四年級(jí)下冊(cè)道德與法治-6有多少浪費(fèi)本可避免第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：四年級(jí)下冊(cè)道德與法治-6有多少浪費(fèi)本可避免第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在孩子們的臉上，今天的道德與法治課，我們要一起探討“有多少浪費(fèi)本可避免”的主題。同學(xué)們，你們知道嗎？在我們?nèi)粘Ｉ钪校速M(fèi)現(xiàn)象無(wú)處不在，今天，就讓我們一起來(lái)做個(gè)小小偵探，找出那些可以避免的浪費(fèi)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)于浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生依法行事，反對(duì)浪費(fèi)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)約環(huán)保的生活理念。

4.提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解浪費(fèi)現(xiàn)象的普遍性和嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性。

2.學(xué)會(huì)分析日常生活中常見(jiàn)的浪費(fèi)行為，并能提出具體的改進(jìn)措施。

難點(diǎn)：

1.將抽象的節(jié)約資源理念與具體的生活實(shí)踐相結(jié)合。

2.在小組討論中引導(dǎo)學(xué)生提出創(chuàng)新性的節(jié)約方案。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生直觀感受浪費(fèi)的后果，激發(fā)節(jié)約意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論，提出減少浪費(fèi)的具體方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)約理念融入到日常行為中，通過(guò)實(shí)際操作鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校道德與法治教育平臺(tái)

-信息化資源：節(jié)約資源相關(guān)的圖片、視頻資料、案例庫(kù)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)際操作演練教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.情景導(dǎo)入：展示一組關(guān)于浪費(fèi)食物、水資源的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些浪費(fèi)現(xiàn)象，我們是否能在生活中避免？”

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道浪費(fèi)對(duì)我們的生活和環(huán)境有什么影響嗎？

3.引出課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《有多少浪費(fèi)本可避免》這一課，探討如何在生活中避免浪費(fèi)。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解節(jié)約資源的重要性：通過(guò)視頻、圖片等形式，讓學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重性，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)。

2.分析日常生活中常見(jiàn)的浪費(fèi)行為：如食物浪費(fèi)、水浪費(fèi)、電浪費(fèi)等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些浪費(fèi)行為的存在。

3.提出改進(jìn)措施：引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，提出減少浪費(fèi)的具體方法。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組，分別扮演消費(fèi)者、商家、環(huán)保志愿者等角色，模擬在購(gòu)物、就餐等場(chǎng)景中如何避免浪費(fèi)。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論，針對(duì)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，提出減少浪費(fèi)的創(chuàng)意方案。

3.實(shí)際操作演練：組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)、節(jié)水節(jié)電等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)節(jié)約資源的重要性。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：針對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)生可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行討論：

-家庭中的浪費(fèi)現(xiàn)象：如剩菜剩飯、過(guò)度包裝等。

-學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象：如紙張浪費(fèi)、電器浪費(fèi)等。

-社會(huì)中的浪費(fèi)現(xiàn)象：如過(guò)度消費(fèi)、資源浪費(fèi)等。

2.討論要點(diǎn)：學(xué)生可以討論以下問(wèn)題：

-為什么會(huì)出現(xiàn)這些浪費(fèi)現(xiàn)象？

-如何避免這些浪費(fèi)現(xiàn)象？

-我們可以采取哪些措施來(lái)減少浪費(fèi)？

3.小組分享：各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：節(jié)約資源的重要性、日常生活中常見(jiàn)的浪費(fèi)行為、減少浪費(fèi)的具體方法。

2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：將節(jié)約資源理念與具體生活實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，減少浪費(fèi)。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己家庭、學(xué)校、社會(huì)中的浪費(fèi)現(xiàn)象，記錄下來(lái)，并提出減少浪費(fèi)的建議。

4.告誡學(xué)生：節(jié)約資源，人人有責(zé)，希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從自身做起，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)流程總結(jié)：本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重性，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性，并學(xué)會(huì)在日常生活中避免浪費(fèi)。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、法治觀念和社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生在活動(dòng)中提高綜合素質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)約資源相關(guān)的書(shū)籍推薦：《資源節(jié)約型社會(huì)建設(shè)》、《綠色生活手冊(cè)》等。

-環(huán)保組織的官方網(wǎng)站：世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，了解全球環(huán)保動(dòng)態(tài)。

-節(jié)約資源案例庫(kù)：收集國(guó)內(nèi)外節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的成功案例，如垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排等。

-環(huán)保電影推薦：《地球上的星星》、《海洋天堂》等，通過(guò)電影了解環(huán)保的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與節(jié)約資源相關(guān)的書(shū)籍，了解資源節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)過(guò)程。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-參觀環(huán)保設(shè)施：組織學(xué)生參觀污水處理廠、垃圾處理場(chǎng)等環(huán)保設(shè)施，了解資源回收利用的過(guò)程。

-開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿者活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清潔社區(qū)等，將節(jié)約資源理念付諸實(shí)踐。

-研究課題：引導(dǎo)學(xué)生選擇與節(jié)約資源相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“家庭節(jié)約用電措施”、“校園垃圾分類(lèi)效果評(píng)估”等，提高學(xué)生的研究能力。

-創(chuàng)作環(huán)保作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫(huà)、手抄報(bào)、作文等，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)節(jié)約資源的理解。

-參與環(huán)保競(jìng)賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束了，站在講臺(tái)上，我回顧了一下整個(gè)教學(xué)過(guò)程，心中感慨良多。道德與法治這門(mén)課，不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的普及，更是培養(yǎng)他們正確價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。今天的課程，圍繞“有多少浪費(fèi)本可避免”這一主題，我嘗試用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以下是我在教學(xué)過(guò)程中的反思：

首先，我在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)展示浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片，希望能夠引起學(xué)生的共鳴。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)于浪費(fèi)現(xiàn)象確實(shí)有著深刻的認(rèn)識(shí)，這讓我感到欣慰。但我也意識(shí)到，僅僅展示圖片可能不足以讓學(xué)生真正體會(huì)到浪費(fèi)的嚴(yán)重性，未來(lái)我可以嘗試加入一些真實(shí)案例，讓學(xué)生從更直觀的角度去感受浪費(fèi)帶來(lái)的后果。

在新課講授環(huán)節(jié)，我試圖通過(guò)講解節(jié)約資源的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在日常生活中的浪費(fèi)行為。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于節(jié)約資源的概念比較模糊，對(duì)于如何具體操作來(lái)減少浪費(fèi)，他們的理解也不夠深入。這讓我反思，是否在講解過(guò)程中，我可以結(jié)合具體的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從而加深他們的理解。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演、小組討論和實(shí)際操作演練。這些環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，討論時(shí)缺乏深度。這提示我，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，可以通過(guò)小組競(jìng)賽、設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)等方式，提高學(xué)生的積極性。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的回答主要集中在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的浪費(fèi)現(xiàn)象上。這讓我看到，學(xué)生對(duì)于身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象有較為敏銳的觀察力。但討論時(shí)，部分學(xué)生的觀點(diǎn)較為片面，缺乏全面性。我意識(shí)到，在指導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)，我需要引導(dǎo)他們從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，例如，如何從立法、執(zhí)法、守法等多個(gè)層面來(lái)減少浪費(fèi)。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到，道德與法治教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷探索、改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

1.豐富教學(xué)手段，讓學(xué)生在多樣化的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.加強(qiáng)學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂討論的深度。

4.關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠在道德與法治教育的道路上，更好地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)有所提高，能夠積極回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的表達(dá)能力和邏輯思維能力，能夠清晰地闡述自己的見(jiàn)解。

-部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，能夠提出有創(chuàng)意的節(jié)約方案。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，各小組能夠針對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

-學(xué)生在討論中能夠相互尊重，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有序地展示討論成果，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)掌握較好，能夠正確回答關(guān)于浪費(fèi)現(xiàn)象和節(jié)約措施的問(wèn)題。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出較強(qiáng)的知識(shí)運(yùn)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生普遍認(rèn)為這節(jié)課內(nèi)容貼近生活，有助于提高自己的節(jié)約意識(shí)。

-部分學(xué)生表示，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了如何在日常生活中減少浪費(fèi)。

-學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方式表示滿(mǎn)意，認(rèn)為教師能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，課堂氛圍活躍。

-針對(duì)小組討論成果：教師對(duì)學(xué)生的討論成果給予了充分肯定，并提出了改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師認(rèn)為測(cè)試結(jié)果反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步表示欣慰。

-針對(duì)學(xué)生反饋：教師關(guān)注學(xué)生的意見(jiàn)，認(rèn)為這是改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)。

-教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的節(jié)約行為，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行節(jié)約理念，為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)約資源的重要性

-日常生活中常見(jiàn)的浪費(fèi)行為

-減少浪費(fèi)的具體方法

②關(guān)鍵詞匯：

-節(jié)約

-浪費(fèi)

-資源

-環(huán)保

-可持續(xù)發(fā)展

③重點(diǎn)句子：

-“節(jié)約資源，人人有責(zé)。”

-“減少浪費(fèi)，從點(diǎn)滴做起。”

-“保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《綠色生活手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了如何在日常生活中實(shí)踐綠色生活，包括節(jié)約用水、用電、減少塑料使用等。

-視頻資源：《節(jié)約資源小竅門(mén)》：一段時(shí)長(zhǎng)約10分鐘的短視頻，通過(guò)實(shí)際案例展示如何在日常生活中減少浪費(fèi)。

-網(wǎng)絡(luò)課程：《資源節(jié)約型社會(huì)建設(shè)》：在線(xiàn)課程，介紹資源節(jié)約型社會(huì)的概念、意義以及如何實(shí)現(xiàn)。

-環(huán)保公益廣告：《減少浪費(fèi)，從我做起》：觀看環(huán)保公益廣告，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域中的浪費(fèi)現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)措施。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀上述材料或觀看視頻，深入了解節(jié)約資源和減少浪費(fèi)的重要性。

-學(xué)生可以記錄下在閱讀或觀看過(guò)程中的感悟和想法，思考如何在日常生活中踐行節(jié)約。

-教師可推薦一些相關(guān)的環(huán)保組織或網(wǎng)站，如世界自然