11屹立在世界的東方自力更生揚(yáng)眉吐氣教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：統(tǒng)編版《道德與法治》五年級下冊

內(nèi)容：本章節(jié)主要圍繞“屹立在世界的東方自力更生揚(yáng)眉吐氣”這一主題，講述我國在改革開放以來取得的巨大成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國家富強(qiáng)、民族振興的重要性，培養(yǎng)愛國主義精神。具體內(nèi)容包括：我國改革開放的歷史背景、取得的輝煌成就、面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，增強(qiáng)文化自信；提升學(xué)生對改革開放歷史進(jìn)程的認(rèn)識和理解能力；鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)學(xué)生為民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生已具備一定的歷史知識和國家概念，了解一些我國的基本國情和重要?dú)v史事件。他們可能對改革開放有一定的了解，但對改革開放的具體內(nèi)容和深遠(yuǎn)影響可能認(rèn)識不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對國家發(fā)展和民族自豪感有較高的興趣，喜歡通過故事和實(shí)例來學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力方面，他們具備基本的閱讀理解能力和初步的分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過圖片、視頻等多媒體形式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學(xué)生對改革開放的歷史背景和具體內(nèi)容了解有限，可能對一些復(fù)雜的歷史事件和概念感到困惑。此外，學(xué)生可能難以將抽象的歷史知識與個(gè)人生活實(shí)際相聯(lián)系，從而影響他們對國家發(fā)展和民族復(fù)興的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的問題包括：如何理解改革開放的復(fù)雜性和多面性，如何將歷史知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以及如何處理個(gè)人情感與國家利益之間的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，向?qū)W生介紹改革開放的歷史背景和重要事件。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定話題進(jìn)行討論，如“改革開放對我們的生活有哪些影響”，以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)技巧。

3.案例分析法：選取具有代表性的改革開放案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示改革開放的歷史進(jìn)程和成就。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如在線問答、投票等，提高學(xué)生的參與度。

3.小組合作：通過小組討論和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放短片：展示我國改革開放以來的發(fā)展變化，如城市面貌、農(nóng)村建設(shè)、人民生活等方面的變化。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，改革開放對我國有哪些影響？

3.學(xué)生回答：教師簡要總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.介紹改革開放的歷史背景（2分鐘）

-講解改革開放的提出背景，如十一屆三中全會(huì)、對外開放政策的提出等。

2.講解改革開放的重要成就（10分鐘）

-介紹改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等領(lǐng)域的成就。

-強(qiáng)調(diào)改革開放對我國人民生活水平的提高和民族振興的意義。

3.分析改革開放的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（8分鐘）

-分析我國在改革開放過程中面臨的機(jī)遇，如國際形勢、國內(nèi)市場需求等。

-講解改革開放過程中遇到的挑戰(zhàn)，如改革阻力、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-改革開放對我國有哪些積極影響？

-改革開放過程中，我們面臨哪些困難和挑戰(zhàn)？

-我們應(yīng)該如何為改革開放貢獻(xiàn)自己的力量？

2.學(xué)生分享：每個(gè)小組選派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

-改革開放對我國有哪些影響？

-改革開放過程中，我們面臨哪些困難和挑戰(zhàn)？

-我們應(yīng)該如何為改革開放貢獻(xiàn)自己的力量？

2.學(xué)生回答：教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：請學(xué)生談?wù)勛约簩Ω母镩_放的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并分享自己的看法。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

（六）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)改革開放對我國的重要意義。

2.作業(yè)布置：

-讓學(xué)生回家后，向家人講述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)家庭對改革開放的了解。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國家大事，了解我國在改革開放過程中取得的成就。

教學(xué)過程總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-改革開放的歷史照片集：收集改革開放初期至近年來的歷史照片，展示社會(huì)變遷和人民生活變化。

-改革開放政策文件匯編：整理改革開放以來我國政府發(fā)布的政策文件，如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》、《關(guān)于農(nóng)村改革和發(fā)展若干問題的決定》等。

-我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表：收集我國改革開放以來的GDP、人均收入、進(jìn)出口貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，制作成圖表，幫助學(xué)生直觀了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

-改革開放專題紀(jì)錄片：推薦觀看與改革開放相關(guān)的紀(jì)錄片，如《春天的故事》、《大江大河》等，通過影像資料加深學(xué)生對改革開放的認(rèn)識。

-改革開放人物訪談錄：收集改革開放時(shí)期杰出人物的訪談錄，如鄧小平、陳云等，了解他們的思想和貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《鄧小平時(shí)代》、《中國震撼》等，深入了解改革開放的歷史背景和重要事件。

-組織學(xué)生參觀改革開放展覽館、博物館等，實(shí)地感受改革開放的成就和變遷。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解我國在改革開放中的最新動(dòng)態(tài)和成就。

-建議學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高綜合素質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫改革開放主題的作文、繪畫、演講等，表達(dá)自己對改革開放的認(rèn)識和感悟。

-舉辦改革開放主題班會(huì)、知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際視野，了解其他國家在改革開放方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓寬國際視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課題研究，如調(diào)查改革開放對家鄉(xiāng)變化的影響，撰寫調(diào)查報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和寫作能力。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更加深入的了解和啟發(fā)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問情況以及與同學(xué)的互動(dòng)，評價(jià)學(xué)生是否積極參與課堂討論。

-學(xué)生注意力集中度：通過學(xué)生的眼神交流、筆記記錄等，評估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度。

-學(xué)生情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的情緒變化，了解學(xué)生對改革開放主題的興趣和態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，如是否各司其職、是否有效溝通等。

-討論內(nèi)容深度：評價(jià)小組討論內(nèi)容的深度，如是否能夠結(jié)合教材內(nèi)容，提出有見地的觀點(diǎn)。

-學(xué)生表達(dá)能力：觀察學(xué)生在小組討論中的表達(dá)是否清晰、有條理，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對改革開放相關(guān)知識的掌握程度，如歷史事件、政策文件等。

-思維能力：評估學(xué)生在測試中的分析問題和解決問題的能力，如對改革開放成就和挑戰(zhàn)的思考。

-應(yīng)試技巧：觀察學(xué)生在測試中的時(shí)間管理、答題速度等應(yīng)試技巧。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-完成率：統(tǒng)計(jì)學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對課后學(xué)習(xí)的重視程度。

-作業(yè)質(zhì)量：評價(jià)學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性，如對改革開放話題的深入思考。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、認(rèn)真思考給予肯定，對表現(xiàn)不足的地方提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論：對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，提高合作能力。

-針對隨堂測試：對學(xué)生在測試中的表現(xiàn)進(jìn)行分析，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供針對性的學(xué)習(xí)建議。

-針對家庭作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-針對教學(xué)資源拓展：評價(jià)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的參與度和成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注國家大事，拓寬知識面。板書設(shè)計(jì)①改革開放的歷史背景

-十一屆三中全會(huì)

-對外開放政策的提出

-改革開放的意義

②改革開放的重要成就

-經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：GDP增長、對外開放、市場經(jīng)濟(jì)體制

-政治領(lǐng)域：民主法治建設(shè)、政治體制改革

-文化領(lǐng)域：文化繁榮、教育普及、科技創(chuàng)新

-社會(huì)領(lǐng)域：人民生活水平提高、社會(huì)保障體系完善

③改革開放的機(jī)