四年級下信息技術教學設計-錄音專訪-大連理工版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級下信息技術教學設計-錄音專訪-大連理工版

2.教學年級和班級：四年級一班

3.授課時間：星期三下午第二節課

4.教學時數：1課時

???同學們，今天咱們這節課要一起探索信息技術中的錄音專訪。??在課堂上，我會帶著大家走進大連理工大學的校園，通過一段錄音專訪，了解大學生活、專業選擇、未來規劃等話題。??希望通過這樣的教學設計，讓大家在輕松愉快的氛圍中，學到知識，激發對未來的憧憬。??讓我們一起開啟這段有趣的旅程吧！??二、核心素養目標1.培養學生信息意識，學會從錄音專訪中提取關鍵信息。

2.增強學生的信息處理能力，學會使用錄音設備進行簡單的采訪。

3.提升學生的溝通協作能力，通過小組討論分享采訪心得。

4.激發學生的創新思維，鼓勵學生設計自己的錄音專訪主題。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經具備了一定的信息技術基礎，能夠熟練使用電腦和錄音設備。在之前的課程中，他們學習了信息檢索、文字處理等基本技能，這為今天的錄音專訪活動奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對錄音專訪這種形式的學習活動表現出濃厚的興趣。他們在學習上具有一定的主動性，喜歡通過實踐來學習新知識。大部分學生具備良好的溝通能力和團隊合作精神，但也有一些學生可能在表達自己觀點時較為內向。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在錄音專訪過程中，學生可能會遇到錄音設備操作不熟練、采訪技巧不足等問題。此外，如何組織語言、提問有深度的問題，以及如何傾聽和記錄信息，都是他們可能面臨的挑戰。為了幫助學生克服這些困難，我將提供操作指導，并鼓勵他們在小組內互相學習和幫助。四、教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、錄音筆、麥克風、耳機

-課程平臺：學校內部教學平臺

-信息化資源：大連理工大學錄音專訪視頻資料

-教學手段：多媒體課件、實物展示、小組討論五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-展示大連理工大學校園風光圖片，引發學生對大學生活的興趣。

-提問：“你們知道大學生活是怎樣的嗎？”

-引導學生思考：“如果有機會，你們想了解大學生的哪些方面？”

-介紹本節課的主題：“今天我們將通過錄音專訪的方式，了解大連理工大學的同學們。”

2.新課講授（用時10分鐘）

-第一條：介紹錄音專訪的基本概念和步驟。

-解釋錄音專訪的定義和目的。

-介紹錄音專訪的準備工作，如設備調試、提問設計等。

-第二條：講解錄音設備的使用方法。

-詳細演示錄音筆的使用，包括錄音、播放、剪輯等功能。

-學生跟隨操作，練習使用錄音設備。

-第三條：分享采訪技巧。

-講解如何提問、傾聽、記錄信息。

-通過實際案例，展示如何處理采訪過程中的突發情況。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：分組練習錄音專訪。

-將學生分成小組，每組選擇一個主題進行錄音專訪。

-提供采訪提綱，指導學生設計問題。

-第二條：現場錄音實踐。

-學生在小組內進行現場錄音，練習實際操作。

-教師巡回指導，解答學生疑問。

-第三條：剪輯與分享。

-學生對錄音進行剪輯，保留有價值的信息。

-每組派代表分享采訪成果，展示剪輯后的錄音片段。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：采訪技巧的運用。

-學生討論在采訪過程中遇到的困難，如如何引導受訪者、如何提問等。

-舉例說明如何改進提問方式，使受訪者更愿意分享。

-第二方面：錄音設備的操作。

-學生討論在使用錄音設備時遇到的問題，如錄音效果不佳、設備故障等。

-舉例說明如何解決錄音設備操作中的常見問題。

-第三方面：團隊合作與溝通。

-學生討論在小組合作中遇到的問題，如分工不均、溝通不暢等。

-舉例說明如何提高團隊合作效率和溝通質量。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-回顧本節課的學習內容，強調錄音專訪的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中嘗試錄音采訪，提升自己的溝通能力和信息處理能力。

-提出課后作業：“請同學們利用周末時間，選擇一個感興趣的話題，進行錄音專訪，并分享采訪心得。”

-總結本節課的重難點，如錄音設備的操作、采訪技巧的運用等。

-強調通過實踐學習的重要性，鼓勵學生在課后繼續探索和提升。

整個教學流程用時不超過45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結回顧等環節，幫助學生掌握錄音專訪的基本知識和技能，培養學生的信息意識和溝通協作能力。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《新聞采訪技巧》：這本書詳細介紹了新聞采訪的基本原則和技巧，對于想要深入了解采訪工作的學生來說是一本很好的參考書籍。

-《錄音技術手冊》：這本書涵蓋了錄音的基本原理和操作技巧，適合對錄音技術感興趣的學生閱讀。

-《大學生活揭秘》：一本關于大學生活的書籍，可以為學生提供更多關于大學生活的背景知識，有助于他們在錄音專訪中提出更有深度的問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己制作簡單的錄音節目，如校園新聞、訪談節目等，以提高自己的錄音和編輯技巧。

-鼓勵學生利用網絡資源，如在線課程、教育視頻等，進一步學習錄音和采訪的相關知識。

-組織學生參加學校的社團活動，如廣播站、記者團等，讓學生在實際操作中提升自己的采訪和錄音能力。

3.知識點全面拓展：

-學生可以學習如何使用不同的錄音軟件，如Audacity、AdobeAudition等，了解它們的基本功能和操作。

-探索聲音編輯的基本技巧，如降噪、混音、剪輯等，這些都是錄音專訪中不可或缺的技能。

-學習如何進行有效的信息檢索，以便在錄音專訪中能夠找到更多相關資料和背景信息。

-研究不同類型的采訪風格，如深度訪談、快速問答、現場報道等，了解每種風格的特點和適用場景。

4.實用性強的活動建議：

-學生可以組織一次校園開放日活動，邀請校內外的嘉賓進行錄音專訪，以此增進校園與社會的聯系。

-開展“校園聲音日記”活動，讓學生記錄下自己的校園生活，培養他們的觀察力和表達能力。

-通過模擬新聞采訪，讓學生扮演記者和受訪者，提高他們的溝通能力和應變能力。七、教學反思與改進教學反思是每一位教師成長的重要環節，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發現問題，并針對性地進行改進。以下是我對本次“四年級下信息技術教學設計-錄音專訪-大連理工版”課程的反思與改進計劃。

1.設計反思活動：

-課后收集學生的反饋意見，了解他們對錄音專訪活動的看法和感受。

-通過觀察學生的實際操作和討論，評估他們在錄音設備使用、采訪技巧和團隊合作方面的掌握程度。

-收集學生的錄音作品，分析其內容質量和制作水平。

2.教學效果評估：

-學生對錄音專訪活動的興趣和參與度較高，表明活動設計符合他們的學習需求。

-學生在錄音設備使用和采訪技巧方面存在一定差異，部分學生操作不夠熟練，需要進一步指導。

-學生在團隊合作方面表現出良好的溝通和協作能力，但在分工和任務分配上還需加強。

3.需要改進的地方：

-部分學生錄音設備操作不熟練，導致錄音效果不佳。需要加強對錄音設備的操作培訓。

-采訪技巧方面，部分學生提問不夠深入，缺乏引導受訪者分享信息的能力。需要進一步指導學生如何設計問題。

-在團隊合作中，部分學生分工不明確，需要提高學生的組織協調能力。

4.改進措施與實施計劃：

-針對錄音設備操作不熟練的問題，我將制作詳細的操作指南，并在課前進行集中培訓，確保每位學生都能熟練使用錄音設備。

-在采訪技巧方面，我將提供一些提問技巧的案例，引導學生設計更有深度的問題，并在課后進行個別輔導。

-為了提高學生的組織協調能力，我將在活動中增加團隊建設環節，如角色扮演、團隊游戲等，讓學生在實踐中學會分工合作。

-在未來的教學中，我將定期組織學生進行錄音專訪實踐活動，讓他們在反復練習中不斷提高自己的技能。

-我還將鼓勵學生參與學校的廣播站、記者團等社團活動，以此拓寬他們的實踐平臺，提升綜合素質。八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《信息時代的聲音》

這本書探討了信息時代錄音技術的發展及其對社會的影響，適合學生了解錄音技術的歷史和未來趨勢。

-視頻資源：《如何進行一次成功的錄音專訪》

這是一段教學視頻，詳細介紹了錄音專訪的準備工作、采訪技巧和后期剪輯處理，對于學生來說是很好的學習資料。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《信息時代的聲音》，思考錄音技術在現代社會中的角色和意義。

-觀看《如何進行一次成功的錄音專訪》視頻，嘗試記錄下視頻中的關鍵技巧和知識點。

-學生可以嘗試自己進行一次簡單的錄音專訪，可以選擇學校內的老師、同學或者家人作為受訪者，實踐課堂上學到的技巧。

-鼓勵學生將錄音專訪的內容制作成小型的音頻節目，并在班級內進行分享，增強他們的實踐能力和自信心。

-教師可以設置一個討論小組，讓學生在課后討論他們從閱讀材料和視頻中學到的知識，以及他們在實踐中的體驗和感受。

-對于有特殊興趣的學生，可以推薦他們進一步研究錄音技術的不同應用領域，如新聞、音樂、播客等。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式來檢查學生對錄音專訪知識的掌握情況。例如，我會問：“大家覺得在錄音專訪中，提問應該注意哪些方面？”通過學生的回答，我可以了解他們對提問技巧的理解程度。

-觀察：在學生進行實踐活動時，我會觀察他們的操作過程，注意他們是否能夠正確使用錄音設備，是否能夠按照采訪提綱進行提問。

-測試：在課程結束后，我會設計一些測試題，包括選擇題、簡答題和案例分析題，以評估學生對錄音專訪知識的綜合運用能力。

例如，以下是一些可能的測試題：

-選擇題：以下哪項不是錄音專訪中應該注意的問題？

A.確保錄音設備電量充足

B.在采訪過程中保持安靜

C.采訪對象的名字一定要寫錯

D.事先準備好采訪問題

-簡答題：請簡述錄音專訪的三個主要步驟。

-案例分析題：分析以下采訪案例，指出其中的優點和需要改進的地方。

通過這些評價方式，我能夠及時發現問題，比如某些學生對錄音設備的操作不夠熟練，或者對采訪技巧的理解不夠深入。針對這些問題，我會在課堂上進行個別輔導，或者組織小組討論，幫助學生共同解決。

2.作業評價：

-批改作業：對于學生的課后作業，我會進行認真批改，包括錄音作品和書面報告。我會仔細聆聽他