StarterModule2Unit2-教學設計2023-2024學年外研版七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要開啟新的學習旅程，探索StarterModule2Unit2的奇妙世界。這一課，我們將踏上一次關于夢想和勇氣的冒險之旅。我會帶你們通過豐富多彩的故事、引人入勝的對話和生動活潑的活動，一起感受英語的魅力。讓我們一起，用心去聽、用腦去思考、用口去表達，讓英語成為我們成長的翅膀！??????二、核心素養目標分析三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯積累：本節課涉及的關鍵詞匯，如“dream”、“courage”、“achieve”等，學生需要掌握其基本意義和用法。

2.句型結構：正確運用一般現在時和一般過去時描述過去和現在的夢想。

難點：

1.語法理解：學生可能難以區分一般現在時和一般過去時的用法。

2.語境運用：學生在實際語境中運用所學詞匯和句型進行交流時可能感到困難。

解決辦法：

1.詞匯教學：通過圖片、故事和游戲等多種方式，幫助學生記憶和理解關鍵詞匯。

2.語法講解：結合具體例句，通過對比分析，讓學生理解兩種時態的區別。

3.實踐活動：設計角色扮演、小組討論等活動，讓學生在真實語境中練習運用所學知識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了2023-2024學年外研版七年級英語上冊教材，包含本節課的StarterModule2Unit2內容。

2.輔助材料：準備與課程相關的圖片，如展示不同夢想的圖片，以及相關視頻，以輔助學生理解夢想的主題。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內容和互動活動。

4.教室布置：設置討論小組，確保每個小組有足夠的空間進行角色扮演和小組活動。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.播放一段關于夢想的勵志視頻，激發學生的興趣和情感共鳴。

2.引導學生分享自己的夢想，用英語簡單描述，并鼓勵大家勇敢追求。

3.提問：“Whatisyourdream?Whydoyouwanttoachieveit?”，讓學生初步接觸本節課的主題。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.詞匯講解：

-展示關鍵詞匯，如“dream”、“courage”、“achieve”等，并給出例句。

-通過圖片、故事等，幫助學生記憶和理解詞匯。

-鼓勵學生用新詞匯進行造句，鞏固記憶。

2.語法講解：

-通過對比分析，讓學生理解一般現在時和一般過去時的用法。

-結合具體例句，講解兩種時態在描述夢想時的區別。

-讓學生用新學到的時態描述自己的夢想。

3.句型結構：

-介紹常用句型，如“Ihaveadreamto...”、“Iwillachievemydreamby...”等。

-通過實際例句，讓學生理解句型結構。

-鼓勵學生運用句型進行交流。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：

-將學生分成小組，每組選擇一個夢想主題，進行角色扮演。

-鼓勵學生運用所學詞匯、句型和語法知識，進行對話。

2.小組討論：

-將學生分成小組，討論以下問題：

-Whatisyourdream?

-Howwillyouachieveyourdream?

-Whyiscourageimportantinachievingdreams?

-鼓勵學生用英語表達自己的觀點，并互相交流。

3.夢想分享：

-每組選派代表，分享小組討論的結果。

-鼓勵其他學生提問和評論，共同學習。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：

-學生A：“Mydreamistobecomeadoctor.Iwillachieveitbystudyinghardandhelpingpeople.”

-學生B：“Iwanttobeanastronaut.Iwillachievemydreambylearningaboutspaceandexploringit.”

-學生C：“Courageisimportantinachievingdreamsbecauseithelpsusfacechallengesandnevergiveup.”

2.舉例回答：

-學生A：“Mydreamistobecomeateacher.Iwillachieveitbystudyingeducationandinspiringstudents.”

-學生B：“Iwanttobeasinger.Iwillachievemydreambypracticingmusicandperformingonstage.”

-學生C：“Courageisimportantinachievingdreamsbecauseithelpsusovercomeourfearsandpursueourgoals.”

3.舉例回答：

-學生A：“Mydreamistobecomeascientist.Iwillachieveitbyconductingexperimentsanddiscoveringnewthings.”

-學生B：“Iwanttobeawriter.Iwillachievemydreambywritingstoriesandsharingthemwithothers.”

-學生C：“Courageisimportantinachievingdreamsbecauseithelpsustakerisksandexplorenewpossibilities.”

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節課所學內容，強調重點詞匯、句型和語法知識。

2.鼓勵學生課后繼續思考和追求自己的夢想。

3.提問：“Whatdidyoulearnfromtoday'sclass?Howwillyouapplyitinyourlife?”

4.對學生的回答進行簡要點評，肯定他們的努力和進步。

教學流程總用時：45分鐘六、知識點梳理1.詞匯：

-dream：夢想

-courage：勇氣

-achieve：實現

-challenge：挑戰

-goal：目標

-overcome：克服

-risk：風險

-possibility：可能性

2.句型結構：

-Ihaveadreamto...：我有夢想想要...

-Iwillachievemydreamby...：我將通過...來實現我的夢想

-It'simportantto...：...很重要

-Weneedto...：我們需要...

-Wecanachieveourdreamsby...：我們可以通過...來實現我們的夢想

3.語法：

-一般現在時：描述現在的情況、習慣或一般事實。

-例句：Ihaveadreamtobeateacher.

-一般過去時：描述過去發生的事情。

-例句：Iachievedmydreamlastyear.

-動詞短語：表示動作或狀態。

-例句：Shestudiedhardtoachievehergoal.

4.主題內容：

-夢想的重要性

-追求夢想所需的品質，如勇氣、決心、努力等

-如何實現夢想，包括設定目標、制定計劃、面對挑戰等

5.交際策略：

-如何用英語表達自己的夢想

-如何用英語描述實現夢想的過程

-如何用英語鼓勵他人追求夢想

6.文化背景：

-英美文化中關于夢想和追求的主題

-不同文化背景下對夢想的理解和追求方式的差異

7.課堂活動：

-角色扮演：模擬實現夢想的場景

-小組討論：分享個人夢想和實現夢想的計劃

-演講比賽：鼓勵學生用英語表達自己的夢想

8.評估方式：

-詞匯和句型測試：考察學生對本節課重點詞匯和句型的掌握情況

-小組活動表現：評估學生在實踐活動中的參與度和表現

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言和互動情況七、課堂1.課堂提問：

-在新課講授環節，通過提問的方式檢驗學生對新知識的理解和掌握程度。

-設計開放性問題，鼓勵學生發散思維，如“Whydoyouthinkcourageisimportantinachievingdreams?”

-對學生的回答進行及時反饋，肯定正確答案，糾正錯誤理解。

2.觀察學生參與度：

-在實踐活動和小組討論環節，觀察學生的參與情況，包括發言積極性、小組合作能力等。

-對表現積極的學生給予表揚，對參與度較低的學生給予個別指導。

3.小組活動評價：

-評估學生在小組活動中的表現，包括角色扮演的準確性、句型運用是否恰當等。

-鼓勵學生互相評價，培養他們的合作精神和自我評價能力。

4.課堂測試：

-在課程結束后，進行小測驗，檢測學生對本節課知識的掌握情況。

-測試形式包括選擇題、填空題和簡答題，覆蓋詞匯、語法和句型等知識點。

5.個別輔導：

-對于在課堂學習中遇到困難的學生，進行個別輔導，幫助他們克服學習障礙。

-針對不同學生的學習情況，制定個性化的學習計劃。

6.課堂互動：

-通過課堂互動，了解學生對知識的興趣和需求，調整教學策略。

-鼓勵學生提問，解答他們在學習過程中遇到的問題。

7.反饋與鼓勵：

-及時對學生的學習成果給予反饋，肯定進步，指出不足。

-鼓勵學生積極參與課堂活動，勇于表達自己的觀點。

8.作業評價：

-對學生的作業進行認真批改和點評，關注作業的質量和完成情況。

-及時反饋作業中的錯誤，指導學生改正，鞏固所學知識。

9.綜合評價：

-結合課堂表現、作業完成情況、小組活動參與度等因素，對學生進行全面評價。

-針對不同學生的學習特點，提出改進建議，幫助學生提高英語水平。八、重點題型整理1.句型轉換

-例題：Sheachievedherdreambyworkinghard.

-要求：將句子改為一般過去時。

-答案：Sheachievedherdreamlastyear.

2.完成句子

-例題：Mydreamisto________.

-要求：根據提示完成句子。

-提示：Iwanttobeadoctor.

-答案：Mydreamistobeadoctor.

3.選擇正確的詞匯填空

-例題：Ineedalotof________toachievemydream.

-選項：A.courageB.patienceC.timeD.help

-答案：A.courage

4.情景對話

-例題：

A:What'syourdream,Tom?

B:Mydreamisto________.

-要求：根據情景選擇合適的回答。

-選項：

A.Iwanttobeanastronaut.

B.Iwanttobeateacher.

C.Iwanttobeasinger.

D.Iwanttobeadoctor.

-答案：D.Iwanttobeadoctor.

5.小作文

-例題：Writeashortessayaboutyourdreamandhowyouplantoachieveit.

-要求：根據提示寫一篇小作文。

-提示：

-Introduceyourdream.

-Explainwhyyouhavethisdream.

-Describethestepsyouplantotaketoachieveyourdream.

-答案示例：

Mydreamistobecomeawriter.Ihavealwayslovedreadingandwritingstories.Idreamofsharingmyimaginationwiththeworld.Toachievethisdream,Iplantostudyliteratureandwritingincollege.Iwillalsopracticewritingeverydayandtrytopublishmyworkonline.Ibelievewithhardworkanddetermination,Iwillonedayachievemydreamofbecomingawriter.教學反思教學反思

今天這節課，我帶同學們走進了StarterModule2Unit2的奇妙世界，我們一起探討了夢想和勇氣這兩個主題。在回顧這節課的教學過程時，我有一些感想和反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導入新課環節，我播放了一段勵志視頻，這不僅僅是為了吸引學生的注意力，更是希望通過視頻中的故事，激發他們對夢想的思考和追求。我發現，當學生被故事中的情感所打動時