數學視野。作業布置與反饋作業布置：

1.完成課本上的練習題，包括整十數加減法的計算題和應用題，如20+30、50-20等。

2.設計一個小型的家庭購物清單，使用整十數進行加減法計算，如計算購物總金額、找零等。

3.制作一張整十數的加減法練習卡，包括至少10個問題，讓學生進行自我檢測。

4.收集生活中的整十數加減法實例，如公共交通票價、食物分配等，并寫下解題過程。

作業反饋：

1.作業批改：在學生提交作業后的第二天進行批改，確保及時反饋。

2.個體反饋：對每個學生的作業進行個別點評，指出錯誤并解釋原因。

3.小組反饋：組織小組討論，讓學生互相檢查作業，互相學習，共同進步。

4.總結反饋：在下一節課的開始，對上一節課布置的作業進行總結反饋，包括普遍存在的問題和優秀作業展示。

5.改進建議：針對學生的作業中存在的問題，給出具體的改進建議，如加強基礎練習、提高解題速度等。

6.家長溝通：通過家校聯系冊或家長會，與家長溝通學生的作業情況，共同關注學生的學習進度。

7.作業跟進：對于作業完成情況不佳的學生，進行個別輔導，確保他們能夠跟上學習進度。

8.作業展示：定期在班級中展示學生的優秀作業，鼓勵其他學生學習，營造良好的學習氛圍。

9.反思與調整：根據學生的作業反饋，反思教學方法和作業設計，適時調整教學策略和作業布置。

10.鼓勵創新：對于有創意的作業，給予表揚和鼓勵，激發學生的學習興趣和創造力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-整十數的概念

-整十數加法的計算方法

-整十數減法的計算方法

-整十數加減法的實際應用

②關鍵詞：

-整十數

-加法

-減法

-進位

-借位

-實際應用

③重點句子：

-“整十數是指以10為單位的數