四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《籃球：反彈傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《籃球：反彈傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課來點(diǎn)刺激的，我們一起學(xué)習(xí)籃球中的“反彈傳接球”。這可是籃球場(chǎng)上的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，掌握了它，你就能在比賽中游刃有余。接下來，就讓我們一起走進(jìn)籃球的世界，感受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)合作和健康意識(shí)。通過學(xué)習(xí)反彈傳接球，學(xué)生將提升身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和空間感知能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)練習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)溝通協(xié)作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。此外，參與籃球運(yùn)動(dòng)有助于學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度，促進(jìn)身心健康。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握反彈傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括接球時(shí)的姿勢(shì)、手型和用力方向。

②球在接觸地面后如何準(zhǔn)確判斷球的彈跳軌跡，進(jìn)行有效傳球。

③提高傳接球的速度和準(zhǔn)確性，以便在實(shí)戰(zhàn)中形成有效的進(jìn)攻和防守。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在傳接球時(shí)，如何協(xié)調(diào)手、眼、腳的配合，確保動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。

②在移動(dòng)中完成傳接球，如何保持平衡和穩(wěn)定，避免失誤。

③在實(shí)戰(zhàn)中，如何根據(jù)場(chǎng)上情況靈活運(yùn)用反彈傳接球，提高比賽中的應(yīng)變能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《籃球：反彈傳接球》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的籃球動(dòng)作示范視頻、圖片和動(dòng)作分解圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：籃球若干、計(jì)時(shí)器、籃球場(chǎng)。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組練習(xí)區(qū)域，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行練習(xí)，并在教室一角設(shè)立討論區(qū)，方便學(xué)生討論和交流。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師提問：“同學(xué)們，你們喜歡打籃球嗎？你們?cè)诨@球場(chǎng)上最喜歡做什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：“籃球是一項(xiàng)非常有趣的運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉我們的身體，提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。今天，我們就來學(xué)習(xí)一項(xiàng)重要的籃球技能——反彈傳接球。”

（二）基本技能講解與示范

1.教師講解反彈傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括接球時(shí)的姿勢(shì)、手型和用力方向，以及傳球時(shí)的力量分配和時(shí)機(jī)把握。

-學(xué)生注意聽講，跟隨教師一起做動(dòng)作。

2.教師示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，并講解關(guān)鍵動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-學(xué)生仔細(xì)觀察，模仿教師動(dòng)作。

（三）分組練習(xí)

1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組選一名組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

-學(xué)生按照小組進(jìn)行練習(xí)，組長協(xié)助教師檢查動(dòng)作規(guī)范。

2.學(xué)生練習(xí)反彈傳接球，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-學(xué)生在練習(xí)中逐漸掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高傳接球技巧。

3.教師組織小組比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技能。

-學(xué)生積極參與比賽，體驗(yàn)反彈傳接球在實(shí)際比賽中的作用。

（四）實(shí)戰(zhàn)演練

1.教師將學(xué)生分成若干小隊(duì)，進(jìn)行模擬比賽。

-學(xué)生在比賽中運(yùn)用反彈傳接球，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

2.教師觀察比賽情況，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-學(xué)生根據(jù)教師點(diǎn)評(píng)，改進(jìn)自己的技術(shù)。

（五）課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)反彈傳接球的重要性。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，加深對(duì)反彈傳接球的理解。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后多加練習(xí)，提高籃球技能。

-學(xué)生表示認(rèn)同，并表示會(huì)在課后繼續(xù)練習(xí)。

（六）作業(yè)布置

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后練習(xí)反彈傳接球，并記錄自己的進(jìn)步。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

2.教師提醒學(xué)生注意安全，避免在練習(xí)過程中受傷。

-學(xué)生表示會(huì)注意安全。

（七）課后反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題。

-學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)反思表示認(rèn)同，并提出自己的看法。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-學(xué)生積極參與討論，為提高教學(xué)效果出謀劃策。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**籃球運(yùn)動(dòng)概述**

-籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展

-籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則

-籃球運(yùn)動(dòng)的器材介紹（籃球、籃球架、籃板等）

2.**籃球基本技術(shù)**

-籃球基本站立姿勢(shì)

-籃球基本運(yùn)球技術(shù)（原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球）

-籃球基本投籃技術(shù)（原地投籃、行進(jìn)間投籃）

-籃球基本傳球技術(shù)（原地傳球、行進(jìn)間傳球）

3.**籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)**

-籃球基本陣型（2-3聯(lián)防、2-1-2聯(lián)防等）

-籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)（快攻、陣地進(jìn)攻等）

-籃球防守戰(zhàn)術(shù)（人盯人防守、區(qū)域防守等）

4.**籃球：反彈傳接球**

-反彈傳接球的定義和重要性

-反彈傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)

-接球時(shí)的姿勢(shì)、手型和用力方向

-傳球時(shí)的力量分配和時(shí)機(jī)把握

-如何判斷球的彈跳軌跡

-反彈傳接球在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用技巧

5.**籃球運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理**

-常見籃球運(yùn)動(dòng)損傷類型及原因

-損傷預(yù)防措施（熱身、運(yùn)動(dòng)裝備、正確技術(shù)等）

-簡單的運(yùn)動(dòng)損傷處理方法

6.**籃球運(yùn)動(dòng)與身心健康**

-籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處

-籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高身體素質(zhì)的作用

-籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)心理素質(zhì)的培養(yǎng)

7.**籃球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)文化**

-籃球運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)外的發(fā)展情況

-籃球運(yùn)動(dòng)與校園文化、社區(qū)文化的關(guān)系

-籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人成長的影響

8.**籃球比賽的組織與觀賞**

-籃球比賽的組織流程

-觀賞籃球比賽的方法與技巧

-籃球比賽中的禮儀與規(guī)則遵守典型例題講解1.**例題：**

-籃球比賽中，當(dāng)對(duì)方防守隊(duì)員距離你大約3米時(shí)，你應(yīng)該如何進(jìn)行傳球？

**答案：**

-在這種情況下，可以選擇進(jìn)行低位的反彈傳球。傳球時(shí)，要注意球的落點(diǎn)要準(zhǔn)確，以便接球者能夠輕松接球。同時(shí)，傳球的力量要適中，既要保證球能夠到達(dá)接球者手中，又要避免球飛出對(duì)方防守球員的干擾范圍。

2.**例題：**

-在快攻中，當(dāng)你獲得球時(shí)，應(yīng)該如何快速找到合適的傳球目標(biāo)？

**答案：**

-在快攻中，首先要迅速觀察場(chǎng)上的情況，找到隊(duì)友的位置。如果隊(duì)友處于空位，可以直接傳球給隊(duì)友。如果隊(duì)友被防守，可以尋找第二傳球點(diǎn)，比如繞過防守球員的隊(duì)友或者尋找空中的投籃機(jī)會(huì)。

3.**例題：**

-在進(jìn)行原地運(yùn)球時(shí)，如何保持球的穩(wěn)定和控制？

**答案：**

-原地運(yùn)球時(shí)，要保持身體平衡，雙腳與肩同寬，膝蓋微曲。運(yùn)球時(shí)，手腕要靈活，手指要緊握球，通過手腕和手指的旋轉(zhuǎn)來控制球。同時(shí)，眼睛要觀察場(chǎng)上的情況，隨時(shí)準(zhǔn)備做出傳球或投籃的決策。

4.**例題：**

-當(dāng)你在籃下接球時(shí)，應(yīng)該如何快速完成上籃？

**答案：**

-在籃下接球后，要迅速起跳，同時(shí)用手腕的力量將球推向籃筐。注意，上籃時(shí)要保持身體的平衡，用全身的力量推動(dòng)球，確保球能夠準(zhǔn)確進(jìn)入籃筐。

5.**例題：**

-在進(jìn)行行進(jìn)間傳球時(shí)，如何確保傳球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性？

**答案：**

-行進(jìn)間傳球時(shí)，要注意觀察隊(duì)友的位置和防守球員的動(dòng)作。傳球時(shí)，要提前預(yù)判隊(duì)友的移動(dòng)方向，確保球能夠準(zhǔn)確傳到隊(duì)友手中。同時(shí)，傳球的力量要適中，既要保證球能夠到達(dá)隊(duì)友手中，又要避免球被防守球員截獲。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)：**

-通過提問，了解學(xué)生對(duì)反彈傳接球動(dòng)作要領(lǐng)的理解程度。例如，提問：“接球時(shí)，你的手型和用力方向是怎樣的？”通過學(xué)生的回答，評(píng)估他們對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的掌握。

-觀察學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)，如運(yùn)球時(shí)的穩(wěn)定性、傳球時(shí)的準(zhǔn)確性等。通過觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)作中的錯(cuò)誤，并給予即時(shí)糾正。

-安排小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定數(shù)量的反彈傳接球，以測(cè)試他們的技能水平。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)技能的掌握程度。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)：**

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括練習(xí)題、模擬比賽記錄等。在批改過程中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要關(guān)注他們的解題思路和方法。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在傳球時(shí)力量過大，教師可以指出：“你的傳球力量很足，但要注意控制力度，避免球飛出目標(biāo)區(qū)域。”

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。例如，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生，教師可以給予口頭表揚(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.**形成性評(píng)價(jià)：**

-在教學(xué)過程中，教師可以通過小組討論、課堂展示等方式，收集學(xué)生的反饋意見。這些反饋可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，從而調(diào)整教學(xué)策略。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我監(jiān)控能力。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)：**

-在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過期末考試或技能測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)反彈傳接球技能的掌握情況。這些評(píng)價(jià)結(jié)果可以作為學(xué)生成績的一部分，也可以為教師提供教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。

5.**評(píng)價(jià)工具和方法：**

-使用觀察記錄表來記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

-設(shè)計(jì)反饋問卷，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的意見和建議。

-利用教學(xué)軟件或平臺(tái)，進(jìn)行在線測(cè)試和作業(yè)提交，方便教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教學(xué)反思這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下面我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得不錯(cuò)。通過提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)反彈傳接球有了初步的認(rèn)識(shí)。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于籃球的基本知識(shí)了解得不夠，這可能需要我在接下來的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

在講解反彈傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合圖片和視頻進(jìn)行示范。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)的理解比較快，但是在實(shí)際操作中，還是存在一些問題。比如，有些學(xué)生在傳球時(shí)力量過大，導(dǎo)致球飛出目標(biāo)區(qū)域；有些學(xué)生在接球時(shí)，手型和用力方向不正確，導(dǎo)致球接不穩(wěn)。這些問題讓我意識(shí)到，在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，不僅要讓學(xué)生知道怎么做，還要讓他們明白為什么要這樣做。

在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些小組在練習(xí)時(shí)，個(gè)別成員過于依賴組長，沒有充分發(fā)揮自己的作用；有些小組在比賽中，配合不夠默契，導(dǎo)致傳球失誤。針對(duì)這些問題，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。

在實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們?cè)诒荣愔械倪M(jìn)步。他們?cè)诒荣愔心軌蜢`活運(yùn)用所學(xué)技能，與隊(duì)友進(jìn)行有效的配合。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在面對(duì)防守時(shí)，過于緊張，導(dǎo)致傳球失誤；有些學(xué)生在進(jìn)攻時(shí)，過于依賴個(gè)人能力，沒有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。這些問題需要我在教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，讓他們明白籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于課后練習(xí)的態(tài)度比較積極，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生課后練習(xí)的積極性不高，這可能需要我在教學(xué)中加強(qiáng)課后練習(xí)的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

2.注重動(dòng)作要領(lǐng)的講解和示范，讓學(xué)生明白為什么要這樣做。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

4.注重實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。

5.加強(qiáng)課后練習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣。

我相信，只要我們共同努力，學(xué)生們?cè)诨@球技能上一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.**反彈傳接球動(dòng)作要領(lǐng)**

①接球姿勢(shì)：雙腳自然分開，膝蓋微曲，身體略前傾。

②手型：用手掌和手指托球，手指指向球的后下方。

③用力方向：用手腕的力量將球傳向目標(biāo)區(qū)域。

2.**傳球技巧**

①力量分配：根據(jù)傳球距離和強(qiáng)度，合理分配手部的力量。

②時(shí)機(jī)把握：在接球后，迅速判斷時(shí)機(jī)，準(zhǔn)確傳球。

③預(yù)判：觀察防守球員的位置，提前預(yù)判傳球路線。

3.**實(shí)