2024—2025學年海南省海口市多校七年級上學期期中語文試卷

一、綜合性學習(★★)1.進入初中，同學們又認識了很多新老師、新同學。為了讓同學們更好地融入初中生活，結識良師益友，海城中學舉辦了以“有朋自遠方來”為主題的系列活動。請你參與并完成相關任務。(1)學校邀請了一位書法家為這次活動寫了一幅書法作品，請你判斷這幅書法作品的字體為（）

A．篆書B．隸書C．行書D．草書(2)請用簡化楷體，按現代漢語書寫順序，將這幅書法內容正確、工整、規范地抄寫在田字格內。二、基礎知識綜合(★★★)2.下面是主持人君君為本次活動寫的一段開場白，按要求完成任務。每當說起“朋友”，我們內心①霎（A.shàB.chà）時涌起一股暖流。高興時，朋友可以與你分享快樂；失落時，朋友能幫你②貯（A.zhùB.chǔ）蓄力量。朋友之間產生③分qí（）不要緊，重要的是坦誠相待。朋友是一束陽光，溫暖地照在你的身上；，。有了朋友，我們的心就有了著落，有了依靠。有了朋友，我們的成長會一路美不勝收，花團錦簇。有了朋友，我們每一天都會像④mù（）浴在陽光中，感受著生命的幸福和美好。(1)給加點的字選擇正確的讀音，根據拼音寫漢字。①______②______③______④______(2)“美不勝收”中的“勝”字的意思是（）

A．勝利B．美好的C．超過D．盡，完全(3)仿照畫線句子，幫君君在下面補寫句子。三、名句名篇默寫(★★★)3.君君正在整理有關交友的資料，請你參與討論。君君：搜集交友的詩句，我想到了小學時學過的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。你：是的，進入初中后，我們也學過能體現友情的詩句，如李白在《峨眉山月歌》中寫到：“夜發清溪向三峽，①______”；在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中也寫到“我寄愁心與明月，②______。”君君：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，朋友之間是可以互相學習的。你：是的，就像《論語》中所說的“三人行，必有我師焉。③______，④______”。君君：修身對交友也很重要，“⑤______，不亦君子乎？”你：很有道理，要修身，也要自省，“為人謀而不忠乎？⑥______？⑦______？”四、綜合性學習(★★★)4.君君所在的七年級1班準備開展相關活動，請你參與并完成以下任務。(1)本次活動班級開展了“穿越時空，結交友人”環節。請你從史鐵生、于漪、海倫?凱勒三人中任選一個交友對象，仿照示例，寫出交友理由。示例：魯迅先生，我想與你交友。普普通通的百草園，氛圍嚴肅的三味書屋，你都能發現無限的趣味。與你交友，我也一定能成為一個富有生活情趣的人。(2)七年級1班想邀請王老師出席此次活動，以下是班委擬寫的一封邀請函，請仔細閱讀，按要求作答。

邀請函尊敬的王老師：您好！為了讓同學們更好地了解交友之道，我班決定舉辦“有朋自遠方來”故事分享會，時間為2024年10月30日15：00，我們誠摯地邀請您出席本次活動并做點評指導。期待您的拜訪！2024年10月28日①這則邀請函格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。②這則邀請函傳達的信息不明確，請寫出修改意見。③這則邀請函畫線處表達不得體，請將修改后的句子寫在下面。(3)請你在活動中分享一個歷史上與友誼有關的故事。五、詩歌鑒賞(★★★)5.閱讀古詩，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。(1)下列對詩歌理解不正確的一項是（）

A．首聯寫“客路”“行舟”，與尾聯“鄉書”“歸雁”遙相呼應。B．頷聯采用了襯托的手法，描繪了潮水浩瀚、輕風和順的傳神景象。C．頸聯的意思是，夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，新的一年剛剛開始，江南已有了春天的氣息。D．尾聯詩人感嘆家書無處送達，借大雁北飛表達濃濃的思鄉之情。(2)下面是君君同學的學習筆記，請你幫她補全表格中的內容。

詩句①描繪畫面②情感日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）太陽和月亮晝夜不停地運轉，好像都是大海吐納的；天上的銀河，星光璀璨，好像也出于大海廣闊的胸間。描繪出一幅極其開闊蒼茫的圖景，表現了詩人開闊的胸襟和宏偉的抱負。潮平兩岸闊，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）____________________六、文言文閱讀(★★★)6.閱讀下面文言文選段，按要求完成問題。甲陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語?陳太丘與友期行》）乙子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍也》子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》（節選自《論語十二章》）(1)下列加點字注音正確的一項是（）

A．太丘舍去（sě）B．尊君在不（bù）C．一簞食（dāng）D．曲肱枕之（gōng）(2)解釋下列句子中加點詞語的意思。①去后乃至______________②入門不顧______________③不堪其憂______________④三軍可奪帥也______________(3)將下列句子翻譯成現代漢語。①與人期行，相委而去。②不義而富且貴，于我如浮云。(4)從甲、乙兩文中，你分別學到了哪些做人的道理？七、名著閱讀(★★★)7.名著閱讀。【片段一】我就只讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？！”人們便一個一個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”【片段二】過了十多天，或者一個月吧，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。【片段三】可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”（以上片段均選自《朝花夕拾》）(1)下面的批注，錯誤的一項是（）

A．片段一中的壽鏡吾先生是一位極方正、質樸、博學，嚴而不厲、嚴而可親的老師。B．片段二中，作者一開始就表達對長媽媽的不滿，厭煩她的啰嗦，寫長媽媽為“我”買《山海經》一事主要是為了突出阿長粗俗、沒有文化。C．在片段二所在的篇目中，作者擅長攫取生活中的小細節，以小見大，如寫長媽媽教“我”如何吃福橘、講吉利的話，表現了長媽媽期待祝福的急切心情。D．片段三中的藤野先生是一個生活簡樸，治學嚴謹，待人誠懇、熱情，對學生嚴格要求，沒有民族偏見的日本學者。(2)魯迅的一生中遇到過很多人，請從下面三個人物中任選一個，結合《朝花夕拾》中相關篇目和內容及人物性格特點，談談你對他的認識。①壽鏡吾②長媽媽③藤野先生八、現代文閱讀(★★★)8.閱讀下面文章，按要求完成問題。從百草園到三味書屋（節選）①我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。③長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇。④長媽媽曾經講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑤結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。⑥這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。(1)第①自然段中有一個詞告訴了我們百草園在作者心中的地位，是哪個詞？這一段在文中具有怎樣的作用？(2)文章為什么要插敘“美女蛇”的故事？(3)第⑦段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么表達效果？(4)從節選的文字中，我們可以學到哪些寫景的方法？寫出兩條即可。(★★★)9.閱讀下面非連續性文本，按要求完成問題。【材料一】2024年2月28日下午，一輛“多巴胺”配色的觀光巴士，駛入海南環島旅游公路文昌段。透過車窗往外瞧，海天一色，瓊林玉樹，遠處錯落的風車點綴在海岸線上。車行其間，車窗如畫框，幀幀美如畫。2023年12月18日，海南環島旅游公路正式通車。開通2個多月以來，這條全長988.2公里，如一條珍珠項鏈的濱海公路人氣持續高漲，向人們展示著“網紅”潛力和獨特魅力。串聯12個濱海市縣，連接濕地、風車、椰林等不同特色的景觀區域，沿線涵蓋了31家A級旅游景區、21個濱海旅游度假區、11個五椰級美麗鄉村、50處漁港、206家椰級鄉村旅游點……環島旅游公路聯通起來的資源，不勝枚舉。（摘自《海南日報》有刪改）【材料二】眼下，環島旅游公路全線通車，對海南自貿港建設和經濟發展有著重要意義。首先，環島旅游公路全長近1000公里，覆蓋了全島海岸線周邊多處景區。游客到達目的地的方式增多，減緩了原有公路系統在旅游旺季的運輸壓力。其次，環島旅游公路串聯了海南12個沿海縣市，有利于海南島西部等“小眾”旅游地吸引游客，能改善海南各地市旅游熱度不均的現狀，探索依托“環島游”等主題游，充分盤活全島旅游資源。再次，環島旅游公路帶動的不僅是旅游業，實際上也帶動了第一、第二產業。專家分析認為，在農業方面，沿線的農產品有了更多銷路，還可以開發采摘、捕撈等游玩體驗項目；在工業方面，旅游公路的多種玩法拉動了房車、自行車、摩托車、游艇等交通工具，以及沖浪板、滑翔傘等裝備的需求，這背后涉及的制造業需要強大的產業鏈支撐。因此，在海南可以開展相關的加工制造業，充分發揮環島旅游公路的經濟功能。最后，有數據顯示，去年3月份以來，海南省新能源汽車市場滲透率居全國第一。“環島旅游公路的建成對新能源汽車消費應當能起到進一步的促進作用，也推動了新能源汽車基礎設施的增量建設。”同時，環島旅游公路也為碳中和背景下汽車工業變革的“下半場”——智能網聯汽車提供了成長的沃土，海南應該積極探索環島旅游公路自動駕駛試點。環島旅游公路通車，也可以催生自動駕駛、人工智能等新業態落地海南的具體應用場景。（摘自南海網有刪改）【材料三】對于創業者、投資者來說，近千公里的環島旅游公路，如何念好“致富經”？有人認為，要挖掘特色內涵，區別于傳統觀光型產品，不能走向千篇一律的同質化，比如有的地方可以側重體育旅游，有的可以聚焦體驗式旅游。有關部門應統籌整體業態布局，讓游客每到一個點都能夠感受到不同的新鮮玩法，把游客留在環島旅游公路上，促進旅游消費。“海南旅游公路這些旅游資源，如果慢慢游玩，可以玩一個月不重樣。”海南大學國際旅游與公共管理學院黨委書記郭強說，游客在環島旅游公路上除了觀光，還會順道體驗農家特色、感受海洋文化，這樣的旅游需求勢必會催生出更多新業態，給沿線城鎮、鄉村帶來更多發展機遇。省旅游和文化廣電體育廳副廳長李仲廣說，“我們將按照‘將旅游公路向公路旅游轉變’‘把環島旅游公路打造成致富路’的思路，找準環島旅游公路景觀提升的小切口，打造沿線特色景點，推動公路旅游與鄉村旅游相互促進、融合發展，探索鄉村振興的新路徑。”（摘自《海南日報》有刪改）(1)下列選項與原文內容不相符的一項是（）

A．海南環島旅游公路于2023年12月中旬正式通車，貫穿了沿海12個市縣和洋浦經濟開發區等景觀區域。B．如何把環島旅游公路打造成致富路？有人認為，要挖掘特色內涵，比如可以側重體育旅游或是聚焦體驗式旅游。C．從材料中