·第Lesson12第二課時教學設計課題2單元Lesson12Tomhasashortruler學科英語年級三年級下學習目標1.能聽、說、讀句子:Whohas…(and)…?/…has…并仿照句型進行拓展回答。2.歌曲中pink和purple的發音及釋義。3.能聽懂、會唱歌曲Coloursong,并將有關顏色的單詞在句型中靈活運用。4.運用“Whohas…?”句型進行提問，并能根據描述快速指認相應人物。重點句型“Whohas…?”的理解、回答及應用。難點形成學習英語的興趣，樂于模仿，敢于開口。在聽的過程中學會通過關鍵詞（如形容詞、名詞）等區分人或事物。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1.Greetings（師生問候）2.Watchthevideo:WhoHasaLongTail?觀看視頻并跟讀，回答問題：Whohasalongtail（尾巴）?Whohasnolegs?3.Askandanswer看圖回答問題Whohasareddress?Whohasabignose?Whohasredshoes?認真觀看視頻并一起跟讀，回答問題：Amonkeyhasalongtail.Afishhasnolegs.學生積極回答師生問候，拉近與學生的距離。觀看視頻，提高同學們的學習興趣，引出本節課重點句型。通過對上節課內容的復習鞏固，引出本節課重點句型以及本節課內容。講授新課1.Askandanswer觀察圖片并回答問題Whohasyellowhairandgreenears?Whohasredmouthandgreeneyes?Whohasrednoseandorangeears?2.Listenandsing先播放一遍歌曲，邊聽邊熟悉英文歌詞。學習歌曲中pink和purple的發音及釋義。Showtime：再聽一遍歌曲，嘗試4人一個小組跟著伴奏合唱，并進行打分。學生觀察圖片并回答2.Listenandsing先播放一遍歌曲，邊聽邊熟悉英文歌詞學習歌曲中pink和purple的發音及釋義。Showtime:再聽一遍歌曲，嘗試4人一個小組跟著伴奏合唱，并進行打分。1.通過上節課內容引出本節課重點知識，利于同學們熟悉重點句型。2.通過聽音樂和跟唱，加強對與顏色有關單詞的掌握程度，增加同學們的學習興趣，提高同學們的口語水平。鞏固提升1.Lookandanswer!觀察圖片并判斷問題描述的相應人物。Whohasapinkdress?Whohaspurpleshoes?Whohasredshoesandpinkdress?…Practice1.Whohasaredball?2.Whohasblackhairandreddress?3.Whohasblueshoesandblackhair?4.Whohasyellowhairandpurpledress?5.Johnhas________hairand________shoes.6.MrBrownhasa________nose.Hehas________hair.Game:Isee同學們觀察教室和身邊同學，老師出示單詞，同學們快速根據單詞找到教室內或身邊同學的物品，并用英語說出。1.Lookandanswer!觀察圖片并判斷問題描述的相應人物。Thegirlhasapinkdress.Lilyhaspurpleshoes.Maryhasredshoesandpinkdress.…Practice1.Mikehasaredball.2.Linglinghasblackhairandreddress.3.Peterhasblueshoesandblackhair.4.Annhasyellowhairandpurpledress.5.Johnhasredhairandblueshoes.6.MrBrownhasabignose.Hehasyellowhair.Game:Isee同學們觀察教室和身邊同學，老師出示單詞，同學們快速根據單詞找到教室內或身邊同學的物品，并用英語說出。通過圖片回答問題，活躍課堂氣氛，加深了同學們對重點知識的記憶。通過形式多樣的練習鞏固本課重點學習內容，強化同學們對重點知識的理解。通過游戲提高同學們對英語學習的興趣，使同學們能夠積極主動地參與到課堂，主動獲取課堂知識，提高課堂效率。課堂小結1.能聽、說、讀句子:Whohas…(and)…?/…has…2.學習歌曲中pink和purple的發音及釋義，能聽懂、會唱歌曲Coloursong，并將有關顏色的單詞在句型中靈活運用。3.運用“Who