人教版九年級道德與法治上冊教學設計：2.1創新改變生活主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要來聊聊“創新改變生活”這個話題。這可是咱們道德與法治上冊里非常有意思的一章哦！我們要從生活中發現創新，認識到創新的重要性，還要學會如何在生活中運用創新。準備好了嗎？咱們這就出發！????核心素養目標分析在本節課中，我們將致力于培養學生的創新精神、法治意識和實踐能力。通過學習，學生將能夠認識到創新對個人和社會的重要性，增強法治觀念，學會運用法治思維分析生活中的問題，同時，提升他們的合作探究能力和批判性思維能力。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：理解創新的概念及其對生活的影響。

-具體細節：通過案例分析和討論，使學生掌握創新的基本特征，如新穎性、實用性、可持續性等。例如，通過討論智能手機的發展，讓學生看到創新如何改變我們的溝通方式和生活質量。

2.教學難點

-難點內容：如何將抽象的創新概念與學生的日常生活實際相結合，激發學生的創新思維。

-具體細節：難點在于引導學生從日常生活中的小事中發現創新的可能性，并鼓勵他們提出自己的創新想法。例如，在討論環保創新時，可能需要學生思考如何將廢棄物品轉變為有用的物品，這一過程可能需要學生克服對傳統生活方式的依賴，發展出新的視角和解決問題的方法。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的案例和故事，引入創新的概念，激發學生的興趣。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享自己對創新的看法，培養批判性思維。

3.實踐法：布置創新小任務，讓學生動手實踐，體驗創新的過程。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示創新案例，直觀呈現創新成果。

2.網絡資源：引入網絡視頻和文章，拓寬學生的視野。

3.情境模擬：通過角色扮演，讓學生在模擬情境中體驗創新思維。教學過程【導入】

同學們，大家好！今天我們要一起探索一個既熟悉又充滿神奇力量的主題——“創新改變生活”。想象一下，如果沒有創新，我們的生活會是怎樣的？今天，我們就來揭開創新的神秘面紗，看看它是如何一步步走進我們的日常生活的。

【環節一：創新的概念與特征】

首先，我們來明確一下什么是創新。創新不是天馬行空的想象，而是將新的想法或方法應用到實際生活中，解決問題，改善現狀。接下來，我會通過一些生活中的例子，比如智能手機的發明、共享單車的普及等，來幫助大家理解創新的基本特征。

（教師講解，學生聆聽，并記錄下創新的關鍵詞：新穎性、實用性、可持續性等。）

【環節二：創新的歷史與現狀】

同學們，創新的歷史源遠流長。從古代的四大發明，到現代的互聯網技術，每一個時代都有它的創新亮點。現在，讓我們一起來回顧一下歷史上的創新，并探討一下當前創新的發展趨勢。

（教師展示相關歷史圖片和視頻，學生分組討論，分享各自對歷史創新的認識。）

【環節三：創新的案例分析】

（教師展示案例，學生分組討論，分析案例中的創新點，并分享自己的看法。）

【環節四：創新思維訓練】

現在，讓我們把目光轉向自己。每個人都有可能成為創新的推動者。那么，如何培養我們的創新思維呢？下面，我將帶領大家進行一系列的創新思維訓練。

（教師引導，學生參與互動游戲，如頭腦風暴、思維導圖等，以激發創新思維。）

【環節五：創新實踐與分享】

理論是基礎，實踐是關鍵。現在，請每位同學思考一下，在你的生活中，有哪些方面可以通過創新來改善？接下來，我們將進行小組合作，設計一個創新方案，并分享給全班同學。

（學生分組討論，設計創新方案，并準備分享。）

【環節六：分享與總結】

現在，請各小組代表上臺分享他們的創新方案。其他同學認真聆聽，提出意見和建議。

（學生分享，全班互動，教師點評。）

【環節七：課堂小結】

同學們，今天我們一起探索了創新的概念、歷史、現狀以及如何在生活中培養創新思維。希望大家能夠將今天所學應用到實際生活中，成為一個有創新精神的人。

（教師總結，強調創新的重要性，鼓勵學生勇于創新。）

【課后作業】

請每位同學完成以下作業：

1.選擇一個你感興趣的領域，思考并記錄下該領域中的三個創新案例。

2.設計一個簡單的創新方案，可以是生活中的小改進，也可以是解決某個問題的方法。

3.與家人或朋友分享今天的課程內容，討論創新對生活的影響。

（學生完成作業，教師收集反饋，為下一節課做準備。）學生學習效果學生學習效果

1.理解創新的概念和重要性

學生能夠清晰地理解創新的概念，認識到創新對個人和社會發展的重要性。他們能夠從教材中了解到創新的歷史背景和現實意義，理解創新是如何推動科技進步和社會變革的。

2.培養創新思維和解決問題的能力

在課堂上，學生通過參與討論、案例分析和實踐訓練，學會了如何運用創新思維來面對和解決實際問題。他們能夠從日常生活中尋找創新點，提出自己的創新想法，并嘗試將這些想法轉化為可行的方案。

3.提升批判性思維能力

4.加強團隊合作和溝通能力

在小組合作設計創新方案的過程中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了如何有效溝通，分工協作，以及如何處理團隊內部的沖突，這些能力對于他們未來的學習和工作都是非常有用的。

5.增強法治意識和社會責任感

學生在學習創新的過程中，也接觸到了與法治相關的知識，如知識產權保護、創新成果的合法使用等。這有助于他們形成正確的法治觀念，認識到創新活動需要遵循法律法規，增強社會責任感。

6.提高實踐操作能力

7.增強自信心和積極性

在課堂上的成功體驗和同伴的認可，使學生增強了自信心。他們更加積極地參與到課堂討論和創新活動中，樂于分享自己的觀點和想法，這種積極性對于他們的個人成長是非常有益的。課后作業為了鞏固學生對“創新改變生活”這一章節的理解，以下是一些課后作業題，旨在幫助學生將理論知識應用到實際情境中。

1.**案例分析題**

閱讀以下案例，分析其中體現的創新點，并討論其對生活的影響。

案例：某城市推出了“智慧交通”系統，通過大數據分析優化交通流量，減少了交通擁堵。

答案：創新點包括：

-利用大數據分析優化交通流量。

-通過智能信號燈調節交通速度。

-提高交通效率，減少通勤時間。

對生活的影響：

-提高了市民出行效率。

-減少了能源消耗。

-改善了城市環境。

2.**創新方案設計題**

假設你所在的城市存在以下問題：垃圾處理困難。請設計一個創新方案來解決這個問題。

答案：創新方案示例：

-設計一種可降解的環保包裝材料，減少塑料垃圾。

-建立社區垃圾分類回收點，鼓勵居民參與垃圾分類。

-開發智能垃圾回收系統，通過手機APP實現垃圾的智能化回收。

3.**小組討論題**

分組討論：你認為在學校中，有哪些方面可以通過創新來改善？

答案示例：

-課堂互動：引入互動式教學軟件，提高學生的參與度。

-校園設施：設計節能環保的校園建筑，如太陽能板和雨水收集系統。

-學生活動：組織創新大賽，鼓勵學生提出校園改善建議。

4.**實踐操作題**

請嘗試在家中或社區中找到一個可以改進的小環節，并記錄下你的改進方案和實施過程。

答案示例：

-改進家中照明系統：使用節能燈泡，減少電力消耗。

-改善社區花園：設計雨水收集系統，用于植物灌溉。

5.**反思與總結題**

在本章節的學習中，你發現了哪些生活中的創新？它們是如何改變你的生活的？

答案示例：

-學習了智能手機的使用，使我的生活更加便捷。

-看到了共享單車的普及，解決了出行最后一公里的問題。

-通過學習環保知識，我開始關注垃圾分類，為環境保護做出貢獻。

這些作業題旨在幫助學生將所學知識與實踐相結合，提高他們的創新意識和解決問題的能力。通過完成這些作業，學生能夠更好地理解創新的重要性，并在日常生活中積極實踐。內容邏輯關系①創新的定義與特征

-重點知識點：創新的概念、創新的基本特征（新穎性、實用性、可持續性）

-關鍵詞：創新、新穎性、實用性、可持續性

②創新的歷史與發展

-重點知識點：歷史上的創新案例、現代創新趨勢

-關鍵詞：歷史創新、現代趨勢、科技進步、社會變革

③創新對生活的影響

-重點知識點：創新對個人和社會的積極影響

-關鍵詞：創新影響、生活質量、社會進步、可持續發展

④培養創新思維的方法

-重點知識點：創新思維訓練的方法、策略

-關鍵詞：創新思維、訓練方法、策略、實踐操作

⑤創新實踐與分享

-重點知識點：創新實踐案例、分享與反饋

-關鍵詞：創新實踐、案例分享、反饋、團隊合作

⑥創新與法治的關系

-重