Unit2Myschool（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024人教新起點版英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《Unit2Myschool》這一單元，這是人教新起點版英語三年級下冊的內(nèi)容。在這個單元里，我們將會用英語來描述我們的學(xué)校，從教室、操場到圖書館，每個角落都會成為我們語言學(xué)習(xí)的舞臺。我們不僅會學(xué)到新的單詞和短語，還會通過一些有趣的活動，讓我們對學(xué)校的生活更加熟悉和熱愛。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來開啟這段快樂的英語學(xué)習(xí)之旅吧！???二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個單元中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)描述學(xué)校各個部分，學(xué)生將能夠運用英語進(jìn)行基本的交流，增強(qiáng)跨文化交流意識。同時，學(xué)生將學(xué)會欣賞學(xué)校文化，培養(yǎng)對學(xué)校生活的熱愛，并在語言實踐中發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句型，對英語字母和音標(biāo)也有初步的了解。在之前的課程中，他們已經(jīng)學(xué)會了如何用英語介紹自己，以及一些基本的日常用語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過圖片、游戲等多種方式快速記憶新詞匯。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)，同時也對故事和角色扮演活動表現(xiàn)出較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)描述學(xué)校這一主題時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是詞匯量有限，難以準(zhǔn)確描述學(xué)校的各個部分；二是句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生在組織語言時可能會感到困難；三是文化差異可能影響學(xué)生對某些學(xué)校設(shè)施的理解。為了克服這些困難，我們將通過豐富的教學(xué)活動和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生提高。四、教學(xué)方法與策略1.我將采用互動式教學(xué)，結(jié)合講授、討論和小組合作，確保每個學(xué)生都能積極參與。我們會使用圖片、視頻和實物教具來增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.在教學(xué)活動中，我會設(shè)計角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的學(xué)校角色，如老師、學(xué)生和校長，通過模擬對話來練習(xí)描述學(xué)校場景。

3.為了提高學(xué)生的興趣和參與度，我會利用多媒體教學(xué)，如PPT展示學(xué)校的各個部分，以及相關(guān)的英語歌曲和視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群發(fā)送關(guān)于學(xué)校各部分的PPT和視頻，讓學(xué)生提前了解學(xué)校的基本結(jié)構(gòu)和功能。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會提出如“你最喜歡的學(xué)校角落是哪里？為什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題來監(jiān)控他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀資料，對學(xué)校的不同部分有了初步的認(rèn)識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄下自己對學(xué)校不同部分的看法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給我，以便我在課堂上進(jìn)行針對性的講解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生提前接觸新知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)校各部分，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會通過講述一個關(guān)于學(xué)校生活的有趣故事來引入新課。

-講解知識點：我會詳細(xì)講解學(xué)校各部分的英語表達(dá)，如“classroom”、“l(fā)ibrary”、“gym”等。

-組織課堂活動：我會讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校不同場景下的對話。

-解答疑問：我會鼓勵學(xué)生提問，并對他們的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何用英語描述學(xué)校。

-參與課堂活動：學(xué)生在角色扮演中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解新知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校各部分的英語表達(dá)，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于他們理想中的學(xué)校的短文。

-提供拓展資源：我會推薦一些與學(xué)校相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍。

-反饋作業(yè)情況：我會及時批改作業(yè)，并給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生鞏固知識并拓寬視野。

-反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生提高自我意識和學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點梳理在本單元《Unit2Myschool》中，我們將學(xué)習(xí)以下知識點：

一、詞匯學(xué)習(xí)

1.學(xué)校各部分的英語表達(dá)：

-classroom（教室）

-library（圖書館）

-gym（體育館）

-playground（操場）

-computerroom（計算機(jī)室）

-musicroom（音樂室）

-artroom（美術(shù)室）

-scienceroom（科學(xué)室）

-office（辦公室）

-canteen（食堂）

2.學(xué)校設(shè)施的英語表達(dá)：

-desk（桌子）

-chair（椅子）

-blackboard（黑板）

-computer（電腦）

-book（書）

-pen（鋼筆）

-ruler（直尺）

-chalk（粉筆）

3.學(xué)?；顒拥挠⒄Z表達(dá)：

-read（閱讀）

-write（寫作）

-draw（畫畫）

-playcomputergames（玩電腦游戲）

-playsports（運動）

-haveameal（吃飯）

二、句型學(xué)習(xí)

1.描述學(xué)校各部分：

-Thisisourclassroom.（這是我們教室。）

-Thelibraryisonthesecondfloor.（圖書館在二樓。）

-Theplaygroundisbigandbeautiful.（操場又大又漂亮。）

2.描述學(xué)校設(shè)施：

-Therearemanybooksinthelibrary.（圖書館里有很多書。）

-Therearecomputersinthecomputerroom.（計算機(jī)室里有電腦。）

3.描述學(xué)校活動：

-Wehavelessonsintheclassroom.（我們在教室上課。）

-Wereadbooksinthelibrary.（我們在圖書館讀書。）

三、語法學(xué)習(xí)

1.現(xiàn)在時態(tài)：

-動詞的現(xiàn)在時態(tài)形式，如：read-read,write-write,play-play等。

2.be動詞的用法：

-be+形容詞，如：Thisisbig.（這是大的。）

-be+名詞，如：Thisisabook.（這是一本書。）

四、功能句型

1.提問學(xué)校各部分：

-Whereistheclassroom?（教室在哪里？）

-Whereisthelibrary?（圖書館在哪里？）

2.描述學(xué)校設(shè)施：

-Therearemanydesksintheclassroom.（教室里有很多桌子。）

-Therearesomechairsonthedesk.（桌子上有一些椅子。）

3.描述學(xué)?；顒樱?/p>

-WehaveEnglishlessonseverymorning.（我們每天早上都有英語課。）

-Weplaysportsafterschool.（放學(xué)后我們運動。）

五、文化背景知識

1.了解不同國家的學(xué)校文化，如英國的寄宿學(xué)校、美國的大學(xué)等。

2.了解學(xué)校的歷史和發(fā)展，如我國著名學(xué)校的歷史故事。

3.了解學(xué)校的教育理念和目標(biāo)，如培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力等。

六、學(xué)習(xí)策略

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用游戲、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

3.鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《Unit2Myschool》這一單元的知識點，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和運用所學(xué)的詞匯、句型和語法：

1.寫作練習(xí)：

-主題：MyIdealSchool

-要求：學(xué)生用英語描述他們理想中的學(xué)校，包括學(xué)校的位置、建筑風(fēng)格、設(shè)施和活動。字?jǐn)?shù)要求在100-150字左右。

-例子：Myidealschoolislocatedinapeacefulneighborhood.Thebuildingsaremodernandcolorful.Thereisabiglibrarywithmanybooks,aspaciousplayground,andacomputerroomwiththelatesttechnology.Studentscanread,playsports,andusecomputerstolearn.

2.角色扮演：

-主題：ASchoolTour

-要求：學(xué)生分組，每組選擇一個角色，如導(dǎo)游、學(xué)生或老師，然后模擬在學(xué)校進(jìn)行一次導(dǎo)覽。每個小組需要用英語介紹他們所在的學(xué)校，包括教室、圖書館、操場等。

-例子：導(dǎo)游（TourGuide）：Welcometoourschool!Wehaveabeautifullibrarywherestudentscanreadbooksanddoresearch.Overthereisourplayground,whereweplaysportsandhaverecess.

3.詞匯匹配：

-主題：SchoolVocabularyMatch

-要求：學(xué)生將給出的英語詞匯與對應(yīng)的中文翻譯進(jìn)行匹配。詞匯包括教室、圖書館、操場、計算機(jī)室等。

-例子：

-classroom-__________

-library-__________

-playground-__________

-computerroom-__________

-musicroom-__________

-答案：

-classroom-教室

-library-圖書館

-playground-操場

-computerroom-計算機(jī)室

-musicroom-音樂室

4.語法練習(xí)：

-主題：PresentSimpleTense

-要求：學(xué)生用現(xiàn)在時態(tài)描述他們每天在學(xué)校做什么。

-例子：Igotoschoolat7:30inthemorning.Wehavefourlessonsinthemorning.Afterschool,weplaysportsorgotothelibrary.

5.創(chuàng)意繪畫：

-主題：MySchool

-要求：學(xué)生用英語描述并繪制他們心目中的學(xué)校。在畫中標(biāo)注重要的學(xué)校設(shè)施和活動。

-例子：學(xué)生可能會畫一個有教室、操場、圖書館和花園的學(xué)校，并在旁邊寫上“Ihavelessonsintheclassroom.Weplaysoccerontheplayground.Wereadbooksinthelibrary.”八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《Unit2Myschool》這一課，感覺收獲頗豐，也有一些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過故事引入新課，讓學(xué)生們對學(xué)校生活產(chǎn)生了共鳴。在課堂上，我設(shè)計了角色扮演和小組討論等活動，讓學(xué)生們在實踐中運用所學(xué)。這些方法似乎挺有效的，因為學(xué)生們在活動中都很投入，課堂氣氛活躍。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意參與。這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。針對這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生，讓他們相信自己的能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合。比如，我使用了PPT和視頻來展示學(xué)校的不同部分，這樣可以幫助學(xué)